生日教案

時間：2026-02-09 21:18:16 教案

關于生日教案范文12篇

　　作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的生日教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于生日教案范文12篇

　　生日教案 1

　　活動名稱：

　　小老虎過生日

　　活動目標：

　　1、通過觀看手偶表演，理解兒歌內容，學說兒歌中的對話。

　　2、通過圖標的提示，學習朗誦兒歌。

　　3、能和教師、同伴一起表演兒歌，體驗共同表演的樂趣。

　　活動準備：

　　1、根據兒歌內容，事先編排好手偶表演。

　　2、與兒歌內容有關的圖標。

　　3、幼兒事先做好小白兔和小狗熊的`胸飾。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒觀看手偶表演，初步理解兒歌內容。

　　提問：剛才的表演里有誰？小老虎給誰打了電話？它們是怎么說的？（引導幼兒學說對話。）

　　2、幼兒邊看表演邊欣賞教師朗誦兒歌。

　　提問：小老虎今天過生日，熱鬧嗎？它想了一個什么辦法？它給誰打了電話？小白兔（小狗熊）是怎么說的？小白兔和小狗熊來給小老虎過生日了嗎？它們說了什么？小老虎又是怎么說的？（教師根據幼兒的回答及時貼上相應的圖標。）

　　3、教師邊指圖標邊朗誦兒歌。

　　4、幼兒嘗試和教師一起看圖標朗誦兒歌2—3遍，教師針對幼兒朗誦時出現的問題及時給予解決。

　　5、表演兒歌。

　　（1）幼兒自選胸飾，扮演小白兔或小狗熊，教師扮演小老虎，共同表演兒歌。

　　（2）幼兒邀請客人老師一起表演兒歌。

　　生日教案 2

　　一、教學目標

　　1、學念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。

　　2、愿意為家人做一些力所能及的事。

　　二、活動準備

　　1、課件。

　　2、《生日快樂》音樂磁帶。

　　三、活動過程

　　（一）開始部分

　　屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。

　　教師提問：孩子們，今天誰過生日呢？請大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）

　　教師作性發言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的.呢。

　　（二）基本部分

　　1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~）

　　教師自言自語地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。

　　2、學念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。

　　3、引導幼兒思考：兩個菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我幫爸爸放醋和糖吧。）給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）

　　4、情景表演

　　（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

　　（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香。”

　　5、學念兒歌

　　（1）師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心里非常感動，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。

　　（2）教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。

　　6、仿編兒歌

　　1）請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。

　　2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。

　　如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉, 再來炒雞蛋”。

　　“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。

　　（三）結束部分

　　教師簡單講評，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。

　　生日教案 3

　　預設目標：

　　1、制作水果拼盤，并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣，還體驗到與同伴分享水果的樂趣。

　　2、知道多吃水果對身體有好處。

　　3、培養幼兒具有初步的審美能力和創新意識。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　活動準備：

　　水果拼盤實物、毛巾、牙簽餐具若干、幾盤切碎的水果

　　活動預設：

　　一、出示實物水果若干。

　　師：

　　1、今天，客人，這位小客人呢給你們帶來了一些禮物，你們想知道是什么嗎？請幾個小朋友閉著眼睛把手伸進去，摸一摸，告訴大家到底是什么禮物。（小朋友回答以后，就拿出禮物，集體回答他摸得對還是錯。）

　　2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物，放在桌子上。

　　二、認識水果，能說出名稱，形狀和顏色。

　　1、喜歡這里的哪個禮物？它長得怎么樣？什么顏色的？

　　2、你覺得它象什么？

　　三、展示水果拼盤實物，了解水果拼盤的做法。激發幼兒制作的興趣。

　　教師：今天老師為你們準備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃的不一樣，現在請小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什么？

　　四、幼兒制作水果拼盤。引導幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。

　　五、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。

　　觀察記錄：

　　一、小朋友對摸禮物很感興趣，都能相應地摸出的水果，有個別幼兒提議對水果的顏色進行了分類，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是用心觀察了。

