中班禮儀教案

時間：2026-03-13 09:01:23 教案

中班禮儀教案(通用15篇)

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的中班禮儀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班禮儀教案(通用15篇)

中班禮儀教案1

　　設(shè)計意圖：

　　文明是和諧社會的核心理念，核心價值，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習慣，是我們作為老師應(yīng)該重視和必不可做的一件事情，現(xiàn)階段我們班孩子我發(fā)現(xiàn)在吃飯環(huán)節(jié)中，挑食、吃飯時說話的情況比較多，沒有一個良好的進餐習慣，吃飯時愛影響他人，所以我特意設(shè)計了本次活動，希望孩子進餐情況有所改善。

　　活動目標：

　　1、觀察圖片內(nèi)容，知道進餐的禮儀。

　　2、學會正確的進餐方法，進餐后會收拾自己的餐具等。

　　3、養(yǎng)成正確進餐的好習慣。

　　活動準備

　　視頻、圖片等

　　活動過程：

　　1、播放視頻，導入主題。

　　師：小朋友們，你看到了什么？

　　今天我們小朋友要來當小評委，看看圖中哪些小朋友做的對，哪些小朋友做的不對。

　　（幼兒自由討論并回答。）

　　師：看誰是最文明的進餐者？為什么？

　　師：那其他的小朋友他們?yōu)槭裁床皇俏拿鞯倪M餐著，為什么？

　　師：那良好的進餐狀況是什么樣的？

　　總結(jié)：兩腳放在桌子下面，身子靠著桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜，正確使用餐具，愛護衛(wèi)生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐后會收拾自己的餐具。

　　2、游戲：《做客》

　　師：今天我和小朋友玩?zhèn)€游戲叫“做客”，請一個小朋友來當家里的主人，其他小朋友來當客人。

　　一起去主人家做客，看看小朋友的表現(xiàn)，吃飯的'時候都要注意什么呢？

　�。ㄓ變哼M行角色表演）

　　教師對角色游戲進行點評。

　　3、結(jié)束部分

　　小朋友相互分享自己在游戲中的表現(xiàn)。

　　延伸活動：小朋友可去區(qū)域活動中玩娃娃家做客，鞏固文明進餐小知識。

　　活動反思：

　　通過本次活動，幼兒能知道進餐時的文明禮儀，學會正確的進餐方法，進餐后會收拾自己的餐具等，養(yǎng)成正確進餐的好習慣，因為是大班孩子了，語言上表述的都非常好，活動氣氛非常好，幼兒也能積極的參與其中，但是在角色表演的環(huán)節(jié)中，有些幼兒有些不太重視，感覺是在玩，沒有經(jīng)自己投入進去，角色游戲時有時會出現(xiàn)說到做不到的現(xiàn)象。

中班禮儀教案2

　　設(shè)計意圖：

　　現(xiàn)在的孩子，大部分都是獨生子女，就會有凡事都以自我為中心，不顧及他人感受的性格，因此根據(jù)幼兒的身心特點，讓幼兒通過直觀的教學，切身體驗一下被打擾的感覺，讓他們明白這種做法是不對的，逐漸學會尊重別人

　　活動目標:

　　1、讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒，學會體貼、尊重別人

　　2、使幼兒能積極主動的參加游戲

　　3、培養(yǎng)幼兒在情感上的社會適應(yīng)能力

　　活動準備：

　　音樂動畫報紙圖片道具

　　活動過程：

　　一：導入

　　音樂導入，輕音樂引導幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的聲音，再輕音樂引導幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂，突然電話響了….

　　師：小朋友們，你們剛才睡著了嗎

　　幼：沒有

　　師：為什么沒睡著呢?

　　幼：因為有很多很吵的聲音

　　師：對，剛才在我們睡覺的時候，有很多很吵鬧的聲音來打擾我們睡覺是不是啊?那你喜歡被打擾嗎?

　　幼：不喜歡

　　師：恩，寧老師也不喜歡，而且很討厭被打擾，接下來就有一位小朋友很討厭，他做了什么讓我們討厭呢?我們一一下，請小朋友們仔細看，看看動畫里的小新都做了什么，他做的對不對?為什么?

　　二;播放動畫打擾爸爸

　　師：那位小朋友來告訴老師小新都是做了什么，讓爸爸很生氣

　　幼:在爸爸睡覺的時候放了很多書在他的臉上，在爸爸媽媽的時候插話，在爸爸工作的`時候吹喇叭打擾爸爸工作等等

　　師：對，非常棒，那小朋友們告訴老師這樣做對不對呢?

　　幼：不對

　　師：那我們該怎么做才是乖娃娃呢?在爸爸休息時我們應(yīng)該怎么樣?悄悄的，悄悄的玩，悄悄的看電視，

　　師：在爸爸工作的時候我們應(yīng)該怎么做呢?

　　幼:悄悄的離開，到別處去玩

　　師：當大人在聊天說話的時候我們該怎么做呢?

