小班安全教案

時(shí)間：2026-01-21 03:19:09 教案

有關(guān)小班安全教案合集十篇

　　作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的小班安全教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)小班安全教案合集十篇

小班安全教案篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)觀看木偶表演、討論等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與成人走失后簡(jiǎn)單的自救辦法。

　　2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、提高幼兒思維的敏捷性。

　　4、加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置一個(gè)公園的場(chǎng)景，木偶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。

　　2、提問(wèn)：

　　（1）剛才誰(shuí)去公園玩？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽?zhuān)?/p>

　　（2）引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。

　　3、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：

　　（1）問(wèn)：他應(yīng)該怎么樣做才不會(huì)和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時(shí)應(yīng)該怎么辦？

　　（2）鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。

　　（3）啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救辦法最好。

　　4、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。

　　5、提問(wèn)：

　　以后我們跟爸爸媽媽出去玩時(shí)要注意些什么呢？（讓幼兒小議）

　　小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。

　　活動(dòng)延伸:

　　請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓幼兒知道自我保護(hù)的常識(shí)，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨(dú)自到離家較遠(yuǎn)的地方玩，外出時(shí)不要獨(dú)自離開(kāi)成人。

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班安全教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危害。

　　2、掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法，掌握逃生技巧。

　　3、通過(guò)雅安地震報(bào)道視頻，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注受災(zāi)兒童。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

　　5、初步了解地震的特性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　雅安地震視頻、地震躲避圖

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）視頻導(dǎo)入

　　觀看雅安地震視頻報(bào)道，并提問(wèn)：

　　1、雅安發(fā)生了什么？

　　2、人們都表情是什么樣的？

　　3、如果你在雅安，你要怎么做？

　　（二）了解地震造成的危害。

　　通過(guò)故事讓幼兒了解地震是怎么來(lái)的.，會(huì)造成什么樣的后果。

　　教師提問(wèn)：地震會(huì)給我們帶來(lái)什么危害呢?

　　幼兒自由講述：地震時(shí)，地面會(huì)劇烈震動(dòng)、裂開(kāi)大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來(lái)很大的危害。所以今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些避震的知識(shí)。

　　（三）幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。

　　1、小朋友，如果發(fā)生了地震，我們?cè)撛趺醋瞿?

　　2、教師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)：

　　（1）當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢(shì)為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶(hù)旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門(mén)窗，或是懸掛物物下。

　　（2）如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開(kāi)闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹(shù)木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車(chē)?yán)铮娇諘绲膹V場(chǎng)避難。

　　（3）千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。

　　（4）如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。

　　（5）教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲避,運(yùn)用逃生技巧。

　　地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)始搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到傷害。

　　（四）模擬演戲

　　1、幼兒按照教師安排進(jìn)行疏散或躲避。

　　2、說(shuō)一說(shuō)：演戲感受。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

小班安全教案篇3

　　幼兒園小班安全教案：

　　走在馬路上

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線(xiàn)，天橋等交通設(shè)施的功能。

　　2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、信號(hào)燈，斑馬線(xiàn)，天橋圖片

　　2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車(chē)，用紙畫(huà)出斑馬線(xiàn)，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：

　　（1）小朋友們，這是什么？本文你在那里看見(jiàn)過(guò)這些東西。

　　（2）這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的、東西、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施……

　　2、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。

　　教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)那些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來(lái)看看吧？

　　1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線(xiàn)的作用。

　　2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路。

　　丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過(guò)馬路呀？。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體。活動(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的`。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

小班安全教案篇4

　　活動(dòng)名稱(chēng)

　　安全《在窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)玩耍要注意》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能，知道不能爬陽(yáng)臺(tái)和窗臺(tái)，不在窗臺(tái)上蹦跳，不在未封閉的陽(yáng)臺(tái)上玩耍。

　　2.能對(duì)他人的行為作出正確的判斷，并簡(jiǎn)單地說(shuō)明原因。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

　　教師的指導(dǎo)與注意點(diǎn)

　　1.通過(guò)談話(huà)，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽(yáng)臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)。

　　師：小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?家里的陽(yáng)臺(tái)有什么用，你們會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?

