幼兒活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-12-20 15:04:48 海玲教案

幼兒精品活動(dòng)教案（通用13篇）

　　作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒精品活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒精品活動(dòng)教案（通用13篇）

　　幼兒活動(dòng)教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道中國(guó)有56個(gè)民族，知道每個(gè)民族都有自己特有服飾。

　　2、觀察民族服飾的飾品、腰帶、花紋，了解藏族、苗族、維吾爾族、蒙古族這四個(gè)民族的服飾特點(diǎn)。

　　3、感受民族服裝的豐富多彩和美麗，激發(fā)尊重和熱愛(ài)民族同胞的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、藏族、苗族、維吾爾族、蒙古族的服飾圖片若干

　　2、根據(jù)民族服飾做的4*2的拼圖材料

　　3、歌曲《愛(ài)我中華》

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入：

　　1、教師導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)禮物，用你們的小耳朵聽(tīng)好!

　　2、播放《愛(ài)我中華歌曲》

　　3、教師提問(wèn)：

　　(1)我們中國(guó)有幾個(gè)民族?

　　(2)老師的`衣服和小朋友的有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察民族服飾)

　　二、欣賞四個(gè)民族的圖片，初步了解四個(gè)民族的服飾特點(diǎn)

　　1、運(yùn)用提問(wèn)和討論，引導(dǎo)幼兒從服飾的顏色、款式、頭飾、腰飾、花紋圖案五個(gè)方面觀察：

　　你們看看她頭上戴的是什么樣子的?她腰上系的是什么?好看嗎?穿的衣服是什么顏色?衣服上的花紋是怎么樣的?讓你想到了什么?

　　2、教師在幼兒的觀察結(jié)果的基礎(chǔ)上加以五個(gè)方面的總結(jié)：

　　(1)重點(diǎn)講述各個(gè)民族的代表性特點(diǎn)(幫助幼兒加深認(rèn)識(shí)和區(qū)別)：

　　如蒙古族的衣服多紅、黃、深藍(lán)色，用瑪瑙珊瑚等裝飾;藏族的特點(diǎn)在于裙子;苗族特點(diǎn)在于銀飾;維吾爾族的特點(diǎn)在于繡花裝飾。

　　(2)將這些部位張貼在特點(diǎn)之后，使幼兒能夠一目了然的感知這些服裝的特點(diǎn)。

　　三、小組操作，進(jìn)一步了解四個(gè)民族的服飾。

　　1、將幼兒分成每2~3人一組，將準(zhǔn)備好的拼圖(一個(gè)民族+其他民族的一些圖片)一組一種服飾的拼圖，讓幼兒選擇并合作拼圖。

　　“請(qǐng)小朋友們和你身邊的朋友一起來(lái)做個(gè)好裁縫，看看誰(shuí)做的衣服又好看又完整!”

　　2、拼圖展示：

　　(1)請(qǐng)小朋友上去展示并大概描述自己的作品;

　　說(shuō)說(shuō)你是怎么想到把它拼起來(lái)的。

　　(2)教師給予點(diǎn)評(píng)，并再次強(qiáng)調(diào)民族服飾的特點(diǎn)

　　“小朋友們像裁縫一樣，做了這么好看的衣服!”

　　四、結(jié)束：教師和幼兒交流感想

　　“今天老師給小朋友們看了很多漂亮的衣服，也做了衣服的拼圖，而且在我們生活中很少看到的。我想問(wèn)問(wèn)小朋友看了又拼了圖之后有什么感想?”

　　幼兒活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗(yàn)，大膽相像，畫出不同形象的大樹和小樹。

　　2.指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在合理布局時(shí)運(yùn)用透視關(guān)系畫出遠(yuǎn)大近小和有遮擋重疊的樹木，使畫面飽滿而有層次，從而培養(yǎng)幼兒的想像力創(chuàng)造力和繪畫的表現(xiàn)能力，以及環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.組織幼兒觀察＜人與自然＞的錄像帶中“神秘的大森林”片斷，使幼兒感受大自然中各種樹木的`風(fēng)采。

　　2.在散步時(shí)有目的的引導(dǎo)幼兒觀察不同樹種的樹干、樹葉和樹枝。

　　3.森林風(fēng)景圖片一張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示風(fēng)景圖片。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀賞畫面中遠(yuǎn)近樹木的不同，從而使幼兒領(lǐng)悟遠(yuǎn)大近小的透視關(guān)系。

