去旅游大班教案

時(shí)間：2026-02-13 18:20:34 教案

去旅游大班教案（通用27篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的去旅游大班教案，歡迎閱讀與收藏。

去旅游大班教案（通用27篇）

　　去旅游大班教案 1

　　內(nèi)容與要求：

　　1. 熟悉5以內(nèi)的加減法。

　　2.了解我國著名的城市和風(fēng)景名勝。

　　材料與環(huán)境：

　　1.課件《我們一起去旅游》。

　　2.可以讓旅游過的幼兒提供一些照片。

　　3.自制骰子，幼兒人手一個，每個骰子分紅色的1、2、3三面和綠色的1、2、3三面；

　　4.自制的畫有交通工具（如飛機(jī)、輪船、火車、小轎車）的卡片，在每一種畫有交通工具的圖片下方，貼上一道5以內(nèi)的加減算式；在不同色紙的"車票"上寫有1－5的數(shù)字，或者5以內(nèi)的加減算式。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、談話

　　1.教師：你們?nèi)ミ^哪些地方旅游？能給我們簡單介紹一下你的旅游見聞嗎？（幼兒依據(jù)自己的.照片介紹。）你們知道中國還有哪些有名的地方嗎？（出示圖片或者照片）

　　2.教師播放課件中的【著名城市】和【風(fēng)景名勝】，幼兒通過圖片，了解我們國家著名的城市和風(fēng)景名勝。

　　二、游戲：旅游棋

　　1.教師：這里有一些旅游棋，你們可以兩個人一起玩。

　　2.教師打印【旅游棋盤】，幼兒操作《旅游棋盤》，兩人結(jié)伴，輪流擲骰子，按骰子顯示的數(shù)字行棋。

　　規(guī)則：兩個骰子出現(xiàn)的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)行棋；若兩個骰子出現(xiàn)的面是異色的，則數(shù)字相減，按得數(shù)行棋。

　　在行棋過程中，每逢停在一旅游景點(diǎn)，要說出"我到**來旅游"，并取一枚"雪花片"表示贏一次，最后以先走完旅程全程和所到達(dá)景點(diǎn)多者為勝。

　　幼兒下棋，教師觀察。

　　分享下棋帶來的快樂。

　　去旅游大班教案 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知小猴子旅行歷險(xiǎn)記，體驗(yàn)其中幽默有趣的情節(jié)，知道要遵守公共規(guī)則，不做危害環(huán)境危險(xiǎn)的事情。

　　2、通過提問和閱讀警示牌的方式，把握小猴子旅行的經(jīng)歷，感知調(diào)皮的小猴子轉(zhuǎn)變的過程。

　　3、喜歡閱讀小猴子旅行的圖畫故事，樂意表達(dá)自己對故事的理解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《七只猴子去旅行》的PPT；警示牌圖片：禁止摘花、禁止爬樹、禁止入內(nèi)、禁止進(jìn)入木桶、禁止穿行。

　　活動過程：

　　一、出示警示牌，引起幼兒興趣。

　　師（出示警示牌）：今天，老師給你們帶來一些警示牌，你認(rèn)識他們嗎？（幼兒講述）師：這些警示牌出現(xiàn)在哪兒呢？對了，公園等處會出現(xiàn)這樣的警示牌。今天，七只小猴子要去公園旅行啦，我們一起來看看他們在旅途中會碰到什么樣的警示牌吧！（教師播放課件）

　　二、教師邊播放課件邊講述故事，通過看看講講，理解故事內(nèi)容。

　　師（講述故事前半部分）：七只小猴碰到了哪些警示牌？（幼兒講述）原來，他們碰到了禁止摘花和禁止爬樹的警示牌。（同時(shí)教師出示相應(yīng)的警示牌）師（出示相應(yīng)警示牌）：花園旁（大樹邊）豎著什么牌子？小猴子看見了警示牌后是怎么做的？這樣做對嗎？為什么？（帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語："禁止摘花""禁止爬樹"）師小結(jié)：他們的做法是不對的。他們摘花、爬樹，說明他們不能夠愛護(hù)花草樹木，破壞了綠色的`環(huán)境。

　　師：最后，他們爬進(jìn)大口袋會發(fā)生什么事呢？（幼兒猜測）那我們來看看發(fā)生了一件什么事呢？（教師講述故事中間部分）哦，小猴子全被怪獸抓走了。

　　師（出示相應(yīng)警示牌）：怪獸為什么能抓到小猴子？（幼兒回答，并帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語："禁止入內(nèi)"）師：怪獸是怎樣對待他們的？（幼兒講述）這時(shí)，小猴子是帶著怎樣的心情干活的？故事中出現(xiàn)了一個好聽的詞語，叫沒精打采。什么是沒精打采？（帶領(lǐng)幼兒用動作表示一下）師：七只小猴該怎么辦呢？于是他們終于想出了一個辦法，這時(shí)，他們又是怎樣干活的呢？故事中出現(xiàn)一個好聽的詞語叫干勁十足。什么是干勁十足？（帶幼兒用動作表示一下）它和沒精打采有什么關(guān)系？小猴們本來是沒精打采的，為什么突然間干勁十足了呢？怪獸是怎么想的？他又是怎么做的？（教師講述故事的后半部分）師（出示相應(yīng)警示牌）：怪獸在河邊看到了什么？他怎么做的呢？（帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語："禁止入木桶內(nèi)"）最后怪獸怎么樣了？（七只小猴終于戰(zhàn)勝了怪獸！）師（出示相應(yīng)警示牌）：調(diào)皮的猴子后來轉(zhuǎn)變了嗎？你是怎么知道的？（帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語："禁止穿行"，并教育幼兒遵守公共秩序。）

　　三、交流閱讀故事后的感受。

　　師：讀完故事，你們有沒有覺得奇怪的地方？大樹下的大口袋和牌子是誰放的呢？放在那里做什么？大木桶旁邊的牌子又是誰放的？放在那里做什么？

　　師：你喜歡這個故事嗎？你最喜歡哪個畫面？為什么？（幼兒大膽講述自己的見解與感受）鼓勵幼兒大膽交流自己的閱讀體驗(yàn)，教育幼兒遵守公共規(guī)則，不做危害環(huán)境和危險(xiǎn)的事情。

　　師：如果你以后去公園玩，看見警示牌，會怎么做呢？（幼兒發(fā)表自己的看法）

　　四、情景表演：我的旅行。

　　教師帶領(lǐng)幼兒來到"公園"中，并提醒幼兒看警示牌，然后幼兒采取相應(yīng)的行為。

　　活動反思：

　　今天上了一節(jié)繪本課《七只猴子去旅行》我是以圖片導(dǎo)入的，讓孩子們觀察圖片上的標(biāo)志，并說說是什么標(biāo)志，說出這個標(biāo)志所反映出來的是什么意思。孩子們都積極踴躍的回答，令我意外的是他們居然都認(rèn)識這些標(biāo)志，而且說的特別好。于是我就引出了今天的故事：“有幾只小猴子們要出去旅行，在旅行的途中他們見到了許多標(biāo)志，讓我們一起去看看吧！首先讓幼兒看首頁，說出故事名稱和故事的主人公。然后觀察每一幅圖，讓幼兒說說在圖中看到了什么？發(fā)生了什么事情？孩子們都積極的回答問題。也了解到每個標(biāo)志的意思。看完圖之后，讓幼兒說一說從這個故事里學(xué)到了什么？孩子們說要遵守規(guī)則。這節(jié)課我覺得不足的地方是雖然孩子們回答問題很積極，但是幾乎每次都是那些孩子，對于不愛發(fā)言的孩子我更應(yīng)該去關(guān)注他們，去引導(dǎo)他們，不要一節(jié)課回答問題的都是那些人，讓每個孩子都有機(jī)會發(fā)言。在最后的時(shí)候沒有對孩子說學(xué)到了什么而去總結(jié)，整節(jié)課流程可以，但是可以在某些地方加點(diǎn)環(huán)節(jié)，比如小猴摘花，可以讓孩子們到前面去表演。最后應(yīng)該延伸一下，還有哪些是我們要遵守的規(guī)則，比如交通規(guī)則，上課時(shí)，做游戲時(shí)要遵守什么規(guī)則。對于繪本閱讀，應(yīng)該多研究。多學(xué)習(xí)，讓孩子能快樂的學(xué)，在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

