大班教案范文集錦6篇
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的大班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標：
1、認識鼻子的形狀、內部構造與功用;
2、能大膽表述預防感冒的一些簡單常識和方法;
3、養成保護鼻子的良好習慣。
活動重點：
保護鼻子的方法
活動難點：
鼻子的內部結構及其作用;
1、幾種不同氣味的杯子、香水;
2、呼吸系統的解剖圖。
活動過程：
一、開始部分
1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。
師：“今天老師給小朋友帶來了小禮物，下面請小朋友閉上眼睛，猜猜到底是什么?”(教師邊說邊噴灑香水)
二、基本部分
1、初步認識鼻子形狀、結構等。
師：“告訴老師你們的鼻子長在哪里呢?”“請你們互相看看旁邊小朋友鼻子是什么樣子，說說有什么發現”。(有鼻孔、鼻毛……)“有幾個鼻孔?”(有2個鼻孔)
2、引出鼻子的作用。
出示裝有各種氣味的杯子三個請小朋友聞一聞，猜猜是什么。
3、請幼兒憋氣，了解鼻子呼吸的作用
4、進一步了解鼻子的構造。
出示呼吸系統圖，請幼兒說一說鼻毛、黏膜等的作用
5、讓幼兒了解如何預防感冒，學會保護鼻子。
怎樣來保護我們的鼻子呢?(討論)
三、結束部分
學做鼻子保健操
將兩只手相互摩擦發熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反復多次。
教學反思：鼻子是幼兒的五官之一，在小班都已經開始了對鼻子的認識，幼兒也知道鼻子是用來呼吸和聞氣味的.，但對于鼻子的內部構造卻不清楚，和身體的關系更說不清。本次活動用圖片讓幼兒了解了鼻子是人體呼吸系統的入口，以及保護鼻子的方法。在做鼻子保健操時，幼兒都很認真，學的有模有樣的。
大班教案 篇2
活動目標：
1．感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學會唱歌。
2．在老師的提示下，探索使用圖示理解、記憶歌詞。
3．體驗通過自己探索學會唱歌的快樂。
活動準備：圖譜每人一張
活動過程： 一、導入活動。
師：現在是什么季節是啊？（春天）老師帶來一首很好聽的曲子，叫《歌唱春天》。請小朋友一邊聽，一邊回憶一下，聽了這首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔細聽。
二、學唱歌曲。
1．感受歌曲旋律。
（1）幼兒聽樂曲。
提問：聽了這首曲子，你感覺怎么樣？你覺得看到了春天的什么景象？
（2）觀看教師隨音樂舞蹈一遍。
師：剛剛老師把小朋友說的東西都編成了一些動作，請你們一邊看，一邊來猜一猜，這些動作可能是什么意思。
2．學唱歌曲《歌唱春天》
師：剛剛我們聽了春天的曲子，也看了老師做的春天的動作，那下面老師來唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。
（1）老師范唱歌曲。
提問：你聽到了什么？
師：看來這首歌曲有一定的難度，有什么好辦法能盡快學會？大家想想以前用過什么方法學唱歌的。
今天老師教你們一個新的方法，看看是什么方法？
（2）學習使用圖譜記憶。
師：看這張紙的最上面，寫這什么字。（題目）這張紙從哪開始看呢？（從圖一開始看，一在哪？在下面。）A．聽老師唱，嘗試用手指圖，記憶歌詞。
師：下面聽老師唱，請小朋友用手指，我唱第一句，你們就指第一個格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我們來試一試。
