大班健康教案：牙齒上的洞洞（精選6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的大班健康教案：牙齒上的洞洞，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案：牙齒上的洞洞 1
活動目標：
1、知道酸會腐蝕牙齒；
2、能說出齲齒三種以上的危害；
3、看動畫片，學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識；
4、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動準備：
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；
3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一
5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉
6、字卡若干
活動過程：
一、律動進場，引出情景表演；
牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的.身上鉆了幾個洞洞。
二、尋找齲齒產生的原因
1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水了什么變化？（知道人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里）出示圖片
2、“我們的嘴里一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）
3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現在怎樣了？
4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）
5、師小結：我們人的嘴里一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙
三、齲齒哪些危害？
學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法
四、游戲“保護牙齒佳佳”（結束）
方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。
大班健康教案：牙齒上的洞洞 2
活動目標：
1、知道酸會腐蝕牙齒，產生的齲齒有危害。
2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識。
3、培養良好的飲食衛生習慣。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
1、 雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子
2、 課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;
3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒牙的大老虎》、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》
活動過程：
一、 講述故事《沒牙的大老虎》，引出情景;
師：故事講完了，小朋友們，為什么大老虎把牙齒都拔掉了?
原來啊，大老虎上了狐貍的當，貪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，時間長了，細菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個洞洞，大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了，最后齲齒很嚴重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了沒牙的大老虎了。
