小班的甜和酸教案最新

時(shí)間：2026-01-11 04:40:24 教案

小班的甜和酸教案最新

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的小班的甜和酸教案最新，希望對(duì)大家有所幫助。

小班的甜和酸教案最新

小班的甜和酸教案最新1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來(lái)的熱烈的感覺(jué)。

　　2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)想和涂鴉方法表達(dá)自我對(duì)畫(huà)面的理解和感受。

　　3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　4、感受到繪畫(huà)的魅力，喜歡繪畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖、幼兒人手一份范畫(huà)、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。

　　1、小朋友們，看圖片上是什么呢？（太陽(yáng)）是什么顏色的呢？（紅色）

　　2、太陽(yáng)是什么形狀的呢？（圓形）像什么呢？（球）

　　3、畫(huà)上什么顏色最多最大呢？（紅色）

　　4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺(jué)呢？太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出暖暖的）

　　5、什么顏色的太陽(yáng)看上去熱熱的呢？為什么？（紅色，因?yàn)榧t色的太陽(yáng)照在身上暖暖的。）

　　6、你們看，太陽(yáng)旁邊還畫(huà)了什么呢？（線條和光芒）

　　師：太陽(yáng)在線條和光芒的襯托下，像在做什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出太陽(yáng)在跳舞）

　　教師總結(jié)：哦！我們看到的`太陽(yáng)是圓圓地紅紅的，照在身上熱熱的，并且在線條和光芒的襯托下，就像在跳舞一樣。你們明白這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的嗎？（……）這幅畫(huà)是外國(guó)的一個(gè)叫西班牙的國(guó)家，一個(gè)著名的畫(huà)家米羅畫(huà)的，他的畫(huà)是很抽象的富有想象力的。

　　二、一起討論繪畫(huà)的方法。

　　1、太陽(yáng)是什么形狀的呢？大大的太陽(yáng)是什么顏色的呢？

　　2、太陽(yáng)旁邊有什么呢？

　　3、小朋友們，畫(huà)家米羅他是很有想象力的哦！他畫(huà)出來(lái)的太陽(yáng)會(huì)跳舞，看！趙教師幫小朋友準(zhǔn)備了畫(huà)畫(huà)的材料，請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，來(lái)畫(huà)一畫(huà)你心目中的太陽(yáng)。

　　4、幼兒創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒嘗試用大小不一樣的筆和熱烈的顏色涂鴉。

　　三、活動(dòng)結(jié)束。

　　與幼兒一起來(lái)欣賞自我的畫(huà)。

小班的甜和酸教案最新2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索糖的變化，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于觀察的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒自己做事的興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、活動(dòng)前準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒將糖放進(jìn)有水的瓶子里。

　　2、活動(dòng)開(kāi)始時(shí)和孩子們一起找一找糖還在不在?

　　3、向幼兒提出疑問(wèn)：“糖哪去了?”

　　4、和幼兒一起感知兩種溫度的水，并引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)觀察糖的變化。

　　5、和孩子一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己看到的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一次性透明杯

　　糖塊、熱水、涼水(蘭色)勺、笑臉標(biāo)記的記錄表格

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、“前幾天，咱們小朋友跟帖寶寶做了游戲，誰(shuí)還記得是什么?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把糖放在瓶子里。

　　2、“咱們一起看看帖寶寶還在不在?”帶領(lǐng)幼兒來(lái)到自然角尋找。

　　3、提出疑問(wèn)：“帖寶寶哪去了?一起找找”(化了)這時(shí)幼兒發(fā)現(xiàn)桌子上有許多的糖。教師提出疑問(wèn)：“想不想知道怎樣就化了?”

　　4、“桌子上有兩杯水，家輕輕摸摸，有什么不一樣?”(一杯涼、一杯熱)

　　5、提出問(wèn)題“哪杯水化得更快一些呢?”請(qǐng)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師進(jìn)行指導(dǎo)，也可引導(dǎo)幼兒用勺攪拌一下。

　　6、和家一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)的`結(jié)果，并將結(jié)果用表格的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　附表格：

　　(幼兒將自己的結(jié)果貼在相應(yīng)的表格內(nèi)，如：認(rèn)為熱水化的快就將笑臉標(biāo)記貼在的杯子內(nèi))

　　活動(dòng)自評(píng)：糖對(duì)于三歲多的小班幼兒來(lái)說(shuō)，是非常喜歡的，在生活中，孩子們往往因吃聽(tīng)多從而長(zhǎng)了齲齒，家長(zhǎng)也非常苦惱。那么，教師根據(jù)孩子們中存在的普遍現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了以糖為主的主題活動(dòng)，我們希望以這些活動(dòng)教育幼兒適當(dāng)吃糖，保護(hù)自己的牙齒;同時(shí)提醒家長(zhǎng)要重視孩子每天的攝糖量。

