世上只有媽媽好的教案（通用10篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的世上只有媽媽好的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
世上只有媽媽好的教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1.能聽辨媽媽的聲音，增強(qiáng)與母親交往的體驗(yàn)，感受親子活動(dòng)的樂趣。
2.理解故事內(nèi)容，感受作品中小熊和媽媽之間的情感。
3.嘗試運(yùn)用故事中的語言表演故事，體驗(yàn)游戲的'快樂。
教學(xué)重點(diǎn)
理解故事內(nèi)容，學(xué)說角色對(duì)話。
教學(xué)難點(diǎn)
用不同的方法來叫醒小熊。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.根據(jù)故事內(nèi)容自制PPT課件。
2.小熊、熊媽媽、小鳥、老鼠、小狗、小鹿、大象圖片和頭飾。
3.故事背景圖。
4.音樂《世上只有媽媽好》、《熊跳舞》。
5.部分幼兒的媽媽
教學(xué)過程：
一、開始部分
1.導(dǎo)入活動(dòng)(播放小熊打呼嚕的聲音)
師：噓!小朋友們聽到什么聲音了嗎?呀!現(xiàn)在都上課了，是誰在打呼嚕?噢，原來是小熊在打呼嚕呢!(在背景圖上貼上小熊睡覺圖片)那我們放個(gè)音樂把它吵醒吧!
2.播放《熊跳舞》音樂，是帶領(lǐng)小朋友做律動(dòng)。
師：哎呀，這么大的聲音也沒把小熊吵醒，到底誰能把小熊叫醒呢?讓我們一起來聽故事《媽媽的聲音》。
二、基本部分
1.欣賞故事第一段。
播放課件，講述故事至大象走過，地都震動(dòng)了，小熊還睡著。提問：
(1)小熊睡覺時(shí)誰來了?它們發(fā)出了什么聲音?模范小動(dòng)物聲音及動(dòng)作。
(2)小熊醒了嗎?猜猜誰能把小熊叫醒呢?
2.欣賞故事第二段，感受故事中母子間的情感。
播放課件，幼兒聽后提問：
(1)小熊醒來了嗎?誰叫醒了小熊?她是怎么說的?
(2)小熊說了什么?
(3)表演對(duì)話：師扮演熊媽媽，幼兒扮小熊，用合適的聲調(diào)、動(dòng)作模仿它們之間的對(duì)話。
3.看圖完整欣賞故事。
師邊演示教具邊講述，讓幼兒完整欣賞感受故事，進(jìn)一步理清故事情節(jié)。
引導(dǎo)幼兒討論：為什么熊媽媽輕輕地說："小熊醒來吧!"小熊就醒來了!"
(因?yàn)樗切⌒艿膵寢�，每個(gè)孩子對(duì)自己媽媽的聲音都是最熟悉的)
4.、角色表演。
請(qǐng)7名幼兒分別戴上頭飾扮演故事角色，表演叫醒小熊。
5.親子活動(dòng)：寶貝醒來吧!
請(qǐng)媽媽們?nèi)雸?chǎng)，幼兒雙手交疊放在膝蓋上，頭枕在胳膊上閉眼睡覺，聽到自己的媽媽說"寶貝醒來吧"就伸個(gè)懶腰起來說："噢，媽媽!我睡得好香呀!"跑過去擁抱媽媽。
三、結(jié)束部分
1.師小結(jié)：每個(gè)媽媽都愛自己的孩子，世上只有媽媽好，我們是媽媽手心里的那塊寶，讓我們一起隨著音樂唱起來吧!
2.播放音樂《世上只有媽媽好》在音樂中結(jié)束活動(dòng)。
世上只有媽媽好的教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
2、通過親自制作愛心卡片培養(yǎng)幼兒的感恩之情。
3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂：世上只有媽媽好
2、讓孩子學(xué)會(huì)歌曲 ：《我的好媽媽》
3、讓孩子學(xué)說一句祝福的話
4、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物
5、畫好愛心的空白圖片。
活動(dòng)過程：
一、演演唱唱。
聽歌曲，進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。
二、說一說自己的媽媽
1、介紹節(jié)日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、談話：說說自己的媽媽。引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的`工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方?媽媽每天在家做些什么?
