小班教案

時間：2026-02-27 21:51:21 教案

【必備】小班教案錦集8篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案9篇，歡迎大家分享。

【必備】小班教案錦集8篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、知道書要一頁一頁輕輕地翻看，初步養成良好的閱讀習慣。

　　2、愉快參加活動，能大膽表述，學習句型“×××（小動物）×××（叫聲），我愛吃××。

　　活動準備：

　　《大嘴巴》大圖書一本、小圖書每人一本、小書架2個

　　活動過程：

　　一、翻閱大圖書，理解《大嘴巴》書的內容。

　　1、看封面，知道書名，講解閱讀要求。

　　師：今天嚴老師帶來了一本有趣的圖書，我們一起來看一看。（出示圖書）

　　師：看，這是封面。封面上有什么呀？（嘴巴）一張嘴巴和我們小朋友的小嘴巴比一比，怎么樣呀？（大）對了，這是一張大嘴巴。（點字）這個故事的名稱就叫《大嘴巴》。

　　2、引導幼兒大膽講述圖書內容，學習句型。

　　第一頁

　　師：我們一起來看書。打開封面，翻到第一頁。

　　提問：看，這是什么？（青蛙）小青蛙怎么叫？（呱呱呱）對了，我們一起來學一學“小青蛙，呱呱呱”叫的真好聽，再來一遍。

　　提問：那小青蛙愛吃什么呀？（你來說說看、你說、你說）提醒幼兒用完整話回答“誰愛吃蟲子？”我們來看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么？（翻開）原來是蟲子。小青蛙吃飽了，唱起了歌“小青蛙，呱呱呱，我愛吃蟲子”

　　提問：小青蛙怎么唱的？（幼兒集體學唱）小青蛙唱歌真響亮，再來一遍。

　　第二頁

　　師：我們輕輕地翻一頁。

　　提問：這是誰？（小鴨子）小鴨子怎么叫？（嘎嘎嘎）師：小鴨子，嘎嘎嘎。（慢）

　　提問：小鴨子愛吃什么？我們來看看圖書上小鴨子的大嘴巴里在吃什么。（翻）是什么？（小蝦）小鴨子吃到了小蝦，高興地唱起了歌“小鴨子，嘎嘎嘎，我愛吃小蝦。”

　　提問：好聽嗎？我們一起來唱一唱。（幼兒集體說）

　　第三頁

　　提問：猜猜書里還有誰？（幼兒自由說2—3個）

　　師：嚴老師輕輕翻過這一頁。

　　提問：誰呀？（小狗）小花狗，汪汪汪，它愛吃什么呀？（骨頭）真的嗎？我請一個小朋友來幫我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么。呦，真的是骨頭。 “小花狗，汪汪汪，我愛吃骨頭”小花狗也高興地唱起了歌，誰來學一學？（個別幼兒學說）唱得真好聽，誰也來學一學？聲音要再響亮些。（拍手，說得真響亮，真棒）

　　第四頁

　　師：誰愿意幫助嚴老師把這頁輕輕地翻過去，看看還有誰？提醒：翻書要一頁一頁輕輕地翻。

　　提問：（翻幼兒）是誰呀？（小貓）聲音響亮些告訴其他小朋友是“小花貓”。

　　提問：小花貓愛吃什么？看看小花貓吃到了什么？（翻）（小魚）

　　提問：小花貓吃到小魚心里怎么樣？（高興）它一高興呀，就開始唱歌了，它會怎么唱呢？你來試試。（豎起大拇指）他唱得真好，我們一起跟著他唱一唱。

　　第五頁

　　師：我們輕輕翻到最后一頁。

　　提問：咦，這是誰呀？（小朋友）小朋友愛吃什么呢？（寶寶你來說，你說，你說，你們說）

　　師：我們來看看圖書上的`小朋友愛吃什么。（翻開蔬菜圓）“青菜、茄子”這些都是蔬菜。“蘋果、梨”這些是水果（翻開另兩個）還有什么？“牛奶、面包、雞腿、魚”

