中班教案

時間：2026-02-24 05:16:22 教案

【熱門】中班教案范文合集八篇

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的中班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】中班教案范文合集八篇

中班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索學(xué)習(xí)“百合花”的折法，并嘗試簡單的分類。

　　2、感受春天花兒朵朵開的美好情景。

　　活動準(zhǔn)備：

　　步驟圖若干、各色手工紙、雙面膠、“花莖”若干、小小垃圾筐。

　　錄音機和磁帶（歌曲《春天來》）。

　　活動過程：

　　一、歌曲引入，激起幼兒的興趣

　　1、教師播放歌曲《春天來》。

　　2、幼兒跟隨音樂唱唱跳跳。

　　二、圍繞“春天展開討論”

　　教師提問：

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　2、春姑娘來了，給我們帶來了什么特別的禮物？

　　（花兒都開了，小草長高了，樹葉發(fā)芽了~~~~）

　　3、春天里你見過什么美麗的花？

　　（迎春花、郁金香、薔薇花~~~）

　　引出——春姑娘花店

　　教師：春天里有這么多漂亮的花呀！我真想開個“春姑娘花店”，把美麗的花都留在我的店里，你們愿意幫助我嗎？

　　幼兒：愿意！

　　三、幼兒觀察花店，并根據(jù)要求插花

　　1、（教師展示“春姑娘花店”）

　　提問

　　1）你們看看我的“春姑娘花店”怎么樣呀？

　　（花太少了，不漂亮！）

　　2）哎呀，我的錢都用來買花盆，不夠買鮮花了，這可怎么辦呀？

　　（我們幫你做。）

　　2、引出要求——真的！那太棒了！方老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了材料，看，這是步驟圖，上面有教你做好多漂亮的花，這是什么花？（幼兒說出：薔薇花、郁金香。）這是什么花？（教師：百合花。）百合花是我們的新朋友，小朋友們也可以做一做。等一會你可以去做自己喜歡的花送到我的花店來，但是你可要看清楚，花盆寶寶會告訴你它喜歡什么樣的'花，請你別搞錯了哦！

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、展示幼兒作品并欣賞

　　教師：哇，真美麗！快讓我們來看看“春姑娘花店”！

　　（發(fā)現(xiàn)錯誤，并糾正）

　　教師：我的花店里有了這么多美麗的花，多虧你們的幫忙呀！

　　謝謝你們啦~~~

　　幼兒：不用謝！

　　五、活動結(jié)束：歌曲《春天來》

　　教師：多美麗的花店呀！讓我們一起來美麗的春天里唱歌跳舞吧~~~

中班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能仔細觀察畫面，描述故事主人公的生氣情景。

　　2、了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。

　　3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　4、能簡單復(fù)述故事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動圖片《豆豆生氣了》，

　　2、毛絨玩具小熊、長頸鹿。

　　活動過程：

　　1、豆豆為什么生氣

　　----小朋友，你們有生氣的時候嗎？哪些事情讓你生氣？

　　----有一個小朋友，他的名字叫豆豆。他可生氣了，想知道是什么事情嗎？好，我們一起來聽豆豆生氣的故事。（講述故事第一段）

　　----哎，小朋友，豆豆為什么生氣？他說了什么？

　　----如果是你的玩具讓其他小朋友玩一會兒，你會生氣嗎？

　　----你生氣的時候是怎么樣的？（請個別小朋友上來表演）

　　2、豆豆生氣是怎么樣的

　　----下面，我們來看看豆豆是怎么生氣的（講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動作和神情的表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒仔細觀察《豆豆生氣了》前5頁畫面。）

　　----豆豆生氣的時候，表情是怎么樣的？請一個小朋友來學(xué)學(xué)。肚子里的一團火呼呼地冒出來。你能看出來嗎？

　　----豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來嗎？

　　----豆豆把枕頭踢到了誰的身上？

　　----枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過嗎？

　　3、豆豆怎樣不生氣

　　----那豆豆會怎么做呢？原來豆豆是這樣做的（講述故事后三段）

　　----今天，豆豆的小熊和長頸鹿來到了我們教室里，我們來學(xué)學(xué)豆豆是怎么做的好吧！（教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣，別難過。引導(dǎo)幼兒模仿教師的動作與言語。）