要邊聽，邊看，邊想，看看有什么看不懂的地方？一會可以提問。
師：聽完了，來，看看有什么不懂的地方！（幼：有空白的地方）把空白格子的.數字，報上來！（6.7.8.11.12）師：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有沒有唱？
看看這張圖片，空白的地方在哪里？（下面）師：還有什么問題吧？好，沒問題了，我來問，第一個格子子什么意思？（嘿，啦啦啦）你怎么知道的？
B．嘗試將有關圖片配到相應的空格中，邊唱邊討論相應的擺放位置。
師：小朋友都說了，6.7.8.11.12都在下面，那到底，哪張是6.那張是7呢？
我們來聽聽看，到底哪張是6.那張7？
師：仔細聽，到底空格6中到底是什么，拿出小手。
"我們大家一起來" 應該是哪一張？想想剛剛老師的動作。
（小人人的，撕下來貼上去，貼在幾的空格里，6）。
師：那7應該貼什么？有的小朋友說的不一樣，我們來聽聽，7到底是什么？
（小手，好撕下來，貼在7格子中）又完成一張，還有幾張（3張）師：8應該貼什么？我們再來聽一聽？（春天）又完成了一個。
師：還有2張，11、12、到底是什么呢，我們再來試一試，加把勁啊！
是什么啊？（小人人，撕下來）哦，小人人貼好了，那接下是什么拉，春天。
（注意；在要求幼兒仔細聽辯思考的句子處，教師應放慢演唱速度，且吐字要清楚。）
C、看圖，練習演唱。
師：好，我們現在，把你貼的歌譜拿好，檢查一下你貼的對不對？
自己拿著看，這首歌的名字叫《歌唱春天》。
師：你們有沒有看過，電視合唱團的表演啊，每個人手上都拿著什么啊？（歌譜）今天我們小朋友，自己也做了歌譜，我們就來學學，合唱團唱歌的樣子。
3.教師總結：
師：好，今天我們是用什么方法來學習這首歌的（樂譜）這張樂譜，給了我們什么幫助？幫我們記住了歌詞！
大班教案 篇3
活動目標
1．激發對生活中各種聲音的興趣，學習用自然物所發出的音響為錄像畫面配音。
2．提高對音樂節奏的感受力和表現力。
活動準備
1．拍攝一組幼兒熟悉的美麗、有趣的畫面，制成碟片。
2．廢舊物品若干，動畫片一張。
3．幼兒對各種自然物體的聲音有一定的經驗積累。
活動過程
一、自由探索、嘗試
1．出示各種廢舊物品，讓幼兒自由、自主地探索、發現。提問：生活中的這些廢舊物品都能發出哪些奇妙的聲音?
2．啟發幼兒嘗試、辨別各種物品在不同狀態下所發出的不同音響效果。如塑料袋輕輕地擺動、重重地擺動，或放在手里搓揉的音響差別；手敲紙盒、紙盒敲紙盒，或石塊敲紙盒的音響差別，等等。
二、為畫面配音
1．放碟片，引導幼兒看屏幕上的畫面(沒有配聲音)。畫面上出現了位于幼兒園附近的古樸典雅的木橋，長長的橋廊上相繼出現了孩子、阿姨、老爺爺；橋下流水潺潺，小鴨戲水；橋頭的樹上有許多小鳥飛來飛去。
2．提問：①你看到了什么?聽到了什么?②你覺得這美麗動人的畫面缺少了點什么?③我們來做配音師，用面前的這些物品來給畫面配音，好不好?
3．聲音與畫面匹配。引導幼兒邊玩各種物品邊聯想，什么物品在怎樣的動態下發出什么聲音、節奏，最適合給哪個畫面配音。
4．集體討論、交流。幼兒互相探討、交流自己的發現和配音。如用手擊打硬紙盒，可以給在木橋上走路的人配音，并用不同的節奏型分別為小孩、阿姨、老人配快慢不同的腳步聲；擺動塑料袋可以給流水或風吹樹葉配音；用石頭互相擊打可以給高跟鞋走在木橋上配音；用竹筒互相敲擊可以給鴨子的叫聲配音，等等。
5．分三段放碟片，請幼兒按不同的音響分組為畫面配音。
6．請全班幼兒為畫面完整地、連貫地配音1―2遍。
三、自我欣賞、評價
1．教師為幼兒錄制配音。
2．放錄音給幼兒聽，并請幼兒邊聽、邊看、邊想，配音效果好不好?像不像?是否有更改的地方?