　　師：原來小朋友不挑食，樣樣都愛吃，身體長得棒棒的。（動作）“小朋友，啦啦啦，我們樣樣都愛吃”（慢）

　　三、幼兒自主閱讀。

　　1、幼兒閱讀

　　師：《大嘴巴》故事真有趣，嚴老師為每個小朋友都準備了一本《大嘴巴》的書，你們想不想看？（想）

　　要求：看書的時候要一頁一頁輕輕地翻；一邊看，一邊講；現在請小朋友起立，不要搬動小椅子，輕輕地走到桌子旁邊看書。

　　教師觀察、指導，可以請小朋友和旁邊小朋友一起講，也可以和客人老師一起講。

　　2、將圖書輕輕地放到書架上。

　　師：看完的小朋友可以輕輕地將圖書放回書架。

　　四、表演故事內容

　　1、一邊學小動物唱歌，一邊表演。

　　師：圖書真好看，故事真有趣，來來來，我們一起學學小動物（完整講述表演）

　　2、結束

　　還有許多動物也有大嘴巴，它們喜歡吃什么呢？我們回去想想，把它們也編到《大嘴巴》的圖書里，好嗎？

小班教案篇2

　　活動目標

　　1、訓練幼兒的反應能力。

　　2、加強幼兒對數字的認識。

　　3、增進幼兒之間的交流。

　　4、體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準備

　　幼兒圍成一個圓圈。

　　活動過程

　　一、引發游戲興趣。

　　師：最近我們都在學拔蘿卜，是不是啊？今天老師要跟你們玩一個跟蘿卜有關的游戲。現在我們先圍成一個圓圈。

　　二、進行游戲，講解規則。

　　師：現在呢，小朋友們都是一個小蘿卜。等會我們走起來后，小朋友們要時刻注意老師，當老師說到3個蘿卜抱一抱的時候，這時我們的小朋友就要再找兩個小朋友跟自己組成3個小蘿卜，并且抱在一起。

　　三、聽口令抱團。

　　師：我們慢慢的走起來，走走走，走走走，3個蘿卜抱一抱。沒有抱在一起的小朋友就要學小兔子跳5下哦。

　　師：在走的時候，老師報數字的時候你們一定要注意哦，老師也會說2個或者4個，所以小朋友們一定要加強注意力。

　　四、游戲結束。

　　師：今天，小朋友們都玩的開心嗎？小朋友們都很棒，很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老師再帶大家玩更好玩的'游戲。

　　教師評語：這個游戲對于小班的小朋友來說，相對較難。由于我們班的小朋友沒有上過托班，所以對于數字的認知還是不夠的。這個游戲需要他們對數字1至5已經熟悉，并且能迅速反應。所以，可以把這個游戲簡單化，數字選的小，不要頻換的變換，用反復來讓孩子熟悉游戲和數字。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、感受歌曲《下雨了》的旋律，理解歌詞，愿意用好聽的聲音演唱歌曲。

　　2、感受歌曲優美的意境，體會下雨的美好情景。

　　活動準備：

鋼琴、圖譜

　　活動過程：

　　一、發聲練習（價值點：打開歌喉，為演唱做準備，建立音樂常規）

　　聽《洋娃娃和小熊跳舞》音樂，搬好椅子坐好。

　　發聲練習以及復習歌曲《大雨和小雨》

　　要求：用好聽的聲音，嘴巴張圓，聲音和諧，輕響處理得當。

　　二、學唱歌曲（價值點：感受優美的'旋律和歌詞，樂意演唱歌曲）

　　引導語：夏天的雨有時嘩啦啦有時淅瀝瀝的，今天我帶來一首關于春天的雨哦，我們來聽聽，春天的雨會發出什么好聽的聲音？

　　（一）理解歌詞

　　1、完整欣賞歌曲（教師清唱）

　　關鍵提問：你聽到了什么？感覺怎么樣？

　　小結：教師根據幼兒回答，用歌詞以演唱的方式總結。原來《下雨了》這首歌曲聽起來很活潑，感覺很美。（幼兒在回答問題的時候，教師出示圖譜）

　　2、欣賞歌曲第一段

　　關鍵提問：春天的雨發出了怎樣好聽的聲音呀？（滴滴嗒···）好聽的雨聲把誰都引來了？（小青蛙）它在雨中做什么？（呱呱叫）它是怎樣稱贊春雨的？（下得好，呱呱，下得好，呱呱，下得妙···）誰的傘撐開了？