　　幼：噓，不要插話

　　下面我們在來看一組圖片，老師強小朋友來觀察一下，圖片上的小朋友做的對不對，我們應(yīng)該怎樣做才對呢?

　　欣賞圖片：教師上課

　　三：角色游戲：悄悄的

　　游戲規(guī)則：請一位小朋友來扮演睡覺的爸爸，一位小朋友來扮演正在看報紙的爸爸，兩位小朋友正在專心的畫畫，老師來扮演小朋友，先來看老師做的對不對，

　　師：老師剛才做的對不對啊，

　　幼：不對

　　師：那我們應(yīng)該怎么做呢，我請一位小朋友來演示一下，

　　幼：。。。。

　　教師帶著幼兒一起做游戲悄悄的

　　四：教師：

　　小朋友一定要記住我們再大人工作的時候千萬不能打擾他們，好了小朋友下面我們悄悄的排好隊去上廁所了，噓……

中班禮儀教案3

　　一、活動名稱：

　　《愛惜糧食》（禮儀）

　　二、活動目標

　　1、知道糧食來之不易。

　　2、懂得要愛惜糧食。

　　三、活動準備：

　　1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

　　2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

　　四、活動過程

　　1、教師出示圖片：

　�。�1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥�，想不想見見他們�?/p>

　　歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

　　麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

　　小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

　　2、糧食來之不易

　　（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

　　A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"

　　B、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

　　C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

　�。�2）下面請小麥來和大家說一說。

　　小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？

　　（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的.糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。

　　3、怎樣愛惜糧食

　�。�1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

　�。�2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？

　　活動反思

　　現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。

中班禮儀教案4

　　活動目標：

　　1、學習接打電話的禮貌用語和注意事項。

　　2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達自己的`情感。體會與人正確愉快地交往。

　　活動準備：

　　1、臺式電話機兩部。

　　2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。

　　3、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、通過復習歌曲《打電話》引出活動主題，引發(fā)幼兒的'興趣。

　　教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？

　　2、鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。

　　教師：你們平時打過電話嗎？你都和誰打過電話？

　　3、教師表演打電話，引導幼兒學習接打電話時的禮貌用語和注意事項。

　�。�1）教師：喂，您好，請問你找誰？請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見！

　　（2）教師：小朋友，老師剛才在做什么？都說了些什么？

　�。�3）幼兒討論打電話時應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。

　　（1）.幼兒園中班關(guān)于對人要有禮貌的禮儀教案

　�。�2）.開學第一課禮儀教案

　�。�3）.文明禮儀伴我成長主題班會教案

　�。�4）.文明禮儀教育教案主題班會

　　（5）.禮儀教案主題班會

　　（6）.待客做客禮儀教案主題班會

　�。�7）.文明禮儀我做到教案主題班會

　�。�8）.文明禮儀教案主題班會

　�。�9）.中學生文明禮儀規(guī)范教案主題班會

　�。�4）教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢？

　　教師：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學習或有事的時候打電話。

　　4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。

　�。�1）幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。

　　5、引導幼兒制作電話，玩“打電話”的游戲。

　�。�1）教師：剛才小朋友都學會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手做電話呢？

　　制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個杯子，將毛線綁在另一個牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。

　�。�2）幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。

中班禮儀教案5

　　活動目標：

　　1、學習接打電話的文明用語和注意事項。

　　2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達自我的情感。體會與人正確愉快地交往。

　　活動準備：

　　1、臺式電話機兩部。

　　2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。

　　3、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、經(jīng)過復習歌曲《打電話》引出活動主題，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：你們明白歌曲里唱了一件什么事情嗎？

　　2、鼓勵幼兒說出自我打電話的經(jīng)驗。

　　教師：你們平時打過電話嗎？你都和誰打過電話？

　　3、教師表演打電話，引導幼兒學習接打電話時的文明用語和注意事項。

　　（1）教師：喂，您好，請問你找誰？請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見！

　　（2）教師：小朋友，教師剛才在做什么？都說了些什么？

　�。�3）幼兒討論打電話時應(yīng)當怎樣文明地與人交談。

　�。�4）教師：誰明白還要注意哪些打電話的問題呢？

　　教師：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學習或有事的時候打電話。

　　4、幼兒嘗試用文明用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。

　　（1）幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。

　　5、引導幼兒制作電話，玩“打電話”的`游戲。

　�。�1）教師：剛才小朋友都學會了怎樣打電話了，可是你們想不想自我動手做電話呢？

　　制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上頭的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個杯子，將毛線綁在另一個牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。

　　（2）幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。

中班禮儀教案6

　　活動目標：

　　1、通過教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢的不同用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習慣。

　　3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　活動準備：

　　儒靈童教材

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽"故事提問導入：小朋友你是怎樣與人打招呼的?

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

　　教師提問：萌貓小分隊是怎么和鴨子、孔雀打招呼的?

