實(shí)用的小班教案范文集錦十篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞故事內(nèi)容，感知、理解并表演故事。
2.豐富相應(yīng)的詞匯：“親熱”、“笑嘻嘻”、“笑瞇瞇”、“笑哈哈”。
3.通過(guò)故事使幼兒懂得要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
指偶或圖片：熊媽媽、小熊、牛伯伯、大公雞、小鳥(niǎo)。花兒胸飾或圖片、大樹(shù)胸飾或圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)故事使幼兒懂得要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引導(dǎo)幼兒了解故事中的角色。
（出示手偶小熊）引起幼兒興趣，師提問(wèn)：今天誰(shuí)來(lái)我們班做客？小熊還為小朋友們帶來(lái)一個(gè)很好聽(tīng)的故事呢！
二、教師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀察，并提問(wèn)。
1.早上,熊媽媽帶小熊出去,遇到了誰(shuí)？媽媽怎么說(shuō)的？牛伯伯怎么說(shuō)的？小熊聽(tīng)見(jiàn)了覺(jué)得怎么樣?豐富詞匯：“親熱”。（很友好）
2.小熊一個(gè)人向前走,他看見(jiàn)了誰(shuí)?會(huì)說(shuō)什么?大公雞會(huì)怎么回答?
3.小熊又遇到了誰(shuí)？它對(duì)路邊的花姐姐說(shuō)了什么?花姐姐又是怎么回答的?
4.這是誰(shuí)？小熊會(huì)對(duì)大樹(shù)說(shuō)什么?大樹(shù)會(huì)怎么回答呢?
5.小熊對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了什么?小鳥(niǎo)怎么回答的`?小熊心里感覺(jué)怎么樣?
三、教師手執(zhí)小熊完整講述故事，進(jìn)一步幫助幼兒理解故事情節(jié)。
提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？小熊和誰(shuí)說(shuō)“您早”了？后來(lái)小熊自己又遇到了誰(shuí)？小熊怎么說(shuō)？大公雞怎么說(shuō)呢？還有誰(shuí)？豐富詞匯：“親熱”、“笑嘻嘻”、“笑瞇瞇”、“笑哈哈”。
四、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并合作表演。
教師引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行表演。
為增強(qiáng)幼兒表演的興趣可以為他們戴上頭飾表演。
五、教師引導(dǎo)幼兒集體討論。
師：如果是你，你遇到了老師、別的小朋友，你會(huì)怎么說(shuō)？
六、教師總結(jié)。
師：講文明、懂禮貌是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們每一個(gè)人對(duì)別人都要有禮貌。早上來(lái)幼兒園看見(jiàn)老師要說(shuō)：“老師早！”，看見(jiàn)小朋友要說(shuō)：“小朋友早！”要做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)懂禮貌的好孩子。
小班教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)正確的洗手方法，培養(yǎng)初步的自理能力。
喜歡朗誦兒歌，理解兒歌的'主要內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
視頻短片“洗手的正確程序”（《我喜歡幼兒園》電子書(shū)20-21頁(yè)）。
活動(dòng)過(guò)程
形式：集體
1、老師示范洗手的步驟，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老師洗手的動(dòng)作。
2、與幼兒討論什么時(shí)候要洗手，為什么要洗干凈手，手洗不干凈會(huì)對(duì)身體有什么危害。
3、請(qǐng)幼兒互相檢查雙手是否清潔，是否修剪了指甲。
4、播放視頻短片“洗手的正確程序”，請(qǐng)幼兒觀看洗手步驟。
5、與幼兒一起朗誦兒歌《洗洗手》：
洗洗手
打開(kāi)水龍頭，沖沖小手手，
肥皂搓呀搓，泡泡多又多。
再?zèng)_小手手，關(guān)上水龍頭。
擦去小水珠，干凈小白手。
6、請(qǐng)幼兒到衛(wèi)生間，實(shí)際體驗(yàn)和學(xué)習(xí)用正確的方法洗手。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