　　二、小朋友對水果有了一定生活經驗，他們都能說出名稱，形狀和顏色，對水果的形狀進行了大膽想象，有的說：“楊桃切成一塊塊象五角星”；有的說：“桔子瓣象彎彎的月亮”……

　　三、幼兒在制作水果拼盤的過程中，孩子們知道先想好圖案，如何搭配。趙海因擺了個太陽花，甘嘉輝擺了個奧運會標志等等，一個個沉浸在自己的創作中。

　　四、“嘗嘗我的水果拼盤”，“老師我的水果拼盤好吃嗎？”他們在分享水果拼盤時交流自己的作品，還嘗到分享食物的快樂。

　　【活動反思】

　　小班幼兒屬直覺行動思維階段，他們對數概念的獲得需要運用材料的操作和游戲來完成。在本次活動，主要讓幼兒通過給小熊過生日的情境來學習點數3個以內的物體。對于小班孩子來說做到手口一致的點數，既手到哪嘴到哪有些困難，因此，只有在實際的.操作中，讓他們去反復練習，才能更好地掌握。

　　小班幼兒注意里短且較容易分散，因此我采用了先入為主，在幼兒集中注意力的短短幾分鐘將點數的方法教給幼兒，環節設計流暢，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入助人等社會性教育，充分調動了幼兒的積極性。

　　不足：

　　1、材料的準備還是不夠充分，沒能讓每一個幼兒都進行不同的操作。

　　2、在教學過程中，點數方法和表示集合的方法強調的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。

　　措施：

　　1、在進行材料的準備時應給每個幼兒提供不同的操作材料，引導每一個幼兒進行積極地思考和充分的操作。

　　2、在給幼兒進行每次示范點數時，都要提醒幼兒手口一致點數和集合的方法，這樣幼兒會掌握的更熟練、更細致。

　　生日教案 4

　　【教學要求】

　　1、認識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識兩個偏旁“饣、牛”。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　【教學重點】

　　認識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

　　【教學時數】

　　兩課時。

　　【教具準備】

　　自制課件、錄音磁帶(生日歌)。

　　【教學過程】

　　一、揭示課題

　　1、教師板書“生日”兩個字：

　　談話：這兩個字你們認識嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當你生日那天，爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應該怎么做呢?

　　2、今天，我們學習18課借生日，相信大家會找到答案的。板書“借”(用與“生日”不同顏色的筆書寫)齊讀課文。

　　3、根據文題質疑：

　　師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎(讓學生提，鼓勵大膽質疑)?

　　請同學們帶著自己提出的問題讀書。

　　二、自學課文

　　1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準字音，認識生字，讀通句子。

　　2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

　　3、小組匯報，其它組認真聽，發現錯誤問題。

　　4、檢查識字情況，學生之間互相交流，然后出示字卡，請學生認讀，認識“饣──飯，牛──物”。

　　(學生認讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識字方法)。

　　5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。

　　三、課間律動

　　為小云媽媽唱一支《生日歌》。

　　四、朗讀課文

　　出示課件：書中第一幅插圖。

　　1、結合圖及文字，指導第一自然段朗讀，體會出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。

　　2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習對話部分的'朗讀。引導學生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓學生通過反復練習，多次試讀，體會出人物情感。教師適機范讀，學生分角色讀。

　　3、出示第二幅圖，引導學生讀三、四自然段，重點練習小云的話，重點指導最后一句話的感嘆語氣。

　　4、分角色小組練習讀全文，指名分角色讀全文。

　　5、表演讀，讀給老師，同學聽。

　　五、課后延伸

　　學習了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長輩了嗎?

