中班游戲小小馬戲團教案（精選10篇）
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的中班游戲小小馬戲團教案，歡迎大家分享。
中班游戲小小馬戲團教案 篇1
活動目標：
1、掌握鉆、觸物跳的動作，發展身體的協調性、敏捷性。
2、體驗模仿動物本領的樂趣。
3、體驗合作游戲的快樂。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動準備：
1、跳繩、拱門四個彩球活動過程：
一、開始部分：
.1、談話--激發幼兒活動的興趣。
小朋友，今天，老師帶你們學一個新的本領，你們以前看過小動物表演節目的情景嗎?
請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的`經歷。
2、請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。
二、基本部分：
1、學習"海豚頂球"--發展身體的協調性。
小朋友先看看老師是怎樣學海豚頂球的。
幼兒觀察，并說出自己看到老師是怎么做的。
老師仔細講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用額頭觸碰頭頂上的小球。
2、幼兒嘗試練習--學習本領現在請小朋友來練習海豚頂球的動作。看哪只小海豚先學到本領。
小朋友真棒，本領學的太快了，這次老師藥增加難度，請小朋友根據老師指定的顏色進行頂球練習。
3、游戲：小小馬戲團(1)老師介紹游戲的玩法和規則。
(2)組織幼兒體驗一次游戲。
(3)設置情節進行游戲--小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運動強度。
(4)幼兒分組進行接力比賽。
三、結束部分：
小朋友學本領真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧?
四、活動延伸
活動中鼓勵幼兒自由模仿自己喜歡的馬戲表演，如狗熊投籃，小猴騎車等。課根據幼兒的想法一起創編游戲。
中班游戲小小馬戲團教案 篇2
設計意圖：
《綱要》中指出，培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動。同時在尊重和滿足他們獨立成長的過程中，一定要避免過度保護和包辦代替。在日常生活中我發現孩子們對玩小椅子很感興趣，但老師怕危險，往往會制止。孩子們想玩又不敢玩。何不給孩子們創設一次盡情玩椅子的機會呢？根據中班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的年齡特點，我結合《小小馬戲團》這個活動，通過不斷變換椅子的擺放方式，激發幼兒對體育活動的'興趣與潛能，讓幼兒創造性地參與到體育活動中來，從而鍛煉幼兒的各種跳以及鉆爬等運動能力，讓幼兒體驗到運動的快樂！
活動目標：
1、練習從高處跳下、跨跳等各種跳的動作以及鉆爬等運動能力，激發幼兒運動潛能。
2、培養幼兒大膽創新，敢于挑戰的運動品質。
活動準備：
視頻片段《馬戲團》、背景音樂、小椅子若干
活動過程：
一、第一環節
1、熱身活動。隨音樂做各種活動。
2、視頻《馬戲團》導入，激發幼兒的興趣。
二、第二環節
1、幼兒每人一把小椅子，教師引導幼兒做各種從椅子上跳下的動作
（正著跳、側跳、倒著跳、旋轉跳、從椅子背跳過）
三、第三環節
用椅子擺出三種不同方式（由易到難），引導幼兒進行各種跳的動作。
1、第一種擺放方式，激發幼兒探索出各種跳的方式。（雙腳跳、單腳跳、側跳、跨跳）
2、第二種擺放方式（加大難度），重點示范練習跨跳。
3、第三種擺放方式（再次加大難度），提升幼兒的跨跳能力
四、第四環節
再次變換椅子的擺放方式，引導幼兒學習馬戲團里的小動物
創造性地進行各種鉆爬的動作。
�。ㄕ馈⑼酥馈壬砼�、仰著爬）
五、第五環節
1、放松活動。在小椅子上幼兒面對面做放松活動。
2、安全教育。教育幼兒在活動室內不能玩椅子，有很大的危險性。要有大人的允許或看護下才可以進行。
中班游戲小小馬戲團教案 篇3
活動目標：
1、將5個物體按大小、高矮、粗細等進行排序，了解一種物體可以有多種排法。