二、 尋找齲齒產生的原因
1、出示教具：牙齒卡通圖片
師：現在，健康的牙寶寶來了。牙寶寶請小朋友吃餅干，吃完之后請小朋友們漱口，觀察干凈的水吐出來之后有了什么變化?
(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里)
出示產生齲齒的過程圖片(1)
2、師：我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸
出示產生齲齒的過程圖片(2)
如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢?
(知道健康的牙齒會被腐蝕，產生齲齒)
出示產生齲齒的過程圖片(3)
3、師：現在，每個小組的桌子上有一個新鮮的雞蛋殼，請小朋友們只用小眼睛觀察一下，新鮮的雞蛋殼是什么顏色的?(肉粉色)
那老師再請小朋友們看看被子里的那個雞蛋殼，那是我們前兩天一起放進醋里的那一個。小朋友們還是只用小眼睛觀察一下，這個雞蛋殼和桌上新鮮的雞蛋殼有什么不一樣?(顏色變黑了)
現在老師請小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮的雞蛋殼，感覺怎樣?(硬硬的)
再敲一敲杯子里的那一個，感覺怎么樣?(軟軟的)
4、師：小朋友們都觀察好了，現在老師的問題就來了，為什么杯子里的雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了)
5、教師小結齲齒產生的原因。
師：因為，我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多，所以如果我們的牙齒也一直在一個酸酸的環境中，牙齒就會被腐蝕，我們的牙齒表面也就會和雞蛋殼一樣，一點點變得軟軟的黑黑的.，接著就會產生齲齒…
三、 齲齒有哪些危害?學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法
1、看《鱷魚怕怕牙醫怕怕》的掛圖，討論齲齒的危害
(牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼)
2、學習牙防五部曲，并討論正確的護牙方法
(按時刷牙、適當控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸)
四、 游戲“牙齒和細菌的對抗”
活動反思：
班上很多孩子還沒有養成早晚刷牙的習慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴重，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子準備刷牙的工具。很多的家長就算為孩子準備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得準備一節課讓幼兒自己能主動養成正確刷牙的習慣迫在眉睫。
大班健康教案：牙齒上的洞洞 3
一、活動目標
認知目標：知道牙齒上的洞洞是蛀牙，了解蛀牙形成的簡單原因（食物殘渣、細菌）。
能力目標：能說出 2-3 種容易導致蛀牙的食物，提升觀察與表達能力。
情感目標：萌發保護牙齒的意識，愿意主動關注牙齒健康。
二、活動準備
物質準備：牙齒模型（完好牙齒、有黑洞的蛀牙模型各 1 個）、動畫視頻《牙齒的小麻煩》、糖果、巧克力、蔬菜、水果圖片若干。
經驗準備：幼兒有刷牙的'生活經驗。
三、活動過程
�。ㄒ唬┣榫硨耄骸把例X寶寶的求救”
教師手持牙齒模型，模仿牙齒寶寶的聲音：“小朋友們好，我是牙齒寶寶，最近我身上長了黑黑的小洞洞，好疼呀，你們知道這是怎么回事嗎？”