　　【設計意圖】

　　第一課時設計，主要體現識字與朗讀這兩個重點，在識字中即做到扎實，又做到趣味橫生，教給識字方法，多渠道、多角度識字。朗讀重在讓學生自悟，通過反復朗讀幫助識字，體會文章思想，淡化分析，讀中感悟。

　　生日教案 5

　　教學目標：

　　1.初步了解故事內容，懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。

　　2.理解詞語：飄、誘人、冒。

　　3.大膽想象，學習創編故事結尾。

　　教學準備：

　　課件、筆記本電腦、電視機。

　　教學重點與難點：

　　重點：初步了解故事內容，理解詞語：飄、誘人、冒。

　　難點：大膽想象，學習創編故事結尾。

　　教學方法與手段：

　　談話法、多媒體輔助教學法。

　　談話導入，激發幼兒興趣。

　　1.提問：如果你的好朋友過生日，那你會送他什么禮物呢？你吃過蛋糕嗎？那你們吃過會唱歌的生日蛋糕嗎？

　　2.小結。

　　二、播放錄音，引導幼兒欣賞故事。

　　1.師：今天，老師給你們帶來了一個有關會唱歌的生日蛋糕的故事，你們想聽嗎？故事的名字就叫做《會唱歌的生日蛋糕》，叫什么？

　　2.播放錄音。

　　3.提問：故事的名字叫什么？故事里都有誰呀？故事里說了一件什么事情？你的.心情會怎么樣呢？為什么會有這樣的心情呢？

　　4.小結：故事的名字叫《會唱歌的生日蛋糕》，里面有小熊、外婆、小羊、小狗、小豬，小熊給外婆做生日蛋糕，心情非常高興。

　　三、播放課件，引導幼兒再次欣賞故事。

　　1.提問：小熊外婆的生日到了，它心里想什么了？誰來幫忙了？小熊邊做蛋糕邊唱了什么？不一會兒它就怎么樣了？“飄”是什么意思呀？為什么蛋糕很誘人呀？誘人是什么意思呢？

　　2.小結：做好吃的蛋糕送給外婆，小狗、小羊、小豬都來幫忙，邊做蛋糕邊唱“祝你生日快樂……”

　　3.提問：吃蛋糕的時候，發生了什么好玩的事情？

　　4.小結：肚臍眼里冒出了小熊唱的歌“祝你生日快樂……”

