小班教案

時間：2026-03-11 13:27:26 教案

小班教案范文八篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案范文八篇

小班教案篇1

　　一、設計意圖：

　　小班幼兒年齡小，動手能力差，特別在撕紙方面表現尤其突出，他們對撕的力度及外形不會把握，因此我設計了撕貼“送傘”這一活動，初步發展幼兒的撕貼技能，培養良好的操作習慣。

　　二、活動目標：

　　1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。

　　2、激發幼兒相互合作、幫助的'情感。

　　3、發展幼兒的操作的能力。

　　三、活動準備：

　　1、大背景圖一副(圖下方有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上方畫有烏云雨點。)

　　2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋整幅大背景圖的上方。)

　　3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

　　四、活動過程：

　　(一)聽音樂做律動進教室，激發幼兒學習興趣。

　　(二)出示大背景圖(晴天圖覆蓋烏云和雨點)，

　　1、提問：(1)圖上有誰?他們正在干什么?(2)天氣怎么樣?

　　2、在晴天圖上再覆蓋陰天圖。

　　提問：(1)呀!一會兒天氣快要怎么啦?

　　(2)小兔們淋了雨會怎么樣?

　　(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

　　3、教師小結幼兒的辦法，那我們一起來做些傘送給小兔們，好不好?

　　(三)教師講解示范撕傘的方法。

　　(1)教師著重示范講解撕傘。

　　(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發幼兒說出傘應送到小兔的頭上方)?

　　(四)幼兒操作，教師巡回指導。

　　(1)教師提出作業要求(提醒幼兒操作時注意衛生)。

　　(2)幼兒操作，教師注意個別指導。

　　(3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

　　(五)活動評價。

　　(1)小朋友你們看，哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望。)

　　(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝小朋友呢!那平時別人有了困難我們應怎么做呢?對，不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的，你們愿意幫助別人嗎?

　　五、活動延伸：

　　(1)在美術區活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續提高幼兒撕和粘貼的技能。

　　(2)在日�；顒又蟹e極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

小班教案篇2

　　一、主題活動由來

　　隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特征，我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。

　　二、主題教育目標

　　1、引導小朋友認識秋天的天氣特征。

　　2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

　　3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。

　　4、認識顏色：紅、黃、綠。

　　二、方案的網絡建構

　　三、方案實施過程

　　從主題網絡圖中可以看到我們的主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預設和生成的`活動具有一定的連續性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該注意什么問題，從而引申出了 “洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關聯、相互連續的。

　　四、方案的實施過程（幾個典型教育活動的介紹）

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對動物的興趣，增強幼兒的探索欲望。

　　2、通過故事，能簡單的了解動物尾巴的作用，知道各種動物尾巴的不同形狀。

　　3、在活動中培養幼兒愛護小動物的感情。

　　活動的重點、難點：

　　重點是：幼兒能通過理解故事，知道故事中的動物尾巴的不同作用；

　　難點是：了解身邊各種動物尾巴的形狀，并能根據尾巴的特征分類。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：帶幼兒觀察身邊的小動物，記住一些動物的尾巴特征。

　　2、物質準備：

　　課件：《動物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》。

　　可粘貼的不同動物的身體和尾巴。

　　活動程序：

　　1、一起唱《尾巴歌》，幼兒和老師一起學做動物的尾巴的形狀，邊做邊進多媒體教室坐好。

　　2、提問引入課："動物都有什么？可有只動物沒了尾巴，你們知道它為什么沒尾巴嗎？"

　　3、播放課件故事《小壁虎借尾巴》，請幼兒仔細看。

　　4、啟發幼兒邊聽邊思考，教師提問：

　　1)小壁虎的尾巴是怎么斷的？

　　2)小壁虎都向誰借了尾巴？小魚的尾巴象什么，沒有尾巴會怎么樣，老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？小燕子的`尾巴象什么，尾巴是用來干什么的？

