大班教案

時間：2026-01-20 12:39:06 教案

【實用】大班教案模板錦集六篇

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的大班教案7篇，歡迎大家分享。

【實用】大班教案模板錦集六篇

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、不受物體大小、顏色、種類及排列形狀的影響，正確感知10以內物體的數量。

　　2、會用目測、點數、群數等方法，判斷兩組及以上物體的數量。

　　3、感受守恒游戲帶來的快樂。

　　活動重難點：

　　重點：不受物體大小、顏色、種類及排列形狀的影響，正確感知10以內物體的數量。

　　難點：會用目測、點數、群數等方法，判斷兩組及以上物體的數量。

　　活動準備：

　　教具：五種紫色彩紙、五種藍色彩紙；顏色不同大花7個、顏色不同小花7個；兩組顏色、大小、形狀不同的雪花各9個

　　學具：幼兒每人一份操作材料：10以內數卡4套及圓形圈、積木、雪花片等材料顏色大小不一各一份。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　1、通過實物操作，正確感知10以內物體數量。

　　基本部分：

　　一、通過觀察感知10以內物體的數量。

　　1、感知數量守恒與顏色無關。

　　出示5張紫顏色卡片，5張藍顏色卡片，讓幼兒知道兩種卡片顏色不同，但數量相同。

　　2、感知數量守恒與大小無關。

　　出示7朵大紅花和7朵小紅花卡片，讓幼兒知道兩組花大小不同，但數量相同。小結：數量相同的物體，無論它的顏色、大小怎樣變化，數量不變。

　　3、理解數量守恒與空間的變換無關。

　　出示兩組排列不同的雪花，比較鞏固幼兒認知。

　　二、通過操作，會用不同的方法，感知兩組及以上物體的數量。

　　1、請幼兒從盒子中拿出操作材料，任意放在桌子上，數數有幾個；

　　2、讓幼兒變換不同形式擺放，數數有幾個。小結：排列方式不同，但數量相同。

　　三、游戲“找朋友”。

　　1、抽出一張數字卡片，取出數量相同的積木擺放成不同形式，比比誰擺的形式多。小結：數量相同的物體，無論它的顏色、大小、位置、外形特征怎樣變化，它的數量都不會變。

　　結束部分：

　　鼓勵幼兒在生活中運用多種方法感知物體的數量。

　　活動反思：

　　活動中，幼兒通過對顏色、大小、擺放方式、外形特征等幾方面的比較和理解，感知數量守恒。本次活動的組織來源于幼兒生活，解決的是生活中的實際問題，是幼兒感興趣的事，符合幼兒的年齡特征和實際需要�；顒幼允贾两K都是在輕松愉快的游戲中進行的`，充分體現了活動的游戲性，體現了“玩中學”的教育教學理念。

　　整個活動中，教師不是單純地教授，而是以啟發引導為主，引導幼兒主動探索思考，尋求答案，調動了幼兒探索學習的積極性。注重了動手操作，充分調動各種感官，達到活動目標�；顒訒r材料準備充分，人手一份，保證每位都能操作。通過這一系列的活動，使抽象的數學概念自然而然地融入幼兒的大腦，取得了很好的教學效果。但在引導幼兒探索的同時，沒有為每位幼兒創造講述的機會。

大班教案篇2

　　活動目標:

　　1、感知不同質量物體的下落速度、重量以及下落距離與時間的關系。

　　2、鍛煉幼兒的手眼協調能力。幼兒教育網

　　活動準備:

　　皮球、、紙球、氣球、報紙等。

　　活動過程

　　1.幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。

　　2.幼兒兩人一組玩拋接球游戲（各種球）感知不同質量的物體有不同的下落速度，幼兒繼續拋接，交換角色及距離。

　　3.幼兒三人一組玩拋接入網游戲，一人拋接兩人撐網，拋球者向上，向前拋球，使球準確落入網中。拋接過程中引導幼兒觀察、幼兒教育網體驗哪一種球落到網中的力量大？哪一種球力量�。客环N球，拋的高和拋的低情形下，落入網中的“力量”有什么區別？

　　4.引導幼兒說說活動中的觀察，體驗結果。重的球落的快，落在網上的力量大。輕的球落的慢，落在網上的力量小。同樣的球拋的高，落下來的時間長。拋的低，落下來的時間短。

　　活動延伸：

　　拋接活動在日常活動中繼續進行。

　　課后反思：

　　根據本節課的活動特點，我選擇了在戶外開展探索活動，孩子特別容易興奮，所以事先就跟孩子提清楚要求“這些球下落的`速度、距離是否一樣”讓孩子帶著問題進行操作，活動時老師適時的進行引導，整節課下來，活動井然有序，孩子的積極性也特別的高，在三人拋接的時候，接的小朋友特別有想法，幼兒教育網有的把報紙舉過頭頂、有的放在下面，有的接到以后還故意讓球在報紙上在彈幾下，孩子們各有各的想活動，各有各的玩法，不盡相同的探索著。本節課材料的選擇上，也采用了對比性很強的紙球、皮球和氣球，幼兒在活動的時候很自然的就觀察到了不同的物體下落的速度不同。在此探索中，孩子們對探索欲望也由此增強了。

　　網站溫馨提示：學前兒童是在周圍的環境中學習的，應該以大自然、大社會為中心組織課程，大自然構成的自然環境和大社會構成的社會環境組成了學前教育課程的中心內容。這個大自然的活教材是其他教材無法替代的。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、培養幼兒主動關注天氣變化的好習慣，樂意適時穿衣。

　　2、通過活動使幼兒能根據運動情況或天氣變化穿合適的衣服。

　　3、能使用漢語描述天氣。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、“刮大風”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。