　　5.提問：你們喜歡小熊嗎？為什么？

　　四、幫助幼兒進行創編故事。

　　1.提問：小熊的肚肌眼里冒出了歌兒，后來怎么樣了呢？誰愿意來猜一猜？

　　2.還會發生什么事呢？回家可以和爸爸媽媽一起猜一猜。

　　生日教案 6

　　活動目標：

　　1、閱讀故事，了解小貓過生日的特殊經歷，體驗動腦筋解決問題的快樂。

　　2、嘗試運用觀察、對比等方法從影子的整體或者局部輪廓來猜測物品。

　　3、體驗分享的快樂，喜歡閱讀活動。

　　活動準備：

　　自制大圖書一本；故事錄音一段；手電筒一個；玩具小貓一只；黑袋子一個。

　　活動過程：

　　一、導入課題。

　　1、摸一摸，猜一猜主人公是誰。

　　師：小朋友們，今天老師給你們請來了一位有趣的動物朋友，它呀，就躲在這個小布袋里，想不想認識它？那誰愿意先上來伸手去摸一摸？

　　2、出示小貓，幼兒和小貓打招呼。

　　師：那咱們一起和小花貓打聲招呼吧？小貓，你好！

　　3、開心小貓

　　師：今天小貓特別開心，猜猜看，它遇到什么開心事？

　　4、引導幼兒觀察畫面。

　　師：猜猜看它幾歲生日？（仔細看照片）

　　5、鼓勵幼兒聯系自己的生活經驗，進行大膽的猜測并表述出來）

　　師：你們有沒有過生日？

　　師：在過生日的時候，什么事情讓你最開心？

　　師：那小貓過生日會遇到什么事呢？讓我們一起來看一看我們心愛的故事書吧。

　　二、閱讀畫面，理解故事。

　　1、邊翻看故事書前半部分邊聽錄音。

　　①停電了

　　師：誰來說說看，小貓生日那天發生了什么事？

　　師：黑乎乎的房間里，怎么有兩個圓溜溜閃光的東西？這是什么？

　　②手電筒（幼兒開動腦筋，幫助小貓解決難題）

　　師：停電了，小貓想出了什么主意，（手電筒）快拿出你們的`

　　手電筒跟我一起來照一照。（兩雙拖鞋、三只蘋果、四本書）

　　2、閱讀書的后半部分，初次嘗試人物與影子的匹配

　　師：（教師操作）咦，什么聲音？（叮咚叮咚）好像是有客人來了。我們來看看小貓家來了哪些客人，好不好？（看影子）誰能告訴林老師，你看見小貓家來了那些客人啊？

　　①小兔

　　師：為什么說它是小兔子呢？你從哪里看出來？小兔子的耳朵是什么樣的？請一名幼兒表演。

　　②小猴子

　　師：后面那個會是誰呢？你從哪里推斷出來的，小猴子的尾巴怎么樣的，讓我看看，誰的尾巴最卷。

　　③找刺猬

　　師：最后一個是最難猜的，你覺得是什么？有不同意見了，說出理由，你覺得是什么，為什么？

　　④師：哎呦，你看，這下小貓家可熱鬧了，你看，小動物們還為小貓帶來了禮物，都有些什么禮物？（幼兒自由猜測）

　　三、影子游戲：禮物對應

　　1、幼兒操作，在盤子上找禮物，并將它貼在禮物袋上，送回小貓身邊。教師巡回指導。

　　2、說說自己找到的禮物。

　　3、讓我們一起為小貓唱一首生日歌吧？

　　活動結束：

　　分享小貓帶來的糖果。

　　生日教案 7

　　活動背景：

　　愉快的生日，有趣和幼兒喜歡的禮物，讓幼兒知道自己的生日和拓展幼兒對生日的興趣，知道父母與同伴的生日

　　活動目標：

　　1、了解自己及同伴的生日，產生對生日的期待

　　2、初步了解一些時間方面的知識，并學習統計時間。

　　3、知道生日的含義，知道自己的生日是幾月幾日。

　　活動準備：

　　1、幼兒向家長了解自己的出生日期

　　2、生日統計表

　　活動過程：

　　一、組織幼兒介紹自己的生日

　　1、討論生日的意義

　　師：小朋友們你們知道什么是生日?我們為什么要過生日?過生日時，你最想感謝誰?你愿意和誰一起分享自己的快樂?

　　師：現在老師請小朋友們介紹自己的生日有誰記得的?幼兒講述自己的生日的日期，并在日歷上用紅筆勾出自己的生日，回憶以往自己過生日的場景。

　　師：你們的爸爸媽媽或爺爺奶奶的怎么樣給你過生日的了?給你準備了什么?如果你過生日，你希望有一個怎樣的生日祝賀會?鼓勵幼兒大膽發言，發表自己的見解

　　師：小朋友們你們自己的生日知道了也是好朋友的生日你們知道嗎?讓幼兒記住好朋友的生日。以及爸爸媽媽爺爺奶奶的生日。

　　二、統計全班幼兒的生日

　　1、引導幼兒學習在生日卡上記錄自己的`生日，并粘貼自己的頭像照。

　　2、出示統計表，請幼兒按出生月份將生日卡貼在相應的位置。

　　3、引導幼兒觀察每個月班用度中過生日的人數，并進行統計。

　　三、比一比，誰大誰小

　　1、出示年歷，引導幼兒討論月份的前后與大小的關系;誰是班上年齡的孩子?誰又是班上最小的孩子?