　　去旅游大班教案 3

　　問題及意圖：

　　創(chuàng)新是一個民族的靈魂和希望，學(xué)會探索又是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提條件。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，一方面，使得社會分工和學(xué)科知識等出現(xiàn)了不斷細(xì)化和分化的發(fā)展趨勢；另一方面，又出現(xiàn)了完成某一項(xiàng)社會分工任務(wù)和學(xué)科知識探索，必須協(xié)同作戰(zhàn)和運(yùn)用綜合手段的新的發(fā)展動向。因此，學(xué)會協(xié)作探索，是未來社會發(fā)展對幼兒教育提出的新要求，也是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中明確的具體方向。本次活動我研究的問題便是在社會活動《我們準(zhǔn)備去旅游》中培養(yǎng)幼兒合作探究學(xué)習(xí)。讓幼兒自由組合、分組合作制定旅游計(jì)劃表，來滿足大班幼兒自主的愿望，培養(yǎng)幼兒的合作探究意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，合作制定合理的旅游計(jì)劃表，并按計(jì)劃準(zhǔn)備合適的旅游物品。

　　2、在合作探索中體驗(yàn)活動的樂趣。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、空白計(jì)劃表3張、范例1張，“團(tuán)長”牌3張。

　　2、開飛機(jī)VCD，新疆、西藏、北京風(fēng)光圖片。

　　3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導(dǎo)游旗等物品。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)旅游愿望。我們要準(zhǔn)備去旅游，旅游公司為我們提供了三條旅游線路，它們是新疆、西藏、還有北京，你們?nèi)タ催@三個地方的圖片介紹，看完后互相討論一下，你們準(zhǔn)備和誰一起去哪條線路旅游，你們再選一個旅游團(tuán)團(tuán)長。

　　2、制定計(jì)劃，做好旅游準(zhǔn)備。

　　（1）我們?nèi)ヂ糜我獪?zhǔn)備些什么呢？

　　（2）小結(jié)：旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。

　　（3）我們來分組制定旅游計(jì)劃表，把大家都認(rèn)為要帶的物品畫在計(jì)劃表上。最后比一比、看一看，哪個團(tuán)合作制定的計(jì)劃表是最合適的。（幼兒分團(tuán)討論、記錄）。

　　（4）展示計(jì)劃，進(jìn)一步完善計(jì)劃。你們覺得哪個旅游團(tuán)制定的計(jì)劃表最合適？為什么？哪些東西是不太合適的？為什么？

　　（5）小結(jié)：旅游時(shí)帶的`東西應(yīng)當(dāng)適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動，玩起來也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅游點(diǎn)買。

　　（6）結(jié)合科學(xué)的計(jì)劃表，給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點(diǎn)感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。

　　3、實(shí)施計(jì)劃，準(zhǔn)備旅行物品。

　　（1）三個旅游團(tuán)來比賽，看哪個團(tuán)能按計(jì)劃準(zhǔn)備，大家能互相幫助很快把物品整理好。

　　（2）師評價(jià)各旅游團(tuán)整理情況，給每個團(tuán)獎勵導(dǎo)游旗和旅游帽。

　　（3）小結(jié)：藥品、用品、服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里，錢、銀行卡、手機(jī)、餐巾紙等這些小東西放在小包里，隨時(shí)拿放都很方便。

　　4、放開飛機(jī)VCD，幼兒做開飛機(jī)律動。現(xiàn)在請大家拿好自己的行李，帶上旅游帽，坐上飛機(jī)去旅游。我要開課請多指教。

　　去旅游大班教案 4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　主題活動《我是中國人》開展已有一段時(shí)間了，通過收集和交流，孩子們對家鄉(xiāng)上海和首都北京的一些著名景點(diǎn)已有了初步的了解，為了使孩子們真正了解中國之大，萌發(fā)愛祖國的情感，我設(shè)計(jì)了旅游去這個集體活動，一方面幫助孩子把已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理與總結(jié)，并進(jìn)行一定地提升，另一方面讓孩子在玩玩、議議中發(fā)現(xiàn)問題，從而激發(fā)進(jìn)一步探索中國其它名勝的興趣。

　　活動名稱：旅游去

　　內(nèi)容與要求：

　　1、在看看、講講的過程中，初步了解上海和北京的一些著名景點(diǎn)。

　　2、激發(fā)孩子進(jìn)一步探索中國其他名勝的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、題板（上面有9張著名景點(diǎn)照片）

　　2、幼兒操作材料（有關(guān)上海和北京景點(diǎn)的圖片等）

　　活動過程：

　　（一）看看、講講

　　師：你們喜歡旅游嗎？

　　周老師也特別喜歡旅游，我去過好多好多地方，只要看到好的景點(diǎn)，我都會把他們拍下來，所以周老師這兒有好多景點(diǎn)的照片，你們想不想看看呀？

　　（出示題板）

　　師：瞧，這塊題板上就有許多我拍的景點(diǎn)的照片，上面我都用紙蒙了起來，我們先來看看一共有幾行？每行有幾張？（也可以用列來表示）

　　誰能告訴我這張照片在什么位置？（老師介紹）

　　你們想看哪張照片（用語言表示），誰愿意來介紹介紹？

　　重點(diǎn)：

　　1、東方明珠（請幼兒介紹）

　　如：東方明珠在哪里啊？它有幾個球？

　　這些球都一樣大嗎？他有多高啊？（豐富東方明珠高達(dá)四百六十八米，是亞洲第一、世界第三高塔。）

　　站在東方明珠上你們能看到些什么啊？

　　（東方明珠是我們上海的標(biāo)志，到上海來旅游的游客都要到東方明珠上去參觀一下。站在東方明珠電視塔上啊，能看到整個上海的景色。）

　　2、歷史博物館

　　設(shè)疑：這是什么地方啊？他的樣子看起來象什么？

　　歷史博物館在哪里，你們知道嗎？歷史博物館是用來干什么的呢？

　　（博物館是用來收藏和展覽一些珍貴的歷史文物的，那里經(jīng)常會有一些展覽。我去參觀過一次古代青銅器的展出，看到了許多珍貴精美的青銅器。）

　　3、南京路步行街

　　設(shè)疑：這是什么地方你們知道嗎？南京路的兩邊有什么？

　　什么時(shí)候這里會特別熱鬧啊？

　　（這里是上海最熱鬧的地方，也是人們購物、休閑的地方，人特別多，車子都不能通行，所以給這里起了個名字叫南京路步行街。）

　　4、法華塔

　　猜一猜：在博樂廣場邊有一座很高的塔，叫什么塔?

　　幼兒介紹

　　5、故宮

　　設(shè)疑：故宮為什么會有那么多的屋子呢？是給誰住的呢？

　　它和別的地方的屋子有什么不一樣的？

　　故宮還有另外一個名字，叫什么？

　　6、長城

　　設(shè)疑：你們知道萬里長城是誰建造的嗎？它是怎么砌起來的？

　　這么高的長城怎么上去呢？（先請幼兒討論，再請個別去過的幼兒來介紹）

　　7、外灘

　　猜一猜：上海的夜晚什么地方最美？

　　幼兒介紹美麗的.外灘。

　　8、天安門廣場（老師介紹）

　　9、城隍廟（幼兒介紹）

　　（二）找找、玩玩

　　師：我想考考你們，請四個朋友一張桌子，一起商量把盤子里的小圖片分一分，把你們認(rèn)為和上海有關(guān)的貼在上海這一面，和北京有關(guān)的貼在北京這一面。

　　（三）看看、議議

　　師：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？

　　其實(shí)，除了上海和北京有許多美麗的景點(diǎn)，在我們祖國的其他地方還有很多美麗的地方。老師帶來了幾張圖片，請你們?nèi)タ纯从袥]有你們認(rèn)識的地方。

　　（引導(dǎo)幼兒自由分散觀察，并鼓勵他們大膽回憶已有經(jīng)驗(yàn)。）

　　師：誰來說說，你看到了什么啊？

　　（杭州西湖，西安兵馬俑等）

　　師：我們的祖國真大，有那么多美麗宏偉的地方，以后有機(jī)會我們一定要去看一看，走一走，如果看到好的景點(diǎn)可別忘了拍下來。

　　去旅游大班教案 5

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感知統(tǒng)計(jì)在生活中的運(yùn)用。

　　2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　飛機(jī)、汽車、火車圖片各一張，大統(tǒng)計(jì)圖一份，小統(tǒng)計(jì)圖若干，動物園情景圖，百花園情景圖。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出統(tǒng)計(jì)圖。