　　小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的.平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體、進(jìn)行鍛煉。夏天，還可以在陽(yáng)臺(tái)上乘涼，大家都需要陽(yáng)臺(tái)。

　　2.觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。

　　(1)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面一：一個(gè)小女孩，正站在一個(gè)大的室內(nèi)飄窗窗臺(tái)上，此時(shí)窗戶(hù)是開(kāi)著的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著樓下喊：“媽媽?zhuān)焐蟻?lái)!”小男孩在寬寬的窗臺(tái)上蹦跳。

　　師：小女孩在干什么?她這樣做對(duì)嗎?為什么?這位小男孩在干什么?他這樣做對(duì)嗎?為什么不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳?

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面二：媽媽和小女孩在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)上有牢固的圍欄。

　　師：這個(gè)陽(yáng)臺(tái)安全嗎?說(shuō)一說(shuō)為什么它比較安全。小朋友在陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)該怎么做才安全?

　　(3)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面三：陽(yáng)臺(tái)的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池，陽(yáng)臺(tái)地上還有幾盆花，一個(gè)小男孩在陽(yáng)臺(tái)上騎木馬。

　　師：陽(yáng)臺(tái)上有什么?這些東西是硬硬的，還是軟軟的?這位小朋友在干什么?在陽(yáng)臺(tái)上玩耍會(huì)發(fā)生什么樣的事?為什么不能在陽(yáng)臺(tái)上面玩耍呢?

　　(4)總結(jié)：不能把身體探出窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄，也不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒(méi)站穩(wěn)就會(huì)摔下來(lái);也不能在陽(yáng)臺(tái)上玩游戲，陽(yáng)臺(tái)上有各種其他的東西，不小心撞上去，會(huì)受傷的。

　　3.引導(dǎo)幼兒討論，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　師：小朋友，你們知道在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些事情危險(xiǎn)，不能做?

　　小結(jié)：如果衣服被吹到了陽(yáng)臺(tái)外面，自己不能伸手到陽(yáng)臺(tái)外拿，應(yīng)該請(qǐng)大人來(lái)幫忙。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人，如果被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上，應(yīng)敲門(mén)請(qǐng)屋里的大人幫忙開(kāi)門(mén)。

　　活動(dòng)總結(jié)

小班安全教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能正確使用家中常用的電器，簡(jiǎn)單的小家電。

　　2、知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會(huì)前不亂動(dòng)電器按鈕。

　　3、感受家用電器給人們帶來(lái)的便利。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如：小臺(tái)燈按摩器等，每組一至兩種。

　　2、蘿卜條、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。

　　3、幼兒用書(shū)第25頁(yè)或多媒體教學(xué)資源《我可不能這樣做》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開(kāi)關(guān)。

　　（1）說(shuō)一說(shuō)本組的家電名稱(chēng)和用途，找一找開(kāi)關(guān)在哪里。

　　（2）輪流試著打開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀察電器的.變化。

　　（3）請(qǐng)一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱(chēng)以及打開(kāi)開(kāi)關(guān)后電器的變化。

　　（4）找一找本班有哪些電器，說(shuō)出它們的開(kāi)關(guān)在哪里？老師試著打開(kāi)電器，觀察電器變化。

　　小結(jié)：很多家用電器都有開(kāi)關(guān)，通上電源后只要正確打開(kāi)開(kāi)關(guān)，電器就開(kāi)始工作了。

　　2、由案例《風(fēng)扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　（1）教師講述案例，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小波的手為什么被打壞。

　　（2）現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)：風(fēng)扇的威力。

　　教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)風(fēng)扇葉，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

　　小結(jié)：扇葉很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動(dòng)形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊５D(zhuǎn)的扇頁(yè)就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇葉范圍內(nèi)的物品。

