中班教案

時(shí)間：2026-02-27 22:59:16 教案

關(guān)于中班教案模板合集7篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的中班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于中班教案模板合集7篇

中班教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作活動(dòng)的樂趣。

　　2、嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)金絲鳥的動(dòng)作和造型。

　　3、在活動(dòng)中練習(xí)下蹲、平衡等動(dòng)作。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　練習(xí)屈膝下蹲、屈膝半蹲、單腳站立等基本動(dòng)作。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)與同伴合作，并能夠創(chuàng)造性的做出多種動(dòng)作造型。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課前幼兒了解有關(guān)金絲鳥的外形特征和生活習(xí)性等方面的常識(shí)。

　　2、金絲鳥頭飾每人一個(gè)、飲料瓶20只。

　　3、歡快的背景音樂磁帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、進(jìn)入場地，活動(dòng)身體

　　在音樂背景下，幼兒與老師一起做頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等準(zhǔn)備動(dòng)作。

　　2、創(chuàng)設(shè)情景，自由探索

　�。�1）教師提示：我們要到樹林里去學(xué)本領(lǐng)，路途很遙遠(yuǎn)中途需要休息，哪種姿態(tài)既優(yōu)美又舒服呢？

　　（2）幼兒親自嘗試，探索多種動(dòng)作造型，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　�。�3）請幼兒展示自己做出的動(dòng)作造型，如：屈膝半蹲、屈膝下蹲做展翅動(dòng)作，單腳站立做展翅動(dòng)作等，幼兒相互欣賞并集體練習(xí)，教師及時(shí)肯定幼兒的表現(xiàn)并鼓勵(lì)其再想出其他優(yōu)美造型。

　　（4）教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒集體練習(xí)基本動(dòng)作。

　　——并腿屈膝半蹲：雙腳并立，膝蓋彎曲，上身稍向前傾，雙臂側(cè)后舉。

　　——分腿屈膝下蹲：雙腳分開，與肩同寬，膝蓋彎曲蹲下，雙臂自然垂在身體兩邊。

　　——平衡：單腳站立，另一只腳提起貼在立著的腿上，抬頭挺胸，兩臂側(cè)平舉。

　　3、合作游戲，鞏固動(dòng)作

　　——老師和幼兒一起布置游戲場地，將飲料瓶分散擺放到場地上做“樹”。

　　——向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：音樂響起，金絲鳥在“樹林”里自由飛翔，但不能碰到“樹”，否則將被淘汰下去；當(dāng)音樂停止時(shí)，金絲鳥做出動(dòng)作造型。

　　——在歡快的音樂背景下，幼兒進(jìn)行游戲。

　　——教師講評(píng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，幼兒稍做休息，再次游戲。

　　——引導(dǎo)兩只金絲鳥合作，創(chuàng)造性地做出多種動(dòng)作造型。

　　——幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行合作游戲，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

　　4、降低運(yùn)動(dòng)量，放松身體

　　——幼兒在輕柔音樂背景下做放松動(dòng)作，使運(yùn)動(dòng)量逐漸降低下來。

　　——“鳥媽媽”帶“金絲鳥”回家，離開活動(dòng)場地。

　　【活動(dòng)延伸】

　　在區(qū)域活動(dòng)中組織幼兒欣賞有關(guān)鳥類的圖片、鳥類舞蹈的'VCD影像和音樂，使幼兒進(jìn)一步感受鳥類美麗的造型和優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和美。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，懂得水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。

　　2.了解幾種常見水果的基本特征，體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒每人各帶一種水果，教師提前洗凈、切開，投影儀，肚子里裝滿水果的牛的圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一．開始部分，談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題

　　1.出示肚子里裝滿水果的牛的圖片：引導(dǎo)幼兒觀察，牛的肚子里怎么會(huì)有這么多的水果？還擠出了很多的水果牛奶？（讓幼兒自由猜想）

　　2.在這頭牛的身上發(fā)生了一個(gè)有趣的故事，現(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧！

　　二．自主欣賞，通過投影儀講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　　1.在一個(gè)長滿各種果樹的樹林里，住著一頭愛吃水果的牛，它住在哪里呢？（請幼兒用手指一指）

　　2.主人為了它好多好吃的，引導(dǎo)幼兒觀察都有什么？蘋果、草莓、香蕉等，請幼兒自由講述水果的外形特征。

　　3.一天晚上，突然刮風(fēng)了，它的主人怎么了？（動(dòng)作表示）主人著涼了，（生病了，感冒了······）你能看出來嗎？從哪里看出來的？（直打哆嗦、很冷、躺在床上起不來了）