　　馬上就要過五一了，你想去旅游嗎？（想）今天老師就提前帶小朋友們?nèi)ヂ糜我幌拢?/p>

　　1、那咱們怎么去呢，選擇哪種交通工具呢？(汽車，火車，飛機(jī)……)

　　2、那坐飛機(jī)、火車、汽車都需要買車票，我要各買多少張票呢？（100張，1000張）100張什么票呢？（飛機(jī)票）那做火車的小朋友怎么辦呢？

　　二、出示統(tǒng)計(jì)圖，介紹統(tǒng)計(jì)圖。

　　老師呢有個好辦法，看，這是一張統(tǒng)計(jì)圖，上面這一行是種類，表示交通工具的種類，下面一行是數(shù)量，表示上面交通工具的數(shù)量。

　　老師呢，只預(yù)訂了三種票，分別是飛機(jī)票、火車票和汽車票（分別將飛機(jī)、火車、汽車的圖片貼在統(tǒng)計(jì)圖中）現(xiàn)在呢，選擇坐飛機(jī)的小朋友站成一列，選擇坐汽車的小朋友站成一列，選擇坐火車的小朋友站成一列。（小朋友排隊(duì)站好）老師要定多少張火車票呢？讓我們一起來數(shù)一下吧！（1、2、3……）那這個數(shù)字填到哪呢（下面）為什么要填到這里呢（因?yàn)橐I火車票，只能寫在下面）小朋友說的太棒了！數(shù)字要寫在對應(yīng)的交通方式下面。

　　小結(jié)：好了，老師看了這張統(tǒng)計(jì)圖一下子就知道了，要買× 張火車票，×張汽車票，×張飛機(jī)票，真方便啊！那現(xiàn)在老師已經(jīng)預(yù)訂上了，請小朋友坐上你選擇的交通工具，（教書示范動作）咱們出發(fā)吧！唱：交通工具快開跑，背上我的小書包，去郊游去郊游，我們出發(fā)了。嗚――叱，到站了，請小朋友下車。

　　三、分組操作統(tǒng)計(jì)。

　　第一組：記錄動物園里動物的數(shù)量。

　　第二組：觀察百花園內(nèi)的花，從顏色，大小，花型進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。

　　第三組：采訪客人老師外出旅游時(shí)選擇的交通工具和所帶的物品。

　　教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。

　　請三組小朋友派出代表，說說自己所記的統(tǒng)計(jì)圖。

　　四、結(jié)束旅程。

　　小結(jié)：統(tǒng)計(jì)圖很方便，所以在日常生活中呢，許多地方都會用到它，比如；咱們幼兒園每天都會給小朋友分發(fā)午點(diǎn)，那要給多少個班，多少個小朋友分發(fā)多少個午點(diǎn)呢？這就需要我們做統(tǒng)計(jì)。

　　我們的旅途馬上就要結(jié)束了，我還不知道小朋友中有多少是女孩，多少是男孩呢？大家一起來統(tǒng)計(jì)一下吧（小朋友們排隊(duì)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）那現(xiàn)在咱們也去統(tǒng)計(jì)一下其他班有多少男孩多少女孩吧！收拾好自己的.東西，回教室。

　　活動反思：

　　活動導(dǎo)入時(shí)，由于是比較貼近生活實(shí)際，孩子們一下子都很有興趣，當(dāng)提出要乘坐交通工具時(shí)，孩子們說出了許多，表現(xiàn)出極大的興趣，大多數(shù)孩子喜歡坐飛機(jī)。整個活動過程合理，最后的分組，是根據(jù)孩子的個別差異設(shè)計(jì)的，語言能力好的就適合第三組去采訪，有幾個孩子不善于表達(dá)，但是在有的孩子的帶動和老師的幫助下，記錄的客人老師所帶物品不是很多，但是已成功的邁出了一步，相信下次可以更出色。第二組中，孩子們可以根據(jù)顏色，大小，種類等進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，整體完成的很出色。第一組記錄的很清晰，明了。

　　去旅游大班教案 6

　　活動要求：

　　1.引導(dǎo)幼兒介紹自己去過的地方，帶領(lǐng)同伴了解當(dāng)?shù)氐闹L(fēng)景及特色

　　2.在參與討論的過程中，了解祖國的廣闊.間接地感受國家的雄偉

　　活動展開；

　　一、自由欣賞

　　孩子們，你們知道嗎？在你們當(dāng)中有很多了不起的旅行家啊！他們的腳步踏遍了祖國的山山水水。你看。這些就是他們留下的美好回憶。我們一起來看看吧

　　二、展開討論

　　1、他們?nèi)サ牡胤侥阏J(rèn)識嗎？

　　2、你是怎么知道這個地方的`？

　　3、你是從照片上的哪個部分看出來的？

　　4、我們請這位旅行家來公布正確的答案

　　5、我們的小腳印走遍了祖國大地

　　6、你們覺得每個地方都一樣嗎？

　　7、他們都是各有特色的。

　　8、我們的祖國到底有多大？

　　9、他一共有幾個城市呢？

　　三、拓展話題

　　1、你最想去哪里？

　　2、為什么？

　　3、讓我們來尋找一下它的位置。

　　四、延伸

　　中國地圖——我最想去的地方。

　　去旅游大班教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步了解加減法的含義，感知3以內(nèi)的加減法。

　　2.通過游戲活動進(jìn)一步了解3以內(nèi)的實(shí)際含義。

　　3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動重難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：感知3以內(nèi)的加減法

　　活動難點(diǎn)：了解加減法的實(shí)際含義

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件《我們一起去旅游》

　　2.數(shù)字卡

　　3.自制的加減算式卡片

　　活動過程：

　　一、談話

　　1.教師：你們?nèi)ミ^哪些地方旅游?能給我們簡單介紹一下你的旅游見聞嗎?(幼兒依據(jù)自己實(shí)際經(jīng)驗(yàn)介紹。)

　　你們知道中國還有哪些有名的地方嗎?(出示圖片或者照片)

　　2.教師播放課件中的著名城市和風(fēng)景名勝，幼兒通過圖片，了解我們國家著名的城市和風(fēng)景名勝。

　　二、游戲

　　1.教師：這里有一些旅游卡片，你們可以兩個人一起玩。

　　2.教師出示數(shù)字卡片，幼兒進(jìn)行數(shù)物對應(yīng)練習(xí)，兩人結(jié)伴。

　　規(guī)則：兩張卡片出現(xiàn)的加號，則數(shù)字相加，按得數(shù)取雪花片;若兩張卡片出現(xiàn)的是減號，則數(shù)字相減。

　　三、游戲我們一起去旅游

　　1.教師：我們到了那么多地方旅游了，你們都是乘什么交通工具呢?(教師逐一出示自制的有交通工具的'圖片。)我們一起乘坐交通工具去旅行好不好?

