中班主題教案《好玩的水》

時(shí)間：2026-02-28 12:12:34 教案

中班主題教案《好玩的水》（精選13篇）

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班主題教案《好玩的水》，希望能夠幫助到大家。

中班主題教案《好玩的水》（精選13篇）

　　中班主題教案《好玩的水》篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　上中班后,為了提高幼兒的自理能力,喝完豆?jié){后,孩子們要自己洗杯子。在洗杯子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小朋友很喜歡玩水。于是我設(shè)計(jì)了此次科學(xué)探索活動(dòng)--好玩的水,讓孩子們充分挖掘和感受水中隱藏的奇特奧秘。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道水在日常生活中的作用及水的變化。

　　2、有積極探索水的興趣。

　　3、激發(fā)幼兒保護(hù)水，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道水的變化,及水在日常生活中的作用。增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　難點(diǎn)：有積極探索水的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、事先準(zhǔn)備一些干凈的水。

　　2、準(zhǔn)備不同形狀的的容器。彩色顏料。白糖。冰塊

　　3、記錄表。

　　活動(dòng)過程

　　1。、感知了解水在日常生活中的作用,激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　(1)今天老師帶來一位朋友和你們一起玩。

　　(2)你聽到水寶寶說什么了?

　　(3)水在我們的日常生活都有哪些作用?

　　2、用不同的方法探索水的變化。

　　(1)你們想用什么方法來玩水寶寶?

　　(2)用自己的方式玩水,并用筆畫的方式記錄下來。

　　(3)探索:教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種顏料使水變成多彩的水。用白糖使水變成有味道的水。注意觀察并表揚(yáng)哪些積極探索的孩子,促進(jìn)幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　3、討論。了解水變化的特性。你覺得水寶寶是什么樣子的,為什么?討論如何保護(hù)水,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　總結(jié):原來水寶寶是無色。無味。透明的,通過加入顏料或白糖可使水變成多彩顏色的水和有味道的水。只有保護(hù)好環(huán)境我們才能更美好的生活。

　　4、做實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。

　　(1)水還能結(jié)成冰塊。

　　(2)幼兒觀察冰塊融化的過程。

　　教學(xué)反思

　　水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西,目的讓幼兒通過親自動(dòng)手操作，讓幼兒了解水是無色透明的，是會(huì)流動(dòng)的，具有溶解性的特性。學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力，能仔細(xì)觀察、樂于嘗試。懂得保護(hù)水的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒說一說,猜一猜活動(dòng),幼兒說的很多、很好。第二環(huán)節(jié)是操作活動(dòng),在活動(dòng)中我提供多種材料，幼兒自主選擇自己喜歡的材料、方式去探索、觀察，活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出主動(dòng)、自主選擇自己喜歡的操作材料。不足的是這個(gè)活動(dòng)留給孩子們操作的時(shí)間過于簡(jiǎn)短,材料投放不科學(xué),在做溶解的實(shí)驗(yàn)中幼兒人手只有一杯水,幼兒把白糖放入杯里攪拌白糖溶解了,還可做鹽、黃豆放入水中有什么變化的.實(shí)驗(yàn),可是我沒有準(zhǔn)備,但是整個(gè)活動(dòng)幼兒人人動(dòng)手,個(gè)個(gè)投入氣氛輕松活躍幼兒積極參與。第三個(gè)環(huán)節(jié)觀察水變化的特征,引導(dǎo)幼兒保護(hù)水,使幼兒了解水污染的危害,激發(fā)幼兒保護(hù)水,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。第四個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子發(fā)現(xiàn)冰的物理特征,激發(fā)幼兒自主探索學(xué)習(xí)的積極性。

　　本活動(dòng)不足的是,在每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間把握上還比較欠缺,如:幼兒自主探索的時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng)。材料準(zhǔn)備應(yīng)更充足些。通過這個(gè)活動(dòng)，我覺到要上好一個(gè)活動(dòng)，選材很重要，材料的投放和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也很重要，目標(biāo)的定位符合幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn),要符合幼兒的發(fā)展需要，只要教師掌握了幼兒的興趣點(diǎn)、年齡特征、知識(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中就能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，比起教師生硬將知識(shí)塞給幼兒要好得多，而且教師組織活動(dòng)也相對(duì)會(huì)輕松些，有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng)。

　　中班主題教案《好玩的水》篇2

　　目標(biāo)：

　　通過玩水，感知水的不同聲音。

　　培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍事物，發(fā)展幼兒聽覺和語言表達(dá)能力。

　　重難點(diǎn)：

　　感知水的不同聲音。

　　準(zhǔn)備：

　　盛水的大盆3~4個(gè)，內(nèi)裝半盆水。

　　大口瓶、小口瓶及玩具小桶、小鍋等若干。

　　過程：

　　一、引入主題

　　1、出示所有道具，請(qǐng)幼兒一一指認(rèn)物品。

　　二、玩玩、聽聽

　　1、教師：“今天我們一起來玩水，你可以選兩個(gè)不一樣大的瓶子（一大一小）或是兩個(gè)不一樣大的小桶裝滿水，再倒出來，聽一聽，聽到了什么？?jī)煞N聲音一樣不一樣？”

