小班教案

小班教案(匯總7篇)

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　藝術(shù)教案目標：

　　1．通過用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。

　　2．通過猜測、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

　　3．通過觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學習印制活動的基本常規(guī)。

　　藝術(shù)教案準備：

　　1．各種已切好的適合印制的蔬菜．如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切面。

　　2．一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。

　　3．梵高的《向日葵》圖片或PPT。

　　4．裝有顏料的盤子，抹布。幼兒人手一份A4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。

　　藝術(shù)教案過程：

　　一、調(diào)動和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗

　　1．(出示瓶花)今天老師帶來一瓶美麗的花。你覺得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。)

　　2．這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)并用動作模仿花朵的不同形態(tài)，指導幼兒嘗試用語言表述：花朵有圓圓的、長長的、尖尖的、大大的、小小的。)

　　(分析：語言的描述和動作的表達可讓幼兒獲得一些對于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準備。)

　　二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上

　　1．今天老師帶來了一瓶花的`畫。你們看，它漂亮嗎?哪里好看?

　　2．這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào)。)

　　(分析：此環(huán)節(jié)主要是引導幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺感受。這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺經(jīng)驗，另一方面促使幼兒在印畫時注意色彩的搭配。)

　　三、認識印畫材料，討論蔬菜印畫的方法

　　1．今天我們要用蔬菜來印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢?

　　2．教師講解并演示印畫的方法：先選擇一個喜歡的蔬菜橫切面，抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。

　　3．請個別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進行評價。

　　4．想換一種顏色怎么辦呢?(教師強調(diào)一個橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個蔬菜橫切面。)

　　(分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時注意個別指導。)

　　四、在教師指導下印畫

　　1．鼓勵幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫，如：“你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來的花好看嗎?”

　　2．提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫，并把用過的蔬菜放回原處。

　　五、集體欣賞

　　1．你喜歡哪一瓶花?為什么?猜猜它是用什么蔬菜印的?

　　2．針對幼兒在印制活動中的常規(guī)情況進行評價。

小班教案 篇2

　　活動目標

　　1．幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過結(jié)構(gòu)字詞幫助，能夠完整地講述故事；

　　2．通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　3．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　4．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　重點難點

　　1. 通過引導，幼兒能夠結(jié)合自身的想象力完整的講述故事；

　　2. 教導幼兒能夠做到認真傾聽同伴講述。

　　活動準備

　　1．讓幼兒了解部分會飛的物體，及其簡單的飛行原理。

　　2．認識小貓的特征及習性。

　　3．準備字卡一套、錄音機、磁帶、磁力板等。

　　活動過程

　　一、聆聽音樂，導入活動

　　師：用你們的耳朵聽一聽，這是什么聲音？我們一起動起來，好嗎？

　　幼：有小象，還有小鳥啊！（學小象走，學小鳥飛）

　　二、通過談話，引出活動

　　師：寶寶們，剛才學了小象和小鳥，它們誰會飛，誰不會飛呀？

　　幼：小鳥會飛，小象不會飛。

　　師：你們說說還有誰會飛呢？

　　幼：飛機、熱氣球、大雁……

　　師：那你們說，小貓會飛嗎？

　　幼：不會。

　　師：可是有一只小貓就想飛，咱們一起聽聽吧！老師給你們講一個故事《挑戰(zhàn)天空的小貓》。

　　三、幼兒看掛圖；老師講故事

　　師：小朋友們看看圖上有誰呀？

　　幼：小貓、小鳥、草地、小河。

　　師：小朋友們，老師告訴你們，不僅這圖漂亮，故事呀更好聽。你們可要豎起耳朵仔細聽啊！（出示字卡，講故事）

　　師：小朋友們，小貓看到了小鳥，在天空飛來飛去，你們猜猜小貓怎么想的？

　　幼：它也想飛，它想有一對翅膀。

　　師：它怎么跟媽媽說的.呢？

　　幼：媽媽，我也想到天空看一看、玩一玩……

　　師：它又遇到誰啦？快看一看。（出示下半部分字卡，講述下半部分）

　　四、幼兒看結(jié)構(gòu)字詞，完整講述故事

　　師：小朋友們剛剛聽老師講了一遍故事，咱們又認了字，現(xiàn)在一起看字講一遍故事，好嗎？老師相信你們講的非常棒！

　　五、識字游戲

　　1.幼兒閉上眼睛，教師把字卡發(fā)到幼兒手里。

　　師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰認識我送給他（她）的禮物。

　　2.全體幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。

　　六、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》

　　1.師（出示貓頭）：小朋友們聽一聽，誰在說話？

　　“媽媽，我還想到天空上去看一看，您快幫我想想辦法吧！”