　　故事總結(jié)：萌貓小分隊的三只小貓在向鴨子、孔雀和儒靈童打招呼時，使用了各種不同的手勢，鬧出了一些笑話。我們平時一般是以揮手、點頭向?qū)Ψ絾柡�。小朋友可要記得用合適的手勢向其他人問好，這樣才不會向小貓們一樣鬧出笑話。

　　3、"看"動畫提問導入：小朋友，你們會使用不同的手勢表禮儀嗎?

　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

　　(1)有哪些手勢是表示禮儀的?

　　(2)儒靈童教會寶寶哪些手勢禮儀?

　　(3)在日常生活中，你們還會使用哪些手勢禮儀?請你做一做。

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫�；虿シ�，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

　　教師總結(jié)：動畫片中孔子老師的'手勢表示尊重他人的禮儀行為，小朋友們要學會正確使用手勢：比如：問好可以用握手、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時舉手回答問題也是一種禮儀的表現(xiàn)，是對老師的尊重，也是好孩子的做法。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結(jié)：上課的時候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請其他人做某件事的時候用請的手勢，這樣會增加別人對你的喜愛。正確的使用手勢會給我們的生活帶來很多的方便，小朋友們也要學會正確的運用手勢。

　　四、游戲互動，鞏固主題名稱：手勢語目的：使幼兒認識幾種常見的手勢。

　　規(guī)則：

　　1、教師出示常見的幾種手勢圖片，表示夸獎、勝利、OK、停止的手勢圖片。

　　2、請幼兒說一說這些手勢的不同含義，并進行模仿。

　　3、根據(jù)教師設(shè)置的情境，幼兒分別做出不同的手勢。

　　五、活動延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

　　(2)在生活中引導幼兒使用基本手勢。

　　(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

　　活動反思：

　　殘疾人的世界對于正常的孩子來說是個陌生的世界，他們是社會的弱勢群體，需要社會的關(guān)愛和幫助。每個人應(yīng)有關(guān)愛他人的責任意識。因此從小培養(yǎng)孩子的責任感尤為重要。在此活動中通過學習一些基本的手語的動作讓孩子有了聾啞人進行溝通，交流的欲望，并一步引導孩子時殘疾人產(chǎn)生同情和愛心，知道關(guān)心幫助殘疾人，感受學習殘疾人堅強勇敢，克服困難的精神，在整個活動中幼兒興趣濃厚，課堂氣氛較好，由于孩子經(jīng)常缺乏對于老師的問題體現(xiàn)想說而不敢說。

　　在學習手語的過程中，是孩子最感興趣的地方，孩子們學習的積極性很高，達到了調(diào)動孩子，應(yīng)該幫助他人的責任意識。在活動中有很多不足的地方，我會進一步發(fā)揚優(yōu)勢，改正不足不斷的訓練和積累，提高自己的教學水平。

中班禮儀教案7

　　活動目標：

　　1、幼兒學會穿著衣服，紐扣要對齊，鞋子穿正確。

　　2、讓幼兒明白穿衣只要整潔大方，得體合適。

　　活動準備：

　　教材

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們知道怎樣把小白兔變成小花兔嗎？請聽故事《小白兔、小花兔》。

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

　　教師提問：小白兔為什么會變成小花兔呢？

　　故事總結(jié)：小兔子穿上潔白的衣服，干凈又漂亮�？墒撬诋嫯嫊r，卻把各種顏色都擦到自己的衣服上、尾巴上和臉上，結(jié)果變成了一只五顏六色的小花兔，衣服弄得臟臟的。小朋友們我們可不能學小白兔，我們要做愛干凈的好孩子。

　　3、"看"動畫提問導入：你們平時會自己穿衣服嗎？

　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

　　(1)寶寶早上起床是怎樣穿衣的？

　　(2)媽媽告訴寶寶怎樣的衣服就可以穿？

　　(3)小朋友你覺得怎樣的衣服才是漂亮的？

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

　　教師總結(jié)：寶寶早上起床自己穿衣時紐扣扣錯了，鞋子穿反了，得到了媽媽的幫助，穿戴整齊的寶寶看起來別提多精神了！小朋友們我們平時穿衣的'時候，要注意紐扣扣好，保持衣服的干凈整潔就行了。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結(jié)：小朋友們穿衣時要把扣子扣好，穿戴整齊，保持身上干凈整齊，做個愛干凈的好孩子。

　　四、游戲互動

　　鞏固主題名稱：我會自己穿衣服規(guī)則：教師用小朋友們的外套5件，（拉鏈或紐扣的外套）請5名幼兒上臺，老師規(guī)定時間一分鐘或兩分鐘，幼兒在規(guī)定時間內(nèi)將衣服穿好，并會整理衣領(lǐng)等等。下面的小朋友扮演裁判，時間到時，請裁判說出誰穿的衣服又快又整齊。

