小班教案

時(shí)間：2026-02-25 19:38:32 教案

【熱門】小班教案模板五篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】小班教案模板五篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合、捏等技能，表現(xiàn)出常見

　　的水果特征。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，捏出自己喜愛的水果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、橡皮泥若干盒。

　　2、泥工板若干。

　　3、水果的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師提問，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　教師：夏天來了，水果也多了起來，小朋友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答）

　　教師小結(jié)：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什么樣子的呢？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)）

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出水果的特征。

　　1、引導(dǎo)幼兒說出水果的'特征。

　　教師：今天，胡老師帶來了許多水果的圖片，小朋友們仔細(xì)看一看，圖片上的水果是什么樣子的？（教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上水果的特征并用語言表達(dá)）

　　1、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。

　　教師：剛剛我們看見了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果，好嗎？

　　教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑。可以先把橡皮泥團(tuán)圓，再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長長的，可以把橡皮泥搓成長條以后彎曲而成。西瓜可團(tuán)圓后在捏長一下，把它變成橢圓形。

　　教師：小朋友還可以再想一想，你還吃過或看過什么水果，它們是什么形狀，可以用什么方法來做。可以自己試一試，和你的好朋友商量商量，看看應(yīng)該怎么做。

　　三、幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　1、教師請小朋友起來說一說自己做了些什么水果，是怎么樣做成的，并展示自己的作品。

　　五、收拾教具，結(jié)束活動(dòng)。

　　《小班手工教案：好吃的水果》摘要：和幼兒一起討論這些水果的制作方法。教師：剛剛我們看見了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果，好嗎？教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑。可以先把橡皮泥團(tuán)圓，再在橡皮泥的上下壓按...

小班教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　剛?cè)雸@的小班幼兒與同伴交往的意識(shí)較弱，同伴關(guān)系也不穩(wěn)定。該活動(dòng)從小班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，運(yùn)用游戲法，讓幼兒在輕松、愉快的`氛圍中掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能，感受和同伴游戲的快樂。幼兒在和兔媽媽抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的環(huán)節(jié)中，都能積極參與，體驗(yàn)到了集體活動(dòng)的快樂。

　　目標(biāo)：1．練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，萌發(fā)對體育游戲的興趣。

　　2．體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：1.配班教師分別扮演大灰狼和另一個(gè)兔媽媽。

　　2．狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂。

　　過程：

　　一、媽媽抱抱

　　1．師(頭戴兔媽媽頭飾)：我是兔媽媽，我的兔寶寶們在哪里?

　　2．師(微笑著張開雙臂做擁抱狀)：我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱一抱。(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。)

　　3．師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。(兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞：甩甩頭――轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手――扭扭腰――擺擺尾――跳一跳――抱一抱。)

小班教案篇3

　　小班語言：餅干變變變

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌《餅干圓圓》。

　　2.在嘗一嘗、玩一玩中學(xué)說“啊嗚一口，變成??”的句式。

　　3.大膽想象，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種圓形餅干。

　　2.餐盤若干。

　　3.自制餅干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.出示自制餅干：小朋友們看，老師這兒有塊餅干，是什么形狀？

　　2.幼兒想象，大膽講述：圓圓的餅干，像什么呀？還像什么呀？像天空中的什么（引導(dǎo)幼兒學(xué)說餅干圓圓，像個(gè)??）學(xué)說兒歌第一句“餅干圓圓，像個(gè)太陽”。

　　二、師幼分句學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

　　1.變魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：圓圓的餅干還會(huì)變魔術(shù)呢。寶寶看仔細(xì)了，圓圓的餅干，會(huì)變成什么呢？

