中班社會(huì)教案《樹》

時(shí)間：2026-03-06 20:35:03 教案

中班社會(huì)教案《樹》9篇

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班社會(huì)教案《樹》，希望能夠幫助到大家。

中班社會(huì)教案《樹》9篇

中班社會(huì)教案《樹》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過故事讓幼兒知道樹的作用，產(chǎn)生我們要愛護(hù)樹木的意識(shí)。

　　2、幼兒能說出故事的主要內(nèi)容，小鳥與樹的對(duì)話。

　　3、培養(yǎng)幼兒的'環(huán)保意識(shí)，發(fā)展幼兒的表演能力。

　　4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鳥、樹爺爺、樹妞妞、樹妹妹頭飾各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師交待上課內(nèi)容，有表情地講述一遍故事。

　　2、提問故事的主要內(nèi)容：

　　(1)小鳥回到家發(fā)現(xiàn)發(fā)生了什么事情?

　　(2)小鳥是怎樣關(guān)心樹爺爺他們的?

　　(3)樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹告訴小鳥什么事情?

　　(4)小鳥聽后對(duì)它們?cè)趺凑f？并把它們的不幸告訴了誰?

　　(5)電視機(jī)的阿姨告訴人們樹木有什么作用？并在但是屏幕上打出哪八個(gè)大字?

　　3、讓幼兒分別扮演小鳥、樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹進(jìn)行表演故事。（教師可扮演某一角色示范)

　　4、提問：今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)樹木?

　　5、教師小結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)樹木的作用和我們保護(hù)樹木的重要性、

　　6、復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班社會(huì)教案《樹》2

　　引言：

　　現(xiàn)在有許多的孩子都是獨(dú)生子女，在家里收到無限的寵愛。孩子的很多要求都會(huì)得到家長的無條件滿足，家長的百依百順漸漸地在孩子心中覺得理所當(dāng)然，慢慢地會(huì)用無禮的語言和表現(xiàn)，甚至生硬態(tài)度回應(yīng)父母，是不尊重父母，不懂得感恩的表現(xiàn)，在日常生活中多引導(dǎo)孩子用感恩的心對(duì)父母、他人說出感恩的話，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的'表達(dá)感恩的環(huán)境，使他們想說、會(huì)說、敢說、有機(jī)會(huì)說。孩子的文明之花自然盛開。

　　行動(dòng)依據(jù)

　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4-5歲幼兒會(huì)用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法。

　　準(zhǔn)備：

　　家里墻上貼一棵樹；愛心形紙條若干；水彩筆。

　　任務(wù)卡：

　　1、看一看：這里有一棵樹，你猜猜這棵是什么樹？（感恩樹）感恩樹可以做什么用？（可以說出你心中的感謝。）

　　2、說一說：爸爸媽媽很愛你，你能發(fā)現(xiàn)嗎？從哪些事情發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的愛？

　　2、想一想：思考：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽為你做事情時(shí)你怎么表達(dá)你的感謝？

　　3、議一議：怎么讓你的感謝讓爸爸媽媽感受到？看看媽媽在愛心形紙條上寫給孩子的感恩話語。如：謝謝你為媽媽拿拖鞋；謝謝你為媽媽擦汗等。

　　4、做一做：在愛心紙條上記錄自己感謝的話語貼出來。

　　1）在愛心紙條上用繪畫的形式記錄自己的感謝話語。

　　2）將愛心紙條貼在愛心樹上。

　　3）在愛心樹旁向爸爸或媽媽說己記錄的感謝。

　　孩子說己記錄的感恩紙條時(shí)，家長的態(tài)度一定要安靜地坐下來聽，并對(duì)孩子的感謝作出回應(yīng)。

　　除了給爸爸媽媽感恩卡，也可以讓孩子逐漸擴(kuò)大到感謝身邊的人和事。在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行隨機(jī)教育，真正學(xué)會(huì)感恩身邊的人。

中班社會(huì)教案《樹》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處。

　　2、教育幼兒愛護(hù)、保護(hù)樹木。

　　3、培養(yǎng)幼兒的良好環(huán)保習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、愛心卡片

　　活動(dòng)過程：

　　1、開始部分，引出課題

　　小朋友，今天老師收到了猴博士寄來的信和照片。信上說，最近小動(dòng)物們遇到許多困難，倒底是什么困難，后來又是怎樣解決的呢？你們想不想知道？我們一起來看照片。（以設(shè)置疑問的形式引出課題，萌發(fā)了幼兒的好奇心，充分調(diào)動(dòng)了幼兒上課的積極性，使他們迫切地想看到這些照片）