　　2.每個幼兒手持寫有數(shù)字的"票子"(或?qū)懹兴闶降?票子")，以票上的數(shù)字(或票上算式答案的數(shù)字)，去尋找貼在畫有交通工具的圖片上的相應(yīng)式題的答案的數(shù)字，以尋找旅游中自己將乘坐哪種交通工具。

　　3.讓5個幼兒分別扮演某種交通工具的司機(jī)，站立在交通工具前，發(fā)出指令，如"嘿嘿!我的火車(或其他交通工具)就要開，開到北京去，有票的乘客請上來。"持有該試題得數(shù)"票子"的幼兒，憑票上車，直至所有的交通工具都開走，游戲結(jié)束。

　　四、活動延伸

　　1.相減，按得數(shù)行棋。

　　活動反思：

　　充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　去旅游大班教案 8

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)與同伴一起表演復(fù)合節(jié)奏的樂趣，樂意參加節(jié)奏活動。

　　2、發(fā)展幼兒的傾聽能力，學(xué)說簡單的復(fù)合節(jié)奏。

　　3、通過游戲培養(yǎng)幼兒大膽、開朗、自信的品質(zhì)。

　　材料準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、大鐘、小鐘各一只、小雞、小豬貼絨各一只、

　　小紙條一張、圖譜一張、請一幼兒做城堡主人

　　知識準(zhǔn)備：

　　玩過“錄音機(jī)”的游戲

　　活動過程：

　　一、教師對幼兒說去旅游，要乘上火車。

　　引導(dǎo)幼兒做火車啟動的節(jié)奏，邊念節(jié)奏邊做火車開的動作。

　　火車：嗚——嗚——嗚——嗚——; 卡嚓卡嚓卡嚓卡嚓。

　　先集體開練習(xí)，熟悉手勢。

　　二、經(jīng)過鐘表店。傾聽鐘表的'聲音。

　　大鐘：當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)

　　小鐘：滴答滴答滴答滴答

　　讓幼兒先用口頭節(jié)奏來表現(xiàn)大鐘和小鐘一起走動（幼兒念復(fù)合節(jié)奏）

　　再配上身體動作來表現(xiàn)這個節(jié)奏

　　三、經(jīng)過農(nóng)場

　　請幼兒傾聽農(nóng)場的動物發(fā)出什么聲音

　　（小雞：嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰）

　　（小豬：呼魯魯呼魯魯）

　　先分別練習(xí)，可配上動作

　　再讓小雞、小豬來合唱

　　四、來到神秘城堡

　　首先請大家來敲敲門，問好。（沒人回答）

　　教師提示大家看門上的秘密：只要表演了主人想聽的音樂，門就能打開。主人想聽的音樂就藏在角落里。（可請幼兒想辦法明白紙條上留言的意思）

　　將主人要聽的音樂放到投影儀上。請大家來破譯并共同表演

　　五、大門打開，主人和小朋友一起游戲結(jié)束。

　　去旅游大班教案 9

　　活動目標(biāo):

　　1、讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的旅游資源,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、通過咨詢與實(shí)地考察，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)合作精神。

　　活動重點(diǎn)：

　　通過咨詢，了解家鄉(xiāng)的旅游資源并合理開發(fā)。

　　活動難點(diǎn)：

　　繪制旅游示意圖。

　　活動準(zhǔn)備：

　　把全班同學(xué)分成五個小組，以小組為單位進(jìn)行活動，由組長負(fù)責(zé)分配任務(wù)。

　　活動過程：

　　1、以小組為單位，向家長及老年人了解本地已開發(fā)的旅游景點(diǎn)。

　　2、確定景點(diǎn)實(shí)地考察，對已開發(fā)的旅游資源進(jìn)行調(diào)查。（位置、開發(fā)情況、游覽示意圖等）

　　3、對已有的旅游景點(diǎn)，提出具有可行性的改進(jìn)建議。

　　4、查閱地方志，咨詢，尋找尚未開發(fā)的旅游資源線索。

　　5、實(shí)地考察，設(shè)計(jì)具有可行性的旅游開發(fā)方案，包括：開發(fā)的目的、有利條件、開發(fā)的項(xiàng)目。

　　6、繪制一幅簡單明了的.旅游示意圖。

　　結(jié)果驗(yàn)收：

　　一、家鄉(xiāng)旅游景點(diǎn)知多少。

　　1、請同學(xué)以一個導(dǎo)游的身份介紹家鄉(xiāng)已開發(fā)的旅游景點(diǎn)。

　　2、請同學(xué)說說對已開發(fā)的景點(diǎn)有哪些改進(jìn)建議。

　　二、開發(fā)新的旅游資源。

　　1、請說說你們新開發(fā)的旅游景點(diǎn)，開發(fā)的目的是什么，有哪些有利條件，開發(fā)的項(xiàng)目，結(jié)合自制示意圖介紹。

　　2、提供書面的開發(fā)的可行性報(bào)告。

　　3、你準(zhǔn)備如何宣傳你的旅游景點(diǎn)。

　　4、最后用一句話來宣傳你的景點(diǎn)。

　　教師講評：

　　1、肯定合作精神，鼓勵創(chuàng)新。

　　2、分析優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的認(rèn)識。

　　去旅游大班教案 10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能安靜地聆聽小故事，對閱讀圖書產(chǎn)生興致。

　　2、愿意在小伙伴前面勇敢述說。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1、小狗熊玩具一個。

　　2、圖片，小故事。

　　教學(xué)過程：

　　1、展示小狗熊玩具激起孩子興致。

　　小狗熊駕駛員要帶大伙兒去幼兒公園玩，在路上會發(fā)生何事情哩？（孩子自由表達(dá)自個兒的觀點(diǎn)）

　　2、展示圖片，啟發(fā)孩子按次序觀測和察看。

　　觀測和察看場景一。誰是駕駛員？車子里另外還有哪一些動物？

　　觀測和察看場景二。動物們預(yù)備到哪個地方去玩？你是怎樣明白的？

　　3、欣賞小故事《車子一路開》，幼兒教師邊述說邊指圖片上的有關(guān)內(nèi)容。

　　附小故事：《車子一路開》

　　“請大伙兒上車”。小狗熊駕駛員好好，他要帶大伙兒到幼兒公園去玩。“嘀嘀嘀”，揚(yáng)聲器一響，方向盤一轉(zhuǎn)，呵呵，車子開啦。汽車的兩邊均有窗戶，可瞅瞅外頭漂亮的景色。一、二、三、四，噢，這輛車有四個輪子，圓的輪子轉(zhuǎn)得真快呀！是公園到了么？沒，駕駛員把車子開到了加油站。

　　車子加了油猶如吃飽了飯，一小會兒就到幼兒公園啦。幼兒公園真漂亮，有樹有花，有大草坪，另外還有許多好玩的.大玩具。車子開了許多路，車身有些臟啦，給車子洗個澡吧。天黑時(shí)，孩子均要回家，車子亦要回家，車子的家在停汽車的地方。

　　去旅游大班教案 11

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)在椅子上走、跨和跳下等動作。

　　2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)和靈敏性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小椅子若干把（與幼兒人數(shù)一致）

　　活動過程：

　　1、熱身運(yùn)動：

　　教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)場，排成四路縱隊(duì)（前后距離1~2米）

　　幼兒隨音樂快慢節(jié)奏變化在椅子中間跑走交替。

　　2、情景游戲：

　　“開汽車”——“我們開著自己的車去球游啦！”

　　幼兒坐在自己的.椅子上，模仿開汽車的動作（雙手似握方向盤不斷轉(zhuǎn)動，一腳似踩油門動作）。

　　“走獨(dú)木橋”——“前面有一座獨(dú)木橋，小朋友，你們能走過去嗎？”

　　幼兒起立將椅子向左向右轉(zhuǎn)，每組幼兒魚貫地走“獨(dú)木橋”，教師一旁鼓勵、指導(dǎo)。

　　“爬山”——“啊！一座小山坡，我們爬山咯！”

　　幼兒將兩把椅子背靠背成“小山”，“小山”與“小山”

　　間隔約2米。每組幼兒依次“爬山”，即踏上椅面——跨過椅背——踏上第二只椅面——跳下——向前走。

　　“爬山”次數(shù)可視具體情況而定。

　　“占椅子”——“我們來到草地上一起玩?zhèn)€游戲吧。”

　　討論玩法：四組幼兒將椅子圍成圈（椅背朝里，椅面朝外）‘每組椅子數(shù)比幼兒數(shù)少一把，各組幼兒在音樂聲中繞椅子走，當(dāng)音樂停止，幼兒迅速坐在椅子上，沒有搶到椅子的幼兒停止游戲一次。

　　3、放松身體：——“今天我們玩得真高興，我們開著車回家吧。”

　　去旅游大班教案 12

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒與同伴分享國慶節(jié)旅游的快樂事。

　　2、讓幼兒了解旅游中怎樣保護(hù)環(huán)境。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒旅游照片若干。