活動(dòng)小結(jié)：媽媽每天要為我們做很多事情，我們要怎樣對(duì)待自己的媽媽呢?
3、組織討論 ： 知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
三、制作愛心卡片
1、制作卡片的用意
2、教會(huì)幼兒正確的繪畫;如何涂色。
四、學(xué)唱歌曲：《我的好媽媽 》
通過歌曲，使幼兒體會(huì)到媽媽的辛苦，知道應(yīng)該愛媽媽。
五、活動(dòng)延伸通過本次教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖�。例：幫媽媽捶背、倒杯水�?送給媽媽一個(gè)甜甜的吻，然后對(duì)媽媽說你辛苦了。
世上只有媽媽好的教案 3
教學(xué)目的：
1、初步讓小朋友了解人和動(dòng)物出生，了解胎生和卵生的基本知識(shí)。
2、培養(yǎng)小朋友對(duì)媽媽的熱愛之情，知道要關(guān)心愛護(hù)自己的媽媽。
3、萌發(fā)小朋友愛動(dòng)物的情感，讓小朋友知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩獝圩o(hù)保護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)背景：
根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了“動(dòng)物，我們的朋友”的主題活動(dòng)，隨著活動(dòng)的展開，孩子們了解了動(dòng)物是怎樣過冬的，動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的，有哪些動(dòng)物是稀有動(dòng)物等等，小朋友們也知道了要爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。
隨著孩子們知識(shí)的增加，有的孩子提出了小雞是雞媽媽的蛋，然后孵化出來的;小貓?jiān)趺词菑膵寢尩亩亲永镏苯由鰜淼哪?
它們不都是動(dòng)物嗎?我們小朋友又是怎樣來的呢?等一系列關(guān)于出生的問題，為了讓小朋友系統(tǒng)的了解有關(guān)出生的知識(shí)。于是，我生成了這一活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物的圖片，關(guān)于動(dòng)物出生過程的碟片，各種動(dòng)物頭飾、碟機(jī)、電視機(jī)、視頻展臺(tái)，幼兒在媽媽肚子里的圖片。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
(小朋友跟著磁帶一起唱《世上只有媽媽好》的歌，引出主題)。
師：小朋友剛才唱的歌真好聽，小朋友都喜不喜歡自己的媽媽?(喜歡)
師：我們每個(gè)人都有媽媽，我們都是在媽媽的肚子里慢慢長大，然后媽媽把我們生出來，我們就成了一個(gè)小寶寶。
我們一起來看一看我們?cè)趮寢尩亩亲永锸窃鯓娱L大的。(通過視頻展臺(tái)出示圖片，請(qǐng)小朋友看，引發(fā)小朋友的興趣)
二、基本部分：
師：小朋友剛才看了我們?cè)趮寢尪亲永锏某砷L過程，知道我們是怎樣出生的，有誰知道小動(dòng)物是怎樣出生的呢?(幼兒發(fā)言)
師：今天周老師帶來了一盤好看的`碟子，請(qǐng)小朋友看一看，看的時(shí)候，要認(rèn)真記住看到了什么，看見了誰，等會(huì)講給大家聽。
(放碟子請(qǐng)小朋友看一看馬的生出過程和鱷魚的生出過程，通過小朋友的觀察，請(qǐng)小朋友回答問題，引出胎生和卵生的概念)
師：剛才小朋友看了電視里面有誰出生了?(小馬和鱷魚)
師：小馬是怎樣出生的?(小馬是直接從媽媽肚子里生出來的)
師：鱷魚是怎樣出生的?(鱷魚是媽媽生出鱷魚蛋，然后孵化出小鱷魚)
師：周老師再請(qǐng)小朋友看一看小馬是怎樣出生的，小馬是直接從媽媽的肚子里出來的，看馬媽媽流了好多好多的血，馬媽媽的肚子真疼呀，生出來了，終于生出來了。
周老師告訴你們象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來，吃媽媽乳汁長大的，叫胎生，我們?nèi)艘彩翘ド�，�?qǐng)小朋友想一想還有哪些動(dòng)物是胎生的?