　　2.教師重點(diǎn)示范畫重疊和被遮擋樹木的方法。

　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒運(yùn)用粗細(xì)、疏密、深淺的對(duì)比關(guān)系畫樹干、樹枝和樹葉。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

　　幼兒活動(dòng)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)視覺(jué)暫留作用的效果。

　　2、學(xué)習(xí)自制科學(xué)玩具。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圓形卡紙（直徑8—10厘米）、橡皮筋、細(xì)彩色筆、膠水、孫悟空參考圖案。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、分別在三張圓形卡紙上畫海、云朵、火，各代表孫悟空大鬧水晶宮、駕筋斗云到火焰山。

　　二、示范“妙妙卡通圖片”做法：

　　將著色后的孫悟空?qǐng)D案貼在卡紙的`另一面。

　　穿上橡皮筋。

　　翻轉(zhuǎn)。

　　注意看看圖案是不是重疊了。

　　三、請(qǐng)幼兒自制“妙妙卡通”游戲卡（圖卡的背景，也可以鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)），試試效果如何。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：能看到“妙妙卡通圖卡”轉(zhuǎn)動(dòng)后的效果。

　　喜歡操作自制的“妙妙卡通圖卡”。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討，吃點(diǎn)心。

　　幼兒活動(dòng)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。

　　2.認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人的不同之處。

　　3.能選擇幾種材料裝飾自己的畫像。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《幼兒畫冊(cè)》（第3冊(cè)第7頁(yè)）、水彩筆，每人一份。

　　2.在有大鏡子的活動(dòng)室進(jìn)行，或每人一面小鏡子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

　　1.提問(wèn)：我們的名字一樣嗎？我們長(zhǎng)得一樣嗎？

　　2.請(qǐng)幼兒找各朋友，看看兩個(gè)人什么地方不一樣。（幼兒自由結(jié)伴，自己照鏡子與同伴相互比較）

　　二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛(ài)好等方面的不一樣：我們除了長(zhǎng)得不一樣，還有什么不一樣？

　　小結(jié)：我們除了長(zhǎng)得不一樣，喜歡的事情也各不相同。

　　三、在鏡子面前畫自己。

　　1.鼓勵(lì)幼兒使用合適的水彩筆畫出自己。鼓勵(lì)幼兒畫出自己臉上細(xì)微的`部分，如頭發(fā)、眉毛的粗細(xì)、眼睛的大小等，并使用合適的水彩顏料畫出自己上衣的顏色。

　　2.啟發(fā)幼兒選用皺紋紙、彩紙等裝飾畫像中自己的頭發(fā)和臉部。

　　幼兒活動(dòng)教案篇5

　　活動(dòng)目的：

　　1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

　　2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、橡皮泥。

　　2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

　　3、音樂(lè)《喜洋洋》等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入主題（以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè)）。

　　小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？對(duì)，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎？為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，好不好？

　　二、元宵的來(lái)歷。

　　小朋友們表演的真棒！老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

　�。�、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）

　　２、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、掛燈籠等）

　　小朋友們真聰明！老師講述：元宵的來(lái)歷。

　　三、說(shuō)說(shuō)元宵。

　�。薄⑿∨笥褌兛�，今天老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡等）元宵這么漂亮，你想不想也來(lái)做元宵呀？

　�。�、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。

　　四、制作元宵。

　�。�、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的`元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒看誰(shuí)做得多。

　�。�、幼兒開(kāi)始制作，教師巡回指導(dǎo)。（放背景音樂(lè)喜洋洋）

　　五、幼兒展示自己的作品。

　　現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友盛元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

　　六、吃元宵。

　　剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

　　七、教師總結(jié)

　　今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。

　　幼兒活動(dòng)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己臉上有眼睛、鼻子、嘴巴，能對(duì)自己的外貌特征感興趣。

　　2、能正確找到眼睛、鼻子、嘴巴的部位，知道它們的主要用途。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鏡子、臉、眼睛、鼻子、嘴巴的黏貼材料，弟弟和妹妹的標(biāo)記，小紅花和五角星的貼紙。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能正確找到眼睛、鼻子、嘴巴的部位

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　知道臉、眼睛、鼻子、嘴巴的.主要用途

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、照鏡子，看看自己的臉：

　　——“你看到自己的臉上有什么？”