3．再次完整欣賞帶配音的畫面。
活動延伸
引導幼兒用身體的各個部位，如嘴、手、腳等為動畫片配音。
評析
本活動方案在實施過程中，幼兒始終處在積極、主動的學習狀態中，注意力非常集中，探索、創造的熱情很高，成功之處主要體現在：
1．活動的設計體現了真正“為了孩子發展”的新課程理念，其教育價值取向，強調的是讓孩子們在活動中獲得經驗，獲得發展，獲得學會學習的能力，而不是被動地接受傳統的、成人的知識和技能。
2．活動過程中，教師的角色發生了質的變化，其行為從居高臨下的“灌輸者”和“指導者”變為兒童學習的`“支持者”和“合作伙伴”。
3．教材內容取之于幼兒生活。活動中供幼兒操作的廢舊材料都是日常生活中幼兒經常接觸的、非常熟悉的和感興趣的。讓幼兒配音的畫面取之于幼兒園附近的風景點，是幼兒每天路過的或經常看到的，且在視覺上富有音樂節奏的美感。
4．教學方法充分體現“做中學、做中教、做中求進步”的觀點。
大班教案 篇4
活動目標：
1、體驗集體游戲的快樂，提高反應的靈敏性和動作的協調性。
2、樂意參與制度游戲規則，并能按照游戲規則進行游戲。
3、知道四季的基本特點和輪換的順序。
活動準備：
春、夏、秋、冬四幅大圖，一個大輪盤，春、夏、秋、冬四個字的紙塊。在一塊場地上劃分好四份代表四個季節。
活動過程：
一、復習
教師：小朋友，上節課我們學習了四季風，你們都還記得四季風的特點嗎？春風溫暖，夏風炎熱，秋風涼爽，冬風寒冷。
二、學會兒歌《一年四季我知道》。
1、教師：現在是什么季節？你最喜歡哪個季節？其實每個季節都很有趣。春夏秋冬四季輪換，它們是永不停止的。現在讓我們一起來說說一年四季的輪換順序。
2、出示大輪盤，把小朋友說的季節貼上去。
教師：一年有四個季節，那第一個是什么季節？對！春天，春天到處都是嫩綠的小草，長出的新芽，翩翩起舞的蝴蝶，我們可以去公園放風箏。春天過去什么季節到了呢？夏天，春天過去夏天到。在炎熱的夏天我們可以去游泳，去劃船。女孩子可以穿上漂亮的花裙子，男孩子可以穿上酷酷的小背心、小短褲。夏天過去什么季節就應該來報到了呢？夏天過去秋天到。秋天很涼爽，它是豐收的季節，落葉紛飛。秋天過去冬天就要來啦，冬天非常的`寒冷，小朋友要穿上厚厚的保暖的大衣。
3、出示四季的大圖，讓幼兒了解四季的基本特點。
4、念兒歌《一年四季我知道》。
三、游戲：《一年四季我知道》
1、教師帶領幼兒熟悉場地上的四個區域，分別是什么區域，知道季節輪換是順時針的。
2、教師初步交代游戲規則：幼兒手拉手圍成一個圈，邊沿圈走，邊念兒歌《一年四季我知道》。念完兒歌后，教師就會說某個季節到了。小朋友就要跑到這個圈中標有這個季節字樣的方塊中。而且要做這個季節特征的對應動作。并且要講出自己做的動作是什么動作。講不出的，怪獸就會把他吃掉，他就不可以和小朋友和老師一起玩游戲。
3、教師與幼兒共同商定每個季節的特征動作。如，教師發出信號說“春天到了”幼兒做小鳥飛的動作，放風箏的動作。“夏天到了”游泳的動作。“秋天到了”做落味轉圈的動作，或撿樹葉。“冬天到了“做滑雪的動作。
4、教師總結幼兒討論結果，把商定好的動作加進游戲中。
5、幼兒與教師一起按規則玩游戲。
6、選若干幼兒輪流代替教師說出“某個季節到了”，教師與幼兒配合游戲。
大班教案 篇5
活動目標：
1．在學習掌握自然測量的方法的基礎上，初步感知長度單位“米”。
2．通過操作活動動，培養幼兒細致的觀察能力和對長度的判斷能力。
活動準備：紙條、膠條、剪刀、記錄表格等。
活動過程：
（一）回憶引起幼兒回憶，引出長度單位“米”。
教師：“上次我們一起用各種工具測量了我們身邊的東西。小朋友們都知道了測量的方法。我們還留了一個任務，你們現在都知道自己有多高嗎？”通過提問引出主題：“一米到底有多長？”
（二）一米到底有多長？
1．猜想一米有多長。無任何測量工具的幫助下，幼兒動手操作制作一根一米長的尺子。
2．對比幼兒制作的米尺的長度，發現長度不一樣。教師提問：“怎么知道誰的米尺做的最準確？”出示真的米尺。用米尺量一量誰知做的米尺最合格？提問：“怎樣讓小朋友做的`米尺變成真正的一米？”
3．幼兒修改米尺，教師重點指導幼兒制作，發現幼兒的問題及時引導幼兒調整。
（三）實踐活動，用米尺進行測量，并紀錄。
（四）活動延伸：