　　“哎呀！這可怎么辦呢？有啦！今天這兒有許多小朋友，請你們幫幫小貓，好嗎？”

　　2.師：小朋友們，你們快幫一幫小貓吧！閉上眼睛仔細想一想。

　　3.個別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小貓飛上天。（鼓勵想法奇特、大膽發(fā)言的幼兒）

　　幼：A 幫小貓做一對大翅膀

　　B 坐上熱氣球

　　C 坐上直升飛機

　　D 坐在飛艇上

　　E 讓小貓坐上宇宙飛船

　　F 讓小貓坐火箭

　　七、結(jié)束活動

　　師：哎！你們的故事講得都非常棒！你們是從哪看到的這些故事啊？

　　幼：幼兒畫報，還有彩色故事書。

　　師：那你們想不想自己制作一本故事書啊？這本故事書的名字就是……

　　幼：想飛的小貓。

　　師：你們已經(jīng)想出辦法來幫小貓飛上天空了，改一改名字，叫“挑戰(zhàn)天空的小貓”，怎么樣？

　　師：現(xiàn)在，大家隨我出去活動一下吧！（放音樂《小飛機上藍天》，帶領(lǐng)學生一邊唱一邊走出教室）

　　【活動延伸】

　　藝術(shù)活動：小飛機上藍天、小燕子。

　　美術(shù)活動：想象畫、飛上天的小貓、假如我有一對翅膀

　　【相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

　　布置圖片展覽：……我會飛。

　　……我會跑、跳。

　　教學反思

　　幼兒思維活躍，能夠想出各種辦法幫助小貓完成心愿；幼兒發(fā)言積極，能夠完整的講述故事，充分調(diào)動了幼兒的積極性。

小班教案 篇3

　　活動目標

　　激發(fā)幼兒繪畫的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)。

　　引導幼兒練習畫圓。

　　引導幼兒能用3種以上的顏色大膽表現(xiàn)。

　　引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　教學重點、難點

　　教學重點：畫圓的技法、涂色、對圓形的聯(lián)想。

　　教學難點：調(diào)動幼兒的繪畫熱情；

　　讓幼兒形象地認識“圓”的同時如何較有美感地畫出其心目中理解的“圓”；

　　能畫出圓的簡單組合形態(tài)。

　　活動準備

　　包裝神奇的泡泡液；水彩紙；水彩筆；

　　活動過程

　　引入時采用孩子常玩的“吹泡泡”游戲為導線，直觀地引出“圓”這一主題。為了打破教師講、幼兒聽的舊模式，采用了導入、合作、交流、巡視、評價的教學模式，并貫有神秘感、激勵、啟發(fā)等手段，使整個活動的教學方法具有靈活性和多樣性的特點。同時，改變了以往傳統(tǒng)的運用范畫教學的模式，不出范畫，少做完整示范，以問答的形式引導孩子的自主性，給孩子以更多的想象空間。

　　一、引導幼兒進入主題。（神秘的語氣）

　　“小朋友們，今天老師帶來了一件神奇的寶貝，你們想不想看看呀？”（想）

　　二、引導幼兒認識“圓”并啟發(fā)孩子對“圓”展開聯(lián)想。

　　展示裝扮后的“泡泡液”并用神秘的語氣吸引孩子們的注意力，打開泡泡液并吹出很多泡泡調(diào)動幼兒的情緒，在幼兒興奮的同時邊吹泡泡邊讓幼兒觀察并提問。“快看！快看！圓圓的泡泡有的大有的小，它們都像什么呀？”

　　“那邊有兩個調(diào)皮的泡泡抱在一起了，變得像什么呀？”（葫蘆）“哦！快看！還有一個大圓泡泡周圍粘著一圈小圓泡泡，又變得像什么呢？（花）啊！這朵花可真漂亮呀！再看看它還像什么？像不像飛碟呀？（像）

