小鼻子真靈幼兒園中班教案

時(shí)間：2026-03-12 23:24:35 教案

小鼻子真靈幼兒園中班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帋痛蠹艺淼男”亲诱骒`幼兒園中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小鼻子真靈幼兒園中班教案

小鼻子真靈幼兒園中班教案1

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對(duì)自己的身體并沒有充分的認(rèn)識(shí)。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。活動(dòng)“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探索我自己”系列活動(dòng)之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外，同時(shí)通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒掌握保護(hù)鼻子的一些方法，而將難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

　　2．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

　　3．能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。

　　四、活動(dòng)過程

　　（一）猜謎。引出課題

　　左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

　　（二）觀察鼻子的外形

　　師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。

　　（三）了解鼻子的功能

　　1．教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

　　問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

　　2．請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))

　　3．小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

　　請(qǐng)幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味)

　　（四）通過欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法

　　1．師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

　　演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

　　2．提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?

　　嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣?

　　媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?

　　熊醫(yī)生還說了什么?

　　3．師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?

　　激發(fā)幼兒討論，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見。

　　4．小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友

　　（五）知道用正確的方法處理一些意外情況

　　1．請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

　　2．一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的`鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

　　（六）學(xué)做鼻子保健操

　　師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

　　（七）戶外體驗(yàn)

　　在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

　　附：故事翹鼻子嚕嚕

　　小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時(shí)還挖出血來。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會(huì)弄破鼻子，自己也會(huì)不舒服的。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團(tuán)，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里不好!

　　嚕嚕開始有點(diǎn)難受了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請(qǐng)出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血了，嚕嚕的臉開始發(fā)白，它急了，大叫：“媽媽快來呀!”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫(yī)院．熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說：“這樣太危險(xiǎn)了!”從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。

小鼻子真靈幼兒園中班教案2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

　　2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

　　3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。

　　活動(dòng)過程

　　一、猜謎。引出課題

　　左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

　　(評(píng)析：用謎語吸引幼兒注意力。方法簡(jiǎn)單又有效。謎語隱含了鼻子的外形和作用，為下面活動(dòng)的開展作了鋪墊。)

　　二、觀察鼻子的外形

　　師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。

　　(評(píng)析：最常見的也是最容易忽視的，引導(dǎo)幼兒互相觀看，可以促進(jìn)同伴間的交往與合作，激發(fā)他們濃厚的了解欲望。教師適時(shí)加入活動(dòng)與幼兒一起觀察，也能活躍氣氛，拉近師幼距離。)

　　三、了解鼻子的功能

　　1.教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

　　問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

　　2.請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))

　　3.小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

　　請(qǐng)幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)

　　(評(píng)析：幼兒在生活中已初步了解五官的功能，這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子、回憶生活來提升幼兒經(jīng)驗(yàn).使他們更深切地體會(huì)鼻子的作用，知道保護(hù)鼻子的重要性。)

　　四、通過欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法

　　1.師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

　　演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

　　2.提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

　　3.師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?

　　激發(fā)幼兒討論，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見。

　　4.小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……

　　(評(píng)析：將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進(jìn)童話故事里，并借助課件演示，充分調(diào)動(dòng)了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對(duì)吐活經(jīng)驗(yàn)的記憶，讓全體幼兒都有表達(dá)想法的機(jī)會(huì)，通過相互間的`交流，幼兒共同整理了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。自覺自愿建立起健康的行為。)

　　五、知道用正確的方法處理一些意外情況

　　1.請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

　　2.一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

　　(評(píng)析：幼兒從感知到接受，必須經(jīng)過實(shí)踐，而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁，使他們?cè)谀７轮羞M(jìn)行“演練”，鞏固所學(xué)。在表演、觀看和衡量、比較的過程中，幼兒學(xué)會(huì)了正確處理類似意外事故，很好地突破了難點(diǎn)，收到了良好的教育效果。)

　　六、學(xué)做鼻子保健操

　　師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

　　教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

　　(評(píng)析：長(zhǎng)時(shí)間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí)，也學(xué)到了一個(gè)實(shí)用的小技能。)

　　七、戶外體驗(yàn)

　　在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

　　(評(píng)析：此環(huán)節(jié)與前面相呼應(yīng)，進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。)

　　活動(dòng)總評(píng)

　　所選內(nèi)容實(shí)用。適合中班幼兒接受能力。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊，由淺入深，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動(dòng)幼兒來自生活的經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與動(dòng)作技能的練習(xí)作為活動(dòng)的關(guān)鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動(dòng)，做到了寓教于樂。在輕松的互動(dòng)中，幼兒能自由交流，大膽講述，通過教師引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng)驗(yàn)，并借助表演游戲進(jìn)一步鞏固了自我保護(hù)的技能。

　　附：故事

　　翹鼻子嚕嚕

　　小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時(shí)還挖出血來。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會(huì)弄破鼻子，自己也會(huì)不舒服的。

　　一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團(tuán)，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里…

　　不好!嚕嚕開始有點(diǎn)難受了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請(qǐng)出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血了，嚕嚕的臉開始發(fā)白……它急了，大叫：“媽媽快來呀!”

　　媽媽趕緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫(yī)院.熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說：“這樣太危險(xiǎn)了!”

