江西版八年級美術下冊教案
美術老師們，你們知道怎么教導八年級美術嗎?你會怎么設計教案呢?以下是關于江西版八年級美術下冊教案，歡迎閱讀!
江西版八年級美術下冊教案【1】
產品包裝設計
教材分析:
隨著全球化進一步加強，未來社會產品競爭是對市場占有率的競爭或者是品牌的競爭。
隨著人們的生活水平的提高，人們對審美方面越來越挑剔起來。
對于產品來說，產品包裝設計是至關重要的。
創意的獨特與新穎再加上品質卓越是贏得市場和消費者信賴的最關鍵環節。
而創意的實施者是設計師。
由此可見，未來產品競爭應該是人才的競爭。
從某種方面來說，誰擁有素質高的人才水就有了市場。
產品包裝是產品的外貌，進行包裝的產品可以身價漲百倍。
由此可見，對產品包裝要求就是對人的素質的要求，本教材通過大量的產品外包裝作品進行展示，為教師與學生教與學提供了方便。
隨著中國經濟的崛起，中國的產品對外出口越來越多，怎樣愛能提高中國產品競爭力與占有率，中國企業應提高產品包裝的研發和投入，相信會有豐厚的回報。
隨著中國進入wto，中國元素同時也引起了世界的關注，出現了“中國現象”。
在產品包裝方面設計應有中國特色。
中國傳統文化理念的應用，不僅宣傳了中國，而且增強了華人的民族自豪感。
通過本“產品包裝”教材內容的開發，讓學生提高環保意識，保護環境、珍惜資源，使學生養成循環利用的環保意識。
學生分析:
七年級“產品包裝”教學內容，涵概的內容與形式較多，而學生對于產品包裝方面專業知識學習并非感興趣，但學生對新奇的東西或比較易掌握的東西，
還是會很喜歡，特別是將知識性與操作性融為一體，在做完后總結歸納會收到較好的效果，在本課中著重讓學生學會“中國制造”， 培養學生協作精神。
教學目標:
1、 通過產品包裝教學，強化產品的包裝的中國傳統文化元素。
2、 利用家中廢舊材料完成一個中國產品包裝的作品;
3、 通過中國產品包裝作品展示，增強環保意識和民族自豪感。
教學重點、難點和關鍵:
重點:在產品包裝過程中，體現中國傳統文化。
難點:將產品包裝與中國傳統文化融為一體形式，做到形式與內容相呼應。
關鍵:利用現成的廢舊材料進行產品包裝的再創造。
教學準備:
教師:提高完成一幅產品包裝作品，利用多媒體做好中國傳統產品包裝的課件、素材箱。
學生:準備一只瓶或小紙盒、膠水、報紙、顏料、刻刀、筆、剪刀、緞帶和訂書機。
教學設計說明:
本課是針對七年級學生完成產品包裝的教學，在教學過程中，進行分組，可以提高學生的操作進程，如何能讓學生較容易地掌握產品包裝，又能體現出中國文化賦予產品的生命力。
教師在教學過程中引導每組同學進行組內分工協作完成。
在文字方面設計時可以在報紙和其他現成的文字進行粘貼。
在圖案方面可以讓學生用剪紙的形式，再粘貼到包裝盒上，當然對有能力的同學可以直接書寫或在包裝盒上用顏料繪制圖案，
這種形式就可以做到既能兼顧到專業知識技能，又能容易操作，以達到“教學以學生為本”的宗旨。
一、 導入課題
1、 通過讓學生欣賞多媒體課件，加深學生在產品包裝中體現的中國傳統文化的要素。
[在體現中國傳統文化中形式方面:剪紙作品、瓦當圖案、中國畫作品等;色彩方面:紅色(中國紅) 黃色(富貴黃) ]
2、 提問的方法:“大家欣賞以上作品有什么特色?”