　　2、環(huán)保圖片。

　　活動過程：

　　一、分享趣事。

　　1、國慶長假剛結(jié)束，有些小朋友就急忙想告訴老師他們都去了哪些好玩的地方，可是如果只說給老師一個人聽多沒意思呀，今天大家一起來說說你去了什么地方？

　　2、幼兒分享交流自己的長假趣事。

　　3、教師小結(jié)：剛才你們說的真好，老師國慶節(jié)也出去旅游了，可是我卻遇到了不高興的事，你們想知道嗎？

　　二、旅游中怎樣環(huán)保。

　　1、我在旅游途中看見很多被丟棄的'餐巾紙、空酒瓶、易拉罐被扔在路邊，清潔工叔叔和阿姨都忙得來不及清掃。（出示圖片）

　　2、你們說說這樣旅游會開心嗎？

　　3、那我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　4、教師講“在旅游中應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)環(huán)境？”提問：你們能做到嗎？

　　5、小結(jié)：我們都來做文明小衛(wèi)士，開開心心、干干凈凈地旅游吧。

　　活動反思：

　　上課時(shí)，關(guān)注小班幼兒做實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣養(yǎng)成。培養(yǎng)小班幼兒做什么事要有序，細(xì)心，認(rèn)真觀察，并耐心傾聽老師的講解。注意輔導(dǎo)個別動作能力較差的幼兒。

　　去旅游大班教案 13

　　活動目標(biāo)

　　1.知道旅游前的準(zhǔn)備工作，學(xué)會整理。

　　2.對旅游感興趣，能大膽表達(dá)自己的想法和理由。

　　活動準(zhǔn)備

　　去旅游的圖片、購物單、記錄表

　　活動過程

　　1.回憶講述

　　提問：你們都去過些什么地方旅游？

　　提問：你最喜歡去哪里，為什么？

　　小結(jié)：我們喜歡去旅游，因?yàn)槁糜尉包c(diǎn)是個好玩、好看、有趣的地方。

　　2.想想說說

　　(1)出示圖片，提問：去旅游，你覺得要帶些什么東西？

　　(2)出示“旅游去帶什么”購物單：請你們幫我從購物單里面選一些旅游去需要帶的東西。

　　(3)出示記錄表，幼兒分成四組進(jìn)行選擇。

　　3.交流分享

　　提問：你們選了什么東西？為什么要帶這些東西呢?

　　提問：還有什么不同意見的嗎？，講講理由。

　　提問：除了這上面的東西，你們覺得還有什么東西可以帶呢？

　　小結(jié)：在準(zhǔn)備旅游用品時(shí)，先要考慮去的地方氣候怎樣，然后要備些什么衣物，其次要想想需要些什么生活用品等等。

　　4.活動延伸

　　如果爸爸媽媽說一起去哈爾濱旅游，想想你該準(zhǔn)備些什么？

　　活動生成及建議

　　1.可以把這些材料投放于區(qū)域中，讓幼兒更好地對旅游要帶的'物品有所了解，如果不知道的，還可以在區(qū)域中投放一些書籍，讓幼兒翻閱查找。

　　2.可以在班級里布置“旅游去帶些什么”的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒觀察、操作，進(jìn)一步了解去各旅游景點(diǎn)，所帶的物品有所不同。

　　去旅游大班教案 14

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)在椅子上走、跨和跳下等動作。

　　2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)和靈敏性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小椅子若干把（與幼兒人數(shù)一致）

　　活動過程：

　　1、熱身運(yùn)動：

　　教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)場，排成四路縱隊(duì)（前后距離1~2米）

　　幼兒隨音樂快慢節(jié)奏變化在椅子中間跑走交替。

　　2、情景游戲：

　　“開汽車”：

　　——“我們開著自己的車去球游啦！”

　　幼兒坐在自己的'椅子上，模仿開汽車的動作（雙手似握方向盤不斷轉(zhuǎn)動，一腳似踩油門動作）。

　　“走獨(dú)木橋”：

　　——“前面有一座獨(dú)木橋，小朋友，你們能走過去嗎？”

　　幼兒起立將椅子向左向右轉(zhuǎn)，每組幼兒魚貫地走“獨(dú)木橋”，教師一旁鼓勵、指導(dǎo)。

　　“爬山”

　　——“啊！一座小山坡，我們爬山咯！”

　　幼兒將兩把椅子背靠背成“小山”，“小山”與“小山”

　　間隔約2米。每組幼兒依次“爬山”，即踏上椅面——

　　跨過椅背——踏上第二只椅面——跳下——向前走。

　　“爬山”次數(shù)可視具體情況而定。

　　“占椅子”

　　——“我們來到草地上一起玩?zhèn)€游戲吧。”

　　討論玩法：

　　四組幼兒將椅子圍成圈（椅背朝里，椅面朝外）‘每組椅子數(shù)比幼兒數(shù)少一把，各組幼兒在音樂聲中繞椅子走，當(dāng)音樂停止，幼兒迅速坐在椅子上，沒有搶到椅子的幼兒停止游戲一次。

　　3、放松身體：——“今天我們玩得真高興，我們開著車回家吧。”

　　去旅游大班教案 15

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課本P10---P11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、綜合運(yùn)用本單元所學(xué)知識解決問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。

　　2、體會數(shù)學(xué)能廣泛應(yīng)用于生活的價(jià)值。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　綜合運(yùn)用本單元所學(xué)知識解決問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入。

　　今天，我們要到一座美麗的森林去旅游，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備，讓我們一起出發(fā)。

　　二、玩中學(xué)。

　　1、森林食品店。

　　（1）同桌之間進(jìn)行游戲，一人扮顧客，承擔(dān)提出購物問題的任務(wù)，另一人扮服務(wù)員，承擔(dān)解決問題的任務(wù)。

　　（2）明確游戲規(guī)則。

　　（3）根據(jù)游戲規(guī)則，同桌之間開始游戲。

　　學(xué)生可以先解決“我要買松果和蘑菇，需要多少元？”和“30元能買哪些商品？”這兩個問題加以解決。教師在游戲中起到裁判員的作用。

　　2、紀(jì)念品商店。

　　同桌互換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。游戲過程中，要認(rèn)真傾聽對方的發(fā)言，獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑。

　　三、學(xué)中做。

　　1、找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說一說。

　　2、學(xué)生走進(jìn)生活尋找小數(shù)，可以用數(shù)學(xué)日記的`形式記錄下自己對“生活中的小數(shù)”的獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。

　　四、做中得。

　　1、調(diào)查自己家兩個月水費(fèi)、電費(fèi)的開支情況，并記錄下來。

　　2、記錄后對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，把自己的感受與同伴說一說，可以用數(shù)學(xué)日記記下自己的感受及節(jié)省開支的建議。

　　3、數(shù)學(xué)活動，從5元、2元、1元、1元、5角、2角、2角、2角、1角的人民幣里拿出7.6元，有幾種拿法？

　　五、總結(jié)。

　　去旅游大班教案 16

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)與同伴一起表演復(fù)合節(jié)奏的樂趣，樂意參加節(jié)奏活動。

　　2、發(fā)展幼兒的傾聽能力，學(xué)說簡單的復(fù)合節(jié)奏。

　　3、通過游戲培養(yǎng)幼兒大膽、開朗、自信的品質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：多媒體課件、大鐘、小鐘各一只、小雞、小豬貼絨各一只、小紙條一張、圖譜一張、請一幼兒做城堡主人

　　知識準(zhǔn)備：玩過“錄音機(jī)”的游戲

　　活動過程：

　　一、教師對幼兒說去旅游，要乘上火車。引導(dǎo)幼兒做火車啟動的節(jié)奏，邊念節(jié)奏邊做火車開的動作。先集體開練習(xí)，熟悉手勢

　　二、經(jīng)過鐘表店。傾聽鐘表的聲音。

　　讓幼兒先用口頭節(jié)奏來表現(xiàn)大鐘和小鐘一起走動（幼兒念復(fù)合節(jié)奏）再配上身體動作來表現(xiàn)這個節(jié)奏。

　　三、經(jīng)過農(nóng)場

　　請幼兒傾聽農(nóng)場的動物發(fā)出什么聲音，先分別練習(xí)，可配上動作，再讓小雞、小豬來合唱。

　　四、來到神秘城堡

　　首先請大家來敲敲門，問好。（沒人回答）

　　教師提示大家看門上的秘密：只要表演了主人想聽的音樂，門就能打開。主人想聽的音樂就藏在角落里。（可請幼兒想辦法明白紙條上留言的.意思）將主人要聽的音樂放到投影儀上。請大家來破譯并共同表演