師：小朋友說的真好!我們?cè)賮砜匆槐轺{魚是怎樣出生的?看有一個(gè)蛋，蛋破了，小鱷魚爬出來了，原來小鱷魚是從蛋里孵出來的，又有一只小鱷魚出生了。
周老師告訴小朋友，象鱷魚一樣，是媽媽先產(chǎn)卵，然后再把小動(dòng)物從卵里孵化出來的，叫卵生。小朋友想一想，哪些動(dòng)物是卵生的?
師：小朋友剛才說了許多卵生和胎生的動(dòng)物，我再請(qǐng)小朋友看一看圖片，說一說，哪些動(dòng)物是卵生的，哪些動(dòng)物是胎生的。
(通過視頻展臺(tái)給小朋友出示更多的動(dòng)物孵化和從媽媽肚子里出生的圖片)
三、結(jié)束部分：
師：小朋友今天又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng)，知道了小動(dòng)物出生的秘密，認(rèn)識(shí)了胎生和卵生。
師：周老師要帶小朋友玩一個(gè)找家的游戲，周老師給小朋友準(zhǔn)備了許多頭飾，每人找一找，還想一想，它是胎生的，還是卵生的，周老師扮演地球公公。(帶領(lǐng)幼兒到戶外玩游戲)
(念兒歌：地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可愛，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。兒歌念完趕快找到自己的家，游戲玩兩遍)
反思與分析：
為了讓小朋友初步了解人和動(dòng)物的出生，了解胎生和卵生的基本知識(shí)，此次活動(dòng)充分的運(yùn)用了電教媒體。讓小朋友通過看電視，很直觀的知道了象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來，吃媽媽乳汁長大的，叫胎生，我們?nèi)艘彩翘ド?象小鱷魚、小雞一樣是媽媽先產(chǎn)卵，然后再把小動(dòng)從卵里孵化出來的，叫卵生。
通過視頻展臺(tái)，為小朋友展示了自己在媽媽肚子里的成長過程，培養(yǎng)了小朋友對(duì)媽媽的熱愛之情，知道愛關(guān)心，愛護(hù)自己的媽媽，通過視頻展臺(tái)，給小朋友展示更多的動(dòng)物卵化和從媽媽肚子里生出來的圖片，更加拓展了小朋友的視線。
關(guān)于動(dòng)物是孩子們感興趣的話題，關(guān)于動(dòng)物是從哪來，自己是從哪來，小朋友更感興趣。在整個(gè)活動(dòng)中，小朋友的積極性很高，都能很投入的參加活動(dòng)。并且在活動(dòng)中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好處的運(yùn)用了電教媒體，使小朋友要掌握的知識(shí)點(diǎn)，變得直觀、容易接受。
在活動(dòng)的結(jié)束部分，老師采用了小朋友最喜歡的教學(xué)形式“游戲”，讓小朋友在玩中復(fù)習(xí)了自己所學(xué)的知識(shí)，又一次調(diào)動(dòng)了小朋友的積極性。 在整個(gè)活動(dòng)中，都在對(duì)小朋友進(jìn)行愛的教育。
培養(yǎng)了小朋友對(duì)媽媽的熱愛之情;萌發(fā)了小朋友愛動(dòng)物的情感;讓小朋友知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，要愛護(hù)保護(hù)動(dòng)物。
世上只有媽媽好的教案 4
教學(xué)分析：
農(nóng)村的孩子沒有接觸過樂理知識(shí)，本課從學(xué)生熟知的《世上只有媽媽好》入手，把不懂最基礎(chǔ)的音符、節(jié)拍、更沒有旋律的概念，教給學(xué)生，讓孩子對(duì)音理知識(shí)進(jìn)行啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂高雅的情趣和藝術(shù)
好。教學(xué)目標(biāo)：
1、通過會(huì)演唱<<世上只有媽媽好>，教學(xué)生認(rèn)識(shí)音符和節(jié)拍
2、能與他人合作表演<世上只有媽媽好>>，從中體驗(yàn)歌曲表演的樂趣。
3、聆聽童聲合唱曲<<世上只有媽媽好>時(shí)，能隨著歌曲的旋律，做出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和表演欲望，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，體驗(yàn)新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
教學(xué)難點(diǎn)：
能自主的創(chuàng)編動(dòng)作，在表演中表現(xiàn)出種子的生長離不開雨露的科學(xué)道理，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：dvd.教學(xué)光碟
教學(xué)過程：
一、 激情導(dǎo)入：
1、聽一聽（放錄音）
聽《世上只有媽媽好》音樂，律動(dòng)。
2、激情導(dǎo)入
師：剛才聽了這首歌，你想到了什么？
生：
師：仿佛看到了什么？
生：