洗手的程序正確。
能朗誦兒歌《洗洗手》。
活動(dòng)建議：
與幼兒對(duì)話時(shí)，可運(yùn)用關(guān)鍵詞，例如干凈、手指頭、手指縫、手背、手掌、擦手等。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，初步理解文學(xué)作品的意思。
2、通過(guò)替換作品中的動(dòng)物的形象，理解為什么小狗、小貓找不到刺，而螞蟻找到刺。
3、知道小小的動(dòng)物也有自己的`長(zhǎng)處的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀一臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒看圖初步感知故事的內(nèi)容。
教師出示幼兒用書(shū)，告訴大家：今天，我們要講一個(gè)故事，名字叫《螞蟻拔刺》。大家聽(tīng)聽(tīng)故事里有誰(shuí)，它們做了什么樣的事情？教師使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)講述故事。
教師提問(wèn)：（1）。故事里有誰(shuí)？（2）。寶寶被花盆怎么樣了？誰(shuí)幫助他拔刺？為什么螞蟻能找到刺？
2、幼兒再次傾聽(tīng)故事，嘗試替換故事中的小動(dòng)物。
教師使用實(shí)物投影儀講故事，提問(wèn)：大家猜猜，還有什么動(dòng)物可以找到寶寶手上的刺呢？為什么呢？啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)形象的大小，遷移故事中的情節(jié)大膽講述。
3、學(xué)說(shuō)故事中小螞蟻的話。
教師：小螞蟻看見(jiàn)刺，它說(shuō)了什么呀？我們一起學(xué)學(xué)。（幼兒與教師共同說(shuō)說(shuō)小螞蟻的話）
教師：小螞蟻?zhàn)詈笫窃趺礃影汛贪纬鰜?lái)的呢？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（教師與幼兒共同講述一遍故事，教師注意在小螞蟻說(shuō)話的時(shí)候停頓，讓幼兒說(shuō)出小螞蟻的話）
4、知道任何動(dòng)物不論大小都有自己的長(zhǎng)處。
教師：螞蟻那么小，他有用嗎？你知道他會(huì)做什么嗎？小狗會(huì)做什么？小貓會(huì)做什么？還有許多動(dòng)物他們會(huì)做什么呢？他們有什么長(zhǎng)處呢？
教師小結(jié)：不管動(dòng)物多大多小，他們總是有自己的長(zhǎng)處的，就像我們小朋友一樣，雖然小但是也是會(huì)許多本領(lǐng)，也有很多長(zhǎng)處！
活動(dòng)建議：
在日常生活中，讓幼兒自主閱讀故事《螞蟻拔刺》，養(yǎng)成良好的閱讀和講述習(xí)慣。
小班教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片三幅、小鴨、小兔圖片(磁鐵粘貼)
2、故事自編
3、黃、綠、藍(lán)的帽子;大、小的紅帽子
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。
(出示圖片一)師：圖上有誰(shuí)?(幼兒說(shuō)一說(shuō))你覺(jué)得小雞寶寶什么地方最漂亮?(帽子)
師：小雞寶寶戴的是一頂什么顏色的帽子?(紅色)
師：這帽子是哪來(lái)的呢?(請(qǐng)小朋友猜一猜)
2、教師講述故事的前半部分，同時(shí)根據(jù)故事情節(jié)出示第二張圖片。
師：小雞干什么去?它是怎么樣去的?這樣走會(huì)發(fā)生樣的事情?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))
3、(出示圖片三)師：小雞怎么啦?想一想它為什么哭呢?(帽子不見(jiàn)了)
師：帽子怎么會(huì)不見(jiàn)的?怎么辦呢?(幫助找一找)
師：誰(shuí)來(lái)幫助它找呢?(出示動(dòng)物小鴨、小兔)
師：小鴨小兔會(huì)對(duì)小雞寶寶說(shuō)什么呢?(別著急，我們幫你找)
二、續(xù)編故事后半部分。
師：小兔找到了一頂什么樣的帽子?是小雞的嗎?為什么?(學(xué)習(xí)對(duì)話)
師：小鴨找到了一頂什么顏色的帽子?是小雞寶寶的嗎?為什么?(學(xué)習(xí)動(dòng)物之間的對(duì)話)
三、幼兒操作講述。
師：小動(dòng)物找不到小雞寶寶的紅帽子，心里很難過(guò)，小朋友，你們想不想幫忙啊?
請(qǐng)小朋友上前來(lái)找一找哪頂帽子是小雞寶寶的紅帽子?為什么?