　　2、基本部分：

　　（1）師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的旁邊，它在為什么事煩惱呢？

　　師小結(jié)：原來樹木有凈化空氣的作用。

　　（2）師：呀，小鹿和小豬為什么哭的'這么傷心呢？

　　師小結(jié)：小樹、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香啊！

　　（3）師：看，小狗跑來跑去在躲什么呢？

　　師小結(jié)：樹木能給我們帶來蔭涼。

　　（4）師：風(fēng)沙來了，吹的小豬和小熊眼睛也睜不開，一步也走不動(dòng)了，它的危害很大，怎么樣才能治住風(fēng)沙呢？

　　師小結(jié)：你們看，有了郁郁蔥蔥的大樹，風(fēng)沙再也不能來搗亂了。

　　3、小結(jié)。

　　4、知道植樹節(jié)是3月12日

　　我們小朋友將會(huì)為春天和植樹節(jié)做些什么呢？

　　5、給我們幼兒園的樹木制做愛心卡片。

　　活動(dòng)反思：

　　生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì)，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對(duì)未來的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

　　我在這個(gè)活動(dòng)中采用了多媒體課件，通過一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的遭遇，生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，問題設(shè)計(jì)巧妙，讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問題中思考、探索。獲得對(duì)知識(shí)的了解，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

中班社會(huì)教案《樹》4

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處。

　　2、教育幼兒愛護(hù)、保護(hù)樹木。

　　3、培養(yǎng)幼兒的良好環(huán)保習(xí)慣。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、愛心卡片

　　（三）活動(dòng)過程：

　　1、開始部分，引出課題

　　小朋友，今天老師收到了猴博士寄來的信和照片。信上說，最近小動(dòng)物們遇到許多困難，倒底是什么困難，后來又是怎樣解決的呢?。你們想不想知道?我們一起來看照片。

　　2、基本部分：

　　(1)師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的旁邊，它在為什么事煩惱呢?

　　師小結(jié)：原來樹木有凈化空氣的作用。

　　(2)師：呀，小鹿和小豬為什么哭的這么傷心呢?

　　師小結(jié)：小樹、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香啊!

　　(3)師：看，小狗跑來跑去在躲什么呢?

　　師小結(jié)：樹木能給我們帶來蔭涼。

　　(4)師：風(fēng)沙來了，吹的小豬和小熊眼睛也睜不開，一步也走不動(dòng)了，它的'危害很大，怎么樣才能治住風(fēng)沙呢?

　　師小結(jié)：你們看，有了郁郁蔥蔥的大樹，風(fēng)沙再也不能來搗亂了。

　　3、小結(jié)。

　　4、知道植樹節(jié)是3月12日，我們小朋友將會(huì)為春天和植樹節(jié)做些什么呢?

　　5、給我們幼兒園的樹木制作愛心卡片。

　　反思：生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì)，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對(duì)未來的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

中班社會(huì)教案《樹》5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道人們的生活離不開樹朋友，萌生對(duì)樹的感激之情。

　　2、能發(fā)現(xiàn)生活中制品和樹的果實(shí)等樹的產(chǎn)物。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　傾聽故事，感受真摯深切的母子深情。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　以生動(dòng)自然的表情和真摯夸張的動(dòng)作、語言來表達(dá)抽象的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖第10號(hào)，一個(gè)小女孩和大樹的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)開始。

　　(通過談話引出活動(dòng)主題)

　　老師：你們喜歡樹嗎?喜歡他的什么呢?為什么?很多人和小動(dòng)物都喜歡樹。來聽聽他們?cè)趺礃酉矚g樹呢?(老師有感情的朗讀《樹真好》)老師與幼兒一起討論樹的“好”

　　二、討論盼盼的好朋友樹這么好!

　　老師：有一個(gè)小朋友就把樹當(dāng)成自己的好朋友!

　　(老師出示一個(gè)小朋友指偶)

　　老師：這個(gè)小朋友名字叫盼盼，盼盼喜歡和樹做好朋友。

　　1、盼盼的好朋友是一棵大樹，真是特別啊!為什么大樹會(huì)是盼盼的好朋友呢?(適當(dāng)?shù)淖尯⒆酉胂?

　　2、我們來聽聽盼盼自己是怎么說的呢?

　　(老師選取故事的一部分來有表情的講故事)

　　1、為什么盼盼把樹當(dāng)成好朋友了呢?

　　(老師和幼兒一起回憶故事的事情)

　　老師：因?yàn)闃渥兂闪撕芏嗟挠镁吆图揖撸闻卧谀睦锒寄芸吹綐溥@個(gè)這個(gè)好朋友!

