小班教案

小班教案通用(9篇)

　　作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的小班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.能從距地面15~30厘米的高處往下跳。

　　2.學會擺臂跳起，落地輕。

　　3.能遵守規則和同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　1.幼兒人手一張椅子和15厘米高的平衡凳，將其擺放成長方形(四角要少放，避免幼兒跳下后碰撞)，檢查場地器械的安全性。

　　活動過程：

　　1.游戲“快樂的小鳥”

　　教師：老師做小鳥媽媽，小朋友做小鳥。

　　教師和幼兒一起蹲在長方形的場地里扮演睡覺的鳥，當教師說“天亮了”，小鳥就起床。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥醒來了》邊做動作。

　　教師引導幼兒學習從上往下跳。

　　教師：小鳥已經長大了，要學會飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹，我們先一起飛上小樹，還要能從小樹上飛下來。你們去試試看。(提醒幼兒在椅子上要站穩，在運動中避免相互碰撞)

　　教師請個別幼兒示范正確的`跳法：兩腿彎曲手臂擺后，起跳向前，落地時兩腿要彎曲。

　　幼兒練習，教師鼓勵膽小的幼兒勇敢地跳下，并指導跳的動作。

　　2.教師交代游戲玩法及規則，并組織幼兒進行游戲。

　　教師：有一只狐貍喜歡吃小鳥，可是它不會爬樹，小鳥看到狐貍該怎么辦?

　　教師引導幼兒明白：只要身邊有小樹，我們就飛到小樹上躲避狐貍，等狐貍走后我們再輕輕跳下找食吃。(教師扮演狐貍，提醒幼兒看到狐貍來了趕快爬到樹上去)

　　幼兒游戲4~5次，教師提醒幼兒輕輕跳下。

　　表揚能遵守規則進行游戲的幼兒，讓幼兒體會和同伴一起游戲的快樂。

　　3.游戲，表揚學會從上往下跳的幼兒。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過聽故事引導幼兒知道“小肚皮”露在外面，小朋友會受涼生病。

　　2、教幼兒學會穿衣服時將內衣塞到褲子里。

　　3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：玩具娃娃

　　活動過程：

　　1、故事導入：講故事：《布娃娃感冒了》，引起幼兒對活動的興趣。

　　2、引導幼兒講出布娃娃咳嗽的原因：衣服沒有塞好，小肚皮露出來了，所以咳嗽了。

　　3、老師示范講解：先檢查自己的肚皮是不是露在外面，然后邊講邊示范，重點講解、演示后腰部分內衣怎么塞到褲子里。

　　4、幼兒動手操作：請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面，（幼兒操作，老師巡回指導）

　　教學反思：

　　促進幼兒健康成長，要通過有效、適宜的.活動，使幼兒有基本的生活自理能力，學會保護自己。活動中我以“球球肚子疼”為活動導入，引導幼兒懂得天冷露肚皮會生病，要把上衣掖進褲子里，讓幼兒知道露肚皮的危害性；通過個別幼兒，教師進行示范，讓幼兒掌握正確提褲子的方法。

小班教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、通過故事，幼兒能夠萌發出保護鼻子的意識。

　　2、引導幼兒了解鼻子的作用。

　　3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。

　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　【活動重難點】

　　重點：基本掌握正確擤鼻涕的方法。

　　難點：通過故事，幼兒能夠萌發出保護鼻子的意識

　　【活動準備】

　　1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。

　　2、有擤鼻涕的生活經驗。

　　【活動過程】

　　(一)導入部分由添畫游戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像。

　　(師)：這是一位粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有得獎，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?

　　小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個主題。

　　(二)活動部分

　　1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，(.教案.出自：星星.教案網.)引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、花露水、酒)，說對的給予鼓勵。

　　2、引導幼兒根據以往的經驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

　　3、引導幼兒說一說鼻子的作用。

　　鼻子除了用來聞味，還有什么作用?(呼吸)因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓它受到任何的傷害。

　　現在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

　　4、聽故事做討論：老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?為什么呢?