　　----豆豆深呼吸，“吸——呼——”又看看藍天和白云，慢慢地就不生氣了。

　　4、小結(jié)

　　----小朋友們，我們也會有生氣的時候，當(dāng)生氣的時候，我們要學(xué)著像豆豆那樣深呼吸（深呼吸怎么做？），想著藍藍的天上白云柔柔的'，軟軟的，我們也就不生氣了。多和好朋友出去玩玩，做做游戲，做一個開心的人，好嗎？

　　----讓我們出去和小熊、長頸鹿一起開心的玩游戲吧！

　　活動反思：

　　日常生活中，幼兒經(jīng)常會因為爭搶玩具等事情鬧矛盾，也因為鬧矛盾讓自己和同伴都很不開心，于是我設(shè)計了這一活動《豆豆生氣了》。我把活動目標(biāo)設(shè)計為：幼兒能仔細觀察畫面，描述故事主人公的生氣情景。了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。

　　在第一環(huán)節(jié)，我引入部分著急了一點，怕小朋友引不到生氣這一塊，活動后想想，通過追問的形式，深入討論什么情況下是真的應(yīng)該生氣：比如爸爸媽媽媽不尊重孩子的情況下。在什么情況下不應(yīng)該生氣。

　　在第三環(huán)節(jié)中，我是設(shè)計了了讓幼兒生氣的時候來調(diào)節(jié)自己的情緒，活動后我感覺，還可以再引導(dǎo)幼兒不止生氣的時候，有時候太激動，太高興的時候也可以學(xué)著調(diào)節(jié)一下自己的情緒。讓自己的心情一直處于平穩(wěn)的狀態(tài)下。

　　小百科：生氣指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。

中班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。

　　3、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

　　4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　重點：目標(biāo)1所訴既重點。

　　難點：目標(biāo)2所訴既難點。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、三個大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個一次性紙杯裝上水。

　　2、幼兒每人事先折好一個小船。

　　活動過程：

　　（一）玩紙船。“請小朋友看看教室里有什么？”（水盆，水盆里有水）“你們想玩嗎？想想你要怎么玩。”幼兒討論后自由選擇地方玩。提問：A你是怎么玩紙船的？B你的.紙船怎么了？C你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，可以保護紙的

　　（二）折紙杯。教師出示一個紙折的杯子，讓幼兒觀察。提問：A你覺得這個紙杯能裝水嗎？B你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。幼兒自由討論后進行操作。小結(jié)：蠟涂的厚薄均勻與否會影響效果，涂的厚均勻的不會漏水反之就要漏水。

　　（三）發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密。

　　（四）延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多，請小朋友回去再找找，我們下次再來做實驗。

　　教學(xué)反思：

　　活動結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)教師在引導(dǎo)的過程中也存在許多的不足或者說存在一些可以改進的地方。教師請小朋友觀察與親手觸摸發(fā)現(xiàn)了紙船不濕的秘密，這時教師如果能夠抓住契機，請拿著蠟船的小朋友把船舉起來，讓周圍的小朋友也看一看，摸一摸讓他們能夠發(fā)現(xiàn)不同，這樣后面孩子關(guān)注實驗的熱情更高，活動的氣氛更好。

中班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能感受普通話四種不同的聲調(diào)，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)四聲。

　　2、認真傾聽同伴和老師的發(fā)音，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

　　4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　娃娃一個，雞，羊，狗，兔和茶杯、碗，勺，皮球等。布置一個娃娃家的`場面。

　　活動過程：

　　1、設(shè)置情景，帶幼兒到娃娃家做客。

　　今天，娃娃過生日，她請我們?nèi)プ隹汀＝處煄в變哼M入娃娃家。

　　2、介紹游戲的玩法。

　　（1）娃娃和幼兒互相介紹自己的名字；

　　（2）娃娃請小朋友們喝茶，請你們坐下――喝茶請坐。（請幼兒學(xué)說，說對了即可坐下喝茶）

　　（3）娃娃請小朋友們吃飯――豬油炒飯（方法同上）

　　（4）娃娃請小朋友們吃菜――番茄炒蛋（方法同上）

　　（5）吃完飯，娃娃請大家拍球――拍球比賽。

　　（6）和娃娃再見――非常感謝。

　　3、幼兒自選小動物一個，玩“請客”的游戲，引導(dǎo)幼兒說說自己請了哪個朋友，怎樣招待他的，請他喝什么？吃什么？玩什么？最后怎么說的。重點幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)四聲。