　　“你的眼睛大大的還是小小的？有幾只？”

　　“你的鼻子高高的還是扁扁的？”

　　“你的嘴巴大大的還是小小的？”

　　教師小結(jié)：我們的臉上有兩只眼睛、一只鼻子，還有一張嘴。

　　2、游戲“指指點(diǎn)點(diǎn)”：

　　教師說(shuō)到臉上的哪個(gè)部位，幼兒就正確而迅速地指點(diǎn)哪個(gè)部位，如：教師說(shuō)“眼睛”，幼兒迅速點(diǎn)自己的眼睛。

　　——“你的眼睛在哪里？”

　　幼兒指點(diǎn)哪一部位，教師可幫助幼兒分清它長(zhǎng)在臉上什么地方。

　　3、游戲“我是男孩，我是女孩”：

　　妹妹站到老師左邊，貼紅花；弟弟站到老師右邊，貼上五角星。

　　幼兒活動(dòng)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒交流分享觀察收集的有關(guān)糖果的信息，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。

　　2、從種類、味道、形狀、包裝四個(gè)方面來(lái)比較糖的不同，并能讓幼兒體會(huì)幫助他人和制作糖果帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　3、教育幼兒懂得換牙衛(wèi)生，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物投影儀、幼兒做的觀察記錄、幼兒收集的各種糖果、幼兒設(shè)計(jì)的糖紙、葡萄糖一瓶、大頭兒子圖片、（跳跳糖、花生、葡萄干、糖芯等）若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、與幼兒交談“我喜歡吃的糖果”。

　　二、幼兒分成四組

　　糖的種類糖的味道糖的包裝糖的形狀

　　請(qǐng)每組幼兒為自己組起一個(gè)響亮的'名字。

　　1、幼兒自由討論

　　2、選出小組“發(fā)言人”

　　3、利用實(shí)物投影儀展示每組幼兒的觀察記錄

　　教師和幼兒一起交流分享收集的信息，并采用競(jìng)賽—“你問(wèn)我答”的形式調(diào)動(dòng)幼兒積極性。

　　重點(diǎn)：教師要靈活引導(dǎo)幼兒對(duì)提出的有價(jià)值的問(wèn)題展開(kāi)討論，對(duì)個(gè)別幼兒提出的價(jià)值不大的問(wèn)題，能巧妙轉(zhuǎn)移并迅速引導(dǎo)幼兒回到主題中。

　　三、教師介紹自己收集的資料

　　1、說(shuō)說(shuō)糖的由來(lái)（主要從甘蔗、甜菜中提煉）

　　2、重點(diǎn)介紹糖對(duì)我們身體的作用

　　3、請(qǐng)幼兒品嘗跳跳糖，感受糖果帶來(lái)的奇妙感覺(jué)，把活動(dòng)引入高潮。

　　4、出示大頭兒子的圖片，配合說(shuō)說(shuō)換牙時(shí)的注意事項(xiàng)，教育幼兒懂得愛(ài)護(hù)牙齒，會(huì)正確的刷牙。

　　四、請(qǐng)幼兒運(yùn)用各種材料動(dòng)手設(shè)計(jì)制作糖果，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)和制作糖果的快樂(lè)。

　　五、延伸活動(dòng)：品嘗糖果

　　幼兒活動(dòng)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)小組合作創(chuàng)作連環(huán)長(zhǎng)卷畫，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

　　2、會(huì)協(xié)商解決自己遇到的困難。

　　3、能大膽地畫出自己創(chuàng)編的故事，并在集體面前講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)西游記的各種錄象帶、畫冊(cè)、制作連環(huán)長(zhǎng)卷畫的材料。（構(gòu)線筆、油畫棒、連環(huán)長(zhǎng)卷畫的紙。）

　　2、幼兒已經(jīng)欣賞過(guò)許多《西游記》的`連環(huán)畫。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞連環(huán)畫

　�。�1）教師取出連環(huán)畫，給幼兒講講這本連環(huán)畫的內(nèi)容。

　　（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么叫連環(huán)畫，它和其他故事書有什么不一樣？

　�。�3）再請(qǐng)幼兒觀察一下每張圖畫有什么特點(diǎn)，他們之間的關(guān)系如何？

　　2、幼兒學(xué)做連環(huán)畫。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒小組合作自編一本簡(jiǎn)單的連環(huán)畫，要先想好了故事的情節(jié)，再分工合作。