　　2、幼兒自由探索，提醒小朋友不要將水弄的到處都是。

　　3、總結(jié)：大口瓶與小口瓶倒水的聲音是不一樣的。

　　4、教師：“老師再請(qǐng)小朋友玩一次水，這次要請(qǐng)你們每人拿兩個(gè)一樣大的瓶子或一樣大的小桶、小碗，裝滿水一個(gè)倒快一些，一個(gè)倒慢一些，你能聽到什么？?jī)蓚€(gè)聲音一樣不一樣？”

　　5、幼兒自由探索。

　　6、總結(jié)：水倒的快與倒的慢的聲音也是不一樣的'。

　　三、延伸：我聽過的水聲

　　1、提問：你還在哪里聽到過水的聲音？那個(gè)水聲是怎樣的？

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽述說。

　　中班主題教案《好玩的水》篇3

　　有益經(jīng)驗(yàn):

　　1、引導(dǎo)幼兒充分感知水會(huì)流動(dòng)的特性,讓幼兒享受玩水的樂趣。

　　2、激發(fā)幼兒探索水的欲望。

　　資料準(zhǔn)備：

　　每人一件防水衣、水槍、水盆、玩具水車、小勺子等。

　　活動(dòng)過程:

　　1、在室內(nèi)向幼兒介紹玩水的內(nèi)容,提出活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)。

　　2、將幼兒帶至活動(dòng)場(chǎng)地,讓幼兒自由選擇,分組玩水(播放有關(guān)“水”的音樂)。

　　(1)、教師根據(jù)幼兒的選擇作適當(dāng)調(diào)整,讓每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的興趣玩水。

　　(2)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,充分感知水會(huì)流動(dòng)。

　　第一組:比比誰的水槍噴得遠(yuǎn),能把“敵人”射倒。

　　第二組：水車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——用水沖，觀察水車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　第三組：將袋子裝滿水，并扎許多小孔，引導(dǎo)幼兒觀察水從小孔流出。

　　3、收拾活動(dòng)玩具，按要求放好。

　　4、組織談話“玩水真有趣”，幫助幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的.語句表達(dá)玩水的過程。

　　中班主題教案《好玩的水》篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感知水的特性，了解水的用途。

　　2．體驗(yàn)玩水的樂趣。

　　3．初步懂得節(jié)約用水。

　　4．讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　5．知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種玩水用具

　　活動(dòng)過程：

　　一、玩水

　　1．提供各種玩水用具，讓幼兒自由玩水。

　　2．啟發(fā)幼兒感受水的特性。

　　二、我們離不開水

　　1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，作什么事情的時(shí)候需要水。

　　2．組織幼兒看圖片進(jìn)一步感受我們離不開水。

　　3．在周圍尋找和發(fā)現(xiàn)，還有什么東西需要水。

　　三、傷心的小水滴

　　1．利用教具，講述故事的第一部分，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。

　　2．教師第二部分，

　　3．出示圖片，討論：小水滴住哪里？

　　4．我們?cè)鯓庸?jié)約用水？

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友一起探討。

　　活動(dòng)反思：

　　大班孩子在生活中很喜歡玩水，對(duì)水的特性也有初步的`認(rèn)識(shí)。水的三態(tài)的變化在生活中也經(jīng)常出現(xiàn)，像水燒開會(huì)冒水蒸氣，孩子夏天吃的冷飲不吃一會(huì)就化了……通過這節(jié)課的小實(shí)驗(yàn)讓孩子對(duì)水的三態(tài)的變化有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并能夠聯(lián)系到實(shí)際生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣。活動(dòng)延伸部分讓孩子們討論如何節(jié)約用水，本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是通過小實(shí)驗(yàn)讓孩子了解水遇冷會(huì)結(jié)冰，冰遇熱會(huì)變成水，水加熱會(huì)變成水蒸氣，水蒸氣遇冷又會(huì)變成水。其中水變冰，對(duì)于冰變成水的過程，孩子已經(jīng)有了一部分的經(jīng)驗(yàn)，所以水加熱會(huì)變成水蒸氣、水蒸氣遇冷又會(huì)變成水為難點(diǎn)。