　　而這次的“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)是在一次偶然的幼兒生活環(huán)節(jié)中，孩子將糖掉進(jìn)了水里，老師抓住了此次教育契機(jī)，不僅引發(fā)了幼兒主動(dòng)思考，主動(dòng)探索糖的變化，還激發(fā)了幼兒觀察的興趣，提高了幼兒的動(dòng)手操作能力。

小班的甜和酸教案最新3

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、涂涂，學(xué)習(xí)涂潤(rùn)膚霜的簡(jiǎn)單方法。

　　2、知道天冷要好保護(hù)皮膚。

　　準(zhǔn)備：各種潤(rùn)膚霜、鏡子若干、魔盒一個(gè)

　　一、猜一猜

　　1、出示魔盒：今天是我的生日，我收到一份禮物，是我們冬天的時(shí)候會(huì)用到的東西，有很好聞的味道，你們猜猜是什么？

　　二、說(shuō)一說(shuō)

　　1、打開(kāi)魔盒，取出潤(rùn)膚霜：這是什么呀？（潤(rùn)膚霜）

　　2、你用過(guò)潤(rùn)膚霜嗎？知道它有什么用？

　　3、小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，潤(rùn)膚霜涂在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。

　　三、學(xué)一學(xué)

　　1、潤(rùn)膚霜這么有用，你知道“潤(rùn)膚霜怎么涂的`？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)或示范）。

　　2、我來(lái)教你們?cè)趺赐繚?rùn)膚霜，請(qǐng)你小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完了就知道了（潤(rùn)膚霜，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指戴上小帽子。點(diǎn)一點(diǎn)：點(diǎn)在哪里？額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。抹一抹，我把霜兒抹開(kāi)來(lái)；擦一擦，額頭下巴都擦到，還有鼻子別忘了，快請(qǐng)小手來(lái)幫忙，小臉變的香又滑。）

　　3、請(qǐng)幼兒根據(jù)老師說(shuō)的來(lái)幫老師涂。

　　4、快給我檢查檢查，我臉上每個(gè)地方都涂到了嗎？怎么知道自己是不是都涂到了？（請(qǐng)朋友幫忙看看，或照鏡子）

　　5、小結(jié)：我臉上每個(gè)地方都涂到了，皮膚不干了，還香香的，我的臉好舒服。

　　四、試一試

　　1、小朋友想涂嗎？小桌子有潤(rùn)膚霜，你們?nèi)ヌ暨x一種自己喜歡的潤(rùn)膚霜聞一聞、抹一抹，然后檢查一下是不是都涂到了。

　　2、教師巡回指導(dǎo)（提醒幼兒涂好潤(rùn)膚霜照照鏡子，看看潤(rùn)膚霜抹開(kāi)了嗎？涂完潤(rùn)膚霜，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？）

　　3、出示不同瓶子的潤(rùn)膚霜：這些潤(rùn)膚霜要怎么涂？（請(qǐng)幼兒嘗試一下，然后說(shuō)說(shuō)自己使用的方法）

　　4、小結(jié)：我們真高興，我們知道了怎樣用潤(rùn)膚霜保護(hù)皮膚，我們把潤(rùn)膚霜放在教室里，每天都和它做朋友。

　　五、延伸

　　請(qǐng)幼兒回家尋找其他可以保護(hù)皮膚的東西

小班的甜和酸教案最新4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　娃娃家是小班幼兒最喜歡的區(qū)域活動(dòng)。孩子們喜歡在里邊擔(dān)當(dāng)各種角色，自由操作“家”里的活動(dòng)材料。由于“家”里成形的材料比較多，幼兒經(jīng)常把他們搬來(lái)挪去，這些對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是材料空間上的隱形浪費(fèi)。對(duì)此我進(jìn)行了深入思考，并為幼兒設(shè)計(jì)了讓幼兒能夠靈活操作用的“餃子”。孩子們不但可以扮演廚師或者媽媽做飯的角色，還可以在操作過(guò)程中鍛煉手部小肌肉的靈活性，“餃子”的投放增強(qiáng)了娃娃家角色游戲的操作性，趣味性。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在操作中感知不同材料餃子餡兒的質(zhì)感，培養(yǎng)對(duì)游戲的興趣和探索精神。

　　2、在扣子母扣的過(guò)程中，練習(xí)小手的靈活性。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　用兩片圓形布縫好當(dāng)餃子皮，各種軟、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材質(zhì)的.“餡料”(鵝卵石，棉花，花生，蠶豆，地墊剪成的圓形、三角形、方形，核桃)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引入：昨天，娃娃家的娃娃跟我說(shuō)，他們想吃餃子了，想讓小朋友給他們包餃子吃。[文、章出自教、案網(wǎng)]你們?cè)敢鈫?今天娃娃家為大家準(zhǔn)備了包餃子用的餃子皮，還有各種餡兒。(激起幼兒興趣。)

　　2、教師示范玩法：如果你想包一個(gè)花生餡兒的餃子，拿一個(gè)花生放在餃子皮里，再將子母扣扣在一起;如果你想包一個(gè)肉餡兒的水餃，拿一個(gè)鵝卵石包在里面。

　　3、幼兒開(kāi)始活動(dòng)，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　(1)幼兒嘗試包“餃子”，教師指導(dǎo)。

　　(2)請(qǐng)幼兒參觀小朋友包的餃子，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你為娃娃準(zhǔn)備了什么餡兒的餃子?