　　小結：教師用歌詞以演唱的方式小結。（幼兒在回答問題的時候，教師出示圖譜）

　　第一段結束，可以和幼兒一起看圖譜清唱試試。

　　3、欣賞歌曲第二段

　　關鍵提問：這次是誰出來了？（小山雀）在雨中做什么？（喳喳叫）它是怎么稱贊春雨的？（下得好，喳喳，下得好，喳喳，下得秒）誰撐著雨傘上學了？

　　小結：教師用歌詞以演唱的方式小結。（幼兒在回答問題的時候，教師出示圖譜）

　　第二段結束，可以和幼兒一起看圖譜清唱試試。

　　（二）感受旋律

　　引導語：這首歌中藏了好多小雨滴，每一個節奏代表一滴雨，我們一起來拍拍看。

　　教師帶幼兒拍節奏，感受并熟悉旋律。

　　（三）學唱歌曲

　　1）集體跟唱

　　2）男女生演唱

　　3）看指揮分段演唱（這里老師可以做指揮，讓幼兒看教師的指揮分段演唱，或者是合唱、分唱。）

　　三、表達表現（價值點：放松心情，舒展肢體）

　　律動《春雨沙沙》

　　引導語：春天的雨下的真開心，讓我們一起跟著春雨來舞蹈吧！

小班教案篇4

　　一、活動內容：媽媽的禮物

　　二、活動目標：

　　1、初步讓幼兒了解故事內容，知道小兔西西在媽媽住院前后的改變。

　　2、引導幼兒表述動物之間的對話。

　　3、培養幼兒關心他人并熱愛勞動的`優良品質。

　　三、活動準備：

　　供幼兒情景表演的胸飾（小兔子、兔媽媽、小猴子、小貓、小鴨子和小雞）電腦課件、動物活動圖片，兔子舞音樂。

　　四、活動過程：

　　1、兒歌：小白兔引起幼兒聽故事的興趣。

　　師：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳真可愛！大家好，我是小兔西西。引導幼兒與小兔西西互相問好，小兔西西長得真可愛，可是它有很多的壞習慣，那西西有哪些壞習慣，讓我們一起來聽一聽看一看下面的故事你就知道了。

　　2、幼兒觀看電腦課件，初步了解格式內容。

　　3、引導幼兒說說西西有哪些壞習慣。

　　4、引導幼兒觀看教師演示活動圖片，進一步幫助幼兒理解故事中動物之間的對話并讓幼兒練習講述。

　　師：兔媽媽生病了，誰來看望兔媽媽了？

　　生：小貓，帶來了魚。小雞帶來了小蟲，小猴帶來了桃子

　　師：“他們會對兔媽媽說什么呢？”

　　{兔媽媽這是我們自己勞動的、、送給你，謝謝你！}

　　這時候呀西西哭了，小朋友們猜猜看呢，他為什么會哭呢？

　　師：{因為西西什么都不會，沒有禮物送給媽媽，后來誰來幫助他了呢?{出示小猴}

　　小猴子把小兔西西帶要野外，說：“禮物就在這地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力挖呀挖，挖出了一個大蘿卜。小兔西西把大蘿卜送給媽媽。媽媽說：“這是最好的禮物。”

　　“你看到什么？”“西西送什么禮物給媽媽？”“為什么兔媽媽說大蘿卜是最好的禮物？”

　　5、教師小結。

　　原來大蘿卜是小兔西西用自己勞動得來的，所以這是最好的禮物。

　　6、幫助幼兒分配角色引導幼兒表演故事，主要突出動物之間的對話內容。

　　7、大家一起為兔媽媽跳個兔子舞蹈。

小班教案篇5

　　活動名稱：

　　健康活動內容;開火車

　　活動目標：

　　1.練習一個跟著一個走。

　　2.能遵守游戲規則，體驗集體合作活動的樂趣。

　　3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　活動準備：

　　1.在場地上畫好大圓2.音樂磁帶，錄音機，火車頭標記若干。

　　活動過程：

　　1.游戲"吹泡泡"。

　　幼兒沿場地上的大圓走成一個大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌;"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡"。當教師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內走，當教師說"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內走，當教師說泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當教師說"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復游戲次數。