2、體驗幫助別人的快樂。
3、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備：
5個高矮、拐杖粗細、帽子大小不同、顏色深淺不同的.喜羊羊，舞臺形狀操作板人手一份；排序記錄卡一份、Ppt課件
活動過程：
一、觀察喜羊羊的不同特征
提問：羊村里成立了一個馬戲團，小羊們都來做小演員了！看看這些小羊演員們有哪些不一樣呀？
小結：小羊們高矮不一樣、帽子大小不一樣、顏色深淺不一樣；拐杖的粗細也不一樣。
二、了解喜羊羊的排隊方法
1、 給喜羊羊排隊
師：馬戲團要開演啦，小羊們馬上要上臺表演了，可是它們的隊伍還沒排好，你們幫幫他們的忙好嗎？
2、討論給喜羊羊們排隊的方法
提問1：你想怎么給他們排隊呢？
提問2：幼兒們討論方法：還可以怎么給羊羊們排隊呢？
3、幼兒操作
4、交流給喜羊羊排隊的方法：你是怎么樣給羊羊們排隊的？
小結：小羊的高矮、拐杖粗細、帽子大小不一樣，我們可以按照其中的一個來給羊羊們排隊。你們給羊羊們排的隊伍真整齊漂亮，觀眾們都很喜歡小羊們的表演。
三、觀看喜羊羊的舞臺表演
1、師：謝謝你們，幫喜羊羊們排了這么多隊形，小羊馬戲團的演出正式開始啦！
提問：看看小羊們排了什么隊形呢？
2、 和喜羊羊一起表演
“喜羊羊們要謝謝你們的幫忙，邀請我們一起來表演了”（聽著音樂一起表演并退場）
中班游戲小小馬戲團教案 篇4
活動目標
1.練習正面鉆、縱跳觸物15厘米的動作，鍛煉身體的協調性、敏捷性。
2.體驗模仿動物本領的樂趣。
3.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
4.體驗游戲的快樂。
活動準備
跳繩、拱門、彩球等。
活動過程
一、導入：談話激發幼兒活動的興趣。
1.師：小朋友，今天，老師帶你們學一個新的本領，你們以前看過小動物表演節目的情景嗎?
請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的經歷。
2.請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。
二、過程
1.學習“海豚頂球”——發展身體的協調性。幼兒觀察，并說出自己看到老師是怎么做的。
老師仔細講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用額頭觸碰頭頂上方的小球。
2.幼兒嘗試練習、學習本領。
師：現在請小朋友來練習海豚頂球的動作。看哪只小海豚先學到本領。
師：小朋友真棒，本領學得太快了，這次老師要增加難度，請小朋友根據老師指定的顏色進行頂球練習。
3.游戲：小小馬戲團。
(1)老師介紹游戲的玩法和規則。
(2)組織幼兒體驗一次游戲。
(3)設置情節進行游戲——小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運動強度。
(4)幼兒分組進行接力比賽。
三、結束部分
小朋友學本領真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科：馬戲團，是進行馬戲表演的團體組織。它起源于非常血腥殘酷的.古羅馬角斗士斗獸場。當時有"只有面包和馬戲"才能使羅馬人快樂的說法。在英文里，馬戲團叫做"Circus"，源自拉丁文"圓圈"的意思，指圓形露天競技場。現代的馬戲團也在圓形場地中演出，因此演變成"馬戲團"的意思。馬戲的主要內容是動物表演，之所以被稱為"馬戲"，是因為最早的表演的主角是馬，以后才陸續出現其它的動物演員。
中班游戲小小馬戲團教案 篇5
教學目標
能手口一致地點數5以內的物體數量，并說出總數，體驗數學游戲的有趣，愿意用肢體動作或叫市表示5以內的數量。
活動準備:
PPT
活動過程:
一、馬戲團里的小動物（手口-致地點數，并說出總數。）
1.正確點數，說出總數，并能使用正確的量詞。
2.馬戲團的動物表演開始了,快來看看都有哪些表演。(教師出示教學掛圖。)
3.你喜歡什么表演?一共有幾只XX? (手口-致地點數，說出總數時，教師提醒幼兒使用正確的量詞。)
二、理解點子和動物的數量關系。
1.圓點卡片要和小動物做朋友，你覺得哪張圓點和馬是朋友?為什么?