　　4、尋找樹朋友。

　　老師：原來我們的樹朋友，可以變成我們生活中很多的用具!那你們來找一找我們的樹朋友吧!

　　(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際來舉例子)

　　四、引導(dǎo)幼兒怎樣愛護(hù)樹木。

　　老師：小朋友剛才說了很多很多自己的朋友，我們的樹朋友這么多，我們的`生活都離不開樹木，我們出去玩的時(shí)候要怎樣來愛護(hù)樹木呢?還有在我們的幼兒園都種了好多的樹我們應(yīng)該要怎樣的來愛護(hù)它們呢?讓幼兒發(fā)表自己的想法。

　　老師。我們要愛護(hù)樹木，出去玩的時(shí)候不要折樹枝，愛護(hù)小樹苗還要多種樹!

中班社會(huì)教案《樹》6

　　活動(dòng)目的：

　　１．讓幼兒知道花兒好看我不摘的道理。

　　２．培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣意識(shí)。

　　３．發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大樹一棵，樹上開滿鮮花。注：鮮花是活動(dòng)的，可以任意摘下或貼上，鮮花若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹引導(dǎo)幼兒體會(huì)到：開滿鮮花的大樹真美麗。（請(qǐng)幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎？漂亮嗎？）

　　2. 教師用沉重的口吻向幼兒講述：“有一天，大樹前來了一個(gè)小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵，”教師邊計(jì)邊從樹上摘下一朵花，“又有一天，一個(gè)小女孩來到大樹下，見到了樹上的花，也摘了一朵”教師又從樹上摘下一朵花。“這一天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵不一會(huì)，樹上的花就補(bǔ)摘沒了”教師邊講這一朵一朵地把樹上的花摘下來。“花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心的哭了”教師把大樹的臉變成哭樣。 3. 提問：啟發(fā)幼兒回答：大樹為什么哭了？（因?yàn)榛]了）；就象沒了衣服一樣。你們說摘花的行為對(duì)嗎？你們家的周圍有什么花？（幼兒自由回答）；如果花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎？

　　4. 小朋友，你們都說得真棒，現(xiàn)在我們一起來打扮大樹，讓它笑起來好嗎？（教師交待粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上）

　　5. 完成后，教師用歡快的'口吻說：“花朵回來了，大樹變美麗了，你們看大樹笑得多開心。（教師又把大樹的臉變成笑臉）

　　6. 教師引導(dǎo)幼兒明白花兒好看我不摘的道理（你們以后看見美麗的花不能怎樣）

　　7. 你們說讓大樹來裝飾我們的教室呢？還是帶到室外裝飾幼兒園的花園。

　　（根據(jù)大部分幼兒的意見辦）

中班社會(huì)教案《樹》7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道人們的生活離不開樹朋友，萌生對(duì)樹的感激之情。

　　2、能發(fā)現(xiàn)生活中制品和樹的果實(shí)等樹的產(chǎn)物。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：傾聽故事，感受真摯深切的母子深情。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：以生動(dòng)自然的表情和真摯夸張的動(dòng)作、語言來表達(dá)抽象的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖第10號(hào)，一個(gè)小女孩和大樹的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)開始。

　　(通過談話引出活動(dòng)主題)

　　二、討論盼盼的好朋友樹這么好!

　　老師：有一個(gè)小朋友就把樹當(dāng)成自己的好朋友!

　　(老師出示一個(gè)小朋友指偶)

　　老師：這個(gè)小朋友名字叫盼盼，盼盼喜歡和樹做好朋友。

　　1、盼盼的好朋友是一棵大樹，真是特別啊!為什么大樹會(huì)是盼盼的好朋友呢?(適當(dāng)?shù)淖尯⒆酉胂?

　　2、我們來聽聽盼盼自己是怎么說的呢?

　　(老師選取故事的一部分來有表情的講故事)

　　3、為什么盼盼把樹當(dāng)成好朋友了呢?

　　(老師和幼兒一起回憶故事的事情)

　　老師小結(jié)：因?yàn)闃渥兂闪撕芏嗟挠镁吆图揖撸闻卧谀睦锒寄芸吹綐溥@個(gè)這個(gè)好朋友!