　　三、引導幼兒觀察顏色

　　“太神奇了！老師看到圓圓的泡泡們還有好多顏色呢！小朋友們看到了嗎？（看到了）哦，小朋友們也看到了，那小朋友們能告訴老師你們都看到了哪些顏色嗎？”（藍的、紅的、綠的……）在飛舞的泡泡中，孩子們終于按捺不住興奮的情緒，紛紛蹦跳著用小手去觸碰泡泡，同時在老師不斷地重復中直觀地理解了“圓”，在“變成什么、像什么的、”提問中聯(lián)想出許多孩子們熟悉的與圓相關(guān)的形象（如：湯圓、皮球、珠珠、葫蘆、飛船、花……），也在引導中讓孩子們發(fā)現(xiàn)了“泡泡”在光線照射下會有很多顏色的變化，使孩子們在涂色階段能夠比較容易地根據(jù)記憶中所見到的顏色來涂色。

　　四、引導幼兒畫出它們認識和聯(lián)想到的圓

　　“小朋友們，剛才的泡泡是不是變了很多東西呀？小朋友們喜歡它們嗎？（喜歡）還想跟它們玩嗎？（想）可是泡泡們跑得太快了，一下就不見了，都不能和我們做游戲。怎么辦呢？不如我們把它們畫下來帶回家好嗎？”（好）在孩子們快樂地欣賞、想象之后他們很渴望能把剛剛見到的`情景畫出來。

　　五、請幼兒來自己畫。

　　“好，那現(xiàn)在就請小朋友們來畫一畫漂亮的、圓圓的神奇泡泡吧。”

　　六、巡視幼兒作畫

　　在巡視過程中，進一步啟發(fā)并指導幼兒畫圓以及做適當?shù)穆?lián)想創(chuàng)作和涂色。

　　同時注意幫助、鼓勵幼兒克服繪畫和創(chuàng)作中遇到的難題。

　　七、評價作品

　　鼓勵孩子自己闡述繪畫表現(xiàn)的內(nèi)容和意圖。發(fā)現(xiàn)孩子的細微進步，并用言語、

　　動作對他們的進步表示肯定，讓孩子在成功中逐步樹立自信心。

　　教學反思

　　在美術(shù)活動中，教師選材要要盡可能地貼近幼兒的生活，以達到共鳴。傳授知識時不能機械化地教幼兒技法，要根據(jù)幼兒年齡及認知發(fā)展特點選擇教學形式和內(nèi)容，符合幼兒身心成長規(guī)律，在教學活動中要充分調(diào)動孩子的興趣和積極性。教師要成為幼兒活動的支持者和引導者。教師要以幼兒的眼光去設(shè)法營造一個生動有趣的、能讓孩子充分表達自己感受的，可以展現(xiàn)其豐富想象力的環(huán)境并要給孩子創(chuàng)造、嘗試的機會，讓孩子的創(chuàng)造思維得到尊重并充分得以施展，充分適應低幼階段孩子善于感官學習和被動注意占優(yōu)勢的身心特點，通過鮮明、新穎、具體的事物吸引力孩子的注意力，讓孩子充分享受美術(shù)活動的樂趣，并體會到成功的快樂。

　　本次活動，調(diào)動出了孩子們的熱情，使他們順利地畫出了圓，并且還創(chuàng)作了不少關(guān)于圓的組合變化，色彩也很豐富，沒有出現(xiàn)千篇一律的雷同畫面。但是，有個別孩子在紙上畫了許許多多大小一致的單一的圓，后期到了涂色階段又顯得很疲憊，產(chǎn)生了畏難的情緒。因此，教師在尊重孩子主觀能動性的同時也要發(fā)揮好自身的主導作用，讓孩子們理解并掌握學習內(nèi)容的同時還要適度把握和引導孩子的繪畫熱情，避免孩子因“過度發(fā)揮”后造成“量太大”而無法完成作品產(chǎn)生厭倦、退縮的心理。

小班教案 篇4

　　教案目的：

　　1 教會幼兒認識直線、曲線等線條。

　　2 使幼兒畫出線條。

　　教案準備：

　　筆、紙

　　教案過程

　　1 教師先出示各種線條，教會孩子認識這些線條并能說出來。

　　2 教師在黑板上教孩子畫各種線條并說出每個線條的特點。

　　比如：畫直線時要注意筆不能晃。

　　曲折線像鯊魚的.牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

　　波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒

　　螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

　　3 幼兒自己畫線條，教師在指導的過程中發(fā)現(xiàn)問題即時糾正。

　　4 幼兒欣賞自己的作品。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、親近自然，喜歡小動物。

　　2、初步了解青蛙的生活習性。

　　3、知道小青蛙是有益的`，要愛護青蛙。

　　活動準備：

　　青蛙圖片一幅

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、游戲：小蝌蚪變青蛙

　　2、師與幼兒一起做模仿動作：聽《小蝌蚪找媽媽》音樂，輕聲哼唱。

　　3“小蝌蚪要長大啦，先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，跳一跳，細尾巴沒有了，變成了誰”？