2.原來3匹馬可以用3個圓點來表示。(用同樣的'方法引導幼兒理解圓點和動物的數量關系。)
三、我愛表演（用肢體動作或叫聲表示5以內的數量。）
1.幼兒根據圓點數量，做相應數量的動作。
2.我們來當大象，這張卡片有幾個圓點，我們就甩幾下鼻子。(教師出示4個圓點，幼兒模仿大象甩4下鼻子。)
3.小兔又要來跳一跳了，幾個圓點跳幾下。(反復變換圓點，讓幼兒感知體驗。)
四、幼兒根據圓點數量，模仿動物叫相應的次數。
1.小狗也來表演了，幾個四點明幾聲，我來聽聽。(教師不斷變換圓點卡片和動物，幼兒反復游戲)猜猜我是誰——繼續感知5以內的數。
2.按點子數模仿動物叫聲或動作。
3.你是什么的物?我們來猜一猜。(幼兒取點卡，根據教量做相應次數的動作成根仿同尚，并進行猜測。）
中班游戲小小馬戲團教案 篇6
活動目標
1、聯系正面鉆、縱跳觸物15厘米的動作，鍛煉身體的協調性、敏捷性。
2、體驗模仿動物本領的樂趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
活動準備
1、幼兒收集動物們表演節目的圖片，張貼在科學區。
2、請幼兒收看動物表演節目的電視，有調節的家長可在節假日帶領幼兒去動物園觀看表演。
3、跳繩、拱形門各四個，彩球若干。
4、場地布置如圖：
活動建議
1、引導幼兒了解動物表演節目的本領。
（1）請幼兒回憶并互相說一說觀看動物表演節目的情景。
�。�2）幼兒自由模仿山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。
2、幼兒學習海豚頂球的動作。
�。�1）教師示范講解海豚頂球動作要領：首先鉆到球的下面，屈膝半蹲，然后向上跳起，用額頭觸碰頭頂上方的小球。
�。�2）幼兒嘗試按動作要領練習。在幼兒動作熟練后，增加難度，請幼兒根據指定的顏色進行頂球練習。
3、游戲“小小馬戲團”
�。�1）教師介紹游戲玩法和規則。
�。�2）可組織幼兒進行單項動作比賽，也可以分組接力的形式進行游戲。
4、鼓勵幼兒自由模仿自己喜歡的`馬戲表演，如狗熊投籃、小猴騎車等動作，教師可根據幼兒的想法一起創編游戲。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成
中班游戲小小馬戲團教案 篇7
設計思路：
“馬戲團里的大獅子”是“了不起的我”的系列活動之一，我在之前與幼兒共同學習了“我長大啦”、“我能行”、“我做哥哥了”等主題活動，為幼兒學習本次活動打下了基礎。在本次學習過程中，先讓幼兒觀察、討論圖片中的內容，想像人物的對話，這樣既發展了幼兒的'發散思維，又讓幼兒感知了大獅子找朋友的過程。
另一方面，通過看圖書、聽故事、討論的形式，使幼兒不僅樂于與同伴交往，而且使幼兒從中學會了一些與人交往的方法。
目標：
1、 了解大獅子找朋友的經過，懂得朋友之間應該真心相待。
2、 樂于與同伴交往，并學會一些與人交往的方法。
準備：
圖片、錄音磁帶、幼兒用書
活動過程：
1、 師幼相互交流，引出課題。
小朋友，你們有好朋友嗎？你們的好朋友是誰呢？你們是怎么成為好朋友的，誰愿意說說。
2、 逐一觀察圖片，大膽想象。
3、 邊聽錄音，邊看書。
請幼兒輕輕拿出圖書，邊看圖書邊聽錄音，思考以下幾個問題。
�。�1） 故事的名稱叫什么？故事里有哪些小動物。
�。�2） 獅子想了哪些辦法找朋友？
�。�3） 獅子找到朋友以后，心里會怎么想？
�。�4） 你還有哪些地方不明白？