引導幼兒觀察模型，自由發言猜測 “小洞洞” 的由來，激發活動興趣。
�。ǘ┨剿靼l現：蛀牙是怎么來的
播放動畫視頻《牙齒的小麻煩》：視頻講述小牙齒因殘留糖果殘渣，被細菌 “蛀出小洞” 的故事。
提問互動：
“牙齒寶寶身上的小洞洞叫什么呀？（引導說出 “蛀牙”）”
“細菌為什么會在牙齒上挖洞呢？（幼兒結合視頻回答，教師總結：食物殘渣沒清理干凈，細菌吃殘渣后產生酸，腐蝕牙齒形成蛀牙）”
分類游戲 “牙齒喜歡 vs 不喜歡”：
出示糖果、巧克力、蔬菜、水果圖片，讓幼兒將圖片貼到 “牙齒喜歡”“牙齒不喜歡” 的黑板分區中。
教師小結：糖果、巧克力等甜食容易留下殘渣，是細菌的 “最愛”，容易導致蛀牙；蔬菜、水果能幫助清潔牙齒，是牙齒的 “好朋友”。
�。ㄈ┛偨Y提升：保護牙齒第一步
教師帶領幼兒念兒歌：“小牙齒，要愛護，甜食少吃不駐牙；飯后漱口很重要，細菌不敢來搗亂�！�
引導幼兒討論：“我們現在知道了蛀牙的秘密，接下來要怎樣保護牙齒呢？”（幼兒自由發言，教師梳理 “少吃甜食、飯后漱口” 等要點）
四、活動延伸
家園共育：發放《牙齒健康小任務》記錄表，請家長協助幼兒記錄當天是否吃了甜食、是否飯后漱口，第二天帶回幼兒園分享。
區域活動：在科學區投放牙齒模型和放大鏡，讓幼兒繼續觀察 “蛀牙” 與 “好牙齒” 的區別。
大班健康教案：牙齒上的洞洞 4
一、活動目標
認知目標：掌握 “巴氏刷牙法” 的基本步驟，知道刷牙要刷 3 分鐘、早晚各 1 次。
能力目標：能嘗試用正確方法模擬刷牙，提升手部動作協調性。
情感目標：愿意堅持每天正確刷牙，養成良好的口腔衛生習慣。
二、活動準備
物質準備：超大牙齒模型、兒童牙刷（每人 1 把）、牙膏模型、刷牙步驟圖（4 張：刷外側、刷內側、刷咬合面、刷舌苔）、《刷牙歌》音頻。
經驗準備：幼兒知道蛀牙是細菌導致的。
三、活動過程
�。ㄒ唬┣榫硨耄骸把例X城堡保衛戰”
教師講述故事：“牙齒城堡里住著很多牙齒寶寶，最近來了一群‘蛀牙小怪獸’（細菌），它們想在牙齒上挖洞。小朋友們，我們要當‘牙齒小衛士’，用什么武器打敗小怪獸呢？（引導說出 “牙刷、牙膏”）”
出示牙刷和牙齒模型，提問：“怎樣用牙刷才能把小怪獸全部趕走呢？”
�。ǘ⿲W習方法：“巴氏刷牙法” step by step
教師結合模型和步驟圖演示：
刷外側：牙刷毛與牙齒呈 45 度，輕輕旋轉刷牙，從牙齦刷到牙齒，每個部位刷 10 秒；
刷內側：同樣 45 度角，注意刷到牙齒內側的縫隙；
刷咬合面：來回輕輕刷牙齒咀嚼的'一面；
刷舌苔：用牙刷背面輕輕刷舌頭，去除細菌。
播放《刷牙歌》（節奏為 3 分鐘），教師帶領幼兒手持牙刷，對著模型練習：
第一遍：教師慢動作帶領，邊做邊念步驟（“外側轉一轉，內側刷一刷”）；
第二遍：幼兒自主練習，教師巡回指導，糾正錯誤姿勢（如 “不要用力戳牙齒，要輕輕轉”）。
�。ㄈ╈柟叹毩暎骸八⒀佬”荣悺�
分組比賽：將幼兒分成 4 組，每組派 1 名幼兒上臺，對著模型用正確方法刷牙，其他幼兒當 “評委”，根據步驟圖判斷是否正確。
教師小結：“只有用正確的方法，刷夠 3 分鐘，才能把所有蛀牙小怪獸趕走。每天早上起床和晚上睡覺前，都要記得刷牙哦！”
四、活動延伸
生活實踐：在幼兒園午睡后，組織幼兒用正確方法刷牙，教師現場指導。
手工制作：在美工區提供卡紙、毛根等材料，讓幼兒制作 “我的刷牙工具”，并向同伴介紹刷牙步驟。
大班健康教案：牙齒上的洞洞 5
一、活動目標
認知目標：知道牛奶、雞蛋、蔬菜等食物能保護牙齒，了解食物與牙齒健康的關系。
能力目標：能根據食物對牙齒的作用進行分類，提升分類與判斷能力。
情感目標：愿意主動吃對牙齒有益的食物，不挑食。
二、活動準備
物質準備：食物實物（牛奶、雞蛋、胡蘿卜、蘋果、糖果、碳酸飲料）、“牙齒營養站”“牙齒傷害站” 標識牌、食物作用卡片（如 “牛奶：補充鈣，讓牙齒變堅固”）。
經驗準備：幼兒有過分類游戲的經驗。
三、活動過程
�。ㄒ唬⿲耄骸把例X寶寶的煩惱”
教師模仿牙齒寶寶的聲音：“最近我總是沒力氣，還容易被細菌欺負，是不是我沒吃到有營養的食物呀？小朋友們，你們知道哪些食物能讓我變強壯嗎？”