　　五、活動延伸，主題內(nèi)化

　　(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

　　(2)教師可在午覺起床之后，培養(yǎng)孩子自己動手穿衣。

　　(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

中班禮儀教案8

　　一、活動目標

　　1、通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語。

　　2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習慣。

　　二、活動準備

　　1、多媒體課件

　　2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾

　　三、活動過程

　　1、導入

　　師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。

　　師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。

　　2、播放多媒體課件，幼兒觀看。

　　師：小兔子都遇到了誰。

　　幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

　　師：小兔子的禮貌用語說的對不對。

　　幼：不對

　　師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對，那么它應(yīng)該怎么說？請小朋友把它說錯的地方改過來。

　　3、再次播放課件，教師分段引導幼兒觀看

　　師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？

　　幼：小兔子說沒關(guān)系（謝謝你）

　　師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的'？它應(yīng)該怎么說？

　　幼：小兔子說謝謝你（沒關(guān)系）

　　師：小兔子撞到了小貓是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？

　　幼：小兔子說別客氣（對不起）

　　師：小貓應(yīng)該怎么說？

　　幼：小貓說沒關(guān)系

　　師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢？小朋友一起來說說

　　幼：小兔子謝謝你

　　師：小兔子是怎樣說的啊。

　　幼：小兔子說對不起（不客氣）

　　師：小朋友真棒，把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了，現(xiàn)在我們一起來說說這個故事吧。

　　4、結(jié)合實際，對幼兒進行禮貌教育

　　師：小朋友剛剛我們都學了那些禮貌用語。

　　幼：謝謝，沒關(guān)系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時還用了哪些禮貌用語。（幼兒回答）

　　師：小朋友平時早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？

　　幼：跟老師說早上好

　　師：你不小心踩到別人的小腳，應(yīng)該怎樣說

　　幼：對不起

　　5、結(jié)束語

　　我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號孩子。

　　四、活動反思：

　　通過這次的教學活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份快樂。我運用課件輔助教學可以更快更好的教幼兒學習正確使用禮貌用語，并使整個課堂生動有趣，輕松愉悅，增強幼兒學習的積極性。

中班禮儀教案9

　　活動目標：

　　1．感受生活中各個國家的人用餐的不同方式，了解中餐、西餐的主要差異。

　　2．體驗西餐中各種餐具的用法，知道吃西餐的基本禮儀。

　　3．感受吃西餐的雅致與快樂。

　　活動準備：

　　1．課件：《西餐禮儀》

　　2．肉排若干。不同餐具若干（刀、叉、筷、湯匙、盆子等）

　　活動過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，幼兒自由用餐，感受西餐與中餐的不同。

　　1．幼兒去餐廳用餐

　　師：今天，這里新開了一家餐廳，老師請你們?nèi)ゲ蛷d用餐，這家餐廳和我們平時吃飯的餐廳可有點不一樣，你想不想去��？那請小客人趕快入座用餐吧！"

　　幼兒入座用餐。針對幼兒的用餐情況進行拍照記錄。

　　2．剛才小朋友吃了什么好吃的？你是怎么吃得？你覺得方便嗎？我們平時吃飯經(jīng)常要用哪些餐具？"

　　3．認識幾種常見的中西餐的`的餐具。

　　小結(jié)：原來各個國家的用餐方法有很多的不一樣。我們中國人喜歡用筷子吃飯，這是我們國家?guī)浊陙淼膫鹘y(tǒng)。使我們國家特有的。我們吃的飯餐有個名字叫中餐。那這個刀叉是西方國家的人用餐時最常用的餐具。他們用餐也有個很好聽的名字叫西餐。

　　（二）觀看課件，知道一些基本的用西餐的禮儀。

　　1．了解一些基本的用餐禮儀。

　　師："你去過西餐廳用餐嗎？西餐的吃法有什么特別？去西餐廳用餐要注意些什么？（請有經(jīng)驗的幼兒來介紹。）

　　2．看課件，熟悉基本的用西餐的禮儀。

　　3．找錯誤，加深對用西餐禮儀的認識。

　　師："這是剛才小朋友在用餐時的一些照片，我們來看看，這些用餐的方法對不對？到底應(yīng)該怎么做？"

　　看照片，找錯誤。

　　一邊找錯誤一邊出示圖片，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒進行相關(guān)禮儀的練習。

　　小結(jié)：原來用西餐有這么多的學問哦！你聽：

　　吃西餐，講禮儀，左側(cè)入座要注意。

　　撫平裙角請坐下，抬頭挺胸真神氣。

　　小小餐巾盤底壓，或者折角鋪腿上。

　　左手叉，右手刀，兩手食指點背上。

　　餐中食物輕輕切，要吃多大切多大。

　　骨頭殘渣輕吐放，手拿餐巾輕輕擦。

　　西餐禮儀心中記，小淑女，小紳士，

　　就--是--你。

　�。ㄈ┰俅斡貌汀８惺芟碛梦鞑偷难胖屡c快樂。

　　1．幼兒再次用餐。

　　師：現(xiàn)在我們了解了吃西餐的基本的禮儀，老師再請你們吃一次吧！到西餐廳用餐可是很安靜的哦！我們?nèi)ビ貌鸵鲆粋€小淑女和小紳士，來男小朋友到老師這兒來，給你們帶上領(lǐng)結(jié)，這樣更像小紳士了！小客人去用餐吧！不要忘記要做小淑女和小紳士哦！