�。�5） 你打算怎樣去找好朋友？
4、 延伸活動
請小朋友到戶外用自己想到的辦法去找好朋友。
中班游戲小小馬戲團教案 篇8
活動目標：
1、能集中注意力傾聽同伴的發言，掌握動物名詞與量詞的搭配。
2、遷移歌謠《兩只老虎》中的句式創編復合長句。
3、提高幼兒遵守游戲規則的自覺性，學習與同伴一起愉快地游戲。
活動準備：
1、經驗準備：⑴幼兒會唱歌曲《兩只老虎》，已掌握一定的動物名詞和常用的量詞、動詞、形容詞等。
⑵幼兒認識一些小動物的本領。
2、物質準備：動物卡片掛飾多于幼兒人數，小丑帽若干，音樂《兩只老虎》。
活動過程：
一、律動入場《兩只老虎》，激發幼兒興趣
1、播放音樂《兩只老虎》，帶領幼兒邊唱歌邊表演，營造快樂的游戲氛圍。
引導語：今天我們一起去參加馬戲團表演，我扮演小老虎，小朋友扮演其他小動物，一起聽著音樂進場嘍�。úシ乓魳罚�
二、復習動物名詞與量詞的搭配
1、引導語：今天馬戲團來了這么多小動物，都有誰呢？請你們來自我介紹一下。
小結：原來一般像老鷹、老虎、獅子等飛禽走獸可以說“一只”，像蛇、魚等長得比較細長的動物（肢體動作）一般稱為“一條”，像牛、羊等家畜就用“一頭”來表示，還有馬、斑馬一般用“一匹”。
2、引導語：接下來，精彩的馬戲表演就要開始嘍！小動物們，你們準備好了嗎？首先上場的是小老虎我，小耳朵要仔細聽我是怎么閃亮登場的？（邊打節奏邊說句子）
小結：對了我會用上兩只××，兩只××，×××來夸獎動物的本領。
3、引導語：那你們能學一學《兩只老虎》也讓自己閃亮登場？請小朋友和旁邊的小朋友先商量可以怎么編好聽的句子？
小結：剛才小朋友都很棒，都學會用完整好聽的話說一說小動物的本領，編了燕子飛得高的本領，奶牛會產奶的本領。
三、游戲“動物馬戲團”
1、教師講解示范游戲玩法及規則。
引導語：小動物有那么多的本領，今天我們要來玩一個說話的游戲叫做《動物馬戲團》。
�。�1）規則：一個人扮演動物馬戲團的團長，其他的小朋友扮演不同的小動物。團長走到某種動物面前，有節奏地說：“小動物們，小動物們，本領大�！毙游锞鸵鶕ㄆ系膭游锵駝偛盼覀儗W的《兩只老虎》，用好聽的句子來介紹自己的本領。
�。�2）要求：團長和團員們都要仔細聽，說得對說得有道理，團長就可以對小動物說“請”請他加入馬戲團，跟在團長的后面。說錯了，就不能加入馬戲團，團長就說：“請下次再加油吧！”再去找下一個小動物。
2、師幼集體游戲環節。
引導語：我先來當團長，游戲開始嘍！我們一起說：小動物們，小動物們，本領大。（手勢）
小結：剛剛小朋友都學會用好聽的詞和工整的句式來說一說小動物的本領，而且其他小動物遇到困難還能幫忙改正。
四、拓展游戲的玩法
引導語：接下來，要加大難度嘍！動物馬戲團有那么多的動物，團長要選出本領最大的動物。小耳朵仔細聽我說的'句子和之前有什么不一樣？
例：兩（只）老虎，兩（只）老虎，跑得快；一（只）喜歡跳圈，一（只）喜歡能歌善舞，真威風。（出示結構句式）
小結：哇，小動物們眼睛很亮，而且小耳朵仔細地聽出了我把句式變長了。剛才老師用了兩句話，把老虎的本領說得更完整更具體，請你們試試你扮演的動物也可以怎么編好聽的句子？
1、幼兒仿編句式，教師引導。
引導語：誰愿意來試一試你扮演的小動物還可以怎么編得好聽又有道理呢？
幼兒1：兩只猴子，兩只猴子，爬得高，一只在饒癢癢，一只在搖尾巴，真有趣。
幼兒2：兩條小魚，兩條小魚，游得快。一條游到東邊，一條游到西邊，真開心。
2．分組游戲，教師觀察指導。