　　4、尋找樹朋友。

　　老師：原來我們的樹朋友，可以變成我們生活中很多的用具!那你們來找一找我們的樹朋友吧!(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際來舉例子)

　　三、引導(dǎo)幼兒怎樣愛護(hù)樹木。

　　老師：小朋友剛才說了很多很多自己的'朋友，我們的樹朋友這么多，我們的生活都離不開樹木，我們出去玩的時(shí)候要怎樣來愛護(hù)樹木呢?還有在我們的幼兒園都種了好多的樹我們應(yīng)該要怎樣的來愛護(hù)它們呢?讓幼兒發(fā)表自己的想法。

　　老師總結(jié)。我們要愛護(hù)樹木，出去玩的時(shí)候不要折樹枝，愛護(hù)小樹苗還要多種樹!

　　活動(dòng)反思：

　　在語言活動(dòng)中教師和幼兒之間的互動(dòng)優(yōu)為重要，沒有互動(dòng)的教學(xué)是難以想象的，更談不上是有效的。

中班社會(huì)教案《樹》8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、回憶過生日的經(jīng)驗(yàn)，能用語言表述過生日的情景。

　　2、樂意參與集體活動(dòng)，感受過生日的快樂，增進(jìn)同伴間的感情。

　　3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、生日歌的磁帶。

　　2、事先布置好生日樹(上有12根樹枝)。

　　3、每個(gè)孩子的生日小卡片。

　　4、生日調(diào)查表(幼兒和家長已經(jīng)完成)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、放生日歌引出課題，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约哼^生日的經(jīng)歷。

　　1、這是一首什么歌曲?

　　2、什么時(shí)候要唱生日歌?

　　3、幼兒講述過生日的情景。

　　平時(shí)你是怎么過生日的呢?(請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說說)

　　4、有那么多的人關(guān)心你，你心里覺得怎么樣?

　　5、你知道自己的生日嗎?

　　(開火車介紹自己的生日)

　　二、介紹生日樹

　　1、這是一棵生日樹，1代表1月，猜猜這里應(yīng)該是幾月

　　2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝，正好表示十二個(gè)月。

　　三、師生共同布置生日樹。

　　1、請(qǐng)幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月?你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹枝上

　　2、分組讓幼兒把卡片掛上去。

　　3、掛好后幼兒之間互相檢查。

　　4、比較生日樹各個(gè)樹枝上卡片的多少，得出哪個(gè)月份生日的人最多

　　5、小結(jié)：生日樹的用處還真大，有了它不僅可以美觀我們的教室，它還可以提醒我們每個(gè)月都有誰生日呢。

　　6、分享調(diào)查表

　　師：每個(gè)人都要過生日，你還知道其他人的生日嗎?

　　原來昨天，我們每個(gè)小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友，我們一起來分享一下吧。

　　(1)請(qǐng)若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。

　　(2)幼兒互相介紹。

　　四、師生同唱生日歌。

　　1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當(dāng)他們過生日的`時(shí)候，你會(huì)給他們送什么禮物呢?

　　2、小結(jié)：一句祝福的話，一個(gè)擁抱等也是很好的禮物。

　　3、過集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂。

　　(1)你們知道嗎?這個(gè)月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢?請(qǐng)這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎?

　　(2)我們應(yīng)該對(duì)xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))

　　(3)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧!(師生拍照留念)

　　(4)放《生日快樂》歌，師生一起唱。

　　活動(dòng)反思

　　過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事，說是過生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個(gè)對(duì)于所有孩子來說都感到特別親切的一件事，但大多數(shù)孩子提起過生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長輩那里獲取，卻從沒有想到反哺與期待，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，我選擇了孩子們熟悉的過生日為切入口，圍繞一棵生日樹鋪張開去，開展了活動(dòng)生日樹，其目的是讓幼兒在回憶過生日的經(jīng)驗(yàn)，能用語言表述過數(shù)日的情景。在參與揚(yáng)集體的活動(dòng)中，感受過生日的快樂，增進(jìn)同伴的感情。活動(dòng)開始我播放生日歌吸引幼兒的注意力，幼兒聽到這首歌曲就知道是生日歌，是過生日的時(shí)候唱的。活動(dòng)中厚幼兒講解自己的生日過程時(shí)有不少的小朋友都能講出以往的經(jīng)驗(yàn)。讓每一個(gè)幼兒都有介紹的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩都把自己的想法表達(dá)出來。接著向幼兒介紹生日樹衣，讓幼兒觀察樹上有幾個(gè)分叨叉，每個(gè)分叉上有什么。通過觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹上有12徹個(gè)分叉，每個(gè)分叉上都有一個(gè)數(shù)字。活動(dòng)前，家長在家桌鋨鎦幼兒記住了自己的生日是幾月份的，所以在接下來的活動(dòng)中，幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方。整個(gè)活動(dòng)下來孩子想像豐富，都能把照片貼在自己的位置上，記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定的效果。