　　請2-3名幼兒在集體面前表演“娃娃請客”的游戲。

　　活動反思：

　　本活動圍繞幼兒生活中常見的事物和現(xiàn)象，創(chuàng)造性、綜合性、趣味性地開展語言游戲活動，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，促進幼兒語言發(fā)展，提高幼兒積極交往的能力，是新《綱要》兒童語言教育觀的具體體現(xiàn)。

中班教案篇5

　　活動目的

　　知道吃飯是細嚼慢咽，不要狼吞虎咽。

　　活動準(zhǔn)備

　　透明的塑料管和塑料袋、面包。

　　活動過程

　　1、請小朋友看一個有趣的.實驗。

　　2、教師將塑料管和塑料袋捆在一起。

　　3、教師把面包弄碎，然后放到塑料管里，讓面包渣順著塑料管往下落，直到塑料袋。

　　老師告訴幼兒，塑料管就像是我們的食道，塑料袋好比是胃，請幼兒看看面包渣是怎么進入胃中的。教師再將面包掰成塊，也順著塑料管往下走。

　　4、請幼兒比較一下，面包渣和面包塊哪種更容易進入“胃”。

　　5、小朋友們吃東西一定要嚼碎，這樣才容易進入胃，到胃里才容易消化。如果吃飯是狼吞虎咽即不易消化，樣子也很難看。

　　活動建議

　　吃飯是教師注意提醒幼兒慢慢吃，要把食物嚼碎。

中班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過觀察和觸摸，感知幾種花的不同特征。

　　2.學(xué)習(xí)按照從上到下的順序進行觀察。

　　3.在操作活動中，體驗、探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.每位幼兒一朵紅花（帶有綠色的花莖沒有葉子，花朵稍有不同：一一種是黃色花芯，一種1白色花芯，一種花的花莖是黑色）。

　　2.春姑娘頭飾、一朵花（紅花黃芯，花莖為綠色）、花瓶三只。

　　3.幼兒用書、教學(xué)掛圖60-15。

　　活動過程：

　　1.通過情景游戲：“春姑娘送花”導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒按照從上到下的`順序進行找不同。

　　2.引導(dǎo)幼兒把物體特征與標(biāo)準(zhǔn)圖作比較，找出不同之處

　　3.操作幼兒用書，完成上面的練習(xí)。

　　（1）交代題意。教師：小朋友們把書翻開，仔細觀察相框仔細觀察相框里的春姑娘是什么樣，是什么樣子的？下面四張春姑娘照片，哪一張與相框里的照片是相同的呢？請找到開因出木。并圈出來。

　　（2）幼兒操作教師巡視指導(dǎo)。

　　（3）幼兒展示操作結(jié)果，集體驗證答案。

　　（4）教師小結(jié)并表揚觀察仔細的幼兒和其他方面表現(xiàn)較好的幼兒。

　　4.戶外放松活動。

中班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道空氣到處都有，無處不在，并能說出空氣的基本特征。

　　2、知道空氣的重要性，生活中許多物品都離不開空氣，初步知道保護環(huán)境的環(huán)保意識。

　　3、幼兒對探索空氣的過程感興趣，有好奇心和求知欲。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　活動重難點：

　　活動重點：知道空氣的基本特征及重要性

　　活動難點：對空氣的主動探索具有好奇心和求知欲

　　活動準(zhǔn)備：

　　白色塑料袋20個、氣球20個、空瓶子20個、盛水的透明盆子4個（放上水）、給自行車打氣的圖片一張。

　　活動過程：

　　一、讓幼兒知道空氣到處都有，無處不在。

　　出示白色塑料袋，引入主題。

　　1、小朋友請看，老師手里拿的是什么？（塑料袋）請看現(xiàn)在塑料袋是什么樣的？（老師捏在手里，扁扁的，小小的）老師用力一張一收，抓緊袋口，裝滿空氣。

　　提問：小朋友請看，先塑料袋怎么樣了？（鼓鼓的）對，為什么會鼓鼓的呢？里面裝了什么？（空氣）對，是空氣娃娃在里面。（老師快快一放）現(xiàn)在塑料袋又怎么樣了？（扁了）空氣娃娃跑哪里去了？（不知道）那我找一找。老師隨意走到一位小朋友面前，再次裝滿空氣，問：空氣娃娃在哪里呢？（在xxx的面前）

