小班教案

小班教案7篇[薦]

　　作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1．熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的內容，能用身體動作表現抱娃娃的動作。

　　2．能借助情境表演、游戲來記憶歌詞的內容。

　　3．在結伴游戲時，愿意與同伴交換進行抱娃娃表演。

　　活動準備：

　　1．日常生活中玩過“娃娃家”游戲，有抱娃娃的經驗。

　　2．布娃娃若干（幼兒人數的一半）。

　　3．音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　（一）教師創設情境，引導幼兒遷移抱娃娃的經驗。

　　1．教師：今天我把我家的'娃娃帶來了，你們看看她長什么樣？她穿什么樣的衣裳？

　　2．教師：娃娃說想和你們玩，誰愿意來抱抱她？

　　3．教師反饋幼兒動作，如兩手輕輕地抱娃娃。鼓勵幼兒大膽遷移玩“娃娃家”的經驗。

　　（二）教師演唱歌曲《小娃娃》，幫助幼兒熟悉歌詞。

　　1．教師抱娃娃清唱歌曲，幼兒初步熟悉歌曲旋律和歌詞。

　　教師：我們是怎么玩的？（重點熟悉第二句歌詞）

　　2．教師再次演唱歌曲，可邊做動作邊唱歌曲。

　　教師：我是怎么介紹我的娃娃的？她長什么樣？（重點熟悉第一句歌詞）

　　3．教師唱歌曲，同時帶領幼兒邊唱歌曲邊表演。引導幼兒用創編的動作表現歌曲內容。

　　（三）在教師的帶領下，幼兒初步學習演唱歌曲。

　　1．教師抱娃娃，幼兒跟教師完整地學唱歌曲1~2遍。

　　（四）幼兒通過示范幫助幼兒明確游戲規則。

　　1．教師：這次娃娃想找一個新朋友一起玩，仔細看娃娃是怎么找新朋友的。

　　2．教師唱到最后一句時放慢速度，將娃娃送給一位幼兒，并與該幼兒交換位置。。

　　3．教師:我唱到哪一句把娃娃送給朋友的？

　　4．教師：現在你是媽媽，帶娃娃去找朋友吧。想一想唱到哪一句時把娃娃送給朋友。（教師指導幼兒一幼兒扮演“媽媽”，幫助幼兒進一步明確游戲規則）

　　5．繼續請一位幼兒當“媽媽”表演，集體演唱歌曲。

　　（五）出示多個娃娃，幼兒完整玩游戲。

　　1．教師：現在有4個娃娃，誰愿意來做他們的媽媽？（邀請4個較大方的幼兒玩游戲）

　　2．教師帶領幼兒玩游戲。唱到最后一句時放慢速度，提示找朋友送出“娃娃”。

　　3．教師在游戲中增加間奏，幼兒可連續玩游戲3~4遍。

　　4．增加娃娃的數量（班級總人數的一半），集體玩游戲2~3遍。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、在看看、猜猜、找找、配配影子的過程中，初步提高幼兒的觀察、想象、對應能力，并體驗為小貓慶祝生日的快樂。

　　2、在活動中樂意用簡短的語言大膽表述自己的猜想。

　　活動準備：

　　1、教學課件“小貓的生日”。

　　2、生日照片、人手一份禮物袋，與影子匹配的圖片。

　　活動過程：

　　一、情感導入。

　　二、看一看、猜一猜：

　　1、播放小貓形象。（課件）

　　2、引出生日�？偨Y：原來，過幾歲的生日就在蛋糕上插上幾根蠟燭。

　　3、進入故事情節。怎么了�。颗叮�原來，是停電了！這是什么��？停電：停電該怎么辦？有什么好辦法？總結：各種各樣的辦法，都非常好。你們想了這么多的好辦法，真棒！小貓到底想了什么好辦法呢？

　　4、引導幼兒一起來找食物，鞏固幼兒數和量詞的認知經驗。依次找到：兩個蘋果、三顆糖果、四塊餅干。

　　5、教師引導幼兒根據局部輪廓猜測小貓的朋友。停電了，只看到黑黑的影子，我們猜猜他是誰？（小兔）你怎么知道的？（長長的耳朵）小兔的耳朵長長的，那我們站起來一起學學小兔跳的樣子？長長的尾巴是誰啊？小猴的'尾巴翹翹翹，一起學一學。還有誰��？誰來了？（刺猬）原來是刺猬來了，刺猬的刺是尖尖尖。師：小貓的家里來了幾位小客人呢？（3位）

