課外閱讀指導教案走進三國
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的課外閱讀指導教案走進三國，希望對大家有所幫助。
走進三國 ——《三國演義》品讀
一、導入
1、同學們，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國歷史小說中的著名作品。三國故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，都能說上一段。同學們已經讀了這本書，看了碟子，覺得自己可以被稱為"三國迷"的舉手。
2、下面就讓我們一起走進三國（多媒體出字幕：走進三國）
3、先來幾題考考大家怎么樣。（一題一題出示，先出示題目，再出示答案）
⑴桃園三結義三兄弟是誰。
（劉備、關羽、張飛）
⑵水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰。（諸葛亮、龐統）
⑶"寧教天下人負我，休教我負天下"是誰說的。（曹操）
⑷《三國演義》的作者是誰。（羅貫中）
⑸"既生瑜，何生亮"是誰的臨終一嘆。
（周瑜）
⑹閉月美女指《三國演義》中的誰。
（貂禪）
⑺《三國演義》中有哪"三絕"，分別指誰。（智絕：諸葛亮，義絕：關羽，奸絕：曹操）
⑻"死諸葛嚇走生仲達"仲達是誰。
（司馬懿）
⑼"三足鼎立"指哪幾個國家三分天下。（東吳、西蜀、北魏）
⑽諸葛亮病逝何地。（五丈原）
二、群英聚會
1、《三國演義》情節曲折，人物眾多，它描繪了一個動蕩不安的年代，一個產生英雄的年代。同學了們，你心目中的三國英雄是誰。用一兩句話說出你敬佩他什么。
2、大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁智者見智。
3、由情節引出主要人物：看完三國演義，給你印象最為深刻的情節是哪一段。
關羽：
提到關羽，你還想到了哪些情節。
（師相機點評）（千里走單騎、水淹七軍、單刀赴會、許都護嫂、華容道義釋曹操、夜走麥城）
面對曹操豐厚的條件讓其歸附，關羽報之的是“忠臣不侍二主”的回絕，忠心一片，蒼天可鑒。也許，自桃園結義的那天起，關羽就已把自己交給了大哥，那是對大哥的情份，及至以后隨之演化成對君主的忠義。
被困麥城，這位凜然的漢子面對說客，說出了讓人熱血沸騰的辭令：（出示）“吾乃解良一武夫，蒙吾主以手足相待，安肯背義投敵國乎。城若破，有死而已。玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節：身雖殞、名可垂于竹帛也。
汝勿多言，速請出城，吾欲與孫權決一死戰。”
關羽走了，帶著情義走了，留下了一段故事，一段我們傳誦著，后人也一樣會去傳誦的故事。
諸葛亮：
諸葛亮是《三國演義》的核心人物，有關他的歇后語非常多，就草船借箭這個故事就有好幾個，你知道嗎。
老師還收集了許多關于諸葛亮的歇后語，你猜猜會是哪些。諸葛亮征孟獲--收收放放。
諸葛亮的鵝毛扇--神妙莫測。諸葛亮三氣周瑜--略施小技。諸葛亮借箭--有借無還。諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局。
諸葛亮用兵--神出鬼沒。諸葛亮的錦羹--神機妙算。
曹操諸葛亮--脾氣不一樣。諸葛亮隆中對策--有先見之明。
草船借箭--多多益善。草船借箭--坐享其成。草船借箭--滿載而歸。諸葛亮吊孝--裝模作樣。
諸葛亮用空城計--不得已。諸葛亮當軍師--名副其實。三個臭皮匠--頂個諸葛亮。
（4）一條歇后語就是一個精彩的故事，你能用最簡潔，又最生動的語言說一個你喜歡的故事嗎。（男女生比賽、生評價）
（5）剛剛我們只說了關于諸葛亮的歇后語，其實由三國故事演變而來的歇后語數不勝數，你還知道哪些。
（6）我們欽佩諸葛亮，不僅僅因為他才華橫溢、料事如神、膽大心細，更因為他知恩圖報，為報劉備的知遇之恩輔佐劉家天下——鞠躬盡瘁、死而后已。
讓我們一起讀一讀杜甫的《蜀相》。杜甫的《蜀相》：丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷先死，長使英雄淚滿襟。
曹操：
（1）生說：敗走華容道
（2）在三國演義中，雖然為了突出劉備的仁義，曹操被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。
他在幾年的東征西戰中，占領了長江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，他是三位君主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎,后來晉國才能統一天下，所以我認為他也是一位真真正正的英雄。
（3）對于曹操，同學們還有什么想說的嗎。
對于人才的求賢若渴,提出了"唯才是舉"的用人方針。
對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌,比如陳琳本來是袁紹的部下,曾經替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后,陳琳歸降曹操.曹操問他說:"你從前為袁紹寫檄之,罵我一個人就可以了,為什么要罵到我的祖宗三代,陳琳連忙謝罪.曹操愛惜他的文才,不僅對他不處罪,還照樣任用他。
曹操同時也是個很有文學情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇。
（4）出示《觀滄海》
劉備：
三顧茅廬"的故事家喻戶曉，也使劉備愛惜人才的美名遠播，你認為他還有什么地方值得敬佩呢。
他既沒有曹操那般的家族勢力，也沒有孫權父兄遺留的基業，但他卻憑著自己的寬厚和耐性，白手起家，爭得三分天下，在江山姓氏的帛卷上寫下他劉備二字，成就了一段永恒的歷史。
如果把他麾下所有的人才都比做千里馬，那他無疑就是相馬的伯樂。桃園結義，同甘苦共富貴的承諾，讓他為后世做了一個大哥的典范；長坂坡為惜趙子龍摔親子，成為千古帝王第一人；有很多人看不貫他的哭相，認為他的天下是用眼淚換得的。其實我們仔細想一下，也就會明白了。
一個王者如果對臣子流下仁愛的眼淚，他們也會用死不足惜的熱情去報效這種知遇。
“君之才十倍于曹丕，若嗣子可輔，輔之，若嗣子不可，君可自立。” 千古留傳的那白帝城托孤的故事歷來被人稱頌，在世襲制的時代，一個君王敢把江山交托于外姓之人，恐怕歷史上也只有他了。
三、總結。
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