【精選】安全教案模板匯編9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的安全教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
安全教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3、使幼兒會(huì)上下樓梯
二、教學(xué)難點(diǎn)
走樓梯的正確方法
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、印有腳印的樓梯。
2、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具
教學(xué)過(guò)程
一、提問(wèn)：“小朋友，你們會(huì)上下樓梯嗎？”
“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）
二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事
三、師生總結(jié)走樓梯的`正確方法：
1、兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。
2、上下樓梯時(shí)，要順著腳印的方向走。
3、上下樓不推不擠，按順序排好隊(duì)。
四、實(shí)踐活動(dòng)：
組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。
五、總結(jié)。
通過(guò)這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識(shí)和技能，提高了幼兒的自護(hù)自救能力。
安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與集體討論活動(dòng)。
2、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
3、能夠辨別食品的安全，購(gòu)買健康合格產(chǎn)品。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠辨別食品的安全，購(gòu)買健康合格產(chǎn)品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、視頻（正確購(gòu)買和不正確購(gòu)買商品）。
2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與安全食品若干。
3、紙，筆，空白墻作為提示墻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。談話活動(dòng)。
一個(gè)小女孩去超市買東西，請(qǐng)小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。
二、基本部分。活動(dòng)展開(kāi)：觀看兩個(gè)視頻，提問(wèn)：哪一個(gè)視頻里的方法是正確的，為什么？（需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期），觀看第三個(gè)有語(yǔ)音的視頻，了解包裝袋上的安全信息。
1、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
（1）觀看圖片，認(rèn)識(shí)上面的安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)志和識(shí)別碼（2）教師小結(jié)：它們可以告訴我們所購(gòu)買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的'食品是安全的，過(guò)了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì)生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算什么時(shí)候過(guò)期，可以問(wèn)問(wèn)身邊的大人。
（3）提問(wèn)：如果你在超市買到了不安全的商品，你該怎么辦呢？
教師總結(jié)：如果你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)超市的商品存在安全隱患，就可以打12315這個(gè)電話投訴他，管理超市的工商管理機(jī)構(gòu)就會(huì)來(lái)調(diào)查處理。
2、找一找。
教師出示包裝袋，請(qǐng)三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)志，大家驗(yàn)證，教師可以拿出手機(jī)掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒(méi)有這些標(biāo)志的是三無(wú)產(chǎn)品，我們不能購(gòu)買。
3、提問(wèn)：沒(méi)有包裝袋的食品，你怎么來(lái)辨別它的好壞呢？出示變質(zhì)和沒(méi)有變質(zhì)的面包，請(qǐng)個(gè)別幼兒通過(guò)看和聞來(lái)辨別它們的安全。
教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒(méi)有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥](méi)有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。
三、結(jié)束部分。