　�。�2）請(qǐng)幼兒講講創(chuàng)編的故事情節(jié)。

　�。�3）在繪畫中遇到困難該怎么辦？

　�。�4）幼兒畫長(zhǎng)卷連環(huán)畫。

　　鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出與眾不同的故事情節(jié)

　　畫長(zhǎng)卷連環(huán)畫要注意故事的連貫性。

　　提醒幼兒將故事中的主要角色的外形特征畫出來(lái)。

　　3、長(zhǎng)卷連環(huán)畫分享會(huì)

　　每組請(qǐng)一位幼兒講講自己的連環(huán)畫。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　將長(zhǎng)卷畫展示出來(lái)，請(qǐng)孩子們帶爸爸媽媽一起欣賞，分享成功的快樂(lè)。

　　幼兒活動(dòng)教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒運(yùn)用按某一特征進(jìn)行歸類的方法玩游戲，體驗(yàn)“人群中我和別人長(zhǎng)得不一樣，但也可以找到許多相同的地方�！�

　　2.發(fā)展幼兒觀察、比較、綜合以及與同伴合作游戲的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．情景引入，觀看課件，了解“迷迷轉(zhuǎn)”游戲的玩法與規(guī)則：

　　1.幼兒觀看課件

　　2.幼兒討論：

　　這個(gè)游戲叫什么名字？有幾個(gè)人玩？怎么玩的？他們找到什么不同來(lái)發(fā)口令的？

　　二．幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”游戲

　　1．幼兒分兩組商量游戲口令

　　引導(dǎo)幼兒尋找自己與同伴的不同點(diǎn)，并根據(jù)不同點(diǎn)發(fā)口令

　　2.幼兒反復(fù)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)自己與同伴的不同之處。

　　三.觀看課件，了解游戲的不同玩法。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　讓孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蛑羞M(jìn)一步體驗(yàn)自己的獨(dú)特性、群體的共同性。另一方面通過(guò)游戲，在大班的初期把握一些合作的方法，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)

　　幼兒園小班體育：小兔乖乖

　　目標(biāo)：

　　1. 掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。

　　2. 練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去，能保持身體的平衡。

　　3. 會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　準(zhǔn)備：

　　1. 紅。黃。綠三色紙，布置好場(chǎng)地。

　　2. 小圖的頭飾若干。

　　過(guò)程：

　　一.老師扮演媽媽，帶小朋友自然進(jìn)入場(chǎng)地。

　　1.“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎?(紅眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。)

　　2. 你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

　　二.做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。

　　1. 孩子們，找一個(gè)位置站站好。

　　2. 握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。

　　換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

　　雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，

　　最后輕輕跳一跳。(兩遍)

　　三.預(yù)備練習(xí)。

　　1. 媽媽：孩子們，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎?

　　(分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

　　2. 看媽媽怎么跳的?

　　教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的`動(dòng)作(輕。穩(wěn))

　　3. 小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙

　　放在體前。)

　　4. 媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

　　四.游戲部分。

　　1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽：

　　“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門，只有媽媽回

　　來(lái)才可以開(kāi)門。

　　a. 媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。

　　b. 走過(guò)土坡，繼續(xù)向前跳。

　　c. 剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來(lái)了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。

　　(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)

　　d. 媽媽看見(jiàn)大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來(lái)，雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。

　　2.媽媽：紅眼睛，長(zhǎng)耳朵，短尾巴。(幼兒分別答應(yīng))看，媽媽采了個(gè)大蘑菇，高興嗎?(歡呼)

　　3.媽媽向小兔簡(jiǎn)單描述路上的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)描述遇到狼的過(guò)程，并鼓勵(lì)小兔遇到

　　大灰狼要機(jī)智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見(jiàn)我們

　　了，然后學(xué)矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來(lái)了才可以走。)

　　五.游戲。

　　1. 教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過(guò)。

　　2. 教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。

　　3. 再次游戲。

　　“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇�？墒莿偛排２螂娫拋�(lái)說(shuō)明天還有許多的兔寶寶要來(lái)我們家做客，那怎么辦呢?我們?cè)俪鋈ゲ牲c(diǎn)蘑菇回來(lái)，明天好招待它們，你們?cè)敢鈫?