　　我的語言不夠精練。在這節(jié)活動(dòng)課中，活動(dòng)目標(biāo)的制定雖說簡(jiǎn)單但是有點(diǎn)太多了，在科學(xué)活動(dòng)中需要老師準(zhǔn)確精練的引導(dǎo)話語，我在上課過程中給孩子的引導(dǎo)話語有些羅嗦，這需要在以后的活動(dòng)中更加注意。對(duì)于大班孩子來說活動(dòng)內(nèi)容安排的有點(diǎn)多，最后環(huán)節(jié)應(yīng)該制作課件讓孩子們從直觀上產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)，這樣孩子們才會(huì)更結(jié)合生活實(shí)際思考如何節(jié)約用水。另外酒精燈應(yīng)該用火柴點(diǎn)，不能用打火機(jī)，這是一個(gè)錯(cuò)誤，課前沒有做好充分的準(zhǔn)備。應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)延伸的時(shí)候給孩子更多發(fā)言機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)的操作可以再熟練一些。

　　中班主題教案《好玩的水》篇5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　通過對(duì)本班幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)科學(xué)探究游戲活動(dòng)興趣濃厚，在開展大班“水”主題過程中，有一天我聽到孩子們?cè)谡f掉進(jìn)水里很可怕，有小朋友說到掉進(jìn)沼澤里比掉水里還可怕，還有小朋友說沼澤跟水差不多，就是有泥，但是會(huì)吸人……沼澤為什么會(huì)“吸人”呢？孩子們的問題問倒了我，為了一探究竟，我決定帶著孩子們一起探秘沼澤為什么會(huì)“吸人”，經(jīng)過查閱發(fā)現(xiàn)沼澤是一種非牛頓流體現(xiàn)象，可是這一科學(xué)現(xiàn)象如何介紹給孩子們呢？我想起了芬蘭STEM教育中的“現(xiàn)象教學(xué)法”——基于現(xiàn)象的學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在探索傳遞水和淀粉的方法中感受非牛頓流體的神奇現(xiàn)象。

　　2.初步了解非牛頓流體現(xiàn)象在生活中的運(yùn)用。

　　3.喜歡參與探究活動(dòng),與同伴合作完成挑戰(zhàn)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)非牛頓流體的神奇現(xiàn)象和特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：大膽探究，能運(yùn)用觀察、對(duì)比等方法解決問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期接力游戲經(jīng)驗(yàn)

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：水、玉米淀粉、量杯、桌子、盆、沙漏、桌布、罩衣、洗手盆、紙巾、紙簍、相機(jī)、圖片、視頻

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分：觀看視頻，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)，激發(fā)幼兒游戲興趣。

　　播放非牛頓流體的視頻，請(qǐng)幼兒觀看并猜想：你覺得這是什么？

　　二、基本部分：幼兒分組探究活動(dòng)材料

　　1.請(qǐng)幼兒觀察材料水和玉米淀粉，摸一摸，聞一聞，說一說，了解實(shí)驗(yàn)材料的特點(diǎn)。

　　2.幼兒分組操作用玉米淀粉和水制作粘液（非牛頓流體），引導(dǎo)幼兒觀察粘液（非牛頓流體）的神奇現(xiàn)象。

　　提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3.幼兒交流新發(fā)現(xiàn)，教師小結(jié)。

　　小結(jié)：對(duì)它沒有用力的`時(shí)候它就是液體狀態(tài)，但是當(dāng)你對(duì)它用力的時(shí)候，它會(huì)變成固體狀態(tài)一樣堅(jiān)硬。

　　三、游戲：在游戲中探索傳遞粘液的方法，體驗(yàn)粘液（非牛頓流體）的現(xiàn)象。

　　1.教師介紹游戲規(guī)則，大膽探索非牛頓流體的特點(diǎn)。

　　游戲規(guī)則：

　　（1）四人一組，請(qǐng)小組之間商量進(jìn)行接力傳遞的方法(1分鐘)。

　　（2）采用接力的方式運(yùn)送粘液（非牛頓流體），每個(gè)人在傳遞過程中盡可能不讓粘液流失，將粘液運(yùn)送到對(duì)應(yīng)量筒中。

　　（3）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比哪一組往量杯里運(yùn)送的黏液最多，地面上的粘液最少。

　　2.幼兒自由結(jié)組商討傳遞方法。

　　3.進(jìn)行游戲預(yù)賽。

　　4.幼兒開始游戲（拍照記錄個(gè)小組的游戲狀態(tài)）。

　　5.請(qǐng)幼兒分享完成游戲的方法，其余幼兒動(dòng)手驗(yàn)證方法。

　　6.教師利用照片進(jìn)行小結(jié)，頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　小結(jié)：小朋友們通過合作共同完成了我們的比賽，在比賽中用到了很多方法，很多好方法也分享給其他小朋友。

　　四、結(jié)束部分：利用圖片和視頻回歸生活

　　為幼兒揭秘粘液就是“非牛頓流體”，引導(dǎo)幼兒了解生活中的非牛頓流體現(xiàn)象，并播放視頻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，感受生活中科學(xué)。