　　2.老師假裝咬餅干，一邊說兒歌的第二句“啊嗚一口，變成??（拖長）”，一邊悄悄將餅干“咬”成月亮狀。

　　（1）教師：老師是怎么變的呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說啊嗚一口）

　　（2）教師：圓圓餅干拿起來，啊嗚一口，變成月亮（引導(dǎo)幼兒學(xué)說“啊嗚一口，變成月亮”。）

　　3.繼續(xù)變魔術(shù)，將月亮變成小船學(xué)說兒歌第三句。

　　（1）教師：老師的餅干還會(huì)變成什么呢？看好咯！

　　（2）教師：這次，老師又變出什么了？它可是在水里的喲！如果幼兒說到小船，哎呀，真像小船呀！我們一起說說看“啊嗚一口，變成小船”

　　4.師：小船小船,開到哪里？如果孩子說到肚里，就說“還沒進(jìn)去呢，看看是哪邊哦。對了，小船小船，開到嘴邊。

　　5.教師提問：小船還會(huì)開到哪里去呢？（幼兒猜測）

　　6.教師邊表演邊引出最后一句“啊嗚一口，開到肚里”。

　　教師：開到哪里去了？對了，啊嗚一口，開到肚里。

　　三、師幼完整學(xué)習(xí)兒歌。

　　1.教師引導(dǎo)幼兒回顧兒歌內(nèi)容。

　　（1）教師：剛才圓圓餅干變魔術(shù)，變出了什么呀？還變出了什么呀？（根據(jù)幼兒說的內(nèi)容，出示相應(yīng)圖譜）

　　（2）教師：這首兒歌的題目就叫做《餅干圓圓》

　　2.師幼完整復(fù)述兒歌內(nèi)容。

　　（1）教師：我們一起看著圖譜說說看。

　　（2）教師：老師剛剛發(fā)現(xiàn)好多小朋友都在做動(dòng)作呢，我們也一起來表演吧。起立。

　　四、幼兒吃餅干、變魔術(shù)，創(chuàng)編兒歌

　　1.教師提出要求：圓圓的餅干還會(huì)變出什么呢？今天呀老師也會(huì)你們準(zhǔn)備了這么多的餅干，讓你的`餅干變變魔術(shù)吧！記得變的時(shí)候要一口一口地變，并告訴同伴你的餅干變成了什么。

　　2.幼兒吃餅干并進(jìn)行仿編。

　　教師：啊嗚一口，變成了什么呀？你呢？啊嗚一口，變成??

　　3.活動(dòng)結(jié)束：

　　教師：老師在教室里還準(zhǔn)備了一些其他形狀的餅干呢，我們一起去看看吧！

小班教案篇4

　　小班科學(xué)：

　　小青蛙乘船(選自建構(gòu)課程小班《冷和熱》主題區(qū)角活動(dòng))

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈ 比較長短，能按從長到短或從短到長排序。

　　⒉ 初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師材料：PPT、視頻展示臺(tái)

　　幼兒材料：操作材料人手一份(三條長短不同的小船、三隊(duì)數(shù)量不同的青蛙)、自制小船5只

　　活動(dòng)過程：

　　一、小船排隊(duì)——學(xué)習(xí)按從長到短或從短到長排序

　　⒈ PPT導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)小船的不同。

　　① 池塘里開來了什么?有幾條?兩條什么顏色的船? 藍(lán)色的船和黑色的船長短一樣嗎?哪條船長，哪條船短?(手勢)藍(lán)色的船短，黑色的船長，我們根據(jù)它們長短不同分別給它們?nèi)€(gè)名字，藍(lán)色的船短，我們叫他短的船。黑色的船長我們叫它什么?手勢。黑色的船叫什么船?藍(lán)色的船呢?