　　2．小結(jié)幼兒的用餐情況。

　　錄像：一個小朋友的用餐情況，大家一起來看看說說這樣用西餐對不對。對的給予鼓掌。不對的話大家當場改正。

　�。ㄈ┗貞浗�(jīng)驗，進一步了解不同地區(qū)、國家用餐的差異。

　　"你還知道其他特別有趣的用餐方法嗎？"

　　"如果你能機會去別的城市旅游，可千萬不要忘記品嘗一下哪里的美食，看看當?shù)厝耸窃趺从貌偷�，好嗎？回來后還可以和大家分享你的旅游心得呢！

　　活動延伸：

　　1．組織幼兒自由結(jié)伴一起看看說說各地不同的飲食方法。

　　2．請幼兒展示介紹自己收集到的、看到的或聽到的其他飲食趣事。

中班禮儀教案10

　　活動目標

　　1。感知歌曲的AB結(jié)構(gòu)嗎，能和著音樂有節(jié)奏的念歌詞。

　　2。感受歌曲《禮貌歌》詼諧、幽默的情緒，能用活潑、歡快的情緒進行演唱。

　　3。能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

　　4。啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。

　　重點難點

　　1．能用歡快活潑幽默的情緒進行演唱。

　　2．掌握歌曲的結(jié)構(gòu)類型，學會正確使用禮貌用語。

　　活動準備

　　1．圖譜、歌詞圖片

　　2．音樂磁帶

　　活動過程

　　一、我很快樂

　　1。今天老師特別高興，一高興就唱“嚕啦啦”的歌。你們想聽一聽嗎？

　　2。教師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。

　　3。你聽了這首歌感到高興嗎？（教師再次清唱，引導幼兒感受樂曲活潑歡快的'情緒）

　　二、潑水的故事

　　今天，徐老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對不起，沒關(guān)系》的故事，請你們仔細聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情

　　1、教師說唱一遍歌詞，邊說邊在節(jié)奏譜下出示相應(yīng)的小圖片。

　　逐一提問：

　�。�1）故事里面有誰？（“明明和亮亮”）

　�。�2）他們之間發(fā)生了什么事？（亮亮提著水桶往外潑，潑在了明明的鞋上）

　�。�3）水潑在了明明的鞋上，亮亮是怎么說的（對不起，對不起，向你敬個禮，請你不要對我那么生氣）

　�。�4）明明是怎么回答的（明明趕緊說：沒關(guān)系，向你回個禮，我會對你笑嘻嘻）

　　2。師幼一起完整的念一遍歌詞。

　　3。難點部分“嚕啦啦”多念幾遍。

　　三、學唱歌曲。

　　1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲，聽教師完整的唱一遍。

　　2、教師與幼兒一起學唱歌曲。

　　3、解決難點。

　　4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準確。

　　5、再次唱，老師退位。

　　四、分角色演唱。

　　1、師幼選擇要歌唱的角色，進行分角色演唱。

　�。�1）歌曲中有哪兩位小朋友？你們想扮演誰？

　　（2）師幼嘗試著分角色演唱。

　　2、幼兒分角色演唱。

　　3、幼兒互換角色進行演唱。

　　五、理解“對不起、沒關(guān)系”的意義，嘗試看節(jié)奏譜說唱“沒關(guān)系”。

　　1、提問：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他馬上說：“對不起”，你會怎么說？為什么要說沒關(guān)系呢？

　　2、小結(jié)：原來“對不起”“沒關(guān)系”是一句禮貌用語，它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以后我們主動說“對不起沒關(guān)系”

　　3、出示相應(yīng)的節(jié)奏譜：這句“沒關(guān)系沒關(guān)系”怎么唱？

　　4、幼兒嘗試著演唱。

　　5、教師扮演“亮亮”，幼兒扮演“明明”，最后演唱一遍。

　　活動反思：

　　整節(jié)活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

中班禮儀教案11

　　教學目標：

　　1．通過學習中學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應(yīng)該做

　　到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規(guī)范。

　　2．學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。

　　重點和難點：

　　運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。

　　教具準備：

　　PPT軟件多媒體教室

　　教學過程：

　　一．導入：

　　1、PPT照片：

　　2、大聲朗讀：

　　[春秋]孔子：“不學禮，無以立�！�

　　[戰(zhàn)國]孟子：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”