　　小結(jié)：其實(shí)非牛頓流體也存在我們的生活中,當(dāng)我們探究它后,可以發(fā)現(xiàn)生活中的神奇,也可以幫助到我們,現(xiàn)在小朋友們知道為什么在沼澤中越使勁掙扎陷得越深嗎？在沼澤中越使勁，沼澤的反作用力就越大。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒找一找生活中非牛頓流體的存在和運(yùn)用，下次分享給大家。區(qū)域中小朋友也可以試一試用其他材料能不能制作出非牛頓流體。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　本次活動(dòng)幼兒興趣濃厚，探究比較充分，在活動(dòng)過程中能較好完成活動(dòng)目標(biāo)和重難點(diǎn)，教師的語言應(yīng)再簡(jiǎn)練些，本次活動(dòng)只是作為一個(gè)開始，后續(xù)可以在區(qū)域中以及生活中根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)開展活動(dòng)。本次活動(dòng)材料對(duì)于幼兒新穎，幼兒有玩水的直接經(jīng)驗(yàn)，有看過家里包餃子和面的間接經(jīng)驗(yàn)，但是本次活動(dòng)重點(diǎn)不在于幼兒去理解非牛頓流體的科學(xué)原理，而是去感受和探索他的神奇現(xiàn)象，從而培養(yǎng)幼兒探究的興趣和探究的能力，方便幼兒在生活中去發(fā)現(xiàn)和探究，從而利用自己的發(fā)現(xiàn)去解決一些實(shí)際問題。

　　中班主題教案《好玩的水》篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　愛玩水是幼兒的天性，在日常生活當(dāng)中只要幼兒接觸到水，就常常玩得很開心。既然孩子們對(duì)水這么感興趣，于是我設(shè)計(jì)了好玩的水這一科學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．初步了解水的基本特性，知道水德重要性。

　　2．能積極主動(dòng)地參與探索活動(dòng)

　　3．萌發(fā)節(jié)約用水，保護(hù)水資源的意識(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　第一條目標(biāo)意在豐富幼兒的基本認(rèn)知，這是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：裝有水，牛奶，醋的三個(gè)杯子。一盆水，圖片，玩水的玩具。

　　2. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講一些生活中有關(guān)水于人們關(guān)系的故事。

　　活動(dòng)過程：

　　探索活動(dòng)——集體討論——提取經(jīng)驗(yàn)——聯(lián)系生活實(shí)際——拓展生活經(jīng)驗(yàn)——獲得感悟

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：探索活動(dòng)

　　（1）了解水是無色，無味的。

　　（2）玩水探索水的基它特征

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：分享交流

　　利用圖片和幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，討論水是從哪里來的？水有什么用途？讓幼兒了解水在日常生活中的用途。知道人們喝的水叫淡水，淡水資源在地球上是很有限的，只有幼兒認(rèn)識(shí)了水，知道了水的形成過程，才能知道節(jié)約用水。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：拓展經(jīng)驗(yàn)

　　讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水對(duì)與人們生活的`重要性，知道人類沒有了水就會(huì)面臨巨大的危險(xiǎn)。此環(huán)節(jié)我會(huì)利用圖片來引起幼兒情感上的共鳴，從而產(chǎn)生認(rèn)知認(rèn)同。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié):談話活動(dòng)

　　也是本次活動(dòng)的結(jié)束環(huán)節(jié):教師提出問題《如何做節(jié)約水的好娃娃》。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。表揚(yáng)能將自己的節(jié)約水的方法介紹給別人的好娃娃，該環(huán)節(jié)可以很好地鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí)也對(duì)幼兒節(jié)約水的思想情感再次進(jìn)行提升。

　　教學(xué)反思

　　我想：節(jié)約用水，保護(hù)水資源應(yīng)該從孩子抓起，只有這樣才能逐漸喚起全社會(huì)的人都來自覺地節(jié)約用水。通過這個(gè)活動(dòng)，我想孩子們對(duì)于生活中熟悉的水一定會(huì)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

　　中班主題教案《好玩的水》篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈在裝水活動(dòng)中，感知水的特征。

　　⒉通過操作,知道物體的沉浮現(xiàn)象。

　　⒊樂意參加玩水活動(dòng)，積極進(jìn)行探索。

　　材料準(zhǔn)備

　　⒈給瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗

　　⒉物體沉浮：盆子里裝好水，各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等指導(dǎo)要點(diǎn) ⒈建議將該區(qū)游戲放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。

　　3.準(zhǔn)備幾盆水，讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看怎樣可以把瓶子裝滿水。

　　4.提供不同的材料，如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的經(jīng)驗(yàn)。

　　實(shí)施步驟

　　一、介紹區(qū)域中提供的各種材料

　　二、提出探索的要求

　　⒈分成兩組進(jìn)行探索。（裝水、沉浮）孩子們自主選擇，探索操作完可自由交換。 ⒉裝水要求：把瓶子裝滿水。

　　⒊沉浮要求：看看這些東西放在水里會(huì)怎樣？

　　三、觀察指導(dǎo)孩子的操作探索根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)一步提出要求。

　　⒈裝水活動(dòng)：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎？怎樣可以很快裝滿水？

　　⒉沉浮活動(dòng)：先猜一猜哪些會(huì)沉下去？哪些會(huì)浮起來？（分一下類）然后實(shí)踐一下，再分類。

　　四、交流操作探索的發(fā)現(xiàn) 討論：你有什么發(fā)現(xiàn)？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？

