使兩組數(shù)量相等中班教案

時(shí)間：2026-03-05 17:19:18 教案

使兩組數(shù)量相等中班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的使兩組數(shù)量相等中班教案，歡迎閱讀與收藏。

使兩組數(shù)量相等中班教案

使兩組數(shù)量相等中班教案1

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　在生活中幼兒對(duì)數(shù)量有一定的概念,能講出數(shù)的總量,但對(duì)兩組物體的比較缺乏銜接性、統(tǒng)一性,因而設(shè)計(jì)這一個(gè)活動(dòng),通過(guò)比較獲得數(shù)量的概念,真實(shí)感受數(shù)量之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、初步感知5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系。

　　2、能用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相等。

　　3、在活動(dòng)中能傾聽同伴的發(fā)言。

　　重點(diǎn):比較兩組物體的數(shù)量,找出使它們相等的方法。

　　難點(diǎn):比較三組物體的數(shù)量,找出中心組。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、教具:動(dòng)物卡片(小兔5只,蘿卜4個(gè))

　　2、學(xué)具:幼兒用書,鉛筆,人手一筐積木:六個(gè)紅、六個(gè)綠、六個(gè)黃

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　集體活動(dòng):

　　1、感知4、5的'數(shù)量

　　教師出示動(dòng)物卡片,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō):草地上有什么?它們誰(shuí)多誰(shuí)少?你是怎么知道的?教師引導(dǎo)幼兒將小兔和蘿卜一一對(duì)應(yīng)地排隊(duì),用手指點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證出小兔多,蘿卜少。

　　2、用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相等

　　教師引導(dǎo):這里的小兔有多少?蘿卜有多少?5只兔子比4個(gè)蘿卜多多少?5只兔子比4個(gè)蘿卜多幾,4個(gè)蘿卜比5只兔子少幾呢?怎樣使它們一樣多?幼兒討論并上來(lái)嘗試擺一擺,最后,大家討論。啟發(fā)幼兒用添一個(gè)蘿卜或者去一只兔子的方法,使兔子和蘿卜的數(shù)量相等。

　　學(xué)習(xí)尋找中心數(shù)量。4、5、6中5 為中心數(shù)。

　　3、幼兒操作

　　兩組物體的比較。

　　請(qǐng)幼兒拿出四個(gè)紅、五個(gè)綠積木,排一排,發(fā)現(xiàn)什么?怎樣使它們相等?

　　拿出六個(gè)黃積木,發(fā)現(xiàn)什么?尋找中心數(shù)量,獲得相等的方法。

　　操作活動(dòng):

　　引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物數(shù)量,找出一樣多的實(shí)物并打“√”。

　　觀察紅旗和園點(diǎn)的數(shù)量,要求幼兒畫出比4、5少圓形。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖形和圓點(diǎn)的排列,請(qǐng)你依樣接畫。

　　觀察實(shí)物數(shù)量,請(qǐng)你用添一和去一的方法使三組數(shù)量相等。

　　反思:

　　在幼兒的活動(dòng)中,對(duì)兩組數(shù)量的比較容易學(xué)會(huì),能用兩種方法,而對(duì)三組數(shù)量的物體的比較難得多,在尋找中心數(shù)量時(shí),困難一些。因?yàn)閷?duì)幼兒來(lái)說(shuō),要使數(shù)量相等,他們不會(huì)用去一或添一個(gè)數(shù)量少的辦法,往往會(huì)出現(xiàn)添很多個(gè)物體,所以在用這個(gè)辦法時(shí)較困難,需要通過(guò)反復(fù)的操作才能學(xué)會(huì)這種方法。

使兩組數(shù)量相等中班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步感知5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系。

　　2.能用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相等。

　　3.在活動(dòng)中能傾聽同伴的發(fā)言。

　　4.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　5.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：森林背景圖，一只小狗，四只小貓，三只兔子，五條小魚，四個(gè)胡蘿卜學(xué)具準(zhǔn)備：卡片，鉛筆活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以小狗生日為情景，引出活動(dòng)。

　　1.通過(guò)游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　師：今天是小狗的生日，它邀請(qǐng)了好朋友一起在森林里為它慶祝生日。