學生回答出教師在課前預設中國文化的內容，在黑板上板書強化學習，加深印象。
二、 教師演示過程:
教師將預先準備好的素材，給大家做演示如圖案、文字，他們粘的位置的要求等，力求學生較直觀地學到在產品包裝的布局內容。
三、 學生操作
1、 學生以小組形式為單位，由負責人按能力進行分工，并督促進程。
2、 教師注意巡視，發現問題及時給形式以幫助、鼓勵學生，提高學生自信心。
3、 多關注直接在產品上繪制作品的學生，提醒一下學生注意小細部的裝飾。
四、 作品交流
1、 教師讓每組負責人將作品放在展示桌上，引導學生評價作品時，主要從造型、圖案、色彩、文字等方面進行評價。
2、 學生進行交流與講評，發揮學生的自主能動性。
課后反思:
本課在 內容上和教學環節上都是以教材和學生為中心安排，并兼顧到每位學生能否操作，即易操作性。
教學安排教師精心安排了產品包裝兩重性和視覺四要素內容的教學，，使學生掌握產品包裝知識與技能，本課教學課堂比較活躍，學生較喜歡這種教學模式，但有些學生作品還是在色彩、圖案、文字等方面存在或多或少的問題。
教師將在以后教學中盡量強化問題部分的教學內容，改進教學方法，提高教學效益。
江西版八年級美術下冊教案【2】
《杰出的藝術智慧》--民間工藝美術欣賞
教材分析:
中國民間美術種類繁多，寓意深刻，文化內涵深厚，是一個自成體系的美術種類，是我國傳統文化精髓之一。
欣賞民間美術作品首先要搞清民間美術的概念、種類，了解民間美術的一般審美特征，初步掌握民間美術的一般欣賞要點。
民間美術是在我們勞動人民社會生活中發生、發展，流傳了幾千年的美術品種，它存在于勞動群眾生活的衣、食、住、行、用各方面，其品種浩繁，
本課選取了剪紙、刺繡 、年畫、玩具、泥塑、陶瓷、皮影、編結等幾類典型的中國民間美術作品進行介紹，分析其各自特有的造型特征及審美趣味，
使學生初步地、較為全面地了解我國民間美術的輝煌成就，理解學習掌握民間美術基礎知識，不僅僅是繼承和發展民間美術本身的問題，
同時也是對民族歷史文化統的繼承和發展，也是我們進行樹立民族自信心，增強民族自豪感教育的需要。
一、教學目的:
1. 使學生了解中國民間美術的概念、種類及其造型特點，掌握欣賞民間美術作品的基本知識。
2.培養學生對中國民間美術作品的初步的欣賞能力。
3.通過欣賞我國傳統的民間工藝美術作品使學生認識到我國民間工藝美術的悠久歷史及其享譽世界的，精妙絕倫的技藝，培養學生的愛國主義精神和審美意識。
二、教學重點:
1. 通過圖片和實物展示講解并使學生理解民間美術的基本特點、民間美術在造型方面的特征以及審美特征，是使學生理解、喜愛民間美術的關鍵。
2. 進行繼承民間藝術傳統，發揚民族精神，弘揚民族文化傳統的引導，進行愛國主義教育。
三、教學難點:
培養學生的愛國主義精神和審美意識的思想教育。
五、教學教具:
掛圖、幻燈片、民間工藝品。
六、教學過程:
一、導入新課:
1、展示一兩件民間玩具的掛圖讓學生欣賞，并思考教師的提問:
“這些玩具是我國民間藝人用手工制作的比起現代的玩具來，它的色彩更鮮艷，形象更生動可愛，你們喜愛嗎?”
提問后，教師用簡短的語言說明民間工藝美術的特點、意義，導本課題，板書課題:《杰出的藝術智慧》--民間工藝美術欣賞
2、民間工藝美術--是指未經專業美術學習、以手工制作為生的民間藝人所創作的，江在社會廣泛流傳，服務于大眾生活的工藝美術作品。
如剪紙、刺繡 、年畫、玩具、泥塑、陶瓷、皮影、編結等。
二、教師講析作品，重點介紹剪紙、年畫、民間玩具、陶瓷和皮影。
1、《雙喜》、《福》、《京劇臉譜》--等各類題材的剪紙，制作簡單隨意，題材豐富多樣，在婚慶等其他風俗節日里人們把剪紙貼到墻上，
窗上還有門上以增添喜慶和節日氣氛，比如兒童、葫蘆酒瓶和蓮花象征著兒孫滿堂的興旺之家。