　　反思分析

　　⒈孩子們對(duì)操作本身很感興趣，能夠?qū)Ｗ⒌剡M(jìn)行探索，對(duì)每一種材料都有興趣，過程中也能動(dòng)腦筋想各種辦法，老師觀察指導(dǎo)時(shí)的提示語能夠促使孩子有目的地操作和探索。

　　⒉用幾種工具搭配裝水，小班孩子還不太能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，他們往往都選擇單一的一種工具進(jìn)行，需要老師的`引導(dǎo)和提示。

　　⒊沉浮活動(dòng)中，由于提供的材料較多，又沒有記錄，所以孩子們對(duì)自己的操作發(fā)現(xiàn)很容易就忘記，建議可以設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單的記錄表，嘗試用貼圖片的方式進(jìn)行記錄。

　　中班主題教案《好玩的水》篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過各種感官對(duì)比感知，認(rèn)識(shí)水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)（糖、鹽等）的化學(xué)特性

　　2、了解水的用途，知道節(jié)約用水

　　3、提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋

　　2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖

　　3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉

　　活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)水是無色，無味，透明的

　　活動(dòng)過程：

　　（一）激趣活動(dòng)，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣：“手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來”。

　　（二）通過幼兒操作活動(dòng)，探究水的`特性。

　　1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道水是沒有顏色的。

　　出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的？水呢？

　　2、水是沒有氣味的。

　　出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味。

　　3、水是沒有味道的。

　　幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道？

　　4、水是透明的

　　在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對(duì)比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見？水中的看得見？

　　5、小結(jié)：水是無色，無味而且透明的

　　（三）比較觀察。

　　1、引導(dǎo)活動(dòng)

　　1）、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎？看上去一樣，喝一喝呢？

　　2）、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗

　　3）、問：為什么這杯水會(huì)是甜的？

　　2、幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)。

　　1）、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味

　　2）、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng)，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了？

　　3）、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣？

　　4）、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)

　　5）、小結(jié)：水能溶解糖和鹽

　　（四）鞏固活動(dòng)

　　1、討論還有哪些東西可以溶解在水里？

　　2、讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過一會(huì)兒或攪動(dòng)一下，看看哪些東西不見了？它們都到哪里去了呢？

　　3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)。

　　水有什么用途呢？小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？

　　師總結(jié)：水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì)，此外孩子們對(duì)水有著很大的特殊感情，由其是在天氣熱的時(shí)候，洗澡成了孩子們的一大樂趣。

　　中班主題教案《好玩的水》篇9

　　一、主題說明

　　大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽花花的流水聲，更能通過手對(duì)水的觸覺心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“玩水”為主題的系列活動(dòng)。本主題活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水，保護(hù)、愛護(hù)我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)水的特征及對(duì)人類的作用，激發(fā)幼兒對(duì)熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望。

　　二、主題目標(biāo)的預(yù)設(shè)

　　情感目標(biāo)：在嘗試活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒對(duì)人類生存資源的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界及生命的熱愛。

　　態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對(duì)事物和現(xiàn)象的探究欲望，初步感知水的特性。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與對(duì)事物的探索能力。

　　知識(shí)目標(biāo)：通過活動(dòng)使幼兒了解水的基本特征，感知?dú)鞂?duì)我們生活的密切關(guān)系。

　　技能目標(biāo)：能通過自己的努力，完成各種實(shí)驗(yàn)及操作活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　第一周

　　活動(dòng)一、語言活動(dòng)——傷心的小水滴

　　活動(dòng)二、科學(xué)活動(dòng)——小水滴旅行

　　活動(dòng)三、音樂活動(dòng)——韻律活動(dòng)《小蝌蚪》

　　活動(dòng)四、體育活動(dòng)——玩沙和玩水

　　活動(dòng)五、數(shù)學(xué)活動(dòng)——認(rèn)識(shí)數(shù)字

　　活動(dòng)六、社會(huì)活動(dòng)——關(guān)好水龍頭

　　活動(dòng)七、藝術(shù)活動(dòng)————————泡泡吹畫

　　活動(dòng)八、安全活動(dòng)————————被淹的小貓

　　第二周

　　活動(dòng)九、科學(xué)活動(dòng)——我們一起來玩水

　　活動(dòng)十、歌表演——干凈的小手

　　活動(dòng)十一、科學(xué)活動(dòng)——玩泡泡

　　活動(dòng)十二、藝術(shù)活動(dòng)——繪畫水中的魚

　　活動(dòng)十三、語言活動(dòng)——大家愛清潔（一、二）

　　活動(dòng)十四、數(shù)學(xué)活動(dòng)——按物取數(shù)