　　小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛生。

　　5、教幼兒正確擤鼻涕的方法：

　　(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

　　(2)根據幼兒的表現，講解擤鼻涕的`正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

　　(三)結束部分組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。

　　【活動延伸】

　　組織幼兒回班級，與同伴們分享、討論保護鼻子的方法。

　　【活動反思】

　　幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段，缺乏一些必要生活經驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。

　　小百科；呼吸通道的起始部分，也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、在活動中 幼兒學習、感受動詞：抱、躺、靠、坐。

　　2、激發幼兒參與活動的愿望和興趣，促進動作的協調性和平衡能力的發展。

　　3、鼓勵幼兒大膽嘗試，在游戲中發展 幼兒合作交往能力。

　　活動準備：

　　各種靠墊若干；錄音機等。

　　活動過程：

　　一、認識靠墊，激發游戲興趣。

　　1、小朋友你們看（指靠墊）地毯上有什么？

　　2、這叫靠墊，你們想不想有一個這樣的靠墊，我們脫掉鞋子，到地毯上選一個自己喜歡的`靠墊坐下來吧！

　　3、我們把靠墊壓一壓、捏一捏、拍一拍有什么感覺？（軟軟的、很舒服的）

　　4、靠墊可以用來做什么？我們一起來試一試（靠、抱、躺、坐等）

　　二、游戲：

　　1、靠墊不但可以抱、靠、躺，還可以玩，你們想玩嗎？

　　2、“走小路”：（把靠墊一個接一個縱向擺成小路）這條小路高高低低的，誰會勇敢地走過去？

　　先由個別幼兒嘗試走小路，接著集體練習。

　　3、“堆小山”：和幼兒一起把靠墊堆成小山，鼓勵 幼兒勇敢地爬過去玩。

　　4、“推小山”：和 幼兒一起把“靠墊小山”推倒。

　　三、結束：

　　今天，我們和靠墊玩了這么多游戲，開心嗎？回家后你們把這些游戲和爸爸媽媽一起玩，讓他們也開心開心，好嗎？

小班教案 篇5

　　活動目的；

　　1、理解兒歌內容，感受兒歌韻律。

　　2、能用簡單的動作表現兒歌，體驗在游戲中表現兒歌的情趣。

　　3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　4、理解兒歌內容，豐富相關詞匯。

　　課件過程：

　　一、導入出示燈臺（簡單了解燈臺的用途），師：今天，李老師給小朋友帶來了一個禮物，你們見過它嗎？

　　在很早以前沒有電，人們就在燈臺里到許多的油，里邊放一根繩，用火柴點著，就可以用它來照亮了，它就像我們的蠟燭一樣。

　　二、理解兒歌，感受兒歌韻律1、運用課件講述故事提問：

　　（1）故事里都有誰？

　　（2）小老鼠上燈臺干什么？

　　（3）正當它吃的津津有味的時候誰來了？

　　（4）小老鼠看到小貓的時候感覺怎么樣？

　　（5）它是怎么從燈臺上下來的？

　　2、出示課件圖譜感受兒歌韻律

　　三、學說兒歌，教師扮鼠媽媽，孩子鼠寶寶

　　1、邊玩手指游戲，邊學說兒歌兩遍

　　2、運用課件燈臺和大花貓邊玩游戲邊說兒歌兩遍

　　3、帶音樂邊游戲邊說兒歌一遍4、角色游戲。教師扮貓，部分扮燈臺，其余扮小老鼠，帶音樂玩兩遍四、結束鼠寶寶們，玩累了嗎？那我們休息一會，和大家說再見。

　　教學反思：

　　“小老鼠上燈臺”這個活動中，教師通過繪聲繪色地講述故事來引出主題，激發幼兒的興趣。學念兒歌、學唱歌曲。當我要求孩子們跟著鋼琴學唱歌曲時，有幾個孩子大膽地做起了動作，他們更加喜歡學唱邊做動作。這時教師及時引導幼兒學做動作，在這一過程中我激發了孩子們參與活動的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離，教師一句親切的呼喚：“鼠寶寶們！我們一起來學做動作吧……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去，幼兒很快進入角色。為發展幼兒的創造性思維，我引導幼兒討論用怎樣的動作來表現“小老鼠爬上燈臺偷油吃、當聽到小貓叫聲嚇壞了和趕快躲到洞里”的.情形。我采用了讓個別幼兒上來做一做，集體跟著學一學，來完成目標。孩子們想出了各種肢體動作來表現歌曲內容。他們想到了把身邊的小椅子當作燈臺，爬上去做偷油吃的動作，聽到貓叫做滾的動作，在這時候孩子們的想象力得到了充分的展現。活動最后我帶著孩子們進行游戲表演，充分體現了活動的游戲化、趣味化、生活化的特點，孩子們始終保持活潑、愉快的積極情緒，在輕松、自由的游戲中自娛自樂，通過他們自己的“玩”、“動”、“學”，自然的跟著老師掌握了兒歌內容，并體驗與同伴一起游戲的快樂。使他們真正做到玩中樂，樂中學。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1. 教幼兒學習從小到大或從大到小排列三個物體