　　4.鄰居們也怎么了？那么小牛看見主人和他的鄰居們都生病了，心里會(huì)怎么樣？（很難過，很著急······動(dòng)作表示）

　　5.愛吃水果的牛有沒有生病呢？（沒有）只有愛吃水果的牛沒有生病？為什么愛吃水果的牛沒有生��？（因?yàn)樗粤撕芏嘤袪I養(yǎng)的水果，它的身體很強(qiáng)壯，所以他就抵抗病菌入侵，身體健康，不生病）

　　6.主人生病了，愛吃水果的牛是怎么照顧主人的？它給主人喝了什么？請幼兒學(xué)說“請喝杯草莓牛奶吧！”······

　　7.喝了水果牛奶，大家的.病怎么樣了？（感冒好了）生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了，大家都變得怎么樣了？（都成了愛吃水果的人）

　　四．討論故事，讓幼兒了解水果、牛奶營養(yǎng)奶，要多吃

　　1.愛吃水果的牛為什么不會(huì)生��？為什么愛吃水果的人不容易生�。浚ㄒ�?yàn)樗镉泻芏嗟臓I養(yǎng)，富含維生素，牛奶含鈣量豐富，能夠增強(qiáng)骨骼發(fā)育，預(yù)防感冒）

　　2.你們喜歡愛吃水果的牛馬？為什么？

　　小結(jié)：這只愛吃水果的牛不僅愛吃水果，也愿意去照顧別人，當(dāng)別人需要它的時(shí)候，還擠出好喝的水果牛奶給大家，喜歡幫助大家。

　　3.當(dāng)我們家里人或好朋友生病了，我們應(yīng)該怎么做？你平時(shí)喜歡吃什么水果？味道怎么樣？引導(dǎo)幼兒自由回答。

　　4.品嘗自帶水果，或者大家一起來分享水果。

　　五．活動(dòng)延伸:

　　我們大家一起到區(qū)域活動(dòng)里制作自己最喜歡的水果。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，熟悉和理解故事內(nèi)容。

　　2．通過故事，了解每種動(dòng)物都有自己的運(yùn)動(dòng)方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．故事掛圖、動(dòng)物圖片。

　　2．活動(dòng)前幼兒和家長一起收集有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料。

　　活動(dòng)過程：

　　一．導(dǎo)入

　　1．今天有三位小動(dòng)物來做客，一起看看他們是誰？（出示小馬、小牛、小青蛙圖片）

　　2．這三種小動(dòng)物要去參加跑步比賽，你猜誰會(huì)贏？為什么？

　　3．如果他們?nèi)⒓佑斡颈荣�，你猜誰會(huì)贏？為什么？

　　二．初步理解故事

　　1．欣賞故事掛圖，你都看到了什么？

　　2．小馬、小牛和小青蛙在比什么本領(lǐng)？

　　3．你知道比賽結(jié)果嗎，是誰贏了？為什么？

　　4．那到底誰會(huì)贏呢，我們一起來聽聽故事《比賽》。

　　三．完整欣賞故事

　　1．結(jié)合掛圖，完整欣賞故事一遍。

　　2．為什么小青蛙有的時(shí)候比不過小牛、小馬，有時(shí)又能贏小牛、小馬？

　　3．你聽到故事中的小動(dòng)物在比賽時(shí)都做了哪些動(dòng)作？（請部分孩子示范）

　　4．教師小結(jié)：原來它們?nèi)齻€(gè)有時(shí)游，有時(shí)跑，有時(shí)跳，有時(shí)劃，用了很多運(yùn)動(dòng)的方法。

　　四．討論動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式

　　1．前幾天我們和爸爸媽媽一起收集了很多動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的'資料，現(xiàn)在請大家把自己帶的資料和大家一起分享下，和大家介紹一下你收集的是什么動(dòng)物，它是怎么運(yùn)動(dòng)的？（幼兒介紹）

　　2．教師出示幾種運(yùn)動(dòng)方式的圖片，請孩子們給動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)分類，如游、跑、跳、飛等，并來說一說每種運(yùn)動(dòng)方式中誰是會(huì)得第一。

　　3．再去找一找別的動(dòng)物不同的運(yùn)動(dòng)方式，結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對文學(xué)作品的體驗(yàn)和理解�！边@一要求淡化了文學(xué)教育的工具色彩，而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學(xué)作品形象性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和想象力。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過分解聽懂故事內(nèi)容。知道故事告訴我們的真理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》