　　三、找一找、配一配

　　1、小兔子和小刺猬、小猴給小貓祝賀生日，還帶來了禮物，會是什么禮物呢？

　　2、請小朋友到桌上去找找看，找到的禮物跟禮物袋上的影子是一樣的？

　　四、結束活動

　　我們一起來慶祝小貓的生日。

小班教案 篇3

　　活動目標:

　　1. 樂意參加音樂活動，學習炒菜等動作。

　　2. 體驗做爸爸媽媽的愉快心情。

　　3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的'樂趣。

　　4. 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5. 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　1. 布娃娃若干、白紙帽、圍裙、圖片。

　　2. 錄音帶。

　　活動過程：

　　1. 讓幼兒觀看大人工作時的圖片，體會父母的辛苦。

　　2. 學習律動《辦家家》。

　�。�1） 放音樂，幼兒跟唱。

　　（2） 啟發幼兒自由做炒菜、端盤子、嘗菜等動作。

　　（3） 請幼兒跟著老師一起做律動，然后抱起娃娃喂東西。

　　（4） 分別請男孩拌爸爸，女孩扮媽媽，聽音樂表演律動。

小班教案 篇4

　　教學目的：

　　通過學唱歌曲和表演歌曲，使幼兒懂得當一個人遇到困難時爭取別人的幫助和合作是很重要的。

　　準備：

　　預備若干個較大的球當豆子，若干個螞蟻頭飾，"螞蟻"歌曲磁帶。

　　活動與指導：

　　1. 討論：教師請幼兒欣賞歌曲"螞蟻"后，提問："一個螞蟻在洞口看見了什么？那只螞蟻為什么急得直搖頭？小小螞蟻想一想想出了什么好辦法？幼兒說出小小螞蟻在自己搬不動豆子的`時候回洞請來了好朋友，抬著一起走了。

　　2. 解釋：在一個人遇到困難時，可以請人幫忙，合作，這樣一個人辦不到的事情能得到解決。

　　表演：幼兒學唱歌曲"螞蟻"后，請幼兒戴上螞蟻頭飾在音樂聲中進行表演。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道起床后穿衣服的順序。

　　2、初步培養幼兒學會自己的事情自己做。

　　活動準備：

　　娃娃一個毛衣、外套、褲子、鞋子等衣物

　　活動過程：

　　一、老師講故事引出課題師：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講個故事，故事的名字叫做《麗麗起床了》，豎起小耳朵仔細聽好嗎？

　　老師開始講故事：一天早晨，麗麗一覺起來，太陽公公早早就笑瞇瞇地掛在了天空，麗麗該起床啦，可是媽媽買菜去了，她不知道該先穿什么衣服，后穿什么衣服，我們小朋友能幫幫她的忙嗎？先告訴她穿衣服的.順序嗎？

　　二、引導幼兒說出正確的穿衣順序

　　師：那現在老師要請一位小朋友來幫麗麗的忙，我們一起聽聽他說的對不對哦。

　　師：小朋友，他說的對不對呢？嗯，現在大家跟著老師一起來說一說吧！我們先請出我們的好朋友娃娃出來吧，跟娃娃打個招呼吧！

　　師開始講解正確的順序，（可以配合娃娃一起來向幼兒說明：早晨起床后，應該先穿內衣（毛衣），再穿襪子，穿褲子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要衣服，翻好領子，拉好衣襟。）師：好了，現在你們都知道正確的穿衣方法了嗎？那以后起床的時候一定要按照順序把衣服都穿好，好嗎？

　　師：現在啊，老師還想問問你們，那穿好了衣服之后該干什么呢？

　　師：哦，小朋友都回答到了一些，那現在我們用完整的話一起說一遍吧，起床之后我們要刷牙，洗臉然后梳頭，好了之后呢我們就要開始吃早餐對不對，老師希望小朋友們吃早餐的時候能夠也像在幼兒園里面一樣自己的事情自己做，不要做漏嘴巴好嗎？

　　三、活動結束。

小班教案 篇6

　　教學目標

　　1.認識自己的小手，手心、手背、五根手指頭的名稱。

　　2.愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活動中有所增強。

　　3.知道手能做許多事情，初步掌握保護手的方法。

　　教學重點：

　　1、學習手指頭的名稱，知道手心、手背。

　　2、了解小手的`本領。

　　3、掌握基本的護手方法。

　　教學難點：

　　1、自己動手穿鞋子、做大紅花。

　　2、保護小手方法。

　　教學方法：手指游戲，教師示范、談話，自己動手做。

　　1.游戲：手指變變變，導入活動。

　　教師帶幼兒邊念兒歌邊進行游戲：一個手指頭呀，一個手指頭呀，變呀變呀變，變成小老鼠，吱吱吱。（兩個手指頭變小白兔，三個手指頭變小花貓，四個手指頭變小黑狗，五個手指頭變大老虎）。