　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、洗手間墻上布置節(jié)水標(biāo)志

　　2、區(qū)角：提供玩沙玩水區(qū)

　　科學(xué)區(qū)；提供肥皂水和各個(gè)形狀的吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、紐扣、回形針等等。

　　語言區(qū)；提供有關(guān)水的圖片供幼兒欣賞。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　1、幫助幼兒填寫調(diào)查表。

　　2、介紹水的.作用，了解水的危害。

　　六、主題探究活動(dòng)展開與生成

　　活動(dòng)一：傷心的小水滴（語言）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水。

　　2、學(xué)會(huì)講述水的用途。

　　3、了解水的二次利用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。

　　2、花草頭飾若干，錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題

　　1、游戲：關(guān)緊水龍頭

　　①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。

　　②突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

　　師：小水滴，你為什么哭呀？

　　小水滴：滴滴答、滴滴答，有個(gè)小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我白白浪費(fèi)了。

　　師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。

　　師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來？

　　幼兒討論并回答。

　　二、談話：水的用處大

　　1、水有什么用？

　　2、除了我們?nèi)诵枰€有誰也需要水？

　　3、如果沒有了水會(huì)怎么樣？

　　4、我們要怎樣節(jié)約用水？

　　小水滴：人、動(dòng)物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。

　　三、談話：水的二次利用

　　1、大班的姐姐提一桶水進(jìn)來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎？”

　　2、小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。”

　　師：“小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢？”

　　幼兒討論并回答。

　　小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了

　　一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜。

　　中班主題教案《好玩的水》篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。

　　3、讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，就能預(yù)防和減少疾病，身體才會(huì)健康。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、將幼兒洗過手的水和干凈的水分別盛在兩個(gè)瓶子里，讓幼兒觀察兩瓶水的不同。

　　2、收集講衛(wèi)生的'宣傳畫張貼在活動(dòng)教室里。

　　3、有關(guān)講衛(wèi)生的圖片。

　　活動(dòng)過程

　　1、聽故事《大家愛清潔》。請(qǐng)幼兒講述小白兔為什么找不到朋友？小鴨子、小花貓、小花狗都在家做什么？

　　2、送垃圾會(huì)“家”。教師帶領(lǐng)幼兒檢查幼兒園各個(gè)地方衛(wèi)生，如果有垃圾，揀起來放入手提垃圾袋中，最后丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)。帶幼兒洗手后說一說自己勞動(dòng)后的感受。

　　3、小組討論。幼兒自由結(jié)伴，說一說在馬路、公園、商店、汽車站、火車站等公共場(chǎng)所，有了廢紙、瓜果皮、飲料筒等垃圾，應(yīng)該怎么辦？明白只有人人講衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，才能使人們心情舒暢，有利于身體健康。

　　4、請(qǐng)幼兒觀察圖片，說出自己的想法，教師注意引導(dǎo)幼兒語言的完整，啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。

　　中班主題教案《好玩的水》篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，能有感情的復(fù)述故事。

　　2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的好習(xí)慣。

　　3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、故事磁帶；小白兔、小花貓、小鴨子和小花狗的動(dòng)物頭飾若干。

　　活動(dòng)過程

　　1、請(qǐng)幼兒聽故事錄音，幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

　　2、教師看掛圖跟幼兒一起復(fù)述故事。

　　3、分組復(fù)述故事。

　　4、鼓勵(lì)幼兒表演故事。

　　兒歌：關(guān)好水龍頭

　　自來水，嘩嘩流，

　　小朋友，忙回頭，

　　踮起腳，伸出手，

　　擰呀擰，扭呀扭，

　　用力關(guān)好水龍頭，

　　節(jié)約用水記心頭。

　　數(shù)字兒歌：“1”像木棍細(xì)又長(zhǎng)，“2”像小鴨水上漂，“3”像耳朵聽聲音，“4”像彩旗隨風(fēng)飄，“5”像秤鉤稱東西。

　　故事：小豬變干凈了

　　有一只小豬，長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛清潔。常常到垃圾堆旁邊找東西吃，吃胖了就在泥坑里滾來滾去，滾地渾身都是泥。

　　小豬想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼”“哼哼哼”的叫著。小豬走著走著，看見前面有只小白兔，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真好看！小豬高興的`叫：“小白兔，我和你一塊兒玩，好嗎？”小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“喲！是小豬啊，你看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我在和你玩。”小豬不愿意洗澡，只好走開了。他走著走著，走到草地上，碰到了一只小白鵝。小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。

　　小豬高興地說：“小白鵝，我和你一塊玩，好嗎？”小白鵝說：“喲！是小豬啊，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我在和你玩。”小豬看了看自己的身上，可不，滿是泥漿，還在“滴答、滴答”往下滴呢！小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”小豬跟著小白鵝來到河邊。小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小白兔看見小豬變干凈了，也走來跟他玩了。小豬跟朋友們玩的可高興啦！