　　五、大門打開，主人和小朋友一起游戲結(jié)束。

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

　　去旅游大班教案 17

　　活動目標(biāo)：

　　1、有關(guān)旅游知識的了解，促進(jìn)幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。

　　2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

　　3、幼兒可以用完整的`普通話進(jìn)行交流。

　　4、體會集體合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

　　活動過程：

　　一、引出主題：

　　1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎？除了你們一家，還有誰也在旅游？你們和其他人不認(rèn)識怎么會在一起旅游？旅游團(tuán)里除了游客還有誰？導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么？司機(jī)呢？

　　2、師：春天快到了，旅游的好時(shí)機(jī)又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。

　　二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。

　　1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備？（去旅行社報(bào)名，買好旅游時(shí)所需要的物品，準(zhǔn)備好背包……）

　　2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等。

　　三、分配角色：

　　旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名，司機(jī)一名。

　　其余游戲組自選負(fù)責(zé)人，自由組合進(jìn)行游戲。

　　四、幼兒游戲：

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線？什么時(shí)候報(bào)名？要帶哪些東西？

　　2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）

　　3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準(zhǔn)備。

　　五、游戲評價(jià)：

　　1、重點(diǎn)評價(jià)旅行社的開展情況：

　　接待員的接待情況？導(dǎo)游的介紹？游客的參與情況……

　　2、幼兒分組快速整理游戲材料。

　　去旅游大班教案 18

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)圓弧線的畫法，運(yùn)用拓印的手法豐富畫面。

　　2、讓孩子有自信心，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：記號筆、紙、顏料、報(bào)紙團(tuán)

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　“小朋友，你們知道江陰有哪些好玩的地方？

　　（中山公園、麥當(dāng)勞、肯得基、華聯(lián)商廈......）

　　那你們想去嗎？我們怎么去呢？（開汽車去）

　　在音樂的伴奏下做開汽車的游戲，在游戲過程中，教師提醒幼兒轉(zhuǎn)彎、或者到某一個地方玩了要轉(zhuǎn)出來。

　　二、引出筆寶寶

　　1、“玩了這么多地方，讓我們坐下來休息一會吧！“

　　今天還有一個寶寶也想去旅游，你們知道是誰嗎？（筆寶寶）

　　每個小朋友都有筆寶寶了。那它們怎么去啊？

　　教師師范畫（圓弧線、轉(zhuǎn)圈）

　　指導(dǎo)語：別忘了到了一個地方要轉(zhuǎn)個圈轉(zhuǎn)出來啊！到每個地方都去玩一玩。筆寶寶喜歡玩很多的地方

　　2、呀，筆寶寶它看不到美麗的風(fēng)景，怎么辦啊？

　　在每個圓圈里面都畫上眼睛。

　　指導(dǎo)語：找到圓圈就畫眼睛。

　　3、筆寶寶看到美麗的風(fēng)景真開心，看它的嘴巴笑的彎彎的（在圈上畫上嘴巴）

　　請幼兒學(xué)筆寶寶來笑一笑。

　　三、用報(bào)紙拓印，豐富畫面

　　我們把美麗的風(fēng)景也畫下來吧，現(xiàn)在我們請上漂亮的'顏料寶寶、報(bào)紙寶寶，報(bào)紙寶寶說要和顏料寶寶做好朋友，那就先和顏料寶寶親一下，然后再和紙寶寶親一下。指導(dǎo)語：要讓筆寶寶看到風(fēng)景（不要畫在筆寶寶的臉上）在空的地方都要畫上風(fēng)景

　　四、小結(jié)評價(jià)

　　我們看看誰畫的最棒啊？（引導(dǎo)幼兒都要說自己是最棒的）

　　去旅游大班教案 19

　　活動目標(biāo)

　　1、能用連貫的語言有條理地進(jìn)行講述，樂意把自己的旅游見聞與別人分享。

　　2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽同伴講話、大膽交談的良好習(xí)慣。

　　3、通過交流萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幻燈片：世界自然遺產(chǎn)

　　2、收集和家人旅游的`照片，景點(diǎn)的紀(jì)念品或土特產(chǎn)。

　　活動過程

　　一、觀看幻燈片，引發(fā)幼兒對旅游的回憶。

　　1、教師：今天，老師請小朋友欣賞幾處秀麗如畫的風(fēng)景區(qū)，很美很美的自然景觀，

　　這些地方，有的小朋友去旅游過，大家仔細(xì)看看有誰去過這些美麗的地方。

　　2、幼兒自由交流，引發(fā)談話的興趣。

　　二、講述旅游見聞

　　1、提問

　　(1)你去過什么地方?

　　(2)你和誰一起去的?乘什么交通工具?

　　(3)在什么地方拍的照?風(fēng)景怎樣?

　　(要求幼兒安靜傾聽同伴講話、輪流交談。)

　　2、教師參與幼兒交談，自然幫助幼兒圍繞內(nèi)容清楚正確地交談。

　　三、集體分享。

　　1、教師介紹自己的旅游經(jīng)歷，示范講述

　　2、提問：

　　(1)旅游時(shí)你看到些什么?你覺得最有趣的事是什么?為什么?

　　(2)哪些事情是你第一次經(jīng)歷的?

　　(3)你帶了什么紀(jì)念品或土特產(chǎn)?它們有什么特點(diǎn)?你為什么喜歡?(分享與品嘗)

　　3、教師小結(jié)：海南有許多個美麗的地方，小朋友去旅游遇到了很多有趣的事，

　　看到許多美麗的風(fēng)景，也交到了許多朋友，長了許多見識。

　　四、游戲：到北京來旅游。

　　1、觀看風(fēng)景旅游VCD(或圖片)

　　師幼討論行程了路線。

　　2、游戲

　　每到一個景點(diǎn)，停下來，用語言完整、連貫地講述景點(diǎn)的特點(diǎn)。

　　當(dāng)幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時(shí)，請同伴根據(jù)旅游經(jīng)驗(yàn)對該幼兒的談話進(jìn)行補(bǔ)充。

　　五、教師評價(jià)

　　幼兒能否主動大膽地講述自己的旅游見聞。

　　活動延伸

　　收集有關(guān)景點(diǎn)的圖片供幼兒進(jìn)行講述。

　　去旅游大班教案 20

　　活動目標(biāo)

　　1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

　　2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。

　　3、愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習(xí)解決問題。

　　活動準(zhǔn)備

　　《開火車》的音樂磁帶。

　　活動過程

　　1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。

　　教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。

　　師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢？

　　教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

　　師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的`玩具等。

　　教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問題。

　　教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊(duì)上下車，乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。

　　教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形ｋU(xiǎn)的地方如何注意安全。

　　教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。

　　師：和爸爸媽媽逛商場時(shí)如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？

　　教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察一定會幫忙。”

　　3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法。

　　教師幫助幼兒在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí)，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問題和解決問題的方法。

　　教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。

　　去旅游大班教案 21

　　活動要求：

　　1、大膽嘗試設(shè)計(jì)棋譜，初步掌握下棋方法與規(guī)則，體驗(yàn)合作的快樂。

　　2、在活動了解上海的景點(diǎn)以及6以內(nèi)的口頭加減運(yùn)算。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1——25數(shù)字卡、股子二個、上海的景點(diǎn)圖片若干、棋譜、棋子3個

　　活動過程：

　　一；師生共同設(shè)計(jì)棋譜及規(guī)則

　　1、今天，我們大家一起來玩旅游棋，好嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察地上的棋譜）

　　2、這個棋譜還沒有設(shè)計(jì)完成，要大家一起幫忙。棋譜上要有什么？開始和結(jié)束的地方，我們把他們叫做什么？（知道起點(diǎn)和終點(diǎn)是開始和結(jié)束的地方）（引導(dǎo)幼兒商量起點(diǎn)和終點(diǎn)在棋譜上的擺放位置）

　　3、現(xiàn)在還缺少什么？（數(shù)字）

　　4、老師請幼兒按照1——25的數(shù)序從起點(diǎn)開始排列。（引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)的方法驗(yàn)證數(shù)序的排列）

　　5、我們下的是旅游棋，怎樣讓我們一看就知道是旅游棋呢？

　　6、看一看，老師這里幾張圖片，可不可以請它們來幫忙呢？（出示上海景點(diǎn)圖片）

　　7、你們發(fā)現(xiàn)這幾張圖片上畫的是什么？（幼兒觀察旅游景點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒知道這些是上海的'旅游景點(diǎn)，是上海有名的建筑和旅游勝地。）

