幼兒園大班戶外游戲教案

時間：2022-10-08 04:40:56 教案

幼兒園大班戶外游戲教案3篇

　　讓幼兒提高身體控制能力。感知身體平衡點。培養幼兒大膽創新能力。以下是小編精心整理的幼兒園大班戶外游戲教案的相關資料，希望對你有幫助!

幼兒園大班戶外游戲教案3篇

　　幼兒園大班戶外游戲教案篇一

　　【活動目標】

　　1、提高身體控制能力。

　　2、感知身體平衡點。

　　3、培養幼兒大膽創新能力。

　　【活動準備】小動物若干：大筐(大紙箱)1個。

　　【活動過程】

　　一、準備活動(游戲：不倒翁)

　　(1)雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。

　　(2)單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。

　　活動指導：以“游戲”導入激發幼兒探索的欲望，培養幼兒勇于創新的精神。

　　二、嘗試救小動物

　　幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠，由不掉到桌子下。

　　三、游戲：拯救小動物

　　每組由第一個幼兒開始拯救小動物，每人每次只能就起一只。將救起的小動物放到大筐(紙箱子)

　　里，回到排尾。第二名幼兒繼續游戲。

　　要求：

　　(1)手不準碰地

　　(2)幼兒救完小動物要能回到桌子上，如果救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗。

　　活動指導：這個環節是本次活動的重點，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學目標。

　　活動延伸：做放松活動

　　(1)躺地舉腿，蹬車動作

　　(2)閉目靜立

　　活動反思：

　　孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標，在拯救小動物這一緩解，我對幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動的時候，我一定會加強安全教育!

　　活動評析：

　　教師根據大班幼兒的年齡特點和活動能力創編了以拯救小動物為主題情節的`各種游戲，較好地發展了幼兒的體能，培養了幼兒的合作精神。在活動中，教師能因材施教，分類指導;教師語言富有啟發性，為幼兒創設了一個寬松、自由的心理環境;活動中，教師還具有較強的保育意識，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

　　幼兒園大班戶外游戲教案篇二

　　【設計意圖】

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》中明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位，樹立正確的健康觀念，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力”。從幼兒的身體發展的特點看，幼兒身體器官、系統機能尚未發育成熟，其組織比較柔嫩，在這生長發育旺盛的時期，適度的體育活動能更好地促進身體素質的全面發展，有利于幼兒更好地適應社會生活。呼啦圈是幼兒最熟悉不過的體育器械，為了讓這個老物新玩方面有所創新，我想到了我們小時候經常玩的“滾鐵環”游戲�！皾L鐵環”是一項民間體育項目，有著悠久的歷史，是我國勞動人民在長期的勞動、生活中積累起來的集娛樂、健身為一體的體育活動。因此我設計開展了體育活動《滾圈》。

　　【活動目標】

　　1、增強幼兒相互合作的意識，激發幼兒滾圈活動中的創造性。(難點)

　　2、初步感知直線推圈的技能，發展幼兒動作的協調性、靈活性。(重點)

　　3、激發幼兒對民間體育活動的興趣。

　　【活動準備】

　　1、韻律操音樂磁帶，錄音機一部

　　2、呼啦圈、自制推桿人手一個。

　　3、準備較寬敞的`活動場地。

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　播放音樂，幼兒跟隨老師做韻律操，進行準備活動。

　　二、基本部分

　　1、探索徒手滾圈的多種玩法

　　①自滾自追

　�、趦扇藢L圈

　　③你滾我追

　　2、滾圈游戲，激發幼兒對民間體育活動的興趣。

　�、俳處煟骸袄蠋熜r候玩過推環的民間游戲，這個游戲需要用一個推桿把環推著滾起來，我們一起來試一試吧。”

　�、诮處熤v解示范推圈的正確方法。

　�、塾變簡为毦毩曂迫�，教師巡回指導。(請推得好的幼兒演示)

　�、苁掌餍�，教師小結。

　　三、結束部分

　　幼兒跟隨老師做放松動作，慢慢走回活動室，活動自然結束。

　　【活動反思】

　　根據《新綱要》指出，培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性。呼啦圈是幼兒最熟悉不過的體育器械，為了讓這個老物新玩方面有所創新，我想到了我們小時候經常玩的“滾鐵環”游戲�！皾L鐵環”是一項民間體育項目，有著悠久的歷史，是我國勞動人民在長期的勞動、生活中積累起來的集娛樂、健身為一體的體育活動。而其中的器械之一“鐵環”就與呼啦圈的外形是一樣的，從幼兒的年齡特點以及安全考慮，利用廢舊物品自制了適合幼兒操作的推桿。

　　活動圍繞三個目標進行：

　　1、增強幼兒相互合作的意識，激發幼兒滾圈活動中的創造性;

　　2、初步感知直線推圈的技能，發展幼兒動作的協調性、靈活性;

　　3、激發幼兒對民間體育活動的興趣。

　　整個活動由“徒手滾圈”中的各種練習：“自滾自追”、“兩人對滾圈”、“你滾我追”，到學習運用器械“推桿”推圈，從易到難，由淺入深，循序漸進的進行。活動中老師亦師亦友尊重幼兒的自主創造性，同時適時的引導、正確講解示范，充分體現了幼兒的主體性，發揮了老師的主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的交流。在活動中，孩子們積極投入，表現出了自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。當然在活動中也發現了自己的不足之處：引導語言不夠精簡，在組織活動的環節上還應該更緊湊些。相信通過不斷的實踐、總結經驗，我的教育教學水平會有更進一步的提高。