　　二、基本部分

　　1、利用墻飾青蛙圖片，引導幼兒觀察了解青蛙的特征：“頭上一對大眼睛，寬嘴巴，長著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮”！

　　2、論“青蛙吃什么”？“會飛的小昆蟲”所以青蛙是莊稼的保護者，是有益的。

　　3、“你吃過青蛙肉嗎“？青蛙肉好吃，可是青蛙少。你吃掉了它們就沒有人來捉害蟲了。而且現(xiàn)在農(nóng)藥使用過多青蛙肉有毒。

　　二、結(jié)束部分

　　1、游戲：“小青蛙捉害蟲”

　　2、幼兒學青蛙跳。“一跳、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么”？

　　3、幼兒自由回答“蒼蠅，蚊子…………？

小班教案 篇6

　　【活動目標】

　　1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。

　　2、能產(chǎn)生愛護小動物的美好情感。

　　3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　【活動準備】

　　發(fā)響的小樂器人手一個。

　　【活動過程】

　　一、復習律動《向前走》。

　　1、在教師的帶領(lǐng)下，幼兒唱邊做動作。

　　2、教師出示小貓的.教具，幼兒替換歌詞：小貓小貓向前走。

　　二、出示袋鼠，幼兒說出其名稱和走路方式。

　　教師：這是什么？（袋鼠）那我們來學一學袋鼠跳吧。

　　三、傾聽歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲內(nèi)容。

　　四、老師做袋鼠媽媽，并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手，拍腿，跺腳等動作，幼兒邊看袋鼠蹦跳，邊兩拍一下地拍手，蹦跳，跺腳，并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動，表示袋鼠跳回家的快樂。

　　五、人手一個玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊，最后兩小節(jié)搖奏。

　　教師：“現(xiàn)在我們來用好聽的樂器一起來跟袋鼠媽媽做游戲吧！”

　　教學反思：

　　本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律，配合著進行教學。

小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、能安靜地聽故事，初步感受熊媽媽對小熊的愛。

　　2、喜歡模仿小鳥等動物的叫聲，并愿意參加表演游戲。

　　活動準備：（認知準備）認識小動物，對它們的叫聲有初步了解；

　　（材料準備）圖片、故事錄音。

　　重點難點：（活動重點）聽懂故事，愿意參加表演；

　　（活動難點）感受熊媽媽對小熊的愛。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　出示小熊，問：這是誰呀？它長的什么樣子？

　　有一天，熊媽媽很早就起來了，她輕輕地下床，輕輕地走路，到地里去干活了。小熊還舒舒服服躺在床上睡大覺呢。后來發(fā)生了什么事情呢？（鼓勵幼兒大膽想象）

　　介紹故事名稱，請幼兒學說。

　　二、聽賞、理解故事（解決重點）

　　出示小鳥，問：它是誰？它是怎樣唱歌的？（模仿小鳥叫聲）

　　逐個出示動物角色，分別認識，并模仿該動物的叫聲。

　　問：看，小熊怎么樣，它醒了嗎？為什么沒有醒？

　　出示媽媽，問：誰回來了？小熊醒了嗎，它說了什么？（模仿小熊的話）

　　問：小熊怎么會醒的`？媽媽是用什么東西把它叫醒的？（解決難點）

　　你們吃過烘山芋嗎，味道怎么樣？

　　媽媽為什么要用烘山芋，不用別的東西呢？

　　你最喜歡什么？如果是你在睡覺，媽媽會用什么東西來叫醒你呢？

　　完整聽賞故事。

　　三、表演故事（解決重點）

　　1、出示動物頭飾，請個別幼兒戴頭飾，并幫助其他幼兒確定角色。

　　2、教師說旁白，并指導幼兒根據(jù)扮演的角色進行表演（模仿叫聲和動作）。

　　四、延續(xù)活動：個別化學習活動中繼續(xù)進行故事表演。

【小班教案】相關(guān)文章：

小班的教案07-19

（精選）小班教案04-04

小班教案01-06

小班的教案02-19

小班教案【經(jīng)典】12-12

小班教案《小熊》教案11-19

小班教案 | 小班教案《可愛的毛毛蟲》01-05

小班涂色教案10-25

小班玩具教案11-28

小班圓形教案12-26