　　8、請幼兒各選擇景點(diǎn)圖片擺放在棋譜上。

　　二：小組輪流下棋

　　1、我們要開始下棋了，要遵守那些規(guī)則？哪組先開始呢？（幼兒商量小組輪流順序并選擇棋子）

　　2、討論用篩子的方法：我們今天要扔二個篩子，怎么走？（幼兒討論篩子的用法：

　　顏色一樣，篩子上的數(shù)字相加，得數(shù)是幾，就走幾步，顏色不同，篩子上的數(shù)字相減。）

　　3、三隊(duì)輪流開始下棋，誰先到終點(diǎn)為勝。（期間老師觀察幼兒的操作，及時(shí)引導(dǎo)幼兒正確下棋，并說出走到了什么景點(diǎn)了。）

　　4、在下棋結(jié)束后，老師小結(jié)幼兒下棋情況。

　　三、引起再次下棋欲望。

　　今天我們玩得高興嗎？我們下的是什么棋？你們還想下什么棋？以后我們再設(shè)計(jì)更多的棋來玩好嗎？

　　去旅游大班教案 22

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

　　2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。

　　3、愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習(xí)解決問題。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《開火車》的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、教師和同學(xué)玩“旅游去”的游戲，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。

　　1、教師組織同學(xué)回憶曾經(jīng)旅游過的'地方，讓同學(xué)明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。

　　2、教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠(yuǎn)?你坐的什么交通工具呢?

　　3、教師和同學(xué)觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

　　4、教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。

　　5、教師和同學(xué)在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。

　　二、教師引導(dǎo)同學(xué)討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問題。

　　1、教師和同學(xué)乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊(duì)上下車，乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。

　　2、教師啟發(fā)同學(xué)談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形ｋU(xiǎn)的地方如何注意安全。教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。

　　3、教師：和爸爸媽媽逛商場時(shí)如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢?

　　4、教師和同學(xué)共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦?別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔(阿姨)打110，警察一定會幫忙。”

　　三、教師啟發(fā)同學(xué)在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法。

　　1、教師幫助同學(xué)小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí)，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問題和解決問題的方法。

　　2、教師組織同學(xué)再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固同學(xué)的安全行為。

　　去旅游大班教案 23

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步了解加減法的含義，感知3以內(nèi)的加減法。

　　2.通過游戲活動進(jìn)一步了解3以內(nèi)的實(shí)際含義。

　　3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動重難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：感知3以內(nèi)的加減法

　　活動難點(diǎn)：了解加減法的實(shí)際含義

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件《我們一起去旅游》

　　2.數(shù)字卡

　　3.自制的加減算式卡片

　　活動過程：

　　一、談話

　　1.教師：你們?nèi)ミ^哪些地方旅游?能給我們簡單介紹一下你的旅游見聞嗎?(幼兒依據(jù)自己實(shí)際經(jīng)驗(yàn)介紹。)

　　你們知道中國還有哪些有名的地方嗎?(出示圖片或者照片)

　　2.教師播放課件中的著名城市和風(fēng)景名勝，幼兒通過圖片，了解我們國家著名的城市和風(fēng)景名勝。

　　二、游戲

　　1.教師：這里有一些旅游卡片，你們可以兩個人一起玩。

　　2.教師出示數(shù)字卡片，幼兒進(jìn)行數(shù)物對應(yīng)練習(xí)，兩人結(jié)伴。

　　規(guī)則：兩張卡片出現(xiàn)的加號，則數(shù)字相加，按得數(shù)取雪花片;若兩張卡片出現(xiàn)的是減號，則數(shù)字相減。

　　三、游戲我們一起去旅游

　　1.教師：我們到了那么多地方旅游了，你們都是乘什么交通工具呢?(教師逐一出示自制的有交通工具的圖片。)我們一起乘坐交通工具去旅行好不好?

　　3.讓5個幼兒分別扮演某種交通工具的司機(jī)，站立在交通工具前，發(fā)出指令，如"嘿嘿!我的'火車(或其他交通工具)就要開，開到北京去，有票的乘客請上來。"持有該試題得數(shù)"票子"的幼兒，憑票上車，直至所有的交通工具都開走，游戲結(jié)束。

　　四、活動延伸

　　1.相減，按得數(shù)行棋。

　　活動反思：

　　去旅游大班教案 24

　　活動目標(biāo)：

　　1、提供實(shí)物旅游鞋，從整體到細(xì)節(jié)逐步觀察了解鞋子特征和構(gòu)造，用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)作品，并能選用幼兒自己喜歡的色彩裝飾背景。

　　2、鼓勵幼兒大膽設(shè)計(jì)梳子上的紋路，并按一定的規(guī)律設(shè)計(jì)背景花紋，注意色彩搭配和諧、美觀。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt

　　活動過程：

　　一、圖片觀察

　　（一）整體觀察

　　1、教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么? (旅游鞋)

　　2、爸爸的旅游鞋長什么樣？它像什么？

　　3、教師小結(jié)。

　　（二）局部觀察

　　1、師：這是什么形狀的旅游鞋，這樣的旅游鞋看起來像什么？

　　2、出示多種旅游鞋的樣子，這樣的旅游鞋像什么？

　　3、第二個旅游鞋像什么？

　　4、這一個旅游鞋又像什么呢？

　　二、示范點(diǎn)撥

　　1、教師選取一只餐具讓幼兒互動觀察，教師根據(jù)幼兒的`描述把旅游鞋比較形象地刻畫下來。

　　2、現(xiàn)在請你也來畫一畫旅游鞋，畫好后馬上拿上來。

　　三、幼兒作畫

　　要求：

　　1、把你看到的旅游鞋畫下來，注意線條的粗細(xì)搭配，在背景的裝飾上要大膽用色，涂色均勻飽滿。

　　2、畫的時(shí)候不說話，不能打擾別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子

　　3、自己把學(xué)號寫在畫紙上，不會寫的請老師幫忙

　　4、聽到鋼琴聲后自己把畫釘在KT板上，畫和畫要并攏

　　四、互動評價(jià)

　　1、誰能介紹以下自己的旅游鞋，你的旅游鞋有什么獨(dú)特之處？

　　2、同伴評價(jià)：你最欣賞哪個旅游鞋？哪里畫的最好？

　　3、教師肯定評價(jià)。（結(jié)合目標(biāo)）

　　小結(jié)：你們的想象力真的是豐富多彩，將旅游鞋變得那么美，下次我們再來畫畫其他東西吧。

　　活動反思：

　　挖掘藝術(shù)活動的無限創(chuàng)意，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒良好個性。在此過程中，重點(diǎn)研究創(chuàng)意藝術(shù)活動在幼兒園主題教學(xué)中設(shè)計(jì)與實(shí)施問題。同時(shí)，作為延伸性工作，嘗試初步總結(jié)創(chuàng)意藝術(shù)活動與幼兒園主題教學(xué)的相互關(guān)系。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和個性方面的作用，并且創(chuàng)造有特色、園本化的主題教學(xué)。

　　去旅游大班教案 25

　　活動目標(biāo)

　　1、感知旅游商品的多樣性，了解我國各地物產(chǎn)的豐富。

　　2、運(yùn)用層級分類的方法，嘗試布置旅游商品的貨架，解決游戲中的問題。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒自帶各旅游景點(diǎn)的紀(jì)念品、商品等。

　　2、用于開設(shè)旅游商品店的貨架三個。

　　3、用于分類的貨品貼片若干，用于分類的記錄紙、磁性板三塊。

　　活動過程

　　一、說說我們的旅游商品

　　1、介紹各自帶來的旅游商品，說說它們的名稱和產(chǎn)地。

　　2、談?wù)撨@些產(chǎn)品的功用，了解我國各地的豐富物產(chǎn)。

　　二、觀察、討論怎樣擺放商品

　　1、思考：我們只有三個貨架，怎樣分別擺放商品?