討論：大的帽子是誰(shuí)的?小的帽子又會(huì)是誰(shuí)的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象)
四：教師完整地將故事講述一遍。
思考：小朋友，想一想，小雞寶寶以后還會(huì)把帽子弄丟嗎?為什么?(教育小朋友走時(shí)不要跑)
附故事：〈找帽子〉
一天，雞媽媽為小雞寶寶買(mǎi)了一頂漂亮的紅帽子，小雞寶寶可喜歡了啦!它天天戴在頭上。
有一天，它又戴著小紅帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什么時(shí)候它的帽子不見(jiàn)了，這下小雞寶寶可著急了，怎么辦呢?于是，它就在草地上哭了起來(lái)。在草地玩的小鴨、小兔聽(tīng)到了哭聲，跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“小雞，你怎么啦?”小雞寶寶說(shuō)：“我的帽子不見(jiàn)了。”小動(dòng)物說(shuō)：“別著急，我們幫你找，說(shuō)說(shuō)看，你的帽子是什么樣的?”小雞寶寶急傻了說(shuō)：“我也不知道是什么顏色的了?”你呀，真是的!于是小鴨和小兔去找帽子了。
過(guò)了一會(huì)兒，小鴨拿來(lái)了一頂帽子，問(wèn)：“這是你的.帽子嗎?”小雞說(shuō)：“好象不是，這是一頂黃色的帽子。我的帽子好象不是這種顏色的。”
小兔也拿了一頂帽子，問(wèn)：“這是你的帽子嗎?”小雞說(shuō)：“這是一頂綠色的帽子，我好象不是我的帽子。”小動(dòng)物找不到小雞的帽子，很難過(guò)。
這時(shí)候，來(lái)了一位小朋友，終于幫助小雞寶寶找到了它的紅帽子，小雞寶寶說(shuō)：“以后走路時(shí)再也不跑了。”謝謝你們。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)看圖講述故事，發(fā)揮幼兒的想象力。
2、鞏固幼兒對(duì)物體的顏色、大小的辨別，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
3、通過(guò)故事，知道同伴之間要互相幫助。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意大膽表述畫(huà)面內(nèi)容，一起說(shuō)說(shuō)故事。
2、和小烏龜一起體驗(yàn)帶爺爺?shù)那楦小?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)小烏龜已有一定經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
2、PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激起興趣
1、（出示小烏龜）看看，這是誰(shuí)呀？我們來(lái)和他打個(gè)招呼吧!
2、仔細(xì)看一看，小烏龜?shù)纳砩嫌惺裁囱剑?/p>
小結(jié)：小烏龜背上大龜殼,有著四條腿，和一條小尾巴。
3、模仿小烏龜走路提問(wèn)：你們知道小烏龜是怎么走路的嗎？那我們來(lái)看看小烏龜是怎么爬的吧？
4、讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小烏龜，背上龜殼走一走吧！
5、小小烏龜爬呀爬，爬呀爬，慢慢爬到哪里去了？小朋友們來(lái)猜一猜，你覺(jué)得小烏龜會(huì)爬去哪兒？
二．分段欣賞故事
（一）播放PPT
1、原來(lái)小烏龜要爬到爺爺家去呀，他想自己的爺爺啦！
2、重點(diǎn)提問(wèn)：你們平時(shí)去看爺爺，都會(huì)為爺爺準(zhǔn)備什么禮物呢？
小結(jié):你們都是把自己最?lèi)?ài)吃的東西送別人,真是懂事的`好孩子、
3、那你們想不想知道小烏龜送了什么禮物給爺爺了？那我們一起來(lái)看一看。
小結(jié):原來(lái)小烏龜準(zhǔn)備送一棵樹(shù)給爺爺。
5、小朋友們眼睛一定要看好哦，這棵樹(shù)會(huì)變得哦，小烏龜爬呀爬，小樹(shù)變呀變
出示PPT
小結(jié)：原來(lái)小樹(shù)開(kāi)出了美麗的花，蝴蝶來(lái)了，小蜜蜂也來(lái)了！
6、走了那么久，我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小烏龜你累不累呀？
7、這棵樹(shù)又變了，變成了什么樣子呀？
小結(jié)：小鳥(niǎo)來(lái)了，大鳥(niǎo)也來(lái)了，綠色的大蘋(píng)果長(zhǎng)出來(lái)了。
8、這棵樹(shù)又變變變，變成什么樣子了呀？
（二）出示送給爺爺
提問(wèn)：看看爺爺怎么啦？小烏龜會(huì)怎么和爺爺說(shuō)呢？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看
爺爺，我想你啦，我把最?lèi)?ài)的蘋(píng)果樹(shù)送給你。
提問(wèn)：爺爺會(huì)怎么說(shuō)呢？謝謝，我也很想你？
你們還記得蘋(píng)果是怎么長(zhǎng)大的嗎？
三、完整欣賞故事
四、經(jīng)驗(yàn)提升
提問(wèn)：你們想你們的爺爺嗎？愛(ài)他嗎？
小結(jié)：我們下次去看爺爺，也要把自己最喜歡的東西送給爺爺，好嗎？
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1。發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。
2。使幼兒在游戲中感受快樂(lè)。
3。能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場(chǎng)景；狐貍頭飾１個(gè)；“蟲(chóng)子”若干；草地、樹(shù)、草叢。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1。“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來(lái)。
2。雞寶寶”在“雞媽媽”的.帶領(lǐng)下隨音樂(lè)活動(dòng)身體（頭部、肢體等）
二、小雞學(xué)本領(lǐng)
１、雞媽媽示范提“蟲(chóng)子”。
提問(wèn)：“媽媽示范是怎么過(guò)去提蟲(chóng)子的？”
（幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，雙手握空拳，前后自然擺動(dòng)，雙腳跑動(dòng)）
２、請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲(chóng)子
（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）
三、游戲《小雞提蟲(chóng)》
１、第一次游戲
請(qǐng)一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲(chóng)子
２、第二次游戲
一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了
３、商量營(yíng)救的方法
提問(wèn)：“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？”
①第一次營(yíng)救（失敗，再與寶寶們商量）