　　六.放松。

　　媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來(lái)，找空地做放松。

　　“孩子們，你們一定很累了，來(lái)，跟著媽媽放松一下。

　　七、小結(jié)。

　　幼兒活動(dòng)教案篇10

　　[活動(dòng)目標(biāo)]：

　　1、大膽設(shè)計(jì)，嘗試用不同的材料制作服裝。

　　2、體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣并能大方的介紹自己的作品。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]：

　　1、幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì)收集各種裝飾材料：如布頭、彩色的包裝紙、鈕扣、絲帶、毛線、絲綢圍巾等

　　2、師生共同收集準(zhǔn)備報(bào)紙、塑料包裝扎紙、皺紋紙、掛歷紙等

　　3、雙面膠、剪刀、輕松的音樂(lè)

　　[活動(dòng)過(guò)程]：

　　1、引發(fā)設(shè)計(jì)制作服裝的興趣

　　展示老師用報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)的美麗的“時(shí)裝”（披肩、裙子、背心等等）

　�。�1）提問(wèn)：它是用什么做出來(lái)的'？怎樣制作地？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察裝飾。

　�。�2）指導(dǎo)幼兒折、挖洞、連接等技能

　　2、幼兒制作嘗試

　　討論交流自己的設(shè)想，并自由選擇制作的材料。

　　3、幼兒制作、父母當(dāng)模特

　�。�1）、提醒幼兒做好成衣后，用多種材料進(jìn)行裝飾，使其變得更漂亮。

　　4、父母穿上孩子設(shè)計(jì)的“時(shí)裝”在歡快音樂(lè)得伴奏下進(jìn)行“時(shí)裝表演”孩子大膽的介紹自己的作品。

　　幼兒活動(dòng)教案篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)聽(tīng)、讀和有趣的游戲教幼兒認(rèn)“彎”、“尖”、“小”“閃”四個(gè)漢字，并能用這些字說(shuō)一句完整的話。

　　2、豐富幼兒的詞匯量，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、在生活中體驗(yàn)識(shí)字的好處和識(shí)字的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌大范例：彎、尖、見(jiàn)、閃的大字卡各一張，圖片，詩(shī)歌磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起幼兒興趣

　　師：小朋友坐過(guò)船嗎？什么樣子的？我知道有個(gè)小姐姐也坐過(guò)船，你們想知道他坐的船是什么樣子的嗎？

　　1、圖片（小姑娘坐在月亮上）幼兒觀察后引導(dǎo)幼兒回答小姐姐坐的船是什么？什么樣子的'？

　　再請(qǐng)幼兒猜猜：她坐在月亮上能看到什么？

　　2、教師出示星星和云彩

　　3、教師引出詩(shī)歌：小小的船

　　二、欣賞并朗誦詩(shī)歌

　　1、放錄音，幼兒聽(tīng)詩(shī)歌，提問(wèn)：這首詩(shī)歌美嗎？你認(rèn)為美在哪里？

　　2、學(xué)習(xí)郎誦詩(shī)歌

　　這么好聽(tīng)的詩(shī)歌是一個(gè)個(gè)字寶寶排著整齊的隊(duì)伍組合成的，我們和可愛(ài)的字寶寶見(jiàn)見(jiàn)面吧！

　�。ǔ鍪驹�(shī)歌大范例），我們一起來(lái)讀讀好嗎？

　　3、教師和幼兒一起讀兒歌

　　三、通過(guò)提問(wèn)幼兒讀漢字，豐富幼兒詞匯量

　　1、認(rèn)讀“彎”

　　（1）詩(shī)歌里的月亮是什么樣子的？（彎彎的），出示“彎”，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。

　　（2）還有什么東西是彎彎的？和“彎”相反的是誰(shuí)？

　　（3）你能給“彎”找個(gè)朋友組成一個(gè)詞嗎？用“彎彎的××”說(shuō)一句話。

　　2、認(rèn)讀“小”

　　有個(gè)字寶寶著急了，要和我們見(jiàn)面，出示“小”教幼兒認(rèn)讀。

　　3、認(rèn)讀“尖”

　�。�1）小船的兩頭怎么樣？出示“尖”請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。

　�。�2）觀察“尖”字，上半部分是誰(shuí)？（�。┫掳氩糠质钦l(shuí)？（大）小、大結(jié)合起來(lái)讀什么？

　�。�3）用“尖”字組詞、說(shuō)句子。

　　4、認(rèn)讀“閃”