　　2、按已有經(jīng)驗(yàn)說說各自的`方法。

　　3、選擇一堆物品，按幼兒設(shè)想的分類方法擺放。發(fā)現(xiàn)多種分類擺放的方法。

　　4、共同商議確定本次分類擺放的一種方法。

　　5、根據(jù)商品的特征做分類的標(biāo)記。

　　三、布置柜臺

　　1、按標(biāo)記將商品送人柜臺。

　　2、思考：每個柜臺上的物品還是很多，能不能再分一分，使擺放的物品更容易看清。

　　3、幼兒分成三組，分別觀察討論進(jìn)一步分類擺放的方法，分類后嘗試用一種標(biāo)記加以

　　標(biāo)示。

　　4、嘗試再分得更清楚的辦法，并繼續(xù)用另一種標(biāo)記表示。

　　四、交流

　　1、觀察三個貨架的標(biāo)記和貨物，說一說他們是怎樣分別擺放貨物的，看不明白的地方請?jiān)?/p>

　　組幼兒作解釋(例如：食品柜臺，先分成罐頭食品和非罐頭食品，又分成大和小。又如：觀賞物

　　品柜臺，先分成給大人觀賞的和給小孩觀賞的，又分成容易打碎的和不容易打碎的，再分成彩色

　　的和單色的等)。

　　2、嘗試購物：

　　(1)各組分別選一位小朋友當(dāng)售貨員。

　　(2)請三位幼兒當(dāng)顧客購物。

　　(3)規(guī)則：不能選購?fù)M柜臺里的物品。

　　3、說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品，體會層級分類給我們帶來的方便

　　(貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來購物一下就能找到)。

　　五、活動延伸

　　嘗試在角色游戲中運(yùn)用層級分類的方法布置旅游商品柜臺，豐富“開商店”的游戲。

　　去旅游大班教案 26

　　一、活動目標(biāo)

　　1. 能用連貫的語言有條理地進(jìn)行講述，鼓勵幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽同伴講話、輪流交談的習(xí)慣。

　　2.樂意把自己的旅游見聞與別人分享。

　　3.在回憶談話中萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.與爸爸或媽媽一起收集和家人旅游的照片，景點(diǎn)的紀(jì)念品或土特產(chǎn)。

　　2.活動前布置展覽會，陳列幼兒帶來的'旅游照、海螺、貝殼、椰雕、織錦等。

　　3.有關(guān)海南景點(diǎn)的VCD。

　　4.幼兒用書。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1.活動重點(diǎn):用連貫的語言有條理地進(jìn)行講述，樂于傾聽，并能充分交流。

　　2.活動難點(diǎn)：能圍繞談話內(nèi)容有條理地進(jìn)行講述。

　　3.指導(dǎo)要點(diǎn)：運(yùn)用語言引導(dǎo)、景點(diǎn)的VCD、展覽會等方式引導(dǎo)幼兒談話，豐富談話話題。

　　四、活動過程

　　1.激發(fā)幼兒談話的興趣。

　　教師：今天，我們班辦了一個展覽會。誰能從橫幅的字看出展覽會的名稱是什么？（在海南各地旅游）。現(xiàn)在請你們把在海南各地旅游的事說給同伴聽。

　　2.自由結(jié)伴講述見聞。

　　提問：

　　（1）你和誰一起去?乘什么交通工具？

　　（2）到什么地方去旅游？

　　（3）在什么地方拍的照？風(fēng)景怎樣？（要求幼兒安靜傾聽同伴講話、輪流交談。）教師巡回傾聽，在參與交談中自然幫助幼兒圍繞內(nèi)容清楚正確地交談。

　　3.集體分享。

　　提問：

　　（1）旅游時(shí)你看到些什么？你覺得最有趣的事（或最高興的事）是什么？為什么？（教師可介紹自己的旅游經(jīng)歷，示范講述）

　　（2）哪些事情是你第一次經(jīng)歷的？

　　（3）你帶了什么紀(jì)念品或土特產(chǎn)？它們有什么特點(diǎn)？你為什么喜歡？（分享與品嘗）教師小結(jié)：海南有許多個美麗的地方，小朋友去旅游遇到了很多有趣的事，看到許多美麗的風(fēng)景，也交到了許多朋友，長了許多見識。

　　4.游戲：到海南來旅游。

　　（1）討論行程了路線。

　　（2）幼兒做游戲。（放VCD，每到一個景點(diǎn)，停下來，用語言完整、連貫地講述景點(diǎn)的特點(diǎn)。當(dāng)幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時(shí)可請同伴根據(jù)旅游經(jīng)驗(yàn)直接用語言對該幼兒的談話進(jìn)行補(bǔ)充）

　　五、評價(jià)要素能否主動大膽地講述自己的旅游見聞。

　　六、活動建議

　　1.在美工區(qū)提供顏料、紙筆，讓幼兒把去過的旅游景點(diǎn)畫下來。

　　2.收集有關(guān)景點(diǎn)的圖片供幼兒進(jìn)行講述。

　　去旅游大班教案 27

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在游戲情境中說出數(shù)詞。

　　2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的有序唱數(shù)。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　海洋球若干、空盒子一個、盤子一個、打氣筒一個、氣球兩個(大小不同)

　　【活動過程】

　　一、引起游戲興趣

　　猜猜盒子里面是什么?

　　可能會有幾個?

　　打開盒子，看看是什么。(海洋球)

　　請個別幼兒點(diǎn)數(shù)盒子內(nèi)的海洋球數(shù)量，將海洋球逐個放在盤子里。(5個海洋球)

　　二、游戲：海洋球去旅游

　　●5的唱數(shù)

　　介紹游戲規(guī)則：海洋球要離開盒子?jì)寢屓ヂ糜危糜谓Y(jié)束后請幼兒撿起球送它們回到盒子?jì)寢屔磉叀?/p>

　　先數(shù)數(shù)有幾個海洋球要去旅游，教師邀請相應(yīng)人數(shù)的幼兒參加游戲。

　　教師一邊念兒歌一邊將盒子中的海洋球?yàn)⒃诘厣希變嚎焖賹⑶驌旎兀⒎旁诤凶觾?nèi)。(兒歌：5個海洋球去旅游，小朋友們快快來撿球。)

　　數(shù)一數(shù)盒子內(nèi)有幾個海洋球，5個小球是否都回來了?

　　●7的唱數(shù)

　　教師在盒子內(nèi)加入兩個海洋球，和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個球。

　　邀請7個幼兒參加游戲：7個海洋球去旅游，小朋友們快快來撿球。

　　游戲后，和幼兒一起數(shù)數(shù)盒子內(nèi)有幾個球，鼓勵幼兒唱數(shù)。

　　●10的唱數(shù)

　　教師在盒子內(nèi)加入三個海洋球，和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個球。

　　邀請所有的幼兒參加游戲：10個海洋球去旅游，小朋友們快快來撿球。

　　游戲后，和幼兒一起數(shù)數(shù)盒子內(nèi)有幾個球，鼓勵幼兒唱數(shù)。

　　三、打氣球

　　海洋球旅游回來，把禮物藏在禮物盒里。

　　出示禮物盒，猜猜里面會有什么球?為什么?(幼兒可能猜乒乓球，因?yàn)楹凶有。古仪蛞残　?

　　打開盒子驗(yàn)證(兩個沒有的氣的氣球)。說說兩個氣球有什么不一樣。(大小不一樣)

　　猜猜，小氣球需要打幾下氣?大氣球呢?

　　出示打氣筒，給氣球打氣，鼓勵幼兒唱數(shù)。

　　成長交流：

　　本節(jié)數(shù)學(xué)活動中老師通過“帶海洋球去旅游”的游戲來積累孩子唱數(shù)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在唱數(shù)的過程當(dāng)中，也讓孩子們在數(shù)量小的'時(shí)候進(jìn)行一個一個的點(diǎn)數(shù)，整個活動孩子們在游戲中進(jìn)行，看不出老師教學(xué)痕跡，通過這個活動，我們老師有什么感想呢?大家一起來討論吧!

　　1.活動中老師除了關(guān)注到幼兒唱數(shù)、點(diǎn)數(shù)，還有別的側(cè)重點(diǎn)嗎?

　　2.通過這個活動，你發(fā)現(xiàn)小年齡孩子的數(shù)數(shù)有些什么特點(diǎn)?老師可以有哪些策略去支持孩子呢

　　3.我們在平常教學(xué)活動中還有什么困惑?歡迎提出來一起探討。

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