　　2、觀察年歷，了解一年中有幾個月，年初是幾月，年未是幾月

　　四、教會幼兒如何對父母親人同伴在生日時如何問好，如何將生日祝福寫在賀卡上，讓幼兒認識生日祝福。

　　活動延伸：

　　1、根據統計的結果，找出當月過生日的幼兒，并與家長取得聯系，設計生日會。

　　2、引導幼兒共同討論，準備生日禮品

　　生日教案 8

　　活動目標：

　　1、讓幼兒進一步掌握幾何圖形的特點。

　　2、發展幼兒的觀察力、想象力及分類能力。

　　3、培養幼兒思維的靈活性。

　　活動準備：

　　1、在三張白紙上分別畫好下面的幾何圖形。

　　2、幼兒每人一把剪刀，一張正方形紙，每人一份剪好的幾何圖形（圓形、橢圓形、半圓形各若干個）。

　　3、教師用的幾何圖形一套（七種）。

　　活動過程：

　　一、幾何形娃娃過生日。

　　教師先后出示正方形、圓形。問：這是什么形狀？有什么特點？

　　師：今天，正方形娃娃和圓形娃娃過生日，許多朋友來祝賀，小朋友看，他們是誰？（分別出示長方形、正方形、圓形、三角形、梯形、橢圓形、半圓形。）幼兒看圖回答。

　　師：喲，這么多圖形娃娃，哪些長得和正方形有些像，哪些長得和圓形有點像呢？（教師可先示范找一個，如找梯形，說梯形長得和正方形有點像，因為正方形有四條邊，梯形也有四條邊。然后請幼兒找，并說出理由）

　　二、幾何形娃娃“捉迷藏”。

　　師：小朋友給正方形和圓形娃娃找到了相像的朋友，它們很高興，做起“捉迷藏”的游戲來了。

　　（出示圖一）提問：誰躲在三角形里面？有幾個三角形？有幾個梯形？

　　（出示圖二）提問：誰躲在正方形里面？有幾個長方形？幾個梯形？幾個三角形？

　　（出示圖三）提問：誰躲在圓形里？有幾個圓形？幾個半圓形？幾個橢圓形？

　　三、用幾何圖形變“魔術”。

　　1、師：小朋友真能干，躲在一起的正方形、長方形、三角形、梯形、橢圓形、圓形、半圓形都給你們找出來了。現在，正方形娃娃請小朋友變“魔術”，給你們一張正方形紙，請你們想辦法變出許多圖形朋友來。想一想，能行嗎？

　　請幼兒拿出正方形紙，教師啟發幼兒按如下步驟剪圖形：

　　A、一個正方形變成兩個長方形；

　　B、兩個長方形變成四個正方形；

　　C、四個正方形變成八個三角形；

　　D、八個三角形變成八個梯形和八個三角形……

　　也可讓幼兒按自己的`想法變化圖形，教師對幼兒的創造及時給予鼓勵。

　　2、師：正方形娃娃真高興，小朋友給它變出這么多的圖形朋友。圓形娃娃看了說，它的朋友也很多，有圓的、橢圓的、還有半圓的，想請小朋友幫忙歸類呢。

　　請幼兒拿出圓形、橢圓形、半圓形圖片、然后按形狀進行分類。

　　3、師：正方形、圓形娃娃出的題都被小朋友做出來了。現在，老師要給你們出個難題，正方形和圓形娃娃過生日，請每個小朋友給他們送一件禮物。這件禮物不能用其他東西做，只能用桌面的幾何圖形，你們能辦到嗎？

　　請小朋友先想一想，議論。

　　4、全體幼兒用幾何圖形拼貼物體。教師啟發幼兒開動腦筋，拼出與別人不一樣的物體，鼓勵幼兒創新。教師巡回指導。

　　5、幼兒說出自己送的是什么禮物，是用什么形狀拼成的。

　　6、全體幼兒互相觀看拼貼的作業。

　　7、幼兒與老師一起給圖形娃娃送禮物，活動結束。

　　生日教案 9

　　【設計意圖】

　　越是來自幼兒生活的課，越能讓幼兒產生興趣。因此，我為孩子們設計改編了《皮鞋車》，從關注幼兒生活入手，以“小老鼠過生日”這一幼兒感興趣的活動作為故事開始，將故事地點放在了小老鼠家中，它把媽媽準備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開故事，旨在引導幼兒通過想想、說說、玩玩等活動達到預定的目標。

　　【活動目標】

　　1、能認真傾聽故事，理解故事內容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。

　　2、能用比較完整的話清楚地表達自己心里的想法，發展幼兒的想象力和口語表達能力。

　　3、激發幼兒愛動腦筋、變廢為寶的`創新意識。

　　【活動準備】

　　音樂《小汽車》、汽車課件、故事課件(帶背景音樂)、裝飾好的皮鞋車

　　【活動過程】

　　一、放音樂《小汽車》，教師激情帶幼兒進活動室。

　　1、放汽車課件，了解各種車的用途。

　　師：小汽車開到老師身邊來(幼兒圍在老師周圍)，小朋友們，在我們日常生活中有各種各樣的車，會給我們的生活帶來很多的方便，請過來看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前，老師引導幼兒說出各輛車的名稱及用途)。

　　2、啟發幼兒想像除了認識的這些車以外，還知道那些車呢?