　　活動(dòng)過程：

　　一、講《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》

　　1、小兔和小貓一個(gè)去拔蘿卜，另一個(gè)去釣魚，一起往深林走去……

　　2、這是大灰狼出來了，抓住小貓小兔放進(jìn)袋子回家了……

　　3、小貓告訴小兔不要怕，我有辦法……

　　4、幾天后，森林里的'大灰狼餓死了……

　　二、分解《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》內(nèi)容

　　1、小兔和小貓是好朋友，一起走在森林里，大灰狼要吃小貓和小兔才會(huì)抓它倆的。

　　2、小兔害怕的哭了，小貓很安靜的動(dòng)腦想出來了辦法，才逃出來的。

　　3、因?yàn)轸~竿還在大灰狼嘴里沒拿出來，它吃不了食物才餓死的。

　　4、小貓和小兔的辦法，餓死了壞壞大灰狼，小動(dòng)物們才夸它倆的。

　　三、小結(jié)

　　這個(gè)故事告訴我們遇到困難或危險(xiǎn)，需要冷靜的想辦法，不要慌亂，要學(xué)會(huì)機(jī)智勇敢。

中班教案篇5

　　教學(xué)目的：

　　1、進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥“的意識(shí)，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立節(jié)約行動(dòng)的目標(biāo)和信念。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、導(dǎo)入：同學(xué)們，老師今天在校門口聽到兩個(gè)同學(xué)的對話，想和同學(xué)們一起交流一下。誰來讀一讀?

　　2、指名讀

　　(甲：默默，你在干嘛呢?

　　乙：我早上買的餅子和牛奶吃不完了，準(zhǔn)備扔了。

　　甲：那是不是有點(diǎn)浪費(fèi)啊?

　　乙：嗨，有什么浪費(fèi)的啊!現(xiàn)在，我們的物質(zhì)生活如此豐富，哪里還在乎這一點(diǎn)點(diǎn)啊!節(jié)約已經(jīng)是過去的事情了

　　甲：也是，國家現(xiàn)在也提倡超前消費(fèi)，既然如此，就更沒有必要再提倡節(jié)約了!)

　　3、你同意他們的觀點(diǎn)嗎?為什么?

　　二、寶貴的資源

　　是的，這些資源究竟如何寶貴呢?我們一起看一看!

　　1、一度電能干什么?

　　2、一張紙的價(jià)值。

　　3、一滴水的作用。

　　三、我們的浪費(fèi)

　　盡管這些資源很寶貴，但還是有些人在浪費(fèi)!

　　1、浪費(fèi)電的現(xiàn)象隨處可見及其后果

　　2、浪費(fèi)紙的現(xiàn)象屢見不鮮及其后果

　　3、浪費(fèi)水的新聞屢屢報(bào)道及其后果

　　4、浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象到處都有及其后果

　　同學(xué)們，就是因?yàn)檫@種種的浪費(fèi)，你看：地球母親和人們正遭受著多么大的苦難!

　　四、父母的錢是這么掙來的

　　那么，有沒有想過，你的浪費(fèi)不僅會(huì)造成這么嚴(yán)重的后果，也和我們的親人息息相關(guān)。你知道父母親人的血汗錢是如何掙來的嗎?(指名說)看，

　　為了幾十塊錢起早貪黑賣菜

　　面朝黃土背朝天的耕作

　　不畏寒冷在外打工

　　每天憋在車內(nèi)的司機(jī)們

　　辛苦耕耘在講臺(tái)上的老師

　　救死扶傷的醫(yī)生護(hù)士們

　　烈日下的交警

　　辦公室里不見天日的`工作者

　　所以，同學(xué)們，我們還能拿著父母的辛苦血汗錢來浪費(fèi)嗎?

　　五、節(jié)儉的故事

　　其實(shí)不止是我們，古今中外的很多人都很勤儉節(jié)約，讓我們一起來看看他們是怎么做的吧!

　　1、的勤儉節(jié)約。

　　2、伊麗莎白二世的節(jié)約。

　　3、豐田公司在成本管理上的節(jié)約。

　　六、我們該怎么做?

　　上體育課、活動(dòng)課前自覺關(guān)閉電器，做到 “人走燈滅，人離扇�！�。

　　放學(xué)后自覺檢查并關(guān)閉教室內(nèi)的所有電器開關(guān)

　　提倡節(jié)約用水，科學(xué)用水，用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭，杜絕長流水。

　　加入光盤行動(dòng)，拒絕餐飲浪費(fèi)，吃不完的打包，厲行節(jié)約，文明用餐，節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥，吃飯時(shí)不灑落米粒，吃多少盛多少

　　七、總結(jié)

　　同學(xué)們，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱�！惫�(jié)約是一種美德，是一種智慧，更是我們的一種責(zé)任，一種品質(zhì)。勤儉節(jié)約這樣的優(yōu)良品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是伴你一生的良好品質(zhì)，希望大家能夠緊緊追隨著它!

　　八、拓展

　　完成一份關(guān)于“勤儉節(jié)約”的手抄板!