　　2. 使幼兒學會用語言講述操作結果

　　活動準備：

　　教具：大小中圖片若干(烏龜、公雞)，小紅旗兩面，黑板一塊、大頭針

　　學具：幼兒操作材料(大小中圖片人手兩份)、作業紙、膠棒

　　活動過程：

　　1.情景性導入，激發幼兒興趣

　　師：森林里要舉行音樂會了，好多小動物都想去參加。可是，參加這個音樂會有個要求，就是必需得排著整齊的隊伍去。這可難到了小動物們，他們可從來沒排過隊呀!這可怎么辦呢?小朋友，我們去幫幫它們，好嗎?

　　2.集體活動

　　(1)認識大小不同的小動物

　　教師模仿烏龜哭的聲音，提問：誰在哭呀?出示圖片烏龜。

　　師：我們一起來數數有幾只烏龜?(三只)這三只烏龜有什么不一樣?引導幼兒說出：有的烏龜大，有的烏龜小，并用身體動作來表示烏龜的大小。教師引導幼兒說出圖形片的名稱：最大的烏龜、大烏龜、小烏龜

　　(2)按順序給烏龜排隊

　　出示小紅旗，然后幼兒講述紅旗的意思(表示起點)

　　師：請小朋友給這三只烏龜排隊，想想怎樣排才整齊?排完后，請小朋友一起說一說順序(最大的.、大的、小的)

　　師：他們排得像不像下樓梯啊?烏龜越來越小了。還可以怎樣排?(小的、大的、最大的)這樣排像上樓梯了!烏龜越來越大了。

　　教師模仿公雞的叫聲，提問：誰的聲音?(公雞)公雞也想去參加森林音樂會，我們幫幫公雞好嗎?教師引導幼兒給公雞排隊，師：他排得對嗎?我們一起來念念順序吧!

　　3.小組活動

　　師：還有好多動物需要小朋友的幫忙，呆會兒小朋友就給盤子里的小動物排排隊，排好后請你說一說規律，再看看像不像上樓梯或下樓梯，然后把它粘到作業紙上。幼兒操作，教師巡回指導

　　4.活動評價

　　師：剛才小朋友很認真地給小動物們排好了隊，他們要謝謝你們，說你們很棒啊!

小班教案 篇7

　　活動設計：

　　我們都知道，小班孩子的年齡特點決定了他們的學習就是在生活中學習，在游戲中學習。而襪子對于寶寶來說，可謂是每天都要接觸到的，但是他們對襪子的認知可以說是比較淺顯的。因此基于以上兩點，我設計了本次小班健康活動《襪子對對碰》。

　　活動目標：

　　1、了解襪子的特征，觀察一只襪子的色彩、圖案、大小，找到相應的另一只。

　　2、初步學習穿襪子的方法，提高自理能力。

　　3、了解襪子對腳有重要的保護作用。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　歡快的音樂襪子若干泡沫墊

　　活動過程：

　　一、導入，尋找襪子好朋友

　　1、哎呦，老師的腳好難受呀，我們來看看他怎么了？

　　2、你看老師老是這樣，不是忘記這個，就忘記那個，真是羞死了，你們能幫老師找到襪子嗎？

　　3、你們先看看老師的襪子有什么特別的地方？什么顏色？什么圖案？大小呢？

　　4、請小朋友們幫老師找找。

　　小結：原來襪子寶寶是雙胞胎，他們長得一模一樣，我們可以說他是一對襪子，也可以說是一雙襪子。

　　5、噓，老師好像還聽到哭聲，你們把鞋子脫了看看怎么了？原來是你們的襪子寶寶哭了，看好腳上襪子寶寶的樣子，然后把他們的雙胞胎弟弟妹妹找出來。

　　二、探索穿襪子的方法

　　1、看著這是誰？你發現襪子寶寶的身體上有哪些特別的'地方？（有襪口、腳跟、腳尖等）

　　2、再看看你們的小腳，你能找出他和襪子寶寶的相同之處嗎？

　　小結：原來我們的腳和襪子寶寶一樣，都有腳尖、腳跟。

　　3、襪子寶寶可想和你們成為好朋友了，我們來看誰的小手最能干，能把襪子寶寶穿到腳上，穿得又整齊又漂亮。

　　4、老師有一個好辦法可以讓你們又快又好的穿上襪子。仔細聽仔細看。

　　5、教師邊念兒歌邊穿襪子。

　　6、請一位小朋友來穿，一邊穿一邊說唱兒歌。

　　7、老師和小朋友們一起穿襪子。

　　小結：原來有好辦法可以幫助我們又快又好的穿上襪子。

　　8、這么漂亮的襪子穿到腳上你有什么感覺？他對我們小腳有什么好處呢？

　　三、游戲：《穿襪歌》

小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1.能分辨褲子的前后面、正反面，學習將反著的褲子整理成正面。

