《分享玩具》教案

時(shí)間：2026-01-04 20:21:01 教案

《分享玩具》教案（通用6篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的《分享玩具》教案（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

《分享玩具》教案（通用6篇）

　　《分享玩具》教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。

　　2、愿意和同伴交換玩玩具，體驗(yàn)分享玩玩具的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、玩玩具導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的討論興趣

　　1、教師出示玩具。

　　師：小朋友們，看，這是什么？

　　2、師：對(duì)，這是我們喜歡的`玩具小汽車。

　　二、幼兒根據(jù)調(diào)查表，介紹自己喜歡的玩具

　　1、教師提問(wèn)：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎？喜歡玩什么玩具？它是什么樣的？什么顏色？

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答。

　　師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。

　　3、師：你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎？

　　請(qǐng)幼兒根據(jù)調(diào)查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。

　　4、教師根據(jù)幼兒回答記錄。

　　教師小結(jié)：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、電子玩具、益智玩具等。

　　三、分享玩玩具，體驗(yàn)分享玩玩具的樂(lè)趣

　　1、請(qǐng)幼兒將玩具和同伴交換。

　　師：你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎？

　　2、將幼兒的玩具全部展示出來(lái)。

　　師：交換后，我們可以玩到別人的玩具，玩到新玩具開(kāi)心嗎？你們?cè)敢鈱⒆约旱耐婢咦屛覀兇蠹乙黄鸱窒韱幔?/p>

　　師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩！

　　3、教師小結(jié)：小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠(yuǎn)只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著玩，可以玩到很多玩具，認(rèn)識(shí)更多的朋友，這樣會(huì)更快樂(lè)！

　　《分享玩具》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠具體說(shuō)己玩具的由來(lái)，介紹玩具的玩法。

　　2、了解簡(jiǎn)單的分類方法。

　　3、學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變悍窒碜约和婢摺?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)幼兒帶一種玩具（毛絨、發(fā)條、電動(dòng)）玩具柜（三層）三種標(biāo)記。

　　活動(dòng)過(guò)程：分享玩具。

　　1、師：今天小朋友們帶了這么多玩具，你們想不想來(lái)玩一玩呢？

　　那么玩玩具的時(shí)候要注意些什么呢？

　　2、幼兒回答3、師：玩玩具時(shí)我們要輕輕的拿輕輕的放，注意不要把玩具弄壞，出了這些，我們還要學(xué)會(huì)與朋友分享自己的玩具呢，你們?cè)敢夂团笥逊窒硗婢邌幔?/p>

　　3、師：那我們就自己來(lái)挑選一樣自己喜歡的玩具，玩一下，玩的時(shí)候要小心哦。

　　4、幼兒玩玩具。

　　玩具展示。

　　師出示玩具柜，請(qǐng)幼兒將玩具放入玩具柜師：老師這里有一個(gè)三層的柜子，我們把玩具送到柜子里吧。

　　幼兒送玩具回家。

　　師：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？

　　個(gè)別幼兒不會(huì)玩的，請(qǐng)玩具主人教玩玩具的方法。

　　師：今天，我們帶了這么多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具（出示標(biāo)記），有用小手?jǐn)Q了會(huì)動(dòng)的發(fā)條玩具（標(biāo)記），還有需要電池才會(huì)動(dòng)的'電動(dòng)玩具（標(biāo)記）。

　　玩具分類。

　　師：這么多玩具放在一起，他們覺(jué)得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，這個(gè)柜子有三層，我們可以把它變成三個(gè)家，這一層是毛絨玩具的家（將標(biāo)記貼在第一層上，這一層是誰(shuí)的家？發(fā)條玩具的家（將標(biāo)記貼在第二層），這里呢是電動(dòng)玩具的家（貼上標(biāo)記）。

　　師：請(qǐng)你將這些玩具放回它們的家里去吧。

　　幼兒操作。

　　師幼檢查，將錯(cuò)誤的玩具糾正。

　　5、師：小朋友真能干，都幫我們的玩具找到了他們的好朋友，還送回了家，玩具寶寶們?cè)陂_(kāi)心的說(shuō)謝謝你們呢！

　　《分享玩具》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)，逐步體會(huì)大家一起玩的快樂(lè)。

　　2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。

　　3、認(rèn)識(shí)字寶寶（玩具大家請(qǐng)問(wèn) 謝謝）

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　5、能學(xué)會(huì)用輪流的'方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、玩具大家玩。

　　2、友好的玩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、每人自帶一件玩具。

　　2、教師準(zhǔn)備ppt。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩———體驗(yàn)情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩———形成理念，大家一起玩才快樂(lè)。

　　一、情境一

　　1、介紹個(gè)人的玩具。

　　（1）讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具（是什么、怎么玩）。

　　教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。

　　教師可邊介紹邊將玩具歸類。

　　2、玩玩具。

　　（1）幼兒相互交換玩具，大家一起玩。

　　老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。

　　（2）講評(píng)

　　請(qǐng)玩得多的和玩得少的幼兒來(lái)做一下情景表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

　　老師小結(jié)。

　　（3）幼兒多次交換玩具，大家一起玩。

　　二、認(rèn)識(shí)字寶寶

　　學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)玩具大家請(qǐng)問(wèn) 謝謝

　　（1）在幼兒拿出玩具的時(shí)候讓幼兒記住字寶寶玩具一詞在實(shí)踐中學(xué)習(xí)在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)

　　（2）請(qǐng)幼兒上臺(tái)進(jìn)行情景模仿說(shuō)出請(qǐng)問(wèn)你可以把你的玩具給我玩一下嗎？并學(xué)習(xí)請(qǐng)問(wèn)一詞