　　（3）說(shuō)一說(shuō)還有哪些電器會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，它們?cè)诠ぷ鲿r(shí)可以觸摸嗎？

　　小結(jié)：正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很危險(xiǎn)，如：洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等，小朋友不能觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。

　　3、播放多媒體教學(xué)資源或操作完成幼兒用書(shū)第25頁(yè)，豐富幼兒安全使用電器的意識(shí)。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)陪孩子嘗試操作家中簡(jiǎn)單的電器，講解正確使用的方法，與幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)。

小班安全教案篇6

　　小班安全教育教案：

　　這些物品不安全

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道家里哪些物品是不適合玩耍的。能對(duì)各種行為進(jìn)行正確判斷，并簡(jiǎn)單地說(shuō)明理由。

　　2、在選擇玩具時(shí)會(huì)考慮到安全因素，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兩個(gè)分別貼有笑臉標(biāo)志和哭臉標(biāo)志的塑料筐。

　　2、收集生活中的玩具、圖書(shū)、飲料瓶等幼兒能玩的物品以及生活中常見(jiàn)的干燥劑、電池等不能給幼兒玩的物品。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導(dǎo)入。

　　教師：小朋友們，在幼兒園里、在家里有一些東西是不能隨便玩的，你知道有哪些東西部能玩的`嗎？

　　2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖中的各種行為。

　　教師:圖中的小朋友在家里玩什么呢，請(qǐng)你想一想他們做得對(duì)嗎？為什么？

　　3、與幼兒討論掛圖中的內(nèi)容。

　　（1）教師：這個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)食品袋里還有一個(gè)小袋子。小朋友猜一猜這個(gè)小袋子里裝的使什么？可以吃嗎？

　　（2）這兩個(gè)小朋友正在看書(shū)，他們是怎么看書(shū)的？他們做得對(duì)嗎？

　　（3）玩電動(dòng)汽車(chē)和飛機(jī)的小朋友在干什么？他把飛機(jī)里的電池拆下來(lái)做什么？他做得對(duì)嗎？

　　這兩個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了小藥瓶，瓶子里有什么？他們做得對(duì)嗎？為什么？

　　教師小結(jié)：在我們的生活中，有些物品時(shí)不安全的。食品袋中的干燥劑有毒，不能用嘴巴咬。小藥瓶里面還有沒(méi)倒干凈的藥，這些藥可不能隨便吃。如果看書(shū)，可以坐下，好好的看。玩玩具拆下的電池也不能隨便放，應(yīng)該放到專(zhuān)門(mén)的回收電池的地方。

　　4、游戲“分分類(lèi)”，鞏固幼兒對(duì)安全物品和不安全物品的認(rèn)識(shí)。

　　（1）教師：老師這里有很多東西，這些東西都是安全的嗎？哪些東西小朋友可以玩耍或者使用呢？今天老師要和小朋友玩一個(gè)分類(lèi)的游戲，在桌面有兩個(gè)塑料筐，一個(gè)上面貼著笑臉標(biāo)志，我們把安全的可以玩的東西放進(jìn)這個(gè)有笑臉的塑料筐里。另一個(gè)框子上貼著哭臉標(biāo)志，我們把不安全的不可以玩耍或者使用的東西放進(jìn)這個(gè)有哭臉的塑料筐里。

　　（2）教師：我們一起來(lái)看一看，找對(duì)它們的家了嗎？

　　教學(xué)反思：

小班安全教案篇7

　　教育目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志并了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義和作用。

　　2、知道森林防火的重要性，要愛(ài)護(hù)森林。

　　3、嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。

　　教育過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志

　　1、出示各類(lèi)標(biāo)志圖案。這是什么？板書(shū)課題

　　2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。

　　二、了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義

　　1、出示小黑板：標(biāo)志分類(lèi)