　　2.引導幼兒認識自己的小手。

　　通過觀察、感知、提問和描述，知道手心、手背、五個手指頭的名稱。

　　教師："我們有幾個手呀？""小手的手指頭叫什么名字？"教師出示大拇指，引導幼兒回答。依次出示一個手指頭，幼兒集體回答。

　　教師請幼兒手心向上，再請幼兒手背向上。表揚小朋友。做手指游戲，復習鞏固手指、手心、手背名稱："大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞來看戲，手心手背，心肝寶貝。"

　　3.了解小手的作用。

　　游戲一：送玩具寶寶回家，親身體驗小手的作用。（請個別幼兒游戲）提問：玩具撒了，你們的小手要怎么做呢？

　　游戲二：讓幼兒不用手把鞋子脫出來，再穿上去。（請所有幼兒游戲）提問：不用小手可以脫鞋子嗎？那不用小手穿鞋子呢？

　　引導幼兒從學習、日常生活中了解小手的本領。

　　討論：小手除了可以玩玩具、收拾玩具以外，還可以干些什么事情？

　　小結：（游戲結論）我們的小手可以把玩具收到盒子里；不用小手也可以脫鞋子，但是不用小手就很難穿上鞋子了。

　　我們的小手還可以幫助我們拿東西、穿衣服、喝水、整理餐具……，小手真能干。

　　4.掌握一些基本的護手常識和簡單的護手方法。

　　提問：小手真能干，我們要怎么來保護它們呢？

　　觀看圖片和課件，了解小手的安全保健知識。如：勤洗手、勤剪指甲，保持小手干凈和美觀；天冷時給小手抹上護手霜，戴上手套，以免凍傷。不隨便將小手伸入電風扇或門縫，不拿鋒利的危險物品，使小手安全、健康長大。

　　5.教師帶領幼兒學習用小手來做大紅花。

　　教師示范，幼兒自己練習做，教師指導。

　　6.教師與小朋友一起做小手操：拍拍手、拍拍肩。

　　結束活動。

小班教案 篇7

　　活動意圖：

　　關于種子這個話題是生活化的，與孩子的生活實踐相貼近。我選擇了幼兒生活中常見的種子，將觀察的方法和比較的方法滲透在隨機教育中，幫助幼兒自主探究獲得更多的經驗。讓幼兒認識幾種常見的種子，了解種子的外型特征，并能夠在觀察活動的基礎上正確表達種子的顏色、形狀和名稱，初步萌發參與種植活動的興趣。　　

　　活動目的：

　　1.引發幼兒探究欲望。

　　2.激發幼兒的自主學習興趣。

　　活動過程：

　　1.提出探究性問題，請幼兒自主學習。

　　(1)提出能引發幼兒主動探究的問題，托班幼兒年齡小，提問的指向性要明確，每次提問要單一，同時教給幼兒觀察的順序和方法，引導幼兒深入地觀察和比較。

　　(2)關注幼兒的回答，有個性的回答要給予肯定，讓孩子們一直處于興奮地探究狀態，也要照顧那些能力弱的孩子，讓他們進行簡單的描述，引導每個孩子都有所發現。

　　(3)提問的過程中給幼兒留下探究的.時間，引導幼兒和同伴互相交流，讓他們在與老師和同伴的互動學習中積累經驗。

　　2.創設誘發幼兒自主學習的物質環境。將豆子混在一起，并放上幾個瓶子，讓幼兒按豆子的名稱、顏色和大小分類等。

　　3.將幼兒的經驗加以梳理，重新建構新的認知。

　　4.充分發揮家長的教育資源。

　　活動反思：

　　教師有意識地進行環境創設，引發幼兒有目的的觀察，在幼兒的探究活動中，老師的提問引導了他們進行有序的觀察，初步學會了比較的方法，使孩子們在觀察的基礎上有所發現，不僅孩子的小手肌肉得到了鍛煉和發展，觀察能力和分析能力也得到鍛煉。為孩子的探究創造積極的條件，適時的引導幼兒進行主動活動，使幼兒得到發展。

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