　　（3）當(dāng)收到別人分享的玩具之后學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝并能認(rèn)識(shí)謝謝一詞

　　（4）讓幼兒明白玩具大家一起玩的概念并學(xué)會(huì)大家一詞

　　三、延伸活動(dòng)

　　在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類活動(dòng)教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗(yàn)中，才能形成正確的觀念。

　　教學(xué)反思

　　培養(yǎng)分享意識(shí)是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識(shí)。活動(dòng)通過(guò)介紹玩具、玩玩具、觀察活動(dòng)等形式，使幼兒在玩的過(guò)程中自主體驗(yàn)到要與他人分享。但在整個(gè)活動(dòng)中，我在組織幼兒觀察大班幼兒玩球時(shí)，沒(méi)能指出觀察的方法、重點(diǎn)等具體內(nèi)容，這樣一來(lái)，幼兒會(huì)覺(jué)得茫然，看著別人游戲只是會(huì)覺(jué)得開(kāi)心，并不懂得去記憶、模仿。

　　《分享玩具》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠具體說(shuō)出自己玩具的名稱，并介紹玩具的玩法；

　　2、知道玩別人的玩具要經(jīng)過(guò)別人的同意，并愿意和同伴共玩玩具；

　　3、通過(guò)玩具分享，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每個(gè)幼兒帶一樣自己最喜歡的玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、展示玩具。

　　1、請(qǐng)玩具的主人上臺(tái)上來(lái)介紹玩具的`名稱。

　　2、你這個(gè)玩具是怎樣玩的？請(qǐng)玩具的主人示范玩具的玩法，還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試一試。（同時(shí)提醒下面聽(tīng)的幼兒：別人介紹的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)。）

　　二、介紹玩具。

　　1、談?wù)勍嫱鏁r(shí)應(yīng)該注意的地方。

　　如：注意安全、玩的時(shí)候保護(hù)好他人的玩具、

　　2、分享玩具。提醒幼兒要說(shuō)甜甜話，在玩別人的玩具時(shí)要甜甜話征得別人的同意再玩。如：能借我玩一玩嗎？我能和你交換玩一玩嗎？

　　三、幼兒之間分享玩具。

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全、同伴間不爭(zhēng)搶、說(shuō)甜甜話征求別人的同意等。

　　四、評(píng)價(jià)游戲

　　游戲結(jié)束后，老師和幼兒談?wù)労痛蠹曳窒硗婢吆蟮母惺埽耗愫秃门笥逊窒砹送婢咝那樵趺礃樱磕阃娴搅四慵依餂](méi)有額玩具開(kāi)心嗎？鼓勵(lì)幼兒在平時(shí)活動(dòng)中也能和同伴有禮貌的分享自己的玩具。

　　《分享玩具》教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步欣賞《玩具交響曲》，感受音樂(lè)并用動(dòng)作或線條表現(xiàn)音樂(lè)。指導(dǎo)學(xué)生用明亮、輕巧的聲音，不同的音色和語(yǔ)氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥(niǎo)和鍥而不舍的蝸牛形象。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，用歌曲音調(diào)，創(chuàng)編葡萄成熟后的《玩具交響曲》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力與創(chuàng)造力。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生相互合作，創(chuàng)造性地參與音樂(lè)劇的創(chuàng)編與表演的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng) 學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的能力和敢于當(dāng)眾歌唱表演的信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生用富有表現(xiàn)力的聲音演唱歌曲。

　　3、組織學(xué)生較好地參與歌詞的創(chuàng)編和合作表演活動(dòng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、注意聽(tīng)辨音樂(lè)中打擊樂(lè)器聲，感受杜鵑歡鳴的情景并用線條表示。

　　2、歌曲教學(xué)中切分節(jié)奏和附點(diǎn)音符的掌握。

　　3、編創(chuàng)活動(dòng)中教師的組織與指導(dǎo)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　欣賞《玩具交響曲》。

　　1、激趣引入：今天我們的教室可熱鬧了，我們的好朋友——玩具要演奏一首交響曲送給愛(ài)音樂(lè)的小朋友，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，你在音樂(lè)中聽(tīng)到了那些玩具發(fā)出的聲音？還聽(tīng)到了哪些打擊樂(lè)器的聲音？（初聽(tīng)呈示部音樂(lè)）

　　2、小結(jié)這段音樂(lè)給我們的感受（活潑、歡快）

　　3、正是由于這么多玩具和打擊樂(lè)器的加入，才使這段音樂(lè)更有趣，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你的小手拿起來(lái)，當(dāng)你聽(tīng)到玩具發(fā)出的`聲音時(shí)，用你的手指的點(diǎn)畫(huà)來(lái)表示，當(dāng)你聽(tīng)到打擊樂(lè)器發(fā)出的聲音時(shí)，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。（復(fù)聽(tīng)呈示部音樂(lè)）

　　4、聆聽(tīng)結(jié)束部，感受杜鵑歡鳴的情景。

　　師：你從音樂(lè)中聽(tīng)到哪些聲音？你能想象杜鵑是怎樣在歌唱的嗎？選擇書(shū)上的哪種圖形來(lái)表示？為什么？

　　5、整體聆聽(tīng)完整聆聽(tīng)，讓學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)在白紙上用線條或圖形來(lái)表現(xiàn)這段音樂(lè)。

　　6、同學(xué)們讓我們用自己手上現(xiàn)有的樂(lè)器來(lái)試著是這首音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)更動(dòng)聽(tīng)好嗎？同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下加入到音樂(lè)中。二：總結(jié)、下課。