　　中班主題教案《好玩的水》篇12

　　一、主題說明

　　大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽嘩嘩的流水聲，更能通過手對(duì)水的觸覺在心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“玩水”為主題的系列活動(dòng)。本主題活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水，保護(hù)、愛護(hù)我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)水的特征及對(duì)人類的作用，激發(fā)幼兒對(duì)熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望。

　　二、主題目標(biāo)的預(yù)設(shè)

　　情感目標(biāo)：在嘗試活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒對(duì)人類生存資源的'認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)游戲和自由創(chuàng)造的樂趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界及生命的熱愛。

　　態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對(duì)事物和現(xiàn)象的探究欲望，初步感知水的特性。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與對(duì)事物的探索能力。

　　知識(shí)目標(biāo)：通過活動(dòng)使幼兒了解水的基本特征，感知水對(duì)我們生活的密切關(guān)系。

　　技能目標(biāo)：能通過自己的努力，完成各種實(shí)驗(yàn)及操作活動(dòng)。

　　三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

　　四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

　　五、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)

　　１、整體計(jì)劃：主題探究進(jìn)程的預(yù)設(shè)

　　2、周計(jì)劃預(yù)設(shè)

　　第一周

　　活動(dòng)一科學(xué)活動(dòng)——幫水寶寶搬家

　　活動(dòng)二語言活動(dòng)——洗澡真舒服

　　活動(dòng)三科學(xué)活動(dòng)——小水滴旅行

　　活動(dòng)四英語活動(dòng)

　　活動(dòng)五音樂活動(dòng)——泥娃娃

　　活動(dòng)六體育活動(dòng)—— 結(jié)冰了融化了

　　活動(dòng)七數(shù)學(xué)活動(dòng)——認(rèn)識(shí)數(shù)字

　　第二周

　　活動(dòng)八社會(huì)活動(dòng)——關(guān)好水龍頭

　　活動(dòng)九體育活動(dòng)——玩沙和玩水

　　活動(dòng)十英語活動(dòng)

　　活動(dòng)十一健康活動(dòng)——五顏六色飲料

　　活動(dòng)十二科學(xué)活動(dòng)——我們一起來玩水

　　活動(dòng)十三數(shù)學(xué)活動(dòng)——數(shù)的形成

　　第三周

　　活動(dòng)十四歌表演——干凈的小手

　　活動(dòng)十五科學(xué)活動(dòng)——玩泡泡

　　活動(dòng)十六英語活動(dòng)

　　活動(dòng)十七藝術(shù)活動(dòng)——繪畫水中的魚

　　活動(dòng)十八語言活動(dòng)——大家愛清潔

　　活動(dòng)十九數(shù)學(xué)活動(dòng)——按物取數(shù)

　　第一周教育活動(dòng)計(jì)劃

　　主題好玩的水

　　本周重點(diǎn)

　　家長(zhǎng)工作

　　時(shí)間周一周二周三周四周五周六

　　晨間活動(dòng)

　　早讀活動(dòng)第一單元

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　戶外活動(dòng)

　　餐前準(zhǔn)備

　　生活活動(dòng)

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　戶外活動(dòng)

　　離園活動(dòng)

　　第二周教育活動(dòng)計(jì)劃（略）

　　第三周教育活動(dòng)計(jì)劃（略）

　　（略）

　　六、可利用的教育資源

　　（一）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、室內(nèi)：

　　（1）師幼共同布置“好玩的水”的主題墻飾。

　　（2）美工區(qū)投放各種紙張、顏料、彩筆、剪刀等：表演區(qū)投放頭飾、服裝等各種道具供幼兒選用；收集有關(guān)冬季和節(jié)日的圖片和卡片豐富語言區(qū)；觀察區(qū)內(nèi)投放水仙花、臘梅花等；科學(xué)區(qū)提供溫度計(jì)、物體分類及凍冰花的材料。

　　2、室外：

　　（1）思考網(wǎng)絡(luò)圖、家園聯(lián)系知識(shí)、幼兒作品。

　　（2）下雪時(shí)堆雪人，并把凍好的冰花掛到室外的小樹上。

　　（二）、家長(zhǎng)參與

　　請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒遵守冬季作息時(shí)間，早起早睡，按時(shí)來園，并支持幼兒參加冬季的戶外鍛煉。

　　（1）請(qǐng)家長(zhǎng)收集關(guān)于冬天的圖片、圖書等資料。

　　（2）積極參與幼兒園的節(jié)日慶祝活動(dòng)。

　　（三）可利用的社區(qū)資源

　　組織幼兒參與社區(qū)的節(jié)日慶祝活動(dòng)。

　　七、主題探究活動(dòng)展開與生成

　　活動(dòng)一幫水寶寶搬家

　　執(zhí)教人：xxx

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩水的樂趣。

　　2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識(shí)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官，初步感知水的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、塑料水盆若干；大、中、小三個(gè)玻璃杯（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯成醋）