　　2.游戲"開火車"。

　　新授游戲"開火車"教師發出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。

　　游戲"火車變長"在教師的幫助下，引導幼兒按小組兩兩對接"火車"。并繼續玩"開火車"的游戲。

　　游戲"一列火車"。

　　在教師的引導下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的.聲音中，繼續玩"開火車"的游戲。

　　3.音樂游戲"找朋友"?集體玩音樂游戲"找朋友"。讓幼兒在音樂活動中放松身心，并繼續體驗集體活動的樂趣。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

小班教案篇6

　　目標：

　　1.練習雙腳并攏向前跳。

　　2.分辨紅、黃、綠三種顏色。

　　3.體驗游戲的快樂。

　　準備：與幼兒人數相等的塑料袋，小兔胸飾，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，紅、黃、綠小房子3間。

　　過程：

　　1.扮演角色，活動身體。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。

　　“我們一起來學學小兔是怎么走路的。”

　　2.提供材料自由探索：

　　（1）師：“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么？”

　　（2）“草地上有很多好吃的蘑菇，我們想什么辦法把他們采回家？”

　　幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇，并能跳著拿回家。

　　3.重點指導，難點練習：

　　兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

　　兔寶寶再次采蘑菇。

　　4.游戲練習，強化鞏固：

　　（1）出示房子：“采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦呢？”

　　（2）“好朋友的家是什么顏色的？我們采的.蘑菇是什么顏色的？把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面。”

　　（3）相互檢查是否有送錯，發現錯誤及時糾正。

　　5.放松身體。

　　結束游戲：“兔媽媽帶領兔寶寶們唱唱跳跳，回自己的家了。”

小班教案篇7

　　活動目標；

　　1．幫助幼兒了解詩歌內容，感受春天來臨的美好與喜悅。

　　2．引導幼兒用自己的動作表達對春天的喜愛。

　　活動準備：

　　“春天”的圖片、詩歌配樂錄音帶，背景音樂《春天》。

　　活動重點：朗誦兒歌

　　活動過程：

　　1. 組織談話，請幼兒說說自己從什么地方看出春天來到了。

　　2. 老師朗誦詩歌，請幼兒欣賞并思考：

　　（1）你聽到詩歌里說誰來了？

　　（2）詩歌里說小溪、柳樹、春筍是怎樣來的呢？

　　3. 出示圖片，播放配樂詩朗誦，并鼓勵幼兒大膽的用動作表達自己的感受

　　播放背景音樂〈春天〉

　　（1）小溪是怎樣來的？請幼兒學小溪唱歌、發出叮咚、叮咚的聲音。

　　（2）柳樹是怎樣來的?請幼兒學柳樹隨風飄動的樣子。

　　（3）春筍是怎樣來的？請幼兒學春筍鉆出泥土的。

　　4. 播放背景音樂，請幼兒跟音樂邊念詩歌邊做動作。

　　5. 引發幼兒展開豐富的想象，說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的.什么。鼓勵幼兒隨音樂自由表現自己想象中的春天的景物。

　　6. 教師提供繪畫、粘貼材料，組織幼兒用多種手段表現春天里的各種事物。

小班教案篇8

　　活動目標：

　　1.通過探索發現不同材料放進罐寶寶，會發出不同的聲音。

　　2.學會并制作響罐，并從中體驗活動的樂趣。

　　3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　1.人手一只罐寶寶，PPT課件。

　　2.各種操作材料：小米、黃豆、花生。

　　3.演奏樂隊隊牌。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　師幼一起手拿罐罐，聽音樂入場

　　師：哇!有這么多的彩色罐罐，請小朋友選擇一個和老師一起去玩一個很好玩的游戲，好不好?

　　幼：好!(幼兒選罐)

　　師：出發……(隨音樂做動作進入活動室坐好)

　　二、展開部分

　　(一)初步感知

　　師：現在請小朋友想辦法讓手中的罐罐發出聲音，然后把你的辦法告訴我。

　　探索結束，展示辦法

　　師：你是怎樣讓手中的罐罐發出聲音來的?