　　2、經驗準備：夏季在家時、幫父母親干活。

　　3、氣象欄圖片一幅。

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　教師出示氣象欄，引導幼兒在氣象欄內看“天氣預報”，鼓勵幼兒用漢語描述天氣：“今天是晴天（陰天、雨天...）”“今天變熱（冷）了”。

　　二、展開部分

　　1、請幼兒說一說：“你今天穿了什么衣服？熱（冷）嗎？為什么？”

　　2、談一談夏季干活會怎么樣？

　　教師引導幼兒說說經驗：“小朋友們你們在幫父母做過家務嗎？夏季干活覺得熱不熱？”“出汗了，應該怎么辦？”“要不要脫減衣服？”

　　3、組織討論

　　教師出示下大雨的'圖：“小朋友們，圖上發生了怎么回事了？”“下雨了我們出外面是應該穿什么、帶什么呢？”“下雨了你出外面時帶傘嗎？”

　　教師出示閃電的圖：“小朋友們，圖上發生了怎么回事了？”“閃電時我們應該怎么樣做？”“我們可以隨意地出外面嗎？”

　　4、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。

　　教師任意出示“刮大風”“下大雨”“閃電”圖片，引導幼兒找避風，躲雨和正確的躲避雷電之處。

　　5、游戲結束，教師小結幼兒的活動情況。

　　活動延伸：

　　教師引導幼兒戶外活動，在活動過程中使幼兒體驗到夏季天氣怎么樣？并談一談夏季戶外活動感覺怎么樣？

大班教案篇4

　　目標；

　　1、了解面粉具有吸水、有黏性的特點，加入水后面粉會變成糊狀或團、塊狀，感知干濕面粉的不同。

　　2、對制作面制品有好奇心和興趣，有成功感。

　　準備：面粉、勺、水、塑料小盆、抹布、水桶、搟面棒、蔥、小刀、芝麻、蜂蜜。

　　指導要點：

　　一、談話導入課題：今天你們的早餐吃什么？知道它們是用什么做的嗎？“面粉怎么做成餅的呢？我們自己來做做怎么樣？

　　二、探索和面

　　1、了解面粉并和面：“做餅需要什么？”“先來看看面粉是什么樣的'？”“粉狀的面粉里加水后會怎么樣呢？看看面粉有什么變化？”“加了水后要怎么做？”老師演示和面。

　　2、幼兒操作和面、教師觀看指導幼兒和面。

　　3、交流分享：介紹一下自己怎么和面的，互相看看和面的情況，也可以提出問題，沒和好面的幼兒繼續探索，或在同伴幫助下揉出面團。

　　三、做餅

　　1、探索做餅的方法

　　2、幼兒做餅，教師觀察指導。

　　3、品嘗各種餅，交流感受。

　　4、小結操作情況，提出新的問題：我們用面粉加水和面就能做餅，用這樣的方法能不能做饅頭、面包呢？回去可以試試看。

　　活動反思：本次活動幼兒很感興趣，特別是幼兒動手自己做餅時他們更開心，從而幼兒也了解了面粉具有吸水有黏性的特點.整個活動過程氣氛活躍.

大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、學會傾聽，知道向不同的人送不同的祝福，懂得關心周圍的人。

　　2、感受中國人過新年的方式，體驗即將長大一歲的快樂。

　　活動準備：

　　心愿箱大、小賀卡鑼鼓紅信封flash

　　活動過程：

　　一、活動導入觀看關于中國人過新年的flash。我們馬上要過自己的新年了，誰知道中國人是怎么過新年的?(舞獅、貼對聯、貼“福到”、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結彩、把家里布置得喜氣洋洋，穿得漂漂亮亮、說祝福的話……)剛才啊，邱老師聽到有的孩子說還要說祝福的話。對啊，過新年不僅要做一些喜慶的事，還要說一些喜慶的話。你們會說些什么祝福的話呢?

　　二、出示大賀卡，老師送祝福。新年到了，邱老師也有一些祝福想要送出。

　　1、送給小朋友的賀卡。這是一張送給小朋友的祝�？�。誰的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福?你們覺得這個祝福送給誰最合適呢?(祝福小朋友們天天健康快樂地成長，和爸爸媽媽幸福美滿地生活!)

　　2、送給老年人的賀卡。這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰?為什么?(祝福老年人身體健康，平平安安，長命百歲，精神百倍，笑口常開!)

　　3、送給幼兒園的賀卡。誰知道這張賀卡邱老師想送給誰?誰的`眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福?(祝福我們的幼兒園越來越美麗，到處蕩漾著孩子們的笑語，永遠是孩子們的樂園，人人都愛它!)原來祝福除了可以送給人，還可以送給幼兒園，送給我們的城市、祖國，和全世界所有的事物!最近，海嘯使許多人們失去的生命，失去了親人，也失去了自己的家園，我們在這里也祝愿那些正在受災難威脅的人們早日康復，重新回到健康、快樂的生活中!祝福有許許多多，但是不同的祝�？梢运徒o不同的人。拜年的時候啊，遇見不同的人，我們會說不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友，送給老年人，送給幼兒園，小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢?

　　三、摸祝福，送祝福瞧!邱老師把你們的祝福都裝進了心愿箱，我們一起來玩摸祝福的游戲。游戲規則：當鼓聲響起，開始傳賀卡，鼓聲停止，賀卡在誰的手中誰就可以從心愿箱里摸一張祝�？�，然后說說你的祝愿，你想把祝福送給誰?

　　活動延伸：

　　啊!心愿箱里的祝�？ㄋ屯炅�，你們還有許多祝福要送是嗎?我們的手工角里有許多的賀卡等著朋友們去做賀卡，送祝福呢?紅信封寄祝福。