　　3）小壁虎借到尾巴了嗎，后來尾巴怎么樣了？

　　4）認識各種動物尾巴的形狀，能根據尾巴的特征分類。

　　長尾巴的動物：老虎、猴子、小貓等。

　　短尾巴的動物：兔子等

　　傘狀尾巴的動物：松鼠、孔雀等。

　　會飛的動物尾巴的形狀：小燕子、麻雀、老鷹等。

　　5、小動物的尾巴作用真大，我們是小動物的好朋友，應該愛護小動物幫助小動物

　　6、課后延伸：

　　游戲《找尾巴》

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1．了解大型玩具的種類及玩法。

　　2．在玩大型玩具時獲得愉快的情感體驗。

　　活動準備：

　　各種大型玩具的圖片

　　活動過程：

　　玩滑滑梯

　　1．與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理，了解游戲規則

　　2．上樓梯及下滑時，要保持距離，不推撞。向上登梯時要抓緊扶手，向下滑時身體坐正，兩手輕扶滑梯兩側

　　熟練后可換花樣滑，如滑落時驟停（雙手放松）

　　蕩秋千

　　1．教師請膽小的`幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感

　　2．嘗試用坐、蹲等姿勢蕩秋千

　　3．將繩轉成麻花狀，然后松開，隨之轉圈。

　　4．提醒蕩秋千的幼兒應兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。

　　蹺蹺板

　　幼兒自由結伴玩蹺蹺板

　　雙方有節奏的改變速度、高度，互相蹺著玩。

　　雙方配合，設法使蹺蹺板保持水平。

　　提醒幼兒注意雙腳落地的位置，以防壓傷。

小班教案篇5

　　［設計意圖］

　　小班幼兒對鮮艷的色彩非常敏感，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，產生濃厚的探索欲望。于是我設計了《彩帶飄起來》這一活動，讓幼兒在玩玩做做中認識顏色，在快樂的活動中舞彩帶，感受色彩帶來的美。

　　［活動目標］

　　1、引導幼兒在舞彩帶中感受民間秧歌舞的韻味，體驗扭秧歌的快樂。

　　2、培養幼兒的觀察和比較能力，發展幼兒的動作協調能力。

　　3、在認識顏色的基礎上，引導幼兒區分長短，并按一定的順序排序。

　　［活動準備］

　　各色皺紋紙、剪刀若干，音樂磁帶，有關扭秧歌的錄像帶，作業紙和彩筆人手一份。

　　［活動過程］

　　1、教師出示百寶箱變魔術，讓幼兒摸出各種顏色的彩帶，啟發幼兒說出是什么顏色，并說出彩帶有什么用處？（裝飾活動室、跳舞等）

　　2、教師和幼兒用彩帶裝扮活動室。

　　（1）教師和幼兒一起制作彩帶（剪皺紋紙）。

　　讓幼兒自由組合，分組練習，選擇自己喜歡的顏色，將皺紋紙剪成長短不一的彩帶。教師強調剪得寬度要適中，小心剪刀，注意安全。

　�。�2）在制作彩帶過程中，教師引導幼兒認識顏色，區別長短。

　　讓每一組的`幼兒分別說己剪得彩帶是什么顏色，并比較出誰剪得彩帶長，誰剪得彩帶短。

　　（3）引導幼兒分別按長短、顏色排序，裝扮活動室。

　　〈1〉、教師示范，按照顏色排序，粘貼在刻體板上。

　　〈2〉、讓能力強的幼兒到前面來試著粘貼一下，教師給予糾正。

　　〈3〉、讓幼兒自由分組，按照長短排序粘貼在活動室墻壁上（教師幫著粘貼上雙面膠，）裝飾活動室，看哪一組做得既快又正確，并給予鼓勵。

　　4、利用談話的形式，讓幼兒說說：彩帶還能做什么用?

　�。ㄟ^節日時，可以用扭秧歌的形式慶祝，彩帶做道具，進行表演。）

　　5、看關于扭秧歌的錄像帶，激發幼兒的學習興趣。

　　6、學習“扭秧歌”，教師先示范，然后教幼兒基本動作。同時啟發幼兒自由創編動作，在歡快音樂的伴奏下，讓幼兒自由扭動，甩彩帶，感受彩帶的美。

　　［活動延伸］

　　畫彩帶飛舞。

　　引導幼兒觀看彩帶飛舞的情景，欣賞五彩繽紛的彩帶飄舞時的美麗景象。（教師用彩色粉筆在黑板上畫彩帶飛舞，邊畫邊說：“紅帶子飄起來了，綠帶子飄起來了。”）幼兒學用彩筆涂畫，畫時也可邊畫邊說。

　　［活動評析］

　　本次活動從幼兒生活中汲取題材，幼兒在對顏色有了基本認識的基礎上，通過自己動手制作彩帶等過程，更進一步加深了對顏色的認識。同時幼兒自由分組活動，體現了自主選擇性、參與性、合作性，鍛煉了幼兒的集體意識和競爭意識。

小班教案篇6

　　活動名稱：語言表達

　　活動內容：故事《下雨的時候》

　　活動目標：

　　1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話

　　2、能用連貫語言講出角色間的'對話。

　　3、教育幼兒同伴間要互相團結。

　　活動準備：角色圖片、背景掛圖、角色頭飾、雨傘

　　活動過程：一、出示雨傘，引起幼兒的興趣

　　提問：

　　1、這是什么？（雨傘）

　　2、我們是在什么時候用雨傘？

　　3、如果下雨時我們手中沒有雨傘、雨具怎么辦？（請幼兒帶著

　　最有一個問題安靜的傾聽故事）

　　二、學習故事

　　1、交待故事名稱，教師有表情清講故事一遍。

　　2、提出問題：

　�。�1）故事的名稱是什么？

　�。�2）故事里都有哪些小動物？

　�。�3）故事里講了一件什么事？

　　3、利用角色圖片、背景圖片

　　教師有表情的講故事一遍。

　　4、提問：

　�。�1）小兔子玩著玩著天怎么樣了？

　　（2）小兔子用什么辦法避雨？

　�。�5）小兔子看到小伙伴被雨淋濕時，它是怎么樣做的？

　　5、利用角色頭飾，請部分幼兒表演幼兒，啟發幼兒學說故事中的對

　　話。（引導幼兒用清楚、連貫的語言進行表達）

　　6、啟發幼兒說一說：“如果下雨，手中沒有雨具，我們還可以用什么方法避雨？”