　　師：誰(shuí)來(lái)了呀？來(lái)了幾只？（三只小貓）你能做和小貓數(shù)量一樣多的動(dòng)作來(lái)告訴我嗎？

　　師：還有誰(shuí)來(lái)了？有多少只？（四只小兔）請(qǐng)你做和小兔數(shù)量一樣多的動(dòng)作吧！

　　師：這么多好朋友來(lái)了，小狗真開心，過(guò)生日之前，它和好朋友玩了一個(gè)游戲，什么游戲呢？小狗說(shuō)，有的樹后面藏了一張卡片，卡片上有不同數(shù)字和不同數(shù)量的物體，當(dāng)小狗找出一張卡片時(shí)，它的好朋友就要做一張和卡片數(shù)量一樣多的.動(dòng)作。我們一起來(lái)做一做吧！（教師可以適當(dāng)?shù)睾秃⒆右黄鹱觯?.通過(guò)給小狗過(guò)生日，初步感知5以內(nèi)前后數(shù)的關(guān)系，并學(xué)會(huì)用"添1"或"去1"的方法，使兩組數(shù)量相等。

　　師：樹上的卡片都找出來(lái)了，游戲也結(jié)束了。生日就要開始了，小狗為好朋友準(zhǔn)備了它們愛(ài)吃的食物。為小貓準(zhǔn)備了小魚，為小兔準(zhǔn)備了胡蘿卜，可是小狗不知道小魚和胡蘿卜夠不夠，用什么方法可以一眼就看出胡蘿卜和小魚夠不夠呢？（引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法）師：你發(fā)現(xiàn)了什么呀？誰(shuí)更多？誰(shuí)更少呢？（要求幼兒要完整描述發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，同時(shí)引導(dǎo)幼兒知道5比4多1，4比5少1）它們數(shù)量不一樣，那用什么方法使它們變成一樣多呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)去掉的方法）小結(jié)：在更多的地方去掉一個(gè)，可以使兩組數(shù)量相等。

　　師：除了用去掉的方法，還可以用什么方法？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)添一的方法）小結(jié)：在更少的地方天傷一個(gè)，也可以使兩組數(shù)量變得一樣多。

　　總結(jié)：原來(lái)呀，我們可以在更多的地方去掉一個(gè)，在更少的地方添上一個(gè)，都可以使兩組數(shù)量變得一樣多。

　　二、通過(guò)幫助小動(dòng)物，讓幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作。

　　1.激起孩子們操作的興趣師：過(guò)生日可真高興，可小貓和小兔的生日禮物還沒(méi)給小狗呢，它們的禮物還放在了你們桌面上的籃子里，籃子里有很多卡片，每張卡片上有兩種不同的禮物，禮物數(shù)量有的一樣多，有的不一樣多，小狗和小貓說(shuō)要把卡片上的兩種不同數(shù)量的禮物變成一樣多，再送給小狗，還請(qǐng)你們幫忙呢！你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　（教師示范操作）2.教師巡視幼兒操作，對(duì)于角落的幼兒及時(shí)指導(dǎo)。

　　3.請(qǐng)一些小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的方法。

　　三、活動(dòng)結(jié)束師：是不是還有好多的卡片上的禮物沒(méi)有變成一樣多呀？那吳老師把它們放在區(qū)角里，我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，再繼續(xù)幫助他們做好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友收拾好卡片和鉛筆。

　　教學(xué)反思：

　　在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

使兩組數(shù)量相等中班教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步感知5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系。

　　2、能用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相等。

　　3、在活動(dòng)中能傾聽同伴的發(fā)言。

　　4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　教具準(zhǔn)備：森林背景圖，一只小狗，四只小貓，三只兔子，五條小魚，四個(gè)胡蘿卜。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：卡片，鉛筆。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、以小狗生日為情景，引出活動(dòng)。

　　1、通過(guò)游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　師：今天是小狗的生日，它邀請(qǐng)了好朋友一起在森林里為它慶祝生日。

　　師：誰(shuí)來(lái)了呀？來(lái)了幾只？（三只小貓）你能做和小貓數(shù)量一樣多的動(dòng)作來(lái)告訴我嗎？

　　師：還有誰(shuí)來(lái)了？有多少只？（四只小兔）請(qǐng)你做和小兔數(shù)量一樣多的動(dòng)作吧！

　　師：這么多好朋友來(lái)了，小狗真開心，過(guò)生日之前，它和好朋友玩了一個(gè)游戲，什么游戲呢？小狗說(shuō)，有的樹后面藏了一張卡片，卡片上有不同數(shù)字和不同數(shù)量的物體，當(dāng)小狗找出一張卡片時(shí)，它的好朋友就要做一張和卡片數(shù)量一樣多的動(dòng)作。我們一起來(lái)做一做吧！（教師可以適當(dāng)?shù)睾秃⒆右黄鹱觯?/p>