引導語：這次你們可以分組來玩這個游戲，每一組不超過6個人，找到自己的好朋友然后圍著帽子坐下來，商量誰先當團長。商量好再開始游戲，如果玩完一輪之后，可以和你的同伴交換角色再玩一次。等音樂響了的時候，你們就把頭飾放到每一組的筐子里，然后回到椅子上坐下來。
3．分享環節。
引導語：哪一組的小朋友愿意來分享剛才你們是怎么玩的？請××組的小動物們戴上頭飾再玩一次給大家看。（教師指導糾錯）
小結：這組小動物們不僅能遵守游戲規則，還能編好聽又完整的句子。小朋友回到班級，區域游戲的時候再來玩這個游戲。
五、自然結束
引導語：小動物們在馬戲團里玩得開心嗎？現在我們也試試用上剛剛說的好聽的句子配上《兩只老虎》的音樂唱一唱！
中班游戲小小馬戲團教案 篇9
活動目標:
1、了解大獅子找朋友的經過,懂得朋友之間應該真心相待。
2、樂于與同伴交往,并學會一些與人交往的方法。
活動準備:
1、幼兒用書《馬戲團里的大獅子》。
2、在日常生活中收集幼兒有禮貌地交往、成為好朋友的'事例。
活動過程:
1、師幼相互交流,引出話題:
——“你有朋友嗎?你們是怎么成為好朋友的?”
2、教師出示圖書,幼兒認讀故事名稱,了解主要內容:
——“你看到一些什么?故事講了一件什么事情?”
3、看看議議,理解故事主要情節:
——“獅子想了哪些辦法來找朋友?”
“小動物們愿意和獅子交朋友嗎?為什么?”
“獅子找到朋友以后,心里會怎么想?”
4、聽賞錄音故事,幼兒質疑:
——“你還有什麼地方不明白?”
“假如大獅子找你做朋友,你會怎么做?”
5、生活經驗回憶,分享不同的感受:
——“你會用哪些辦法找到朋友?找到朋友你有什么感覺?”
中班游戲小小馬戲團教案 篇10
目標
1、在動物本身的特點與動物所表演節目之間建立聯系。
2、夸張地表現動物的個性化動作和神態。
準備
海報一張，圖意為山羊走鋼絲、熊滾球、猴子騎車、狗跳圈。
過程
1、馬戲團的海報。
�。�1）出示海報。馬戲團節目馬上開始了。這是節目單，你看看有哪些動物參加演出，分別表演什么？
�。�2）羊參加的`是什么節目，為什么讓羊走鋼絲？
�。�3）羊是怎樣走鋼絲的？幼兒結合自己的生活經驗進行描述，并運用動作進行表演。
�。�4）熊、猴子、狗分別表演什么節目？它們為什么可以表演這些節目？它們是怎么表演的？你來試一試。
2、馬戲團預演。
（1）你想做什么動物？表演什么？
�。�2）請幼兒結伴商量節目，選擇場地進行排練。
（3）請幼兒分組表演馬戲團節目，表演前報幕，表演后致謝。教師和其他幼兒做觀眾。
3、馬戲團的新節目。
（1）根據幼兒的創新表現，教師提取新的節目，記錄在海報上，作為新增的節目。
（2）馬戲團光有動物是不行的，還有誰呢？下次再告訴大家。
建議
1、教師應注意動物本身特點與動物所表演節目之間的聯系，如羊走鋼絲，是因為山羊有較好的平衡能力。表演中可以引導幼兒表現出有驚無險的神情，熊滾球可表現出熊的可愛、憨厚，猴子、狗等的表演應該顯出機靈和迅捷。
2、建議小動物的節目為：猴子很靈活，可以學騎車：狗喜歡竄竄跳跳，可以跳圈；小松鼠平衡能力強，可以走鋼絲；熊會站立起來，可以滾球走，等等。
【中班游戲小小馬戲團教案】相關文章：
中班游戲教案小小馬戲團01-30
中班游戲教案07-23
中班游戲彩球游戲教案12-28
《民間游戲》中班教案05-18
中班語言游戲教案01-05
中班戶外游戲教案09-09
中班游戲活動教案06-30
中班體育游戲教案01-04
中班角色游戲教案07-20