　　延伸活動(dòng)

　　請(qǐng)家長(zhǎng)搜集不同自然材質(zhì)的餡兒，還可以做成什么餡兒的餃子，然后帶回幼兒園，供幼兒進(jìn)行操作。

　　活動(dòng)反思

　　自從投放了這些材料以后，可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來(lái)玩。孩子們不但給娃娃包餃子，還用餃子招待客人，孩子們玩得不亦樂(lè)乎。通過(guò)這次活動(dòng)可以看到，幼兒對(duì)可操作性的材料比較感興趣。我們可以在娃娃家投放更多這樣的材料，如：包子、餡餅等一系列的材料，供幼兒操作。

小班的甜和酸教案最新5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)搶答、競(jìng)猜、繪畫(huà)活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及構(gòu)圖表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

　　2、感受?chē)?guó)慶到來(lái)的快樂(lè)，萌發(fā)初步的民族自豪感。

　　3、學(xué)會(huì)與同伴合作，提高幼兒的交往能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。

　　2、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒。

　　3、作畫(huà)時(shí)用的輕音樂(lè)磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂(lè)磁帶各一盒。

　　4、記分牌、紅黃藍(lán)隊(duì)標(biāo)記。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)師：小朋友們好!歡迎你們來(lái)到“國(guó)慶樂(lè)”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小偉姐姐，首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們!這是黃隊(duì)，歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我說(shuō)，我說(shuō)，我說(shuō)說(shuō)說(shuō)”(幼兒：ye!)二、說(shuō)一說(shuō)。

　　1、師：我們中國(guó)有四大發(fā)明和許多著名的建筑物，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我要請(qǐng)你們來(lái)?yè)尨鹨恍╊}目，說(shuō)對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上十分!搶答開(kāi)始。(幼兒回答)2、幼兒搶答。

　　一起進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜�！�

　　三、猜一猜。

　　1、在今年的奧運(yùn)會(huì)中，我們中國(guó)取得好的成績(jī)�，F(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友來(lái)做一些動(dòng)作，表演后小朋友們猜一猜是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，誰(shuí)猜對(duì)了你所在的隊(duì)就可以加上10分!

　　2、幼兒進(jìn)行游戲。

　　3、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。

　　下面我們就進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)“我畫(huà)，我剪，畫(huà)畫(huà)剪剪”(幼兒：ye)四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、師“祖國(guó)媽媽的生日快到了，我想請(qǐng)小朋友畫(huà)一些燈籠，你們知道有哪些形狀的燈籠嗎?”(幼兒回答)2、師“下面你們每個(gè)隊(duì)一起來(lái)畫(huà)各種各樣的燈籠，涂上好看的顏色然后剪下來(lái)，在規(guī)定的時(shí)間里，哪組的燈籠總數(shù)最多，哪組就加上十分。如果你剪好了1個(gè)燈籠時(shí)間還沒(méi)有到，你還可以繼續(xù)畫(huà)�！�

　　3、啟發(fā)幼兒大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所畫(huà)的燈籠。

　　五、交流評(píng)價(jià)。

　　1、各隊(duì)連接燈籠。

　　2、數(shù)燈籠。

　　六、在音樂(lè)聲中結(jié)束。

　　師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了，紅隊(duì)---分，黃隊(duì)---分，藍(lán)隊(duì)---分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，亞軍是—隊(duì)，季軍是—隊(duì)，讓我們一起來(lái)祝賀他們。

　　七、活動(dòng)延伸。

　　師：今天我們了解一些祖國(guó)的知識(shí)，還給祖國(guó)制作了燈籠，小朋友們回家后想一想，你想給祖國(guó)媽媽送上什么新奇的禮物，然后再把它畫(huà)出來(lái)，好嗎?

　　今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見(jiàn)!

　　教學(xué)反思：

　　幼兒通過(guò)看、聽(tīng)，對(duì)“國(guó)慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)幼兒現(xiàn)有的.能力，讓他們動(dòng)手參與到慶祝祖國(guó)生日的活動(dòng)中(繪畫(huà)國(guó)旗)，從而來(lái)感受節(jié)日的氣氛。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒們認(rèn)識(shí)了“祖國(guó)的生日”，對(duì)中國(guó)也有初步的認(rèn)識(shí)，知道國(guó)旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，了解了今天幸福生活的來(lái)之不易。