　　三、教育幼兒相互間要團結友愛、互幫互助。

小班教案篇7

　　活動目標：

　　1、初步學習水墨畫的握筆和用筆方法，用毛筆的側鋒畫橢圓，表現小雞的外形特征和不同姿態。

　　2、能大膽下筆，激發對水墨畫的興趣。

　　活動準備：

　　1、事先帶領幼兒欣賞內容簡單的水墨畫若干幅并學會兒歌內容。

　　2、“根據兒歌創編不同姿態的`小雞”電腦課件。

　　3、宣紙、黃色顏料、毛筆、盤子、抹布、報紙等。

　　活動過程

　　1、出示小雞電腦課件，變化小雞的各種不同姿態，運用兒歌的形式。激發幼兒興趣

　　一只小雞跑呀跑，喜鵲飛來抬頭看，

　　兩只小雞跑呀跑，看到同伴親親親，

　　三只小雞跑呀跑，看到蟲子啄啄啄，

　　一群小雞跑呀跑，大家一起真開心。

　　“今天我們來把這群可愛的小雞畫下來吧！”

　　----激活幼兒對小雞的原有知識經驗。

　　2、引導幼兒學習水墨畫筆鋒的基本用法。

　　（1）幼兒嘗試用毛筆畫小雞，老師根據幼兒作畫情況進行講評。

　　（2）教師講解示范

　　師：“我們怎么樣用毛筆畫小雞呢？先用毛筆蘸一蘸、舔一舔、點一點、躺一躺、拎一拎。把毛筆放一放，再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛。你們瞧！這只小雞在干什么呀？”

　　-----新信息進入原有命題網，以兒歌形式幫助幼兒掌握水墨畫的握筆和用筆方法并運用已有經驗畫出小雞的不同姿態，孩子們學習起來特別感興趣。

　　3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

　　師：“現在請小朋友也來給小雞畫張像吧，畫的時候想一想你的小雞在什么地方，在干什么呢？。”

　　教師以雞媽媽的口吻指導幼兒，掌握用筆方法。

　　4、總結評價，結束活動。

　�。�1）展示個別幼兒作品并請其說說你畫的小雞在什么地方？又在干什么呢？

　�。�2）聽音樂《小小蛋兒把門開》

　　“今天雞媽媽真開心感謝小朋友把它的小雞畫的這么可愛，現在請你們和雞媽媽一起玩個游戲吧！”

　　----運用計計說說以及表演形式，鞏固對小雞的認識，激發幼兒對美術活動的興趣

小班教案篇8

　　活動目標：

　　1、能夠知道手指可以變化出許多東西，并能從中感受到變化的快樂。

　　2、通過親子游戲，培養幼兒與家長的感情。

　　3、發展幼兒的動手能力。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備

　　牙刷、叉子(實物);兔子、小花貓、老虎(玩具)、小蘋果。

　　活動過程

　　一、活動開始：爸爸抱著寶寶坐在墊子上，媽媽坐在寶寶的對面，媽媽的身后藏著實物。

　　二、活動開展：

　　1、媽媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指，轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷，做刷牙的動作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手，用一根手指跟媽媽做同樣的動作)

　　2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指，轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子，爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上，做小兔子跳的動作)

　　3、依次內推：三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。

　　4、媽媽把玩具放在寶寶的前面，媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對應的物品(爸爸幫忙)

　　5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動作。

　　三、活動結束：

　　1、媽媽說著兒歌，寶寶獨立完成兒歌里面的動作。

　　2、寶寶做對動作，爸爸給寶寶一個小紅蘋果做為獎勵。爸爸和媽媽都把大拇指送給寶寶。手指游戲兒歌一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷;兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳;三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉;四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵;五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫。

　　延伸閱讀：

　　小班綜合：轱轆轆轉轉轉

　　目的：

　　1）學習側身滾動的動作，發展孩子身體的協調性

　　2）體驗滾動帶來的.快樂

　　3）了解西瓜的一些特征

　　準備：大西瓜一個

　　過程：

　　一、引起學習的興趣

　　1）出示西瓜，請幼兒觀察，說出西瓜的顏色、形狀、大小等

　　2）聽，西瓜寶寶在講話，引出兒歌：“我是一個大西瓜，綠綠的衣裳真漂亮，圓溜溜呀胖呼呼，走起路來轱轆轆�！�

　　3）幼兒跟念兒歌，邊念邊滾動西瓜