　　1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話(huà)等。

　　2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

　　4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

　　5）其他類(lèi)型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

　　2、投影標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話(huà)；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

　　3、師簡(jiǎn)介消防栓。

　　三、代表表演防火：

　　大家認(rèn)真觀察表演后討論：

　　1、發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？

　　打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況

　　2、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？

　　發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話(huà)求救？

　　四、小組討論設(shè)計(jì)森林防火措施

　　1、分組討論：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。

　　2、小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線(xiàn)條簡(jiǎn)潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確。可以是一目了然的'圖案，也可以用橫寫(xiě)的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義）

　　3、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。

　　4、交流點(diǎn)評(píng)。

　　五、鞏固總結(jié)

　　1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么？

　　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

　　“森林防火人人有責(zé)”

小班安全教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。

　　設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。

　　3、不走斑馬線(xiàn)會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口（有斑馬線(xiàn)）的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

　　2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

　　①這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？

　　②上面的白線(xiàn)叫什么？有什么作用？

　　3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢？

　　4、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

　　如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。

　　5、教師小結(jié)

　　小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

　　6、游戲：紅燈停、綠燈行

　　玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。設(shè)計(jì)意圖：

　　城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的'安全。

　　3、不走斑馬線(xiàn)會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口（有斑馬線(xiàn)）的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

　　①這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？

　　②上面的白線(xiàn)叫什么？有什么作用？

　　3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢？

　　4、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

　　如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。

　　5、教師小結(jié)

　　6、游戲：紅燈停、綠燈行

　　玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。

小班安全教案篇9

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1。導(dǎo)入活動(dòng)

　　（1）游戲“找門(mén)”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　①教師：小朋友，請(qǐng)你找一找我們班級(jí)的門(mén)在哪里？

　　②教師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

　　③教師：想一想，家里的門(mén)是什么樣子的？和幼兒園里的門(mén)一樣嗎？

　　（2）觀看DVD，引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門(mén)時(shí)的各種行為。

　　①教師：大家要仔細(xì)看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門(mén)？

　　②教師：小朋友是怎么關(guān)門(mén)的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？

　　③教師：片中的小男孩在玩什么？你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險(xiǎn)？

　　（3）交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門(mén)的注意事項(xiàng)。

　　①教師：開(kāi)關(guān)門(mén)的時(shí)候，手放在門(mén)縫處會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？為什么？

　　②教師：隨便推拉擺弄門(mén)玩對(duì)不對(duì)？這樣可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

　　2。概念學(xué)習(xí)

　　（1）觀看動(dòng)畫(huà)，了解使用門(mén)時(shí)一些安全與不安全的行為。

　　教師：使用門(mén)時(shí)，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)吧。

　　（2）交流并學(xué)習(xí)安全使用門(mén)的方法，知道不安全地使用門(mén)將會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重后果。

　　①教師：用力地開(kāi)關(guān)玻璃門(mén)，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

　　②教師：開(kāi)門(mén)時(shí)要注意什么？

　　③教師：為什么不能爬到門(mén)上或把自己掛在門(mén)上玩？（會(huì)撞到別人。會(huì)摔傷）

　　④教師：大家再想一想，除了這些，使用門(mén)的.時(shí)候還有那些安全要注意？（引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出其他關(guān)于門(mén)的使用安全，教師可及時(shí)提示，如：不在門(mén)后玩耍等。）

　　3。教師小結(jié)。

　　4。教師：開(kāi)關(guān)門(mén)動(dòng)作輕，慢推拉靜無(wú)聲，不攀爬不掉掛，不在門(mén)后玩游戲。家里的門(mén)有很多不同的式樣，在使用這些門(mén)的時(shí)候，一定要注意安全，這樣才不會(huì)讓自己受傷，也不會(huì)傷害到別人。

小班安全教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　重點(diǎn)：防火;難點(diǎn)：自救。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的`東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

　　①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

　　⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

　　4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

　　6、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

　　教學(xué)反思：

　　安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

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