中班教案

時間：2026-02-26 15:30:32 教案

【熱門】中班教案范文匯編五篇

　　作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的中班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】中班教案范文匯編五篇

中班教案篇1

　　教學形式：

　　團體或小組教學

　　教學方法：

　　活動競賽法行為辨析法

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解著裝的基本禮儀。

　　2、培養幼兒的儀表和良好的著裝習慣。

　　核心要素：

　　穿衣服稍稍大鈕必扣鏈要拉

　　常換衣勤清洗干凈裝更神氣

　　活動準備：

　　圖片兩幅：一幅是服裝、鞋帽都穿戴整齊的幼兒圖片；一幅是服裝、鞋帽穿戴不整齊的幼兒圖片。

　　基本過程：

　　（一）導入活動

　　1、教師：“老師帶來了兩幅圖，我想請校朋友們先仔細看，然后再告訴我：圖片上的這兩個小朋友誰做得好，誰做得不好。”

　　2、教師出示兩幅圖片引發幼兒對活動的興趣。兩張圖片：一張圖上是一個帽子和鞋子都穿戴不整齊的小朋友，另一張是穿戴都非常整齊的小朋友。

　　（二）關鍵步驟

1、讓孩子觀察和比較圖片，判斷對錯。使孩子知道穿干凈的衣服是著裝的要求之一。

　　2、給幼兒提供各種衣物，讓孩子進行穿衣服比賽，讓其他幼兒當小評委，要求能說出哪個小朋友做得好，并說出他做得好的`理由。

　　（1）請四名幼兒到前面來，參加穿衣服比賽。

　　（2）教師提供相同的包括襪子和鞋子在內的衣物四套，把幼兒分成每四人一組，讓每一組的四名幼兒在相同的時間內進行穿衣服比賽。

　　3、與幼兒討論：

　　（1）怎樣才能把衣服穿得又快又好？

　　（2）看不到自己的衣服是否整潔時，有什么好的辦法？

中班教案篇2

　　活動設計背景

　　火是日常生活中常見的東西，在給人們帶來便利的同時亦可以給人們帶來災難，因此，為了讓幼兒更好的認識火，了解發生火災的原因，掌握自救逃生的技能，提高自我保護意識，特設計本教學活動。

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解火災發生的幾種原因的同時如何避免發生火災。

　　2、初步掌握幾種自救逃生的技能，會打火警電話119。

　　3、懂得如何自我保護。

　　4、激發幼兒喜愛、尊重消防員的情感。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　重點：懂得怎樣避免發生火災。

　　難點：掌握幾種自救逃生的技能。懂得如何自我保護。

　　活動準備

　　“火大王”頭飾、電話、“119”數字卡片、煙頭、火柴、大火機、鞭炮。

　　活動過程

　　一、導入：

　　幼兒扮“火大王”導入。

　　二、主題活動

　　（一）觀看火災圖片

　　1、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。（在適當的.時候出示有可能引起火災的煙頭、火柴、大火機、鞭炮等）

　　2、交流如何避免發生火災。

　　3、小結：

　　過度：在小明住的小區里，由于人們不安全用火用電，所以出事了。大家請看：

　　（二）指導學習《火與電》第10—12頁。

　　1、圖中發生了什么事？他們是怎么做的？

　　2、如果自己是圖中的小朋友，會怎樣做啊？

　　3、小結：發生火災或者發現火情時，要立刻撥打火警電話119求救救，想辦法離開火災現場。

　　4、借助涂色“119”記住號碼。

　　5、打電話游戲：

　　玩法：教師扮演消防電話接線員，幼兒扮演撥打火警電話的人，學習打求救電話。

　　6、教育幼兒不能隨便撥著玩，要尊重消防員叔叔的勞動，不能隨便撥打火警電話。

　　7、如果你被困在火災中，那你該怎樣逃離火災現場？（掌握多種自救逃生技能）

　　8、情景演戲：教室播放消防警報聲，幼兒用毛巾掩住口鼻逃出教室。

　　三、總結：

　　教學反思

　　本次教學活動，我認為已達到了我預設的教學目標，幼兒對火有了更深的認識，懂得火災發生的原因從而知道如何避免發生火災，如：①不亂扔煙頭，②不隨處放鞭炮，③不玩火，④不使用大功率的電器等。幼兒掌握了幾種自救逃生的方法：發現火災時，懂得撥打電話“119”求救；被火災困住時，懂得如何逃離火災現場。總言之，通過本次活動，提高了幼兒的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力。

中班教案篇3

　　【活動目標】

　　1、使幼兒感知各種洗滌用品的作用。

　　2、了解消毒液的使用方法。

　　【活動準備】

　　1、洗發水、洗衣粉、洗滌液、消毒液及相應字卡一套。

　　2、長頭發玩具娃娃一個、臟衣服、臟盆子等。

　　3、關于洗滌用品的課件。

　　【活動過程】

　　1、出示洗發水、洗滌液、洗衣粉、消毒液。

　　提問：“你知道它們都是什么嗎?”請幼兒正確說出它們的名字。

　　2、出示相應的字卡，請幼兒認讀，并與物品進行對應。

　　3、出示長頭發的娃娃、臟衣服、臟盤子。

　　提問：“要清洗這些臟東西需要哪些洗滌用品呢?