　　2.在游戲情境中感受自己做事的快樂。

　　活動準備：

　　《小朋友的書.猜猜我有多愛你》 ;每位幼兒準備一條褲子;事先邀請一位大班幼兒。

　　活動過程：

　　一、欣賞兒歌《小火車鉆山洞》

　　教師朗誦兒歌，幼兒邊聽兒歌邊觀看大班幼兒穿褲子。

　　二、幼兒學習分辨褲子的前后面，學穿褲子。

　　1.引導幼兒描述自己褲子的前面和后面各有什么?

　　2.把褲子的前面朝上擺放。

　　3.幼兒邊朗誦兒歌《小腳火車鉆山洞》邊練習穿褲子。

　　4.檢查幼兒穿褲子的情況(是否反穿等)。

　　三、學習小手鉆山洞——翻褲子

　　1.教師出示褲子：引導幼兒觀察褲子的正反面特征。

　　2.學習將褲子翻身。教師用趣味的口吻告訴幼兒：兩只小腳是兩列火車，兩只小手也是火 車。當褲子反面時，小手火車鉆山洞，鉆出山洞后，抓住褲子的口，小火車往回開，反面的.褲管就翻回到正面了。

　　3.觀看大班幼兒表演“小火車鉆山洞”，把反面的褲子翻回正面。

　　4.幼兒學習“小火車鉆山洞”，先把正面的褲子翻回反面，再把反面的褲子翻回正面。 環節分析 通過欣賞法，使幼兒能初步了解《小火車鉆山洞》 。

小班教案 篇9

　　目標：

　　1.幼兒掌握畫圈的技巧

　　2.培養幼兒喜歡，愛護小雞的美好情感

　　準備：1.音樂《小小蛋兒把門開》；輕音樂

　　2.母雞圖片，小雞出殼視頻，課件

　　重、難點：

　　重點：培養良好的美術習慣及對小雞的愛護之情。

　　難點：學會怎么畫圓并知道在紙中間進行作畫。

　　過程：

　　（一）引入

　　1.“今天美麗的雞媽媽要帶可愛的雞寶寶來曬曬太陽，我們一起出發吧！”（播放音樂《小小蛋兒把門開》）

　　2.“好啦，現在快找到一個小座位坐好吧！”

　　（二）進行

　　1.“小雞是什么樣子的？”（引導幼兒說出是圓的`胖乎乎的，毛茸茸的）

　　2.播放視頻

　　3.“小雞孵出來了，先出來一個圓圓的頭。”（邊說邊用手畫一個圓）

　　4.“那它是用什么啄破蛋殼的呢？”

　　5.“圓圓的頭出來了，現在圓圓的身體也要出來了！”（邊說邊用手畫）

　　6.“那小雞在散步時需要用到小腳和爪子，我們一起把它畫出來好不好？”

　　7.“現在我們一起對小雞說：“小雞寶寶，快快睜開你的眼睛，看看這美麗的世界吧！”

　　8.“小雞在哪里散步呢？在草地上，草地上有沒有小花兒？把圓圓的小花也畫上去吧！”（畫草地和花）抬頭看看天空上有什么？有個圓圓的太陽。（畫太陽）

　　（三）幼兒作畫，教師指導

　　1.“現在，請你們把其他的雞寶寶請出來吧！注意它的頭和身體都是圓圓的，你在畫圓的時候，一定要把從開始畫的點把結束時的點連在一起，讓兩個好朋友見面！”

　　2.“如果你的小雞破皮了，那它就該疼了，我們小四班的小朋友都是最認真最有愛心的，所以一定不要讓小雞受傷”

　　3.“小朋友們在畫的時候，小手要像握小花一樣握住它，還有就是在中間畫，這樣所有小朋友就都能看見”

　　4.“你用哪根筆就拿哪根筆，如果你先不用它，就讓它在小筐里休息休息。用完的小筆請你把它的小帽子蓋好，把它放回小筐里休息一下”

　　（四）結束

　　“現在，請畫完的小朋友，輕輕的把小椅子插好后，雙手捧著送給雞媽媽吧！”（播放《小小蛋兒把門開》）

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