②第二次營(yíng)救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來(lái)幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的原因）
３、講評(píng)結(jié)束（寶寶們，我們有這么多的蟲(chóng)子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫(huà)面，理解故事，學(xué)說(shuō)：原來(lái)是……
2、根據(jù)動(dòng)特征猜測(cè)是什么動(dòng)物。
3、樂(lè)意參與游戲，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt 圖片 音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
音樂(lè)：我愛(ài)洗澡
師：寶寶們，這
師：你們喜歡洗澡嗎，我們一起來(lái)洗澡吧！
師幼一起聽(tīng)音樂(lè)做洗澡動(dòng)作。
師：寶寶，你們平時(shí)洗澡是怎么洗的呢？
幼：我是用淋浴洗澡的。
幼：我是在浴缸里洗澡的。
幼：我喜歡跟爸爸一起去浴室里洗，里面有很多的人。
師：洗澡的時(shí)候會(huì)用到什么呢？
幼：香皂，洗的身上香香的。
幼：沐浴露，用球球洗的很多泡泡的。
師小結(jié)：香皂、沐浴露都會(huì)有很多泡泡，這些泡泡會(huì)把身上的細(xì)菌都帶走，讓我們的身體干干凈凈的。
二、觀察畫(huà)面，理解故事。
師：聽(tīng)到你們洗澡洗的這么高興，很多小動(dòng)物也來(lái)洗澡了。
教師講述故事，嘩啦嘩啦，洗澡了，嘩啦嘩啦，洗澡了。
師：看，是誰(shuí)來(lái)洗澡了？
幼：有小貓，兔子，小豬。
聲音：我才不要洗澡呢。
師：看，這是誰(shuí)啊？它是一個(gè)怎樣的貓呢？
幼：小貓，很臟。
幼：它說(shuō)不要洗澡。
師：是的，這是一只不愛(ài)洗澡的小貓，它的名字叫當(dāng)當(dāng)。
師：當(dāng)當(dāng)不喜歡洗澡，我們喜歡。我們洗澡嘍。
聲音：排好隊(duì)，一二一……咦，這是誰(shuí)的.尾巴啊？
幼兒猜測(cè)
幼：是小豬的尾巴。
幼：兔子的尾巴。（教師引導(dǎo)幼兒從顏色等方面進(jìn)行觀察）
師：猜對(duì)了嗎，我們來(lái)看一看。（圖片點(diǎn)出貍貓，放煙花）
聲音：沖一沖，沖一沖，原來(lái)是貍貓的尾巴。
師：咦，這是說(shuō)的手呢？
幼：兔子的。
幼：小豬的。
師：沖一沖，沖一沖，原來(lái)是小熊的手啊。
師：咦，這是誰(shuí)的耳朵啊？
直接猜測(cè)，出示兔子。
師：咦，這是說(shuō)的鼻子呢？
幼兒到后面找圖片（簡(jiǎn)筆畫(huà)，黑白）
師：咦，這是誰(shuí)的胡子呢？
連線，（有貓，獅子有胡子的動(dòng)物）
師小結(jié)：原來(lái)是當(dāng)當(dāng)?shù)暮影 ?/p>
師：當(dāng)當(dāng)怎么會(huì)喜歡洗澡了呢，一定是這個(gè)洗澡澡，玩泡泡的游戲太哦好玩了。
三、游戲：洗澡澡，玩泡泡。
師：你們想玩洗澡澡，玩泡泡，猜是誰(shuí)的游戲嗎？
交代規(guī)則：游戲四人一次。我們一起先講故事，嘩啦嘩啦，洗澡了……洗澡澡，玩泡泡，然后就請(qǐng)一個(gè)孩子伸出手或者其他的地方，讓我們猜，猜對(duì)了就出來(lái)。
幼兒游戲
教師小結(jié)：原來(lái)肥皂泡泡不僅可以帶走身上的細(xì)菌，還可以玩游戲呢，我們和教室里的孩子一起玩一玩吧。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫(huà)。
2、體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜，水粉顏料若干，抹布。
2、教師范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天許多樹(shù)上的葉子變黃了
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到創(chuàng)意吧，眼前出現(xiàn)一幅“大樹(shù)”
教師提問(wèn)：你們看，這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)？你是怎么看出來(lái)的？
（這棵樹(shù)是秋天的樹(shù)，因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。）
小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹(shù)葉子都變黃了，果子都成熟了。二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)
師：你們知道嗎？這幅畫(huà)王老師沒(méi)有用筆畫(huà)，而是用了一種特殊的材料！
教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）
重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹(shù)的哪個(gè)部分？
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫(huà)進(jìn)行比較。
（這里的葉子是用青椒畫(huà)出來(lái)的等）教師將蔬菜反過(guò)來(lái)看蔬菜截面。
師：你們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密！
小結(jié)：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開(kāi)后，沾上顏料印畫(huà)出了一幅秋天的大樹(shù)。三、幼兒自由印畫(huà)
師：大家覺(jué)得神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)。 教師介紹材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿卜，藕等。溫馨提示：
1、每個(gè)桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的`？
2、摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺(jué)得很辣，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。
3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開(kāi)就印成功了！
幼兒自由印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：1、引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫(huà)。
2、引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。
3、提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。小結(jié)：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫(huà)家！
四、作品展示與交流