引導幼兒自由發言，說說自己認為 “對牙齒好的食物”，激發探索興趣。
�。ǘ┨剿鳎菏澄飳ρ例X的` “魔法”
實物觀察與講解：
出示牛奶、雞蛋：“牛奶和雞蛋里有很多‘鈣’，就像給牙齒穿了一層‘保護衣’，讓牙齒不容易被細菌蛀壞。”
出示胡蘿卜、蘋果：“咬胡蘿卜和蘋果的時候，能摩擦牙齒表面，就像給牙齒‘洗澡’，把殘渣帶走�！�
出示糖果、碳酸飲料：“這些食物里有很多糖和酸，會讓牙齒變軟，細菌很容易在上面挖洞，所以要少吃�！�
分類游戲 “食物大搬家”：
在教室兩側放置 “牙齒營養站”“牙齒傷害站” 標識牌；
給幼兒分發食物卡片，讓幼兒將卡片送到對應的 “站” 里，并說出理由（如 “我把牛奶送到營養站，因為它能讓牙齒變堅固”）；
教師檢查分類結果，糾正錯誤（如 “碳酸飲料要送到傷害站，因為它會腐蝕牙齒”）。
（三）實踐：“我的牙齒營養餐”
討論：“今天午餐里有哪些食物對牙齒好呢？（如青菜、豆腐、米飯）”
引導幼兒制定 “牙齒營養餐計劃”：“明天早餐，你想吃什么對牙齒好的食物？請和旁邊的小朋友分享。”
教師小結：“每天吃牛奶、雞蛋、蔬菜，少吃糖果和飲料，牙齒寶寶就會越來越強壯，不會長小洞洞啦！”
四、活動延伸
家園共育：請家長配合，讓幼兒參與家庭 “牙齒營養餐” 的準備（如幫忙洗胡蘿卜），并拍照分享到班級群。
區域活動：在益智區投放 “食物與牙齒” 配對卡片，讓幼兒練習配對并說出食物的作用。
大班健康教案：牙齒上的洞洞 6
一、活動目標
認知目標：知道如何觀察牙齒是否有蛀牙（看顏色、摸表面），了解牙齒檢查的簡單方法。
能力目標：能使用小鏡子觀察自己的牙齒，提升觀察與自我檢測能力。
情感目標：愿意定期檢查牙齒，關注自身牙齒健康狀況。
二、活動準備
物質準備：兒童小鏡子（每人 1 面）、牙齒檢查記錄表（畫有牙齒輪廓，標注 “有無黑洞、有無疼痛”）、牙醫工作證道具、牙齒健康繪本《小熊的牙齒檢查》。
經驗準備：幼兒知道蛀牙的外觀（黑色小洞）。
三、活動過程
（一）導入：繪本故事《小熊的牙齒檢查》
教師講述繪本：“小熊最近覺得牙齒疼，媽媽帶它去看牙醫。牙醫叔叔用小鏡子照了照小熊的.牙齒，說：‘你有一顆蛀牙啦，以后要好好刷牙！’”
提問：“牙醫叔叔用什么工具檢查小熊的牙齒？（小鏡子）我們也能像牙醫一樣，自己檢查牙齒嗎？”
�。ǘ⿲W習：“牙齒小檢查” 的方法
教師示范檢查步驟：
第一步：拿起小鏡子，對準嘴巴，先看牙齒外側，有沒有黑色或棕色的小洞；
第二步：張開嘴巴，看牙齒內側和咬合面，有沒有奇怪的顏色；
第三步：用舌頭輕輕摸牙齒表面，有沒有凹凸不平的地方（蛀牙初期會不光滑）；
第四步：如果牙齒有疼痛，要告訴爸爸媽媽或老師。
幼兒自主檢查：
給幼兒分發小鏡子和記錄表，讓幼兒對照鏡子觀察自己的牙齒，在記錄表上畫 “√”（健康）或 “×”（有問題）；
教師巡回指導，幫助動作較慢的幼兒，提醒 “不要把鏡子戳到嘴巴里”。
�。ㄈ┓窒恚骸拔业难例X報告”
小組分享：幼兒分成 4 人小組，互相說說自己的檢查結果（如 “我沒有看到黑洞，我的牙齒很健康”“我發現一顆牙齒有點黑，可能要好好刷牙了”）。
教師總結：“學會自己檢查牙齒，能及時發現問題。如果看到黑洞或覺得牙疼，一定要告訴爸爸媽媽，帶我們去看牙醫哦！”
四、活動延伸
角色扮演：在角色扮演區設置 “牙醫診所”，讓幼兒輪流扮演牙醫和病人，用小鏡子模擬牙齒檢查，鞏固檢查方法。
健康記錄：發放 “牙齒健康日歷”，請幼兒每天檢查牙齒后，在日歷上貼 “笑臉”（健康）或 “哭臉”（有問題），每周統計一次。
【大班健康教案：牙齒上的洞洞】相關文章：
大班健康牙齒上的洞洞教案05-17
大班健康牙齒上的洞洞教案02-13
《牙齒上的洞洞》大班教案02-13
大班健康牙齒上的洞洞教案（通用15篇）02-09
《牙齒上的洞洞》健康教案設計12-21
大班健康教案《身體的洞洞》01-16
健康的牙齒大班教案01-11
大班健康教案保護牙齒07-21
大班健康《牙齒秘密》教案12-25