師：小朋友們真聰明，今天我們就來學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》。
二、歌表演《世上只有媽媽好》
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。沒有媽媽最苦惱，沒媽的'孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找？世上只有媽媽好，沒媽的孩子不知道。要是他知道，夢(mèng)里也會(huì)笑！
1、學(xué)唱歌詞。
師：小朋友們，下面跟老師一起來學(xué)習(xí)歌詞。
師采用一問一答的方式讓學(xué)生掌握歌詞。
2、學(xué)唱歌曲
出示《世上只有媽媽好》的歌詞，播放歌曲。
�。�1） 生在老師的指導(dǎo)下輕唱歌曲。
�。�2） 在學(xué)唱過程中，老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤，反復(fù)演唱。
�。�3） 引導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲。
�。�4） 指導(dǎo)學(xué)生注意歌曲節(jié)奏。
�。�5） 師生接龍唱，生生接龍唱。
�。�6） 師生齊唱。
3、參與表演
�。�1）師：小朋友們邊聽歌曲《世上只有媽媽好》，邊想一想編一些什么動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，要把種子在雨水的滋潤下破土而出的喜悅之情表達(dá)出來。
�。�2）以2人為一組進(jìn)行表演，一生扮演“小雨”，一生扮演“種子”（頭飾）。
（3）全班分三大組進(jìn)行練習(xí)：一組伴唱，一組自邀伙伴進(jìn)行歌表演，一組用抖動(dòng)樹葉模仿下雨時(shí)的聲音。
（4）生互換角色進(jìn)行表演。
三、聽賞《世上只有媽媽好》
1、 初聽全曲。
2、 復(fù)聽全曲。
生邊聽邊欣賞《世上只有媽媽好》，邊用抖動(dòng)樹葉或聲音來模仿雨的聲音，并引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作參與表現(xiàn)。
四、小結(jié)
今天，這節(jié)課小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)。我們不僅知道了種子生長離不開雨露，也看到了色彩艷麗，生機(jī)盎然的春雨畫面。放學(xué)的時(shí)候，讓我們?cè)俅胃惺芤幌麓河甑拿谰鞍桑〔シ乓魳贰妒郎现挥袐寢尯谩贰?/p>
世上只有媽媽好的教案 5
中班音樂活動(dòng)：世上只有媽媽好 中班音樂活動(dòng)：世上只有媽媽好
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，嘗試用柔和的聲音演唱，展現(xiàn)愛媽媽的情感。
2、產(chǎn)生學(xué)習(xí)不同演唱方式的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌舞錄音《世上只有媽媽好》。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌詞的內(nèi)容，嘗試用柔和的聲音演唱。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同的演唱方式。
活動(dòng)過程：
1、談話引出話題：
“家里誰最愛你？喜歡你？”
2、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，理解內(nèi)容：
教師用邊聽歌曲，邊講故事的方法引出活動(dòng)。
幫助幼兒回憶歌詞內(nèi)容、歌曲的名稱，了解歌曲是由兩段歌詞組成的。 教師將兩段歌詞的內(nèi)容完整地復(fù)述一遍。
教師與幼兒一起討論兩段歌詞有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
請(qǐng)幼兒再次聆聽歌曲錄音。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，表達(dá)情感：
請(qǐng)幼兒聽教師演唱歌曲第一段。教師用柔和的聲音唱，展現(xiàn)出對(duì)母親的`愛： “你聽到了什么？感覺怎么樣？”
請(qǐng)幼兒跟唱第一段。
請(qǐng)幼兒聽教師演唱歌曲第二段：
“唱歌曲第二段時(shí)，要表現(xiàn)出寶寶傷心的心情�！�
請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲第二段。
4、引導(dǎo)幼兒自主表演，感受不同的演唱方法：
請(qǐng)幼兒分批上前演唱歌曲。
請(qǐng)幼兒集體完整演唱歌曲。
世上只有媽媽好的教案 6
目標(biāo)：體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛，為自己長大感到高興。
準(zhǔn)備：
1、每人三張相片（出生、兩歲、現(xiàn)在）。
2、絨面板一塊。
3、歌曲錄音磁帶《世上只有媽媽好》。
過程：
1、介紹自己：