　　校訓：“學會認知，學會做事，學會與他人合作，學會生存�！�

　　校風：“和諧溫馨，知書達禮�！�

　　學風：勤奮、自主、善思、創(chuàng)造。

　　（說明：兩分鐘預備鈴時，通過大聲朗讀古訓，讓學生進入學習禮儀

　　的良好狀態(tài)，了解禮儀是中國古老的優(yōu)良傳統(tǒng)。）

　　二．新授：

　　1．禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容，我們中學生在學校應(yīng)該具備

　　哪些禮儀呢？

　�。�1）中學生服飾：

　　儀容：面必凈，發(fā)必理。

　　服飾：以校服為主，衣必整，鈕必結(jié)。

　�。ㄕf明：通過此環(huán)節(jié)，讓學生了解在校應(yīng)該做到的規(guī)范禮儀，杜絕攀

　　比風氣，杜絕追趕流行，養(yǎng)成落落大方、彬彬有禮的良好姿態(tài)。）

　�。�2）．課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

　　A．上課：

　　●上課的鈴聲一響，學生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課。

　　●當教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。

　　●若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進入教室。

　　B．聽講：

　　●在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。

　　● 當老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答。

　　● 發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。

　　C．下課：

　　● 聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應(yīng)當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。

　　●下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。（3）尊師禮儀

　　A．學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。

　　B．學生進老師的辦公室時或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進

　　入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

　　C．學生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

　　（說明：通過此環(huán)節(jié)，具體指導學生尊敬師長應(yīng)掌握的禮儀規(guī)范，并落到細節(jié)處。同時教育學生尊師的禮儀也是尊敬長輩，以及今后踏上工作崗位后尊敬領(lǐng)導的基礎(chǔ)。）

　　（4）同學之間的禮儀

　　相互尊重和幫助。

　　寬容理解，善解人意。

　　講究禮儀

　�。ㄕf明：通過此環(huán)節(jié)，教育學生同學間也需要講究禮儀，要學會合作，團結(jié)友愛，營造和諧溫馨、知書達禮的校風，做個合格的基地附中人。）

　　2．學習和掌握禮儀的意義

　�。�1）是尊敬家長、領(lǐng)導的基礎(chǔ)；

　�。�2）良好的`人際關(guān)系、健全的人格，都是組成和諧社會的基礎(chǔ)。

　�。ㄕf明：希望學生帶著禮儀這張無形的名片，邁向社會，打造自我，并踏著禮儀的臺階走向成功，走向輝煌。）

　　3．討論：

　　我們將以怎樣的形態(tài)出現(xiàn)在我們學校、家中、如何和別人交往？

　　（說明：教育學生更加深層次的思考，學了禮儀能用在日常的行為中。）

　　中學生學生文明禮儀知識學習――家庭禮儀教學目標：

　　1、通過學習中學生在家禮儀，具體細致地了解在家庭中學生應(yīng)該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規(guī)范。

　　2、學生通過學習在家中禮儀，能夠指導學生發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，做個有禮有節(jié)之人。

　　重點和難點：

　　運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。

　　教具準備：

　　PPT軟件多媒體教室

　　教學過程：

　　1.導入

　　關(guān)于家庭禮儀的意義展開討論。

　　2.討論關(guān)于家庭禮儀要注意哪些方面。

　　3.學習家庭禮儀的具體方面。

　　一、早上起床要注意：按時、迅速有條理，洗漱常牢記，安靜禮貌感人心。

　　1.養(yǎng)成按時起床的習慣。一般在早上6點30分為宜，聽到父母呼喚或聽到鬧鐘鈴響就應(yīng)迅速起床。在寒冷的冬季不要留戀溫暖的被窩，堅持按時鍛煉自己的毅力，養(yǎng)成良好的起床習慣。

　　2.穿衣動作要迅速、有條理。一般是先穿上衣，再穿褲子，然后穿襪子、鞋。起床后，要自覺主動地疊好被褥，及時整理好房間。

　　3.自覺刷牙、洗臉、梳頭。刷牙時要上下刷，注意方法要正確。漱口時不要故意發(fā)出聲響。洗臉時要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗，洗完臉后把毛巾洗凈擰干，晾在通風處。

　　4.每天早起后要向父母尊長說“早上好！”。如果父母尊長還沒起床，要輕手輕腳，切勿打擾他們。

　　5.起床后鍛煉身體、朗讀、背誦課文或聽廣播看電視新聞音量適中，以免影響家人或左鄰右舍的休息。

　　二、日常著裝要注意：著裝得體（樸素、整潔、大方），符合學生身份。

　　1.衣著得體、合群，樸素、整潔、大方，符合小學生的年齡特點和身份，不盲目追求名牌,提倡穿校服。

　　2. 日常穿衣要扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng), 身上無項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物，鞋子以運動鞋或平底皮鞋為宜。

　　3. 按時修剪頭發(fā)，發(fā)型大方得體。

　　4. 遠離一些不適合小學生的不良習慣，如：涂脂抹粉、畫眉、紋眉、紋身、留長指甲、涂指甲油等。

　　三、餐飲時，要注意：長輩先坐，表達敬意；坐要端詳，不可喧鬧；細嚼慢咽，不出聲響；講時講禮，合理飲食；營養(yǎng)均衡，浪費可惜。

　　1.我們在與長輩一起用餐時，應(yīng)等長輩入座后，才可以入座。坐下后不要隨意走動，安靜地等待用餐。雙腿自然平放，坐姿自然。如果桌上有小伙伴一同用餐，在桌上不能嬉戲、喧鬧。等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