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)雙腳起跳用手摘糖果。

　　2、體驗(yàn)和教師、同伴一起做游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　長繩3根。一根不掛任何東西；一根掛著自制的“超級(jí)大糖”，一根掛著真正的糖果。

　　活動(dòng)過程：

　　1、情景引題。（出示掛著超級(jí)大糖的繩子）快來看，那兒有什么？我們怎么樣才能摘到糖果？請個(gè)別幼兒示范摘糖果的各種方法。

　　2、幼兒練習(xí)雙腳起跳。

　　教師示范雙腳起跳。（重點(diǎn)指導(dǎo)屈腿和擺臂）。

　　請個(gè)別幼兒演示規(guī)范動(dòng)作。

　　教師在適宜的高度拉一根長繩（不掛物），請幼兒練習(xí)雙腳起跳觸物的動(dòng)作，并根據(jù)幼兒練習(xí)情況逐步增加長繩的高度。

　　3、幼兒雙腳起跳摘超級(jí)大糖，比比摘得多。

　　4、請幼兒摘真正的糖。

　　5、請幼兒品嘗自己摘下的糖果，體驗(yàn)成功的快樂。提醒幼兒將糖紙放在藍(lán)內(nèi)。

　　科學(xué)：小狗糖果屋

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書。

　　2、小盒數(shù)只（里面放著不同數(shù)量的糖果），貼有點(diǎn)卡的熟料袋（同幼兒人數(shù)），串珠積木（替代糖）

　　3、動(dòng)物圖形卡一套，糖果圖卡若干，小狗頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、游戲“神秘盒”。教師晃動(dòng)盒子，請幼兒猜猜盒子里有幾顆糖？幼兒猜幾次后打開盒子，取出糖果，請幼兒數(shù)數(shù)到底有幾顆糖。幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)。

　　2、請小動(dòng)物吃糖。

　　教師在黑板上出示小動(dòng)物圖卡，在每個(gè)動(dòng)物圖卡下面擺上數(shù)字卡片，請幼兒根據(jù)相應(yīng)的數(shù)字給動(dòng)物送糖果。

　　教師調(diào)換相應(yīng)的數(shù)字卡片，并在動(dòng)物圖卡下留下幾顆糖果，請幼兒思考：現(xiàn)在該怎么給動(dòng)物送糖果，送多少？

　　請幼兒聽教師敲小鈴，按鈴聲給動(dòng)物送糖。

　　3、游戲：小狗糖果店小狗開了一家糖果店，生意很忙，小朋友來幫小狗裝糖果吧。

　　教師示范，提出裝糖果的操作要求：每人先拿一個(gè)熟料袋，數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)點(diǎn)子，就往里裝幾顆糖果（積木代替）一邊裝，一邊數(shù)，最后說：我裝了X顆糖。

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提問：你裝了幾顆糖？為什么裝了x顆糖？

　　請幼兒把糖送到“小狗糖果店”。

　　買糖：請一名幼兒頭戴小狗頭飾當(dāng)糖果店售貨員，另外幼兒做顧客，顧客說出“我買X糖時(shí)，小狗找出相應(yīng)的糖果袋給顧客，并由全體顧客檢查（點(diǎn)數(shù)）是否正確活動(dòng)反思：原教案設(shè)計(jì)本身就是循序漸進(jìn)，從集體學(xué)習(xí)到個(gè)別學(xué)習(xí)，再到個(gè)別操作，因此對活動(dòng)我沒有做出修改，在出示小動(dòng)物時(shí)，我就有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)動(dòng)物總數(shù)，然后小結(jié)“最后一個(gè)數(shù)就是所有小動(dòng)物的總數(shù)”，給幼兒一個(gè)正確的概念引導(dǎo)，在出示數(shù)字環(huán)節(jié)，考慮到個(gè)別能力弱的幼兒，我是依次出示的順序，讓每位幼兒感知數(shù)字的字形，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)數(shù)字的`目的，本活動(dòng)巧妙之處就是在第二環(huán)節(jié)的第二步驟，教師交換數(shù)字，然后留下幾顆糖果，然后讓幼兒思考該怎么送糖果，涉及到數(shù)的增減，可能是4以內(nèi)的數(shù)量比較少，所以對孩子來說沒什么大問題，但是在操作數(shù)學(xué)書本時(shí)，很多孩子則錯(cuò)誤百出，我反思到一個(gè)可能糖果樣子比較難畫，即使老師做了示范，幼兒也不能馬上學(xué)會(huì)，一個(gè)是因?yàn)橛變翰焕斫鈭D意，不知道每個(gè)小兔碗里應(yīng)該補(bǔ)齊四顆糖果，老師雖然做過解釋，但幼兒仍不能馬上理解，不過我對正確率沒有做硬性規(guī)定，因?yàn)楸旧硇“嘤變簩?shù)的增減理解還是有一定難度的。