　　小姐姐看見(jiàn)了什么樣的星星？出示“閃”教幼兒

　　（1）分析“閃”字的字形。

　�。�2）用“閃”字組詞、說(shuō)句子。

　　5、認(rèn)讀所學(xué)漢字

　　（1）幼兒一起讀一讀

　�。�2）找個(gè)別幼兒讀一讀

　　6、讀兒歌，找一找你剛認(rèn)識(shí)的字寶寶在哪里？

　　附兒歌

　　小小的船

　　彎彎的月兒小小的船，

　　小小的船兒兩頭尖，

　　我在小小的船里坐，

　　只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

　　幼兒活動(dòng)教案篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　2、在游戲活動(dòng)中讓幼兒大膽述說(shuō)、相互交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件

　　2、錄音機(jī)、磁帶。

　　3、木偶：小魚、蝴蝶、小鳥。

　　4、幼兒有游瘦西湖的經(jīng)歷。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、唱歌引入課題。

　　以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我們揚(yáng)州最美的地方

　　師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（幼：春天）

　　師：“春天是最美的季節(jié)，那我們揚(yáng)州的春天什么地方最美？”（幼兒自由回答）

　　師：“我們揚(yáng)州有很多美麗的地方，瘦西湖更是聞名中外”（打出第一張幻燈片：美麗的瘦西湖）“今天我就帶你們來(lái)欣賞美麗的瘦西湖風(fēng)光，好不好？”

　　二、通過(guò)欣賞瘦西湖風(fēng)光片，讓幼兒感受到瘦西湖的美麗，并能用一些描述性的語(yǔ)言來(lái)描述瘦西湖的美麗

　　1、（課件：放瘦西湖風(fēng)光片）共同欣賞瘦西湖風(fēng)光。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒描述瘦西湖的美麗。

　　師：“瘦西湖美嗎？”

　　師：“你們覺(jué)得瘦西湖什么地方美？”（幼兒自由討論，個(gè)別回答）出示木偶“小魚”“"這是誰(shuí)？”（小魚）教師引導(dǎo)說(shuō)話：“小魚最喜歡什么，它說(shuō)瘦西湖的水怎么樣？”（出示小鳥、蝴蝶）師：“它們最喜歡什么？它們會(huì)說(shuō)瘦西湖什么美呢？”（幼兒討論，自由回答）師：“你見(jiàn)過(guò)瘦西湖還有哪些小動(dòng)物？他們?yōu)槭裁炊枷矚g來(lái)到瘦西湖呢？”（幼兒自由回答）

　　三、通過(guò)景點(diǎn)的欣賞，幼兒感覺(jué)到瘦西湖的美不僅是自然風(fēng)光美，更有其古代文化的`內(nèi)涵。

　　“劃船”欣賞瘦西湖的景點(diǎn)。師：“瘦西湖美，不僅是因?yàn)樗幕ú菝溃€因?yàn)樗泻芏嘤忻木包c(diǎn)，你去過(guò)哪些地方？”（幼兒回答）師：“下面，我們就劃著小船去尋找這些名勝古跡吧！湖上有什么船，你劃過(guò)什么船？怎么劃？（動(dòng)作演示）”（音樂(lè)《煙花三月下?lián)P州》）邊“劃船”邊講述瘦西湖景點(diǎn)。

　�。�1）（演示下一張幻燈片：五亭橋）“這是什么地方？”（五亭橋） “對(duì)，這是瘦西湖最有名的景點(diǎn)，你知道它為什么叫五亭橋嗎？你上去過(guò)嗎？在上面可以看到什么？”（幼兒討論、回答）

　�。�2）（演示下一張幻燈：“白塔”）“這是什么地方？”（白塔）“你來(lái)過(guò)這嗎？照過(guò)相沒(méi)有？”（幼兒自由討論、回答） “劃船”（音樂(lè)）

　　（3）（出示“釣魚”幻燈）“這是瘦西湖有名的景點(diǎn)釣魚，其實(shí)它本不叫釣魚的，那大家為什么都叫它釣魚的呢？”幼兒講述，教師補(bǔ)充。繼續(xù)“劃船”（音樂(lè)）