幼兒在操作過程中發現一米多的問題。提問：“一米多多了多少？不到一米少了多少？”引發新的問題，為下面的活動做準備。
大班教案 篇6
活動目標：
1、在欣賞、猜測、講訴的活動中，讓幼兒了解故事主要鴃舌的心愿。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講訴自己長大后的心愿，并能用繪畫的形式畫出來。
活動準備：
《長大以后做什么》PPT、紙、水彩筆、背景音樂
活動過程：
1、激趣導入。
（1）小朋友們，你們長大以后想做什么？（護士、醫生）
（2）今天，裴老師帶來了一本書，看這本書的名字叫什么？請認字的小朋友大聲說出來《長大以后做什么》。
（3）（觀察封面一）大膽想想它是關于什么的故事？ 男（女）小朋友
2、欣賞、猜測、講訴的活動，感受他們長大的心愿。
（播放二）：
（1）看，他們在干什么？（在草地上玩耍、睡覺、看花······）
（2）女孩發現了誰？ 一朵美麗的蒲公英
（3）我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么？（開出美麗的花、結出種子微風輕輕一吹，飛向遠方落在泥土里生根發芽。）
（播放三）：
（1）原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。
（2）為什么蒲公英想做一只大獅子？（會保護自己不受欺負、會幫助小動物·······）有著又濃又密的金色鬃毛，那種威武又善良的大獅子。
（3）誰來學一學威武又善良的大獅子。
請個別幼兒學學。
集體學一學、做一做。
（播放四五）多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢想真奇特。
過渡句：男孩和女孩還會走到哪里去呢?
（播放六）：
（1）他們來到了小河邊。他們發現了什么？（小魚）
（2）猜一猜小魚長大以后想做什么？ 鯊魚（兇猛）、蝴蝶魚（漂亮）······
（播放七）：
（1）小朋友說得可真好，我們一起看看這條小魚長大以后做什么？一頭大鯨魚
（2）小魚為什么長大想做大鯨魚？ 游得很快、幫助和保護弱小的海洋動物......
大鯨魚還會唱歌、浮出水面噴出水來，那是他正在呼吸呢。
（3）誰來學一學游得飛快的大鯨魚。
請個別幼兒學學。
集體學一學、做一做。
（播放八九）多美的夢想啊，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。
（播放十）：
1、男孩和女孩坐在地上干什么呢？ 畫畫
他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以后你想做什么？”
2、大家來猜一猜蠟筆長大想做什么？魔術筆、記號筆······
（播放十一）：
看，蠟筆說：“我們呀，我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林。”
為什么蠟筆想做蠟筆樹啊? 樹上結滿了果實，可以給小動物吃；把森林打扮的很漂亮...
3、老師可真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀，他們有那么多夢想，那么美好、那么奇特。那么孩子們呢？男孩和女孩又有什么夢想呢？
（播放十二）看，他們在干什么？猜猜是誰的夢想？
個別請女小朋友說夢想
（播放十三）看，他們在干什么？猜猜是誰的'夢想？
個別請男小朋友說夢想
4、每個人都有夢想，那孩子們，你們長大以后想做什么呢？我們一起用畫筆來畫一畫好嗎？
5、貼在展示墻上說一說自己的夢想。
小朋友們，童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢想，我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣，孩子們你是不是也有許多奇妙的夢想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。
6、完整欣賞故事。（播放背景音樂）
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