　　2.就餐時細嚼慢咽，嘴里不能發(fā)出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。如果飯菜夠不著，可以輕聲告訴長輩。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

　　3.按時就餐，不要家長或長輩再三邀請，吃好后離桌要說“大家慢慢吃”。

　　4.不能專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，合理飲食，不偏食、不挑食。

　　5.不亂倒飯菜，不亂扔食物。用餐時不將飯菜掉在桌上，將碗中飯菜吃干凈，不浪費。

　　四、講衛(wèi)生要注意：飯前便后，洗手不忘；衣物整潔，人人夸獎；個人清潔，不可忽略；文明習慣，細節(jié)做起；有條不紊，不急不慌。

　　1.在飯前便后應(yīng)洗手，整個洗手時間不少于30秒，洗手后要用干凈的個人專用毛巾或一次性消毒紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。

　　2.不要當著別人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行為，平時勤剪指甲。能夠做到三天洗頭一次，一周至少洗澡一次。勤換衣服、鞋襪。

　　3.保持家里衛(wèi)生，注意保持地面和墻壁的清潔。吃食品時把骨、刺等物，放到盤中或桌上，不隨手丟到地下。零食袋、果皮、紙屑應(yīng)丟入垃圾桶，不隨地吐痰。咳嗽、打噴嚏時，應(yīng)用手帕捂住口鼻，面向一旁，避免發(fā)出大聲。

　　4.用完洗手間后,要即時放水沖洗。注意保持洗手間的清潔，紙屑應(yīng)扔進紙簍，不留臟水和污物。走出洗手間之前，關(guān)好水龍頭，把自己的衣飾整理好。

　　5.由室外進入屋內(nèi)，應(yīng)先在門口踏擦鞋底再進入。雨、雪天應(yīng)把雨具放在門外或前廳，不要把雨水、雪水、泥巴等帶入室內(nèi)。

　　五、做家務(wù)，要注意：勞動光榮，身心有益；力所能及，小事做起；自己事情，自己來做；生活自理，才叫懂事；分擔家務(wù)，個個歡喜。

　　1.要主動承擔一些力所能及的家務(wù)，養(yǎng)成良好的勞動習慣，主動幫助父母洗菜、洗刷餐具等。聽從家長吩咐，主動幫家長做事。

　　2.自己的衣服自己清洗，自己的鞋自己刷。能打掃自己和父母的房間，學會整理自己的床鋪、書桌等。主動學習做事的方法，提高生活技能。

　　3.在家長的指導下，學做簡單的飯菜，學會在日常生活中照顧自己，少讓父母操心。

　　4.主動照料家里的小動物或花草，掌握基本的識。遇到困難，要向長輩請教，得到幫助，不忘說“謝”。

　　六、上網(wǎng)時，要注意：加強學習，文明上網(wǎng)；態(tài)度誠懇，不忘自護；控制時間，學業(yè)進步；網(wǎng)絡(luò)便捷，為我所用。

　　1.認真學習網(wǎng)上知識，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，不閱讀不健康的信息。網(wǎng)上與學習有關(guān)的資料，應(yīng)保持自己的理解，學習篩選，甄別有價值的信息。

　　2.在網(wǎng)上與別人要進行誠實友好的交流，不侮辱欺詐他人，尊重他人，對網(wǎng)上他人的說法或要求與家長溝通，征求家長的看法。

　　3.增強自我保護意識，要經(jīng)過家長同意 ,才可將家里地址、電話、學校校名、自己的照片等個人資料在網(wǎng)上與別人交流。

　　4.上網(wǎng)的時間要有規(guī)律,有節(jié)奏,能科學的安排時間，遠離網(wǎng)上游戲，不沉溺虛擬時空。

　　5.不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。

　　七、看電視，要注意：有所選擇，時間控制；保持距離，講究坐姿；保護視力，健康第一；禮讓他人，音量合適。

　　1.看電視要有選擇。電視節(jié)目應(yīng)經(jīng)過家長或老師挑選，避免看不健康或有暴力傾向的節(jié)目。

　　2.每天看電視的時間應(yīng)有限制，每次不超過1個半小時，不能因看電視而剝奪了其它學習時間。

　　3.為保護視力，電視機應(yīng)與我們保持一定的距離，一般為3～ 4米左右。不邊看電視邊吃飯，會影響消化。不躺在被窩里側(cè)身斜頸看電視，或長時間斜躺在沙發(fā)上看電視。

　　4.看電視時，音量不要過大，以免影響和干擾別人。要注意禮讓他人，不與他人爭頻道。

　　八、敬長輩，要注意：孝親敬長，點滴注意；稱呼準確，問候熱情；主動交流，聽取意見；有始有終，心口如一；生日節(jié)約，體諒不易。

　　5.總結(jié)所學，呼吁所有學生反思自己在家庭禮儀中的表現(xiàn)，號召學生通過所學規(guī)范自己的行為，成為一名有禮有節(jié)的孝順父母，懂禮貌的好孩子。

中班禮儀教案12

　　學習活動

　　活動目標:1,讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求.