　　二、想一想，引出課題。

　　1、請幼兒安靜坐好想一想，假如你有一輛車，你會用它做什么事?(互相交流：提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴，后讓個別幼兒用較完整的話把自己的想法說給大家聽)。

　　2、以提問的方式激發幼兒興趣，引出課題。

　　師：小朋友的車會做這么多的事情，有一只小老鼠也有一輛車，它的車也做了許多事情，做了什么呢?

　　三、看看、想想、幼兒創造性講述小老鼠在路上發生的事情。

　　一起看課件，啟發幼兒動腦想象：它們之間發生了什么事?可能會說些什么話呢?

　　幼兒自由編故事內容，課件顯示第一幅圖：小老鼠和小白兔發生了什么事;第二幅圖：小老鼠碰到小松鼠又發生了什么事?第三幅圖：接下來小老鼠還會碰到誰呢?(小狗)他倆可能會發生什么事?說了些什么?

　　四、玩玩，揭秘車的制作方法。

　　師：小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情，那它的車到底是用什么制作的呢?告訴大家一個好消息：小老鼠的車今天就來到了我們的教室里，大家請閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請你看一看，摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢。

　　五、完整欣賞故事，理解故事內容。

　　師：一只舊皮鞋，小老鼠是怎么做成車的呢?一起來聽故事。

　　1、教師有表情的講述故事，幼兒認真傾聽。

　　2、提問問題：

　　(1)爸爸的舊皮鞋，小老鼠是怎么把它做成車的?

　　(2)小老鼠開車做了什么事?

　　(3)你覺得它是一只怎樣的老鼠?

　　小結：小老鼠愛動腦筋，把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車，不但幫助了好伙伴，還保護了環境。我們要向小老鼠學習，做一個愛動腦、樂于助人的好孩子。

　　六、啟發幼兒動腦用廢舊物品設計車。

　　師：現在請你動腦想一想，還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯……)請和小伙伴幫助小白兔、小松鼠、小狗設計一輛車吧。

　　生日教案 10

　　活動目標

　　理解故事中小云借生日給媽媽的原因。

　　通過對故事的解析，培養幼兒愛媽媽的情感。

　　活動過程

　　一、創設情境、激趣導入

　　1．播放幼兒過生日的`短片，幼兒隨樂曲一起唱《生日快樂》歌。

　　2．預設提問：

　　你們喜歡過生日嗎？你們知道自己的生日是哪天嗎？爸爸媽媽是怎么為你們過生日的`？

　　二、觀看《借生日》課件，了解故事內容

　　1．欣賞故事。

　　（1）讓幼兒傾聽故事，根據畫面提供的線索，進行合理推測：小云為什么要“借生日”給媽媽。

　　（2）借助動畫情景，喚起幼兒想聽、想說的愿望。

　　2．為故事配音。

　　三、解析故事

　　預設提問：

　　1．媽媽為什么從來不過生日？

　　2．媽媽真的把自己的生日忘了嗎？

　　3．媽媽為什么記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢？

　　4．媽媽到底忘記自己的生日了嗎？

　　5．小云為什么要把生日借給媽媽？

　　四、播放媽媽懷孕、生產的短片

　　預設提問：

　　1．你們記得媽媽的生日嗎？

　　2．我們能為媽媽做些什么呢？

　　生日教案 11

　　活動目標：

　　1.通過觀察課件畫面初步了解故事內容。

　　2.能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

　　3.樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。

　　活動過程：

　　一、談話激趣：

　　出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？

　　（幼兒自由猜測小貓開心的原因）

　　二、理解故事

　　過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？（出示課件1）提問：小貓為什么這么開心？它過幾歲生日呀？（我們一起來數一數）