　　從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。

小鼻子真靈幼兒園中班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

　　2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

　　3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、鏡子若干，花露水一瓶

　　2、《翹鼻子嚕嚕》故事課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入

　　師：左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。

　　幼：鼻子。

　　（利用謎語集中幼兒的注意力，方法簡(jiǎn)單有效。謎語隱含了鼻子的外形與作用，為下面活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)）

　　二、觀察鼻子的外形

　　師：小朋友，看一看你身邊小朋友的鼻子是什么樣的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)？

　　（引導(dǎo)幼兒相互觀察，可以促進(jìn)同伴間的交往與合作，激發(fā)孩子們濃厚的了解欲望，教師適時(shí)加入活動(dòng)與孩子們一起觀察，也能活躍氣氛，拉近師幼間的距離）

　　三、了解鼻子的功用

　　1、教師在活動(dòng)室噴灑花露水。

　　問：你聞到了什么氣味？

　　幼：我聞到很香的氣味。

　　幼：我聞到花露水的味道…

　　師：你用什么聞到的？

　　幼：鼻子。

　　師：你的鼻子還聞到過什么氣味？

　　幼：我的鼻子還聞到過花的香味。

　　幼：我還聞到過煎魚的香味…

　　2、師：小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們捏住鼻子，閉緊嘴巴，試一試什么感覺？

　　幼：悶，太悶了。

　　幼：憋得我好難受啊…

　　小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。要是鼻子失靈了，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮作用了。

　　師：小朋友，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難？

　　幼；呼吸不順暢。

　　幼：吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味了…

　　（幼兒在生活中已初步了解五官的功能，教師通過讓幼兒聞氣味、捏鼻子，回憶生活經(jīng)驗(yàn)來提升幼兒知識(shí)，使幼兒更深刻的體會(huì)到鼻子的作用，進(jìn)一步感知了鼻子的重要性）

　　四、欣賞故事，掌握保護(hù)鼻子的方法

　　1、師：鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管很嬌嫩，容易受傷出血，所以我們要保護(hù)好鼻子，讓它健健康康的。但是有一只小豬，他不愛護(hù)自己的鼻子，發(fā)生了意外，你們想知道是怎么回事嗎？

　　幼：想。

　　幼兒觀賞故事課件《翹鼻子嚕嚕》

　　2、教師提問：嚕嚕平常有什么壞毛病？一天它在家里在了什么事？嚕嚕把什么東西塞進(jìn)了鼻孔，感覺怎樣？媽媽送它到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的？熊醫(yī)生還說了什么？

　　3、師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作，嚕嚕的做法多危險(xiǎn)啊，我們可千萬別像嚕嚕那樣，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子呢？

　　幼：不能把東西塞進(jìn)鼻子。

　　幼：不能用力挖鼻孔…

　　幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

　　小結(jié)：我們平時(shí)不應(yīng)挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓，不把東西塞進(jìn)鼻孔，有了鼻涕要用干凈的手帕擦，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友。

　　（此環(huán)節(jié)，將單調(diào)的`健康教育滲透進(jìn)童話故事里，借助課件演示，充分調(diào)動(dòng)了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的記憶，給每個(gè)幼兒提供了表達(dá)自己思想的機(jī)會(huì)，通過互相交流，幼兒共同整理了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，自覺建立起健康的行為）

　　五、學(xué)習(xí)處理一些意外情況

　　1、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入鼻孔或者鼻子出血了，你該怎么辦？

　　幼：我會(huì)趕緊告訴大人。

　　幼：鼻子出血了，我會(huì)仰起頭…

　　2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合，根據(jù)自己的想法進(jìn)行情景表演，師幼一起選出正確合適的方法。

　　（幼兒從感知到接受，必須經(jīng)過實(shí)踐，而情景演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁，使他們?cè)谀７轮小把菥殹保柟趟鶎W(xué)，在表演觀看和衡量比較的過程中，幼兒學(xué)會(huì)了正確處理類似意外事情，很好的突破了難點(diǎn)，收到了良好的教學(xué)效果）

　　六、學(xué)做鼻保健操

　　師：我們一起來為鼻子做個(gè)按摩吧，在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢。

　　教師示范講解，幼兒跟做。

　　（由于長(zhǎng)時(shí)間的靜坐談話，孩子們的注意力開始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了一個(gè)使用的小技巧）

　　七、戶外體驗(yàn)

　　在音樂聲中帶孩子走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

　　（此環(huán)節(jié)與前面相呼應(yīng)，進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)）

　　活動(dòng)反思：

　　每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對(duì)自己的身體并沒有充分的認(rèn)識(shí)，因此引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的主要任務(wù)。活動(dòng)“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探索我自己”系列活動(dòng)之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情景表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法。

　　活動(dòng)中，每一環(huán)節(jié)銜接緊湊，由淺入深，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)完整，將調(diào)動(dòng)幼兒來自生活的經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與動(dòng)作技能的練習(xí)作為活動(dòng)的關(guān)鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動(dòng)，做到了寓教于樂，在輕松、互動(dòng)中，幼兒能自由交流，大膽講述，通過教師引導(dǎo)取得有益的生活經(jīng)驗(yàn)，并借助表演進(jìn)一步鞏固了自我保護(hù)意識(shí)。

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