　　2、空礦泉水瓶、紙片、貝殼、海綿、毛巾、水管、塑料袋等各若干。

　　活動(dòng)過程

　　3、觀察探究活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒通過看、聞、嘗（也可與其他液體對(duì)比），發(fā)現(xiàn)水的兩個(gè)特性：無色、無味。

　　4、幫水寶寶搬家。

　　教師幫助幼兒穿好圍裙后，把幼兒分成數(shù)組，每組共一盆清水、一個(gè)空盆，請(qǐng)幼兒想辦法把水從一盆移到另一盆去。幼兒可根據(jù)自己的設(shè)想自選材料，教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水能流動(dòng)的特性。

　　5、玩水活動(dòng)。提供多種材料，讓幼兒自由玩水。教師適時(shí)給以提示與指導(dǎo)，提醒幼兒注意常規(guī)衛(wèi)生。

　　6、談話活動(dòng)。請(qǐng)幼兒交流自己玩水的發(fā)現(xiàn)或感受，鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都發(fā)言。

　　7、再次玩水，嘗試不同的玩法。

　　8、欣賞兒歌《水

　　珠寶寶》

　　活動(dòng)延伸與生成

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)觀察記錄表

　　活動(dòng)二洗澡真舒服

　　執(zhí)教人：xxx

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生，按清潔，喜歡洗澡，并樂于幫助他人。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述，用簡(jiǎn)短句講出圖片的主要內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖一幅，臟娃娃或可水洗的臟玩具若干。

　　活動(dòng)過程

　　1、欣賞故事《小豬變干凈了》。

　　2、談話活動(dòng)：你愛洗澡嗎？是怎么洗的？需要什么東西？洗完后什么感覺？

　　3、引導(dǎo)幼兒講述圖片上的主要內(nèi)容。

　　4、我?guī)屯尥尴丛瑁ㄗ層變簬屯尥尴丛瑁龑?dǎo)幼兒正確使用香皂，并注意不把自己的衣袖弄濕）。

　　5、活動(dòng)結(jié)束。

　　中班主題教案《好玩的水》篇13

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　工作中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有小朋友在盥洗室洗手的時(shí)候偷偷玩水，有時(shí)會(huì)把衣服和袖子弄得很濕。愛玩水是幼兒的天性，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的這一現(xiàn)象遵循幼兒教育在玩中學(xué)的旨意我設(shè)計(jì)了本節(jié)課《好玩的水》。

　　一、活動(dòng)目標(biāo):

　　1.感知水的特點(diǎn)，鞏固對(duì)水的認(rèn)識(shí)。

　　2.對(duì)水沉浮感興趣，知道人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船，造福人類。

　　3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.水、玻璃杯、肥皂盒、能沉浮的各種物體

　　2.透明玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、鐵球和皮鞋。

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境：播放《來自大自然的聲音》，幼兒閉眼傾聽。

　　今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，請(qǐng)你們閉上眼睛，隨我一起出發(fā)。

　　提問：聽到了什么？

　　（二）感覺游戲：出示水盆，分組。

　　來到森林里小朋友想不想玩水呢？

　　1、試試用雙手捧水。感知（手心里的水一會(huì)就流完，因?yàn)樗橇鲃?dòng)的.。水的顏色是無色透明的）

　　2、體會(huì)手掌平放在水中與手指插入水中的感覺。（力量不一樣）(三)聽覺游戲：

　　1、請(qǐng)幼兒將材料一一投入水中，聽一聽，比一比不同材料投入水中聲音的大小。

　　2、再試試材料從高處投入水中和從低處投入水中的聲音有什么不同。

　　3、輕重不一的物體投入水中的聲音。

　　4、音樂感知：《蟲叫鳥叫下雨流水》感知大雨、小雨、毛毛雨打在水里的不同聲音。

　　（四）沉浮游戲

　　1幼兒嘗試：誰沉誰浮

　　請(qǐng)小朋友把各種材料放到水里，仔細(xì)觀察，誰沉誰浮?

　　幼兒嘗試，得出結(jié)論：有的物體漂在水面是浮，有的物體落入水底是沉。

　　（五）沉與浮在生活中的應(yīng)用

　　教師嘗試提出問題：沉與浮在我們生活的生活中有哪些應(yīng)用？

　　幼兒嘗試回答。

　　教師總結(jié)：剛才我們?cè)谕嫠臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)有的東西在水里沉有的東西在水里浮，人們很聰明，利用沉浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了很多東西，希望小朋友從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明新的東西，為人類做許多有益的事情。

　　隨音樂一起擺動(dòng)，模仿水。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　在日常生活中觀察，還有那些物體是利用沉浮的原理制成的。

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