　　“空氣娃娃在xxx的頭上嗎？”老師試驗，讓幼兒說出來。

　　2、好了，空氣娃娃真調(diào)皮，到處藏的都是。現(xiàn)在我們小朋友也來找一找空氣娃娃藏在哪里？（請小朋友把放在椅子后面的塑料袋拿出來自由找一找。提醒幼兒到每個角落去找。（如桌子上面、下面，椅子背后，空調(diào)邊上等）都找到以后，相互說說各自都在哪里找到了空氣娃娃。

　　老師小結(jié)：我們小朋友在教室的每個角落里都找到了空氣，可見空氣到處都有。

　　3、（出示空瓶子）小朋友，這是什么？（瓶子）對，是空瓶子，那瓶子里有空氣嗎？（看不見）摸一摸，聞一聞，倒一倒，都不行。那怎么才能知道瓶子里有沒有空氣？如果把瓶子放進水里裝水，如果有空氣的話，會怎么樣呢？（幼兒討論）（就會冒泡泡）請小朋友們試驗（提前放好裝滿水的盆子，放到孩子中間）

　　幼兒玩一次，如果看不到泡泡，就再玩一次。

　　教師提問：有泡泡嗎？為什么會冒泡泡？

　　因為瓶子里有空氣娃娃，水進去以后，把空氣娃娃擠了出來，所以才會有泡泡。

　　小結(jié)：空氣娃娃是看不見，摸不著，抓不到也聞不到的。

　　二、知道空氣的重要性。

　　1、（出示給自行車打氣的圖片）

　　小朋友請看，這幅圖上的哥哥在干什么？（在打氣）

　　自行車的輪胎怎么了？（沒氣了）如果自行車沒氣了，還能騎得動嗎？（不能）

　　對了。所以，當(dāng)自行車快沒氣的時候，就要給自行車打氣。我們來學(xué)學(xué)打氣。那么小朋友們還看到什么東西需要打氣？（電動自行車、摩托車、汽車等）老師小結(jié)：可見生活中許多東西都離不開空氣。

　　2、對了，小朋友說的都很好，那我們?nèi)祟愋枰諝鈫幔空埿∨笥炎杂苫卮稹?/p>

　　游戲：請小朋友閉上自己的嘴巴，并捏住鼻子，會有什么感覺呢？為什么？

　　憋得喘不過氣來，因為我們的身體也需要空氣，凡是有生命的東西都離不開空氣。空氣重要不重要？（重要）所以，我們大家要保護好環(huán)境，凈化空氣。環(huán)境好了，小朋友也能呼吸到新鮮、清新、干凈的空氣，才能健康長大。

　　3、（出示氣球）

　　今天，老師想和小朋友一起玩氣球的.游戲。小朋友們想玩嗎？（想）氣球怎樣才能鼓起來？（吹）我們要吹什么進去？（空氣娃娃）對了，那我們每個小朋友每人拿一個氣球，把它吹起來，看誰吹得大。

　　小朋友吹氣球。

　　吹好以后，老師帶著孩子到戶外去玩。

　　活動反思：

　　我所設(shè)計的本次活動，孩子們的參與度非常高，目標(biāo)完成的很不錯，很符合中班孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，整節(jié)活動使幼兒始終處于游戲活動之中，既知道了空氣的基本特征及重要性又充分享受了游戲的快樂。活動中所有幼兒參與都很積極，僅有兩三個年齡較小的幼兒，注意力不太集中，需老師的個別提醒，他們的注意點更多的放于周圍小朋友的反應(yīng)，這大概與他們的認知水平及自控能力有關(guān)，所以出現(xiàn)游離于活動之外的傾向。