　　2、通過(guò)給小狗過(guò)生日，初步感知5以內(nèi)前后數(shù)的關(guān)系，并學(xué)會(huì)用"添1"或"去1"的方法，使兩組數(shù)量相等。

　　小結(jié)：在更多的地方去掉一個(gè)，可以使兩組數(shù)量相等。

　　師：除了用去掉的方法，還可以用什么方法？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)添一的方法）

　　小結(jié)：在更少的地方天傷一個(gè)，也可以使兩組數(shù)量變得一樣多。

　　總結(jié)：原來(lái)呀，我們可以在更多的地方去掉一個(gè)，在更少的地方添上一個(gè)，都可以使兩組數(shù)量變得一樣多。

　　二、通過(guò)幫助小動(dòng)物，讓幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作。

　　1、激起孩子們操作的興趣師：過(guò)生日可真高興，可小貓和小兔的生日禮物還沒(méi)給小狗呢，它們的禮物還放在了你們桌面上的籃子里，籃子里有很多卡片，每張卡片上有兩種不同的禮物，禮物數(shù)量有的一樣多，有的不一樣多，小狗和小貓說(shuō)要把卡片上的兩種不同數(shù)量的禮物變成一樣多，再送給小狗，還請(qǐng)你們幫忙呢！你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　（教師示范操作）

　　2、教師巡視幼兒操作，對(duì)于角落的幼兒及時(shí)指導(dǎo)。

　　3、請(qǐng)一些小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的.方法。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　師：是不是還有好多的卡片上的禮物沒(méi)有變成一樣多呀？那吳老師把它們放在區(qū)角里，我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，再繼續(xù)幫助他們做好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友收拾好卡片和鉛筆。

　　【教學(xué)反思】

使兩組數(shù)量相等中班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用加1或去1的方法使兩組數(shù)量相等。

　　2、學(xué)習(xí)用觀察比較的方法，判斷數(shù)量之間的多少，一樣多。

　　3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、森林背景圖、小狗圖卡、生日蛋糕圖卡各一張，小貓圖卡4張，小兔圖卡3張，小魚圖卡5張，胡蘿卜圖卡3張，數(shù)字卡片1-5。

　　2、兩組不相等數(shù)量實(shí)物圖三張，幼兒用書練習(xí)第12頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以生日為情境，引出活動(dòng)。

　　導(dǎo)入：今天是小狗的生日，他邀請(qǐng)了好朋友一起在森林里為他慶祝生日。我們來(lái)看看，都有誰(shuí)來(lái)了?來(lái)了幾只呢?(出示小貓圖卡)

　　師：我們?cè)賮?lái)看看，還有誰(shuí)來(lái)了?來(lái)了幾只呢?(出示小兔圖卡?)

　　2、通過(guò)看數(shù)字拍手游戲復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)字。

　　師：這么多好朋友都來(lái)了，小狗真開心，過(guò)生日之前，他要和好朋友們玩一個(gè)看數(shù)字拍手的游戲，小朋友們想不想和他們一起玩呢?老師出示一張數(shù)字卡，數(shù)字卡上是數(shù)字幾，我們就拍幾下手，拍的小候，我們的小嘴要說(shuō)“數(shù)字幾，我拍幾下手”。

　　老師先出示數(shù)字1示范看數(shù)拍手游戲。

　　游戲開始：出示別的數(shù)字卡，讓幼兒根據(jù)出示的數(shù)字拍手。

　　3、通過(guò)給小狗過(guò)生日，知道去1或加1的方法，可以使兩組不同數(shù)量的物品相等。

　　師：小朋友們真棒，游戲做得非常好。現(xiàn)在生日就要開始了，小狗為他的好朋友準(zhǔn)備了他們愛(ài)吃的'食物。

　　我們先來(lái)看看為小貓準(zhǔn)備了什么?(出示小魚5只)

　　師：這是什么呢?有幾只?5只小魚。

　　師：那小朋友們看看小貓有幾只呢?4只小貓。

　　師：它們一樣多嗎?不一樣

　　師：誰(shuí)多誰(shuí)少呢?小魚多，小貓少。

　　師：小朋友看看多了幾只小魚呢?多了一只小魚。

　　師：那一只小貓只能吃一只小魚，多了一只小魚，小朋友來(lái)幫小狗想想辦法，怎么樣讓小魚的數(shù)量和小貓的一樣多?去掉一只小魚。

　　師：4只小貓，4只小魚，現(xiàn)在他們的數(shù)量一樣多了嗎?一樣多了。