　　（4）（演示下一張幻燈：“二十四橋”）這是什么地方？“（二十四橋）”你知道它為什么叫二十四橋嗎？（幼兒自由說(shuō)，老師補(bǔ)充）

　�。�5）“二十四橋旁邊是什么地方？”（演示下一張幻燈：“熙春臺(tái)”）“這里好像一個(gè)大舞臺(tái)，我們上去玩一會(huì)兒吧！”（幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自由表演、做游戲）

　　四、談話結(jié)束活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的家鄉(xiāng)隨著不斷的發(fā)展越來(lái)越吸引著世界各地的游人，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的自豪感

　　“瘦西湖真美呀，自古以來(lái)，吸引了多少文人墨客留戀往返，大詩(shī)人李白曾寫下故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州的千古名句。如今，隨著揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人都來(lái)?yè)P(yáng)州旅游。今天晚上，煙花三月大型歌舞晚會(huì)就要在我們瘦西湖演出，我們趕緊去吧！”

　　活動(dòng)結(jié)束

　　帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室（評(píng)：當(dāng)教師吟誦詩(shī)句時(shí)，幼兒立刻跟著大聲朗誦，非常積極）。

　　幼兒活動(dòng)教案篇13

　　設(shè)計(jì)意圖

　　大班幼兒就要畢業(yè)了，他們心中對(duì)幼兒園充滿了無(wú)限的依戀之情。為了支持孩子們表達(dá)情感，留下對(duì)幼兒園生活的美好回憶，我們開(kāi)展了“我的畢業(yè)DIY”主題活動(dòng)，本次活動(dòng)是對(duì)幼兒前期活動(dòng)的一次梳理和分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在分享與交流過(guò)程中，能用自己喜歡的方式表達(dá)想法和感受。

　　2．在小組活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、共同合作，嘗試自主解決問(wèn)題，獲得成功的體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒前期制作的宣傳片《北海幼兒園歡迎你》、畫卷《北海幼兒園我的家》、紀(jì)念冊(cè)《美好的回憶》。

　　2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一定的小組活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、集體分享交流活動(dòng)進(jìn)程，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望師：請(qǐng)每組小代表分享一下你們的畢業(yè)DIY進(jìn)展情況，你們完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家?guī)兔Φ摹?/p>

　　1．宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組：發(fā)現(xiàn)視頻看不懂，需要嘗試配音的問(wèn)題。(教師鼓勵(lì)幼兒嘗試將自己的情感體驗(yàn)在配音過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái))2．畫卷“北海幼兒園我的家”策劃組：前期討論了三幅畫卷的展示方法及分工。(教師提示幼兒能依據(jù)今天的工作內(nèi)容合理分工．并協(xié)商場(chǎng)地分配)3．紀(jì)念冊(cè)“美好的`記憶”策劃組：前期選定了在園生活的照片，并進(jìn)行了分類。(教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來(lái))二、各組明確任務(wù)，開(kāi)展制作活動(dòng)1．各小組明確任務(wù)分工。

　　師：剛才工作組分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作計(jì)劃，小朋友也提出了新的建議。那么接下來(lái)就請(qǐng)各個(gè)小組按照你們的計(jì)劃繼續(xù)今天的工作。

　　2．各組自由開(kāi)展制作、互動(dòng)。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：教師觀察幼兒的活動(dòng)過(guò)程，基于每組幼兒的需要和特點(diǎn)，適時(shí)幫助他們梳理各自的發(fā)現(xiàn)。

　　師：你們是怎么做的?為什么要用這些方法?還有什么問(wèn)題嗎?

　　(1)宣傳片組：能通過(guò)多元信息、資料，介紹同伴和自己的活動(dòng)。

　　師：你們都收集了哪些素材?是怎么運(yùn)用這些素材的?

　　重點(diǎn)：幫助幼兒梳理、整理素材和運(yùn)用這些素材的方法和過(guò)程。

　　(2)畫卷組：能自信地介紹自己的作品，表達(dá)自己的感受。

　　師：你自己覺(jué)得有哪些好的地方和需要調(diào)整的地方?誰(shuí)給大家介紹自己的作品?你了解同伴的作品嗎?

　　(3)紀(jì)念冊(cè)組：學(xué)會(huì)分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。

　　師：你們打算怎么做?最后每個(gè)人制作的部分如何銜接?

　　重點(diǎn)：抓住本組幼兒分工的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，幫助他們梳理和分析各自的收獲。