教師幫助幼兒展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、提高幼兒玩圈的愛(ài)好，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。
2、學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種顏色的塑料圈若干，(直徑為40-50公分)。胡蘿卜道具若干。
2、音樂(lè)-兔子
活動(dòng)過(guò)程
一、扮演角色，活動(dòng)身體。
1、幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四面自由地作邊跑邊開(kāi)車(chē);
教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預(yù)備，綠燈開(kāi)的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作，
使幼兒預(yù)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。
2、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)，用圈做操的本領(lǐng)。
這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。
2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。
玩圈方法簡(jiǎn)介如下：
(1)滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。
(2)跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
(3)小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，
也不能用手幫忙拉著圈走。
(4)帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
(5)轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
(6)踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。
(7)套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出。
4、幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。
三、難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
1、幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：
單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開(kāi)合跳等。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的'方法。
2、教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
四、游戲結(jié)束
放松身體幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過(guò)小路到達(dá)農(nóng)田。
第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。
小班教案 篇10
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解自己嘴巴的用處，懂得愛(ài)護(hù)自己的嘴巴，并學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西不可以做。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、吹的(氣球、風(fēng)車(chē)、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。
2、唱的(話筒、錄音機(jī)等)。
3、吃的(糖果、食品等)
4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜猜哪里發(fā)出的聲音?
1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。
2、問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么?是從哪里發(fā)出的聲音?
二、幼兒談?wù)撟彀偷?用處。
1、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢?
2、幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
三、幼兒游玩：“小嘴巴樂(lè)園”。
1、教師：“今天，天線寶寶的小嘴巴樂(lè)園開(kāi)張了，他們邀請(qǐng)我們小朋友去游玩，你們開(kāi)心嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂(lè)園游玩，嘴巴樂(lè)園里有音樂(lè)屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。
3、幼兒游戲后，教師提問(wèn)題讓幼兒回答。
(1)誰(shuí)能告訴我你去了哪些地方游玩?你是怎樣玩的?(幼兒可以邊示范邊回答)。
(2)你還看到別人用嘴巴干什么?
4、教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來(lái)又能說(shuō)，又能唱來(lái)又能吹，所以我們要愛(ài)護(hù)它。
四、請(qǐng)幼兒進(jìn)行記錄
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)記錄表中的內(nèi)容自己進(jìn)行判斷、記錄。
2、幼兒討論記錄結(jié)果：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里?
3、小結(jié)：教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的嘴巴，嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它，如果把嘴巴傷害了，人就會(huì)很痛苦。
(1)壞蘋(píng)果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì)生病，使人難受。
(2)尖、利的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。
(3)不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。
【實(shí)用的小班教案】相關(guān)文章：
(精選)實(shí)用的小班教案02-18
[精選]實(shí)用的小班教案03-05
實(shí)用的小班教案[精選]02-19
小班安全教案(實(shí)用)11-21
夏天小班教案【實(shí)用】10-23
（優(yōu)）實(shí)用的小班教案04-18
實(shí)用的小班教案（推薦）04-27