　　② 看，又開來一條什么顏色的船?現(xiàn)在池塘里哪條船最長?我們叫它最長的船。那我們和三條不一樣長短的船打打招呼。

　　：池塘里的三條船顏色不一樣、長短也不一樣，分別是最長的船、長的船和短的船。

　　⒉ 為小船排隊(duì)，根據(jù)長短探索排隊(duì)方法。

　　⑴ 現(xiàn)在最長的船、長的船和短的船要停靠到岸邊等待客人上船，我們來幫它們根據(jù)長短不同有規(guī)律地停靠在岸邊，停船時(shí)請將船的一頭緊緊地靠在紅旗下面直直的河岸上，一條波浪上停一條船，哪條船停在最上面?接下來停哪條?最后排哪一條比較整齊。在你們的桌上老師準(zhǔn)備了小河圖和三條長短不同的小船，請你為小船有規(guī)律的排隊(duì)。

　　⑵ 幼兒操作，教師指導(dǎo)(關(guān)注好從長到短與從短到長排隊(duì)各一張)

　　⑶ 交流：

　　①請你告訴大家你是怎么給小船排隊(duì)的?你把那一條小船排在了最上面，為什么要把它排在最上面呢?接下來排的是那條船?(長的)后面又接著誰?(短的)原來你先找出三條船中最長的船排在第一，再找出長的，最后排短的，這種排隊(duì)的方法叫從長到短，從長到短的方法小船從最長的開始，越來越短，越來越短，看上去很有規(guī)律。看，這些小船是按照從長到短的順序排列的嗎?他有沒有把最長的排在最上面?那么他把上面排在了最上面。接下來是?(長的)最(最長的)。他找出三條當(dāng)中最短的船，把最短的排在最上面，接下來是長的，最最長的，這種方法叫做從短到長，從短到長的排列方法，小船從最短的開始越來越長，看上去也很有規(guī)律。

　　②除了從長到短和從短到長的排隊(duì)方法，還有其他的方法嗎?看它們排的有規(guī)律嗎?這種排序的方法小船一會(huì)是最長的`，一會(huì)是短的，又是長的，看上去有規(guī)律嗎?誰來幫他改一下?

　　③原來按照長短給小船排隊(duì)有兩種方法，一種是從長到短，一種是從短到長。

　　如果你剛才沒有按照從長到短或者從短到長這兩種方法給小船排隊(duì)，請選擇一種你喜歡的排隊(duì)方法給小船有規(guī)律的排一排。

　　二、青蛙坐船——初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系

　　⒈ 青蛙來了，初步感知青蛙數(shù)量與隊(duì)伍長短

　　⑴(PPT結(jié)合青蛙叫聲)小船在岸邊有規(guī)律的排好了隊(duì)，聽!誰來乘船啦?幾只青蛙排著隊(duì)來啦?3只。看，又有排小青蛙也來了，它們有幾只呢?猜猜還會(huì)有青蛙排著隊(duì)過來嗎?一起叫叫看，小青蛙快出來，喲，真的還有，這一次來了幾只?這幾排青蛙的數(shù)量不一樣，隊(duì)伍的長短一樣嗎?

　　⒉ 青蛙乘船，初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系

　　⑴ 今天這三排長短不同的青蛙要乘上三條長短不同的小船去旅行，想一想，那排青蛙乘哪條船最合適，請你趕快幫小青蛙乘船吧!

　　⑵ 幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　⑶ 交流：最長的船上坐了幾只青蛙?為什么要讓五只青蛙乘到最長的船上呢?三只青蛙乘到了哪條船上呢?

　　⑷ ：青蛙數(shù)量多，隊(duì)伍長，適合乘長長的船，青蛙數(shù)量少，隊(duì)伍短，適合乘短短的船。

　　三、乘船游戲——鞏固長短排序，并感知乘坐數(shù)量與船長短的關(guān)系。

　　⒈小青蛙們坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢?(出示四條自制船)這里有幾條船，你們覺得哪條船乘的人最多?那條船乘的人最少?為什么?

　　⒉請幼兒根據(jù)船艙數(shù)量乘船，注意一個(gè)船艙乘一個(gè)。

　　⒊我們出發(fā)去旅游咯!根據(jù)指令(從長到短或從短到長)開船離開。