幼兒將自己的相片分別按出生、兩歲、現(xiàn)在三個(gè)年齡段貼在絨面板上。
談?wù)勑r(shí)候開心、有趣的事情。
看看自己和朋友有什么變化。
2、交流討論：
重點(diǎn)觀察出生時(shí)候的'“我”：
——“剛出生時(shí)候的你是怎樣的一個(gè)人呢？”
“你出生的時(shí)候有多重？你長得像誰？”
�。ㄈ藙偵聛淼臅r(shí)只會(huì)哭，不會(huì)說話，也不會(huì)走路；每個(gè)人體重是不一樣的。）
重點(diǎn)觀察兩歲時(shí)候的“我”有哪些變化：
——“兩歲時(shí)候的我和出生相比較有什么不同？”
�。ㄔ谟H人的照顧、撫養(yǎng)下，我長大了長高了，會(huì)說話會(huì)走路，會(huì)自己吃飯、上廁所等。）
重點(diǎn)觀察現(xiàn)在的“我”，介紹“我”的本領(lǐng)：
——“現(xiàn)在的‘我’和小時(shí)候相比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說說自己的本領(lǐng)�！�
3、感謝父母：
每位幼兒說一句感謝父母的話，教師用錄音錄下幼兒的話。
全班合唱歌曲《世上只有媽媽好》。
世上只有媽媽好的教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞童話，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
2、發(fā)展幼兒的記憶和語言表達(dá)能力。
3、豐富詞匯：美麗、善良、溫柔、大方等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
頭飾：小兔、小獅子、小鹿、小猴、小猴、小狗熊、小老鼠、大象。
游戲過程：
1、以歌曲《世上只有媽媽好》導(dǎo)入課題。
2、通過提問幫助幼兒逐步了解故事內(nèi)容。
�。�1）“故事的名字叫什么？故事里有哪些小動(dòng)物？”
�。�2）“在節(jié)日里，小動(dòng)物們想用什么作為禮物送給它們的媽媽？它們是怎樣想的？”
�。�3）“小動(dòng)物們分別想了一句什么話？當(dāng)小兔朗誦了自己寫的'詩后大家都笑了，這笑是什么意思？”
3、幼兒再聽一遍故事，提醒幼兒注意“美麗”等詞的運(yùn)用。
4、請(qǐng)幼兒有表情地復(fù)述小動(dòng)物獻(xiàn)給媽媽的詩。
5、故事表演：教師講解說的部分，幼兒戴上頭飾表演對(duì)話。
世上只有媽媽好的教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
（1）理解歌詞內(nèi)容，嘗試用柔和的聲音演唱歌曲，體會(huì)歌曲的情感。
�。�2）有興趣地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，進(jìn)行情景表演。
�。�3）理解歌曲的意境，嘗試欣賞歌曲。
�。�4）知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
�。�5）知道節(jié)日時(shí)人們主要的'慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《世上只有媽媽好》的歌曲磁帶和xx的視頻片斷。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌曲的情感。
難點(diǎn)：嘗試用柔和的聲音演唱歌曲。
活動(dòng)過程：
1、觀看視頻導(dǎo)入
請(qǐng)幼兒觀看《世上只有媽媽好》的片段，并提問：這段視頻講了一個(gè)什么故事呢？
2、欣賞歌曲
欣賞歌曲《世上只有媽媽好》，提問：歌曲中唱了什么？請(qǐng)你用好聽的聲音重復(fù)歌詞。
3、教師示范唱
�。�1）教師示范唱第一段。（用柔和的聲音展現(xiàn)媽媽的愛）
師：你聽到了什么，感覺怎么樣？
�。�2）教師示范唱第二段。（用傷心的聲音表現(xiàn)寶寶的心情）
師：你聽到了什么？感覺怎么樣？
4、幼兒學(xué)唱
教師指導(dǎo)幼兒用不同的聲音表現(xiàn)兩段歌詞的情感。
5、幼兒分組表演歌曲
幼兒自由分組，用不同的情境表演歌曲內(nèi)容。
世上只有媽媽好的教案 9
設(shè)計(jì)意圖：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人，而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛，而只知道索取，而不懂得付出，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)就是為了培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛家人的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
2、通過說兒歌，提高幼兒的口語表達(dá)能力。
3、能嘗試仿編兒歌。
4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音帶、教學(xué)圖片、幼兒與媽媽的合照一張