　　幼：拍、彈、吹、摔、碰……(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，大膽展示，邊說邊做，其他幼兒跟做)

　　師：小朋友真棒，都想辦法讓罐罐發出了聲音，現在我們邊說兒歌邊讓你手中的罐罐發出好聽的聲音來，好不好? 《兩只老虎》

　　兩只老虎，兩只老虎，拍/摔

　　跑得快，跑得快，拍/摔

　　一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，拍/摔

　　真奇怪!真奇怪! 小朋友對碰

　　(表演完，組織幼兒把手中的罐罐放在自己前面的小筐中)

　　(二)再次感受不同材料放入同種罐罐，唱的歌不一樣

　　師：(神秘地說)老師這還有更神奇的罐罐，想不想看?

　　幼：想!

　　(神秘的拿出三個顏色不一樣的罐罐，依次搖三個罐罐)

　　師：老師的罐罐和你的罐罐有什么不一樣?

　　幼：……有東西(引導幼兒知道里面有材料)

　　師：有東西搖一搖，它們真的會唱歌，但它們唱的歌一樣嗎?

　　幼：不一樣

　　師：它們唱的歌哪里不一樣?

　　幼：……(引導孩子說出聲音有大有小，有高有低，有強有弱)

　　說不出來再搖一下讓孩子聽，教師可加入表達聲音的形象的詞

　　師：咦?罐罐是一樣的，為什么唱的歌不一樣呢?

　　幼：……(鼓勵幼兒大膽猜測不一樣的原因)

　　(倒出材料，進行驗證)

　　師：哇!一個里面裝的是花生，一個里面裝的是豆子，一個里面裝的是小米。

　　原來不同的材料裝在相同的罐罐里，罐罐會唱不一樣的歌。

　　(三)師演奏，激發幼兒制作會唱歌罐罐的興趣

　　師：雖然它們唱的歌不一樣，但它們很團結，它們三個一起給大家帶來一個表演。請欣賞!

　　注意：表演之前用圓形即時貼給罐罐粘上嘴巴，別讓里面的材料跑出來。

　　(根據節奏進行示范) 《小松鼠進行曲》

　　(四)制作響罐

　　師：真好聽，罐寶寶真神奇，只要裝上一種材料就會唱歌，那你想不想把手中的罐罐變成會唱歌的罐罐呢?

　　幼：想

　　師：你喜歡聲音大的就可以在罐罐里裝豆子，喜歡聲音小的，就可以在里面裝小米。

　　(邊說要求邊示范)

　　師：老師喜歡聲音小的，所以會在我的罐罐里裝小米，1.裝材料時把罐罐放在盤子里，不要把材料灑在盤子外邊，更不能把材料放到嘴巴、耳朵里，那樣會很危險2.一個罐罐只能放一種材料，一個手拿罐罐一個手拿勺子，一勺一勺往里放，1--2--3--4--，3.最后用圓形即時貼把罐罐的嘴巴粘上，那樣材料就不會跑出來!好!請到材料區進行制作吧。

　　(幼兒制作，教師指導)

　　三、結束部分

　　訓練幼兒有節奏的搖罐罐

　　(根據隊牌組織幼兒有順序的坐好：花生罐罐坐一起，豆子罐罐坐一起，小米罐罐做一起)

　　師：我們都有了會唱歌的罐罐，搖一下讓大家聽聽。

　　(師幼一起沒有規律的亂搖罐罐)

　　師;沒有規律的亂搖一點也不好聽，試一試，我們怎樣搖罐罐唱的歌才好聽呢?

　　幼：(鼓勵幼兒試一下自己的想法)

　　師;真棒!有規律的搖罐罐，聲音就好聽多了，加上兒歌會不會更好聽，我們來試一下。

　　(小老鼠上燈臺偷油吃下不來喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來師幼一起搖罐罐)

　　(PPT報幕)

　　師：到我們表演了，這次給小朋友增加了難度，我們不是一起來搖的，小朋友一定要看老師的指揮哦!