　　這就是王老師今天要帶小朋友們看的一本圖書，叫《小貓過生日》。

　　師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過生日？

　　觀看課件3：（停電）哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）

　　師：停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法。）

　　這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的`東西？

　　過渡語：小貓的眼睛在黑暗中特別的亮，但小貓還有聰明的腦瓜，遇到問題就想辦法解決，小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？

　　三、觀看課件4（小貓拿著電筒照）

　　師：看看小貓找到了什么？（手電筒）師拿出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？

　　說說、數數里面的東西是什么？有幾件）

　　師小結：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的！

　　四、觀看課件5（門鈴，客人來了）

　　過渡語：叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

　　1、師：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請小貓打開門看一看（課件6）猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進！）

　　2、（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰啊？誰來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看（課件8）真的`是刺猬來了！（刺猬，你好，請進請進！）

　　3、（課件9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰啊？快請他進來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請進請進！）

　　4、現在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數一數吧！

　　5、（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看（課件13）。（長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進！）

　　五、完整講故事

　　六、引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

　　1、師：（課件14）現在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語）

　　2、生日歌響起，引導幼兒唱生日歌。

　　師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

　　3、分享糖果

　　（感受小貓生日的快樂，在高潮中自然結束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日Party中，感受好朋友過生日時的喜悅之情。）

　　生日教案 12

　　【教學預設目標】

　　１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　２、理解課文內容，體會文中母女間的情感，懂得如何關心家人。

　　３、認識１２個生字，會寫“今、正、兩、雨”４個生字，認識偏旁“饣、牜”。

　　【教學重點】

　　認識生字、朗讀課文、體會母女間的情感，懂得如何關心家人。

　　【教學難點】

　　從故事中體會母女間的情感，懂得如何關心家人。

　　【教學準備】

　　歌曲磁帶、花盆圖片。

　　【教學過程】

　　活動一：我要說、我要問、我要讀。

　　一、揭題

　　１、播放歌曲“生日快樂”，師生一起輕聲合唱：

　　唱完后，問：生日指哪一天？你的生日是哪一天？講講你的生日是怎么過的。

　　２、板書課題：

　　看了課題，你有什么問題要問的`嗎？

　　預設：生日怎么可以借？誰向誰借生日？有沒有借到？

　　師：我們一起到課文中去找找答案吧！

　　二、初讀課文，大體感知課文內容

　　１、師范讀課文，生尋找答案，了解故事主要內容。

　　２、交流。

　　３、質疑，教師進行歸納、整理：

　　預設：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎？

　　小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日？

　　三、細讀課文，體會情感

　　１、小組合作探究、共同解決問題：

　　小組代表把討論結果告訴全班。

　　集體評議、總結。

　　重點抓兩處：

　　⑴ 媽媽笑著說：“我忘了。”

　　⑵ 小云第二次說的話（可啟發想想，小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么。）

　　２、隨機指導朗讀（可用多種形式）：

　　重點：

　　⑴ “您怎么從來不過生日？”

　　⑵ 小云最后對媽媽說的兩句話。

　　活動二：互相幫助學字詞。

　　１、學生用自己喜歡的`符號標出課文中不認識的字詞。

　　２、小組合作，互相幫助認讀生字。

　　３、教師出示“今、正、放、班、快、禮物”等生字卡，請學生幫老師認讀，并說說是運用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的。

　　４、大聲朗讀生字詞。

　　５、指導書寫。

　　６、出示貼字的花盆圖片，請學生用“放、班、正、快”等字組詞，并將組好的詞寫在花形圖片上。

　　評選花“開”得又多又快的一組。

　　大聲朗讀詞語。

　　活動三：制作小禮物，寫句心里話。

　　１、分角色朗讀全文。

　　２、想象故事中的結尾，把課文中的故事說給大家聽。

　　３、親手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父母，并寫上幾句祝福的話。

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