活動(dòng)過程：
一、演演唱唱
聽音帶進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。
二、學(xué)學(xué)說說
1、出示圖片，（小鳥、蜜蜂、魚兒圖片）激發(fā)幼兒的興趣。
請(qǐng)幼兒能用完整的話來說一說小鳥愛xx、蜜蜂愛xx，魚兒愛xx。
2、老師把你們說的編成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？教師有感情的`朗誦兒歌:小鳥愛綠色的樹，蜜蜂愛美麗的花，魚兒愛清清的水，我愛我的好媽媽
3、強(qiáng)化字詞教學(xué)，如：綠色的、美麗的、清清的
4、完整說兒歌。
三、聽聽變變
1、教師再一次有感情的朗誦兒歌，感受說兒歌的樂趣。
2、教師組織幼兒多種形式的說兒歌。
3、幼兒嘗試創(chuàng)編兒歌。
還有許多小動(dòng)物也想請(qǐng)小朋友把他們編到兒歌里面去，你們?cè)敢鈫幔?/p>
請(qǐng)幼兒說一說還有哪些小動(dòng)物，那些小動(dòng)物最愛什么？你除了愛你們的媽媽,還愛那些人?請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒仿遍兒歌.并能朗誦個(gè)大家聽.
四、結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)反思：
小班幼兒對(duì)語言的掌握能力不甚精確，所以在進(jìn)行討論或提問時(shí)，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述�；顒�(dòng)安排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對(duì)自己的愛，然后再表達(dá)出來。通過整個(gè)活動(dòng)過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗(yàn)了媽媽對(duì)自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。
世上只有媽媽好的教案 10
一、運(yùn)動(dòng)目的：
1、相識(shí)熟悉動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的照料。
2、熟悉種種動(dòng)物的形狀,相識(shí)其生存習(xí)慣。
3、享受聽故事和團(tuán)體游戲的興趣。
二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
《世上只有媽媽好》磁帶、灌音機(jī)、動(dòng)物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。
三、運(yùn)動(dòng)過程：
1、聽音樂：《世上只有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？誰的媽媽最好?
2、講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個(gè)蛋，鳥媽媽天天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來,嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀！這時(shí)鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來蟲子一口一口的喂它們。提問：故事里有誰?鳥媽媽奈何照料它的.孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？要是其他的動(dòng)物來捉小鳥，鳥媽媽會(huì)怎么辦？
3、(課件展現(xiàn):羊媽媽和馬媽媽帶孩子一路去嬉戲)解說故事的開首，讓小朋友講末端。
小結(jié)：
適才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都敬服本身的孩子,另有一位動(dòng)物媽媽和另外媽媽紛歧樣,你們想知道它是奈何敬服本身的孩子的嗎？請(qǐng)看大屏幕!
4、提問：這位動(dòng)物媽媽是誰？(袋鼠)。它的孩子在那里?在內(nèi)里做什么?
小結(jié)：這位動(dòng)物媽媽叫袋鼠，當(dāng)大灰狼和其他的動(dòng)物來侵占它們的時(shí)間，小袋鼠就藏在袋子里，內(nèi)里即平安又暖和，如今我們看著小袋鼠本身編一首童謠吧— 袋鼠有個(gè)妙妙袋，內(nèi)里寶寶真可愛，寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。 (讓幼兒邊說童謠邊演出)
5、游戲《好媽媽》：幼兒分離戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒飾演小動(dòng)物，跟在媽媽背面,自加行動(dòng)。
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