　　2,培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習慣.

　　核心要素:學習時要坐好認真聽多動腦要提問手舉起回答時字清晰

　　活動準備:故事書

　　活動過程:

　　開始部分:教師帶幼兒做"包餃子"游戲,激發(fā)幼兒情緒.

　　小朋友你們看,今天來了怎么多的客人老師,咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎?

　　基本部分:

　　1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事,今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事,名字叫<小兔打電話>.

　　2、給幼兒選擇的`機會:小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則,那咱們聽故事也有規(guī)則,誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐(請幼兒自己選擇).

　　3、既然小朋友們都想聽故事,那就要做到"認真聽,多動腦,要提問,手舉起"老師叫到你的名字,你才可以站起來回答,能不能做到?

　　4、教師有表情的講述故事<小兔打電話>.

　　5、講完故事后提問:(1)故事的名字叫什么?

　　(2)故事里都有誰?

　　(3)故事講的是一件什么事?

　　要求:老師提問完,幼兒可以舉手回答問題,老師叫到幼兒的名字后,幼兒可以作答.

　　6,根據(jù)孩子們的興趣,可以選擇講故事再講述一遍.

　　教師小結(jié):今天咱們小朋友都說話算數(shù),都能認真聽故事,而且還做到了有提問先舉手,和舉手回答老師表揚你們!

　　結(jié)束部分:出示掛圖請幼兒欣賞,帶幼兒大聲地,有韻律地朗讀三字兒歌.

　　延伸部分:讓幼兒學習其他領(lǐng)域團體活動的禮儀.

中班禮儀教案13

　　教學目標：

　　1、知道正確的身體姿勢對人體正常生長發(fā)育重要性。

　　2、明確如果不注意身體正確姿勢的培養(yǎng)，站沒站相，坐沒坐相，是沒有禮貌的表現(xiàn)。

　　3、學會正確的坐姿。

　　4、能編撰我身邊的禮儀故事小品。

　　課前準備

　　1.留心生活中帶給自己啟示的事情或故事.

　　2.搜集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子.

　　教學過程：

　　一、導入：出示正確的坐姿圖

　　二、學一學正確的坐姿

　　1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。

　　板書：坐如鐘

　　2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對嗎？

　　三、正確的坐姿

　　1、在聽課時應(yīng)該上身挺直，背部緊靠著椅背，兩腳稍分開；

　　2、全腳掌接觸地面，兩大腿放平，頭放正，兩肩端平，兩眼目視前方，兩臂自然下垂或兩手放在大腿上；

　　3、在看書或者閱讀時除了保持正確的坐姿外，兩手拿書要端正，書本與桌面約成45度角或?qū)那岸藟|起10厘米左右；

　　4、頭稍前傾，兩眼距書之間的距離約30厘米；

　　5、在寫字時，兩小臂平放在桌面上，上體稍前傾，胸部距桌沿約10厘米，兩眼與紙約30厘米，手握筆尖上方約8厘米的地方。

　　禮儀提醒；

　�。�1）不要托著腮坐，這樣很沒精神。

　�。�2）不要向后仰坐，這樣會摔倒。

　�。�3）不要跪著坐，這樣容易駝背。

　　（4）不要蹺著腿坐，這樣很不禮貌。

　�。�5）長期坐姿不良，會造成脊椎骨彎曲。

　　結(jié)束語：人人都愛美，都在追求美，但如果在日常生活中不注意自己的身體姿勢，不培養(yǎng)正確、文明的舉止習慣，姿態(tài)美也就無從談起。要想使自己的身體健美，就要從小做起，從現(xiàn)在做起，注意培養(yǎng)自己身體的正確姿勢，我們常聽說“坐如鐘，立如松，行如風”，這就是對身體姿態(tài)美的基本要求。

　　有的學生不太注意坐的姿勢，比如半躺半坐，東到西靠，兩腿大開或兩膝內(nèi)扣，有的同學把一條腿放在另一條腿上，俗稱翹“二郎腿”。這些錯誤的姿勢給人的.印象就是很不文明，很不雅觀。也有的同學在看書寫字時身體倒向一邊，歪歪扭扭，甚至把頭靠在左臂上，還有的同學含胸駝背。以上這些不良的姿勢，不僅影響著體態(tài)美，同時還影響身體的正常發(fā)育，如果形成習慣，就會影響視力，影響胸廓、脊柱和內(nèi)臟器官的健康發(fā)育。這也是對不起父母的生育之恩。