　　請幼兒將相應的洗滌用品放到要清洗的物品旁。

　　4、教師演示給娃娃洗澡，表演娃娃被洗發水迷了眼睛的情景。

　　提問：“怎么辦呀?”請幼兒想出趕緊用清水沖洗的辦法。引導幼兒注意洗頭時不要讓洗發水流進眼睛里。

　　5、教師出示消毒液，用手扇的方法，讓幼兒聞一聞它的'氣味，說一說有什么感覺。

　　向幼兒介紹它的殺菌作用，同時也了解到它對皮膚有一定的傷害，因此要在使用時用水將它稀釋。

　　6、請幼兒觀看教師稀釋消毒液的方法：接清水到盆的紅線處，打開瓶蓋將消毒液倒在水中(3—5滴)，然后用稀釋后的消毒液擦桌子。

　　7、幼兒自由討論自己家里還用過或自己還知道有哪些洗滌用品。

　　幼兒觀看課件了解更多的洗滌用品和正確的使用方法。

　　【活動延伸】

　　1、引導幼兒在日常生活區運用相應的洗滌用品清洗手絹等物品。

　　2、請家長配合教育幼兒不要隨意亂動洗滌用品，更不要將它們放入口中。

中班教案篇4

　　目的要求：

　　1．根據圖片大膽猜測，并清楚地講述恐龍媽媽藏蛋的幾種辦法

　　2．能看圖講述故事，體驗編構故事結尾的樂趣。

　　材料準備：

　　布置場景（草叢樹洞沙灘鵝卵石泥土）圖片掛圖恐龍蛋若干

　　指導要點：

　　1．以玩藏蛋的游戲。體驗藏的方法，知道怎樣藏不被人發現。

　　師“今天老師帶來了幾個東西。你們看看是什么？”（雞蛋）“我們一塊來玩藏蛋的游戲“一些小朋友來找蛋。”“你們要看那些地方藏蛋，不容易被發現？”

　　師提問：“你把蛋藏哪了？你為什么要這樣藏？”

　　2．教師出示圖一圖二。引導幼兒圍繞恐龍媽媽怎樣藏蛋進行看圖講述。并引導幼兒大膽猜測恐龍媽媽藏蛋的辦法。

　　（1）教師提問：恐龍媽媽要去找東西吃。可她又怕蛋打碎，你們猜猜恐龍媽媽會想什么辦法？

　　教師出示圖一問圖上畫著誰？是什么地方？他在干什么？“請小朋友來幫助恐龍媽媽找一找圖上哪些地方可以藏恐龍蛋？

　　（2）當幼兒說出藏的地點時。組織幼兒討論這樣藏蛋會安全嗎？你認為應該怎樣藏蛋會更好？學習詞語“四處尋找”“又大又圓”并體驗四處尋找心情和樣子。

　　（3）師問“恐龍媽媽最后會把蛋藏在那？你覺得這個辦法好嗎？為什么？（引導幼兒說出恐龍蛋又大又圓和鵝卵石的樣子很像，恐龍媽媽認為不會被人發現。）

　　教師出示圖二證明小朋友的.猜測。并和幼兒一塊把圖一圖二連起來講述。

　　3.提出懸念“恐龍媽媽把蛋藏好后，就離開了。那后來又會發生什么事？”請小朋友討論一下。把你的想法告訴大家。（可讓幼兒派代表回答）

　　4.教師出示圖三圖四圖五問幼兒說“你們說得不錯。那我們看看這幾副圖上發生了什么事？”

　　（1）幼兒邊看圖片教師邊提問“圖上有誰？他在干什么？小熊把恐龍蛋當作什么？學習詞語“砌”。如句子：砌圍墻是用石塊砌.

　　（2）小熊睡著后被誰的聲音吵醒。他會怎么做？并引導幼兒看圖四問“小熊床上的小恐龍是哪來的？小熊的表情如何？學習詞“驚奇”幼兒模仿驚奇的表情體驗驚奇的心情。

　　（3）幼兒猜測第二天小熊會和小恐龍去干什么？

　　5．教師引導幼兒將五副圖連起來講述。

　　6．幼兒分組講述。并派代表講述。

　　7．幼兒給故事取名字。

　　8．幼兒將故事講給小朋友聽。

　　9．活動延伸。表演這個故事。

　　附故事：

　　恐龍媽媽藏蛋

　　恐龍媽媽生了一個又大又圓的蛋，她想：把這個蛋藏到哪里去呢？

　　藏在樹洞里？不行！不行！樹洞里曬不到太陽，是孵不出恐龍寶寶來的。藏在泥土里？不行！不行！泥土里太臟，我的寶寶一出世就會被弄成大花臉的。藏在草叢里？不行！不行！大蛇把蛋吃掉怎么辦？

　　最后，恐龍媽媽想：我的蛋和鵝卵石很像，沒有人回對鵝卵石感興趣的。于是，恐龍媽媽就把但藏在海灘邊的石頭堆里。

　　傻小熊要造新房子，他到海邊去揀石頭，一眼就看中了一塊又圓又大的“鵝卵石”。傻小熊把“鵝卵石”搬回家，砌在墻里。溫暖的太陽一天又一天照在“鵝卵石”上。一天晚上，傻小熊被一陣風吹醒，發現墻上有一個大洞，砌在墻上的鵝卵石不見了。一直小恐龍睡在小熊身邊！傻小熊這才明白，自己從沙灘上撿來的不是鵝卵石，而是一個恐龍蛋。

　　第二天一早傻小熊就帶著小恐龍去找恐龍媽媽了。