小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來(lái)辨別食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)一名食品安全小衛(wèi)士，在紙上畫(huà)出你知道的垃圾食品，畫(huà)完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提醒大家遠(yuǎn)離這些食品。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)，使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過(guò)看一看，找一找，聞一聞，畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動(dòng)，了解了辨別食品安全的方法。活動(dòng)中，我先播放了小女孩超市購(gòu)物的視頻，經(jīng)過(guò)觀看幼兒知道了購(gòu)買商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對(duì)于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標(biāo)志，生產(chǎn)日期等信息時(shí)，孩子們說(shuō)不出。在講述垃圾食品時(shí)，孩子們經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，能說(shuō)出身邊常見(jiàn)的垃圾食品，但在繪畫(huà)時(shí)多數(shù)幼兒模仿了別人，沒(méi)有畫(huà)出不同的垃圾食品，需要鼓勵(lì)。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過(guò)在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。
安全教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)一些地鐵站的主要標(biāo)志，如乘車信息指示標(biāo)志、地鐵口周邊信息等。
2、了解乘坐地鐵的程序，認(rèn)識(shí)地鐵站的主要區(qū)域：進(jìn)站口、售票區(qū)、客服區(qū)、安檢區(qū)、進(jìn)站口、候車區(qū)、出站檢票區(qū)。
3、會(huì)看指示標(biāo)志，能根據(jù)提示買票、刷卡進(jìn)站，按照要求候車、聽(tīng)報(bào)站、檢票出站。
4、了解乘坐地鐵時(shí)的注意事項(xiàng)，如：排隊(duì)等車，先下后上，中間出、兩邊進(jìn)；乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好，不要倚靠車門。遵守公共秩序。
5、知道地鐵是一種方便快捷的交通工具，了解乘坐地鐵的好處：節(jié)省時(shí)間、環(huán)保、緩解交通擁堵。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，上個(gè)周末天氣非常的好，侯老師和朋友想去二七廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我們從西流湖出發(fā)，你們猜猜我們是乘坐什么交通工具去的？
二、 講授新課，介紹地鐵站的標(biāo)志和主要區(qū)域。
同學(xué)們有的已經(jīng)坐過(guò)地鐵了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)乘坐地鐵的`步驟是什么？（請(qǐng)學(xué)生回答，師引導(dǎo)，從“乘車前、乘車時(shí)、乘車后”三個(gè)步驟回答。）
1、認(rèn)識(shí)地鐵標(biāo)志和地鐵口，簡(jiǎn)單了解幾個(gè)主要的指示標(biāo)志。
要乘坐地鐵，我首先找到了鄭州地鐵的標(biāo)志。我選擇乘坐地鐵一號(hào)線，找到了西流湖站的地鐵口。走到地鐵口，我首先看到了一個(gè)列車時(shí)刻牌子，大家一起來(lái)看一看，地鐵的早上第一班車是幾點(diǎn)開(kāi)的？最后一班是幾點(diǎn)？進(jìn)入地鐵口，我乘坐扶梯進(jìn)入地鐵站內(nèi)。乘坐扶梯時(shí)需要注意一些問(wèn)題，大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)都需要注意什么：不要踩黃線、站穩(wěn)扶好扶手、不要在終點(diǎn)逗留。
2、 購(gòu)票
進(jìn)站以后，我根據(jù)指示箭頭，來(lái)到了售票區(qū)排隊(duì)買票。在自動(dòng)售票機(jī)處，我選擇了“一號(hào)線，西流湖——二七廣場(chǎng)站，3張”，上面顯示出了票面信息和金額，我將一張10元錢放入存鈔口，自動(dòng)售票機(jī)顯示出購(gòu)票信息。隨即從出票口出來(lái)了三張地鐵卡和找的零錢。這里老師有一個(gè)問(wèn)題：如果我現(xiàn)在沒(méi)有10塊錢，只有一張20的，自動(dòng)售票機(jī)只收5元和10元面值的紙幣，在自動(dòng)售票機(jī)那沒(méi)有辦法買票，我應(yīng)該怎么辦？（請(qǐng)學(xué)生思考）還有另外一種買票的方式，就是在人工服務(wù)售票窗口買票。
3、安檢
買好票以后我們開(kāi)始進(jìn)站，首先要經(jīng)過(guò)安檢區(qū)，所有隨身攜帶的物品都要在安檢處進(jìn)行安全檢查。
4、進(jìn)站
在進(jìn)站檢票區(qū)，我拿地鐵卡在刷卡區(qū)刷了一下，進(jìn)站口閘機(jī)門就開(kāi)了，我們進(jìn)入了候車區(qū)等車。
5、候車
進(jìn)入候車廳，我先看了一下指示牌，找到了要乘車的方向，然后根據(jù)列車提示音，在站臺(tái)排隊(duì)候車。候車時(shí)應(yīng)該遵守什么公共秩序呢？我們來(lái)看一看提示標(biāo)語(yǔ)。（黃線外候車；注意站臺(tái)空隙請(qǐng)勿擁擠，指示燈閃爍請(qǐng)勿上下車；請(qǐng)排隊(duì)候車，先下后上。）同學(xué)們看看她們兩個(gè)人做的對(duì)不對(duì)？（出示圖片，請(qǐng)學(xué)生回答）乘車時(shí)我們還要注意什么？（出示圖片） 板書(shū)：乘車時(shí)
6、乘車
乘車時(shí)也有需要注意的問(wèn)題，大家看看這些人做的對(duì)不對(duì)？（出示不文明乘車圖片）我們?cè)诔塑嚂r(shí)正確的做法是什么？另外在地鐵上我們還要注意這些提示：車門上的指示燈閃爍時(shí)，不要上下車；注意報(bào)站，我們可以聽(tīng)提示音報(bào)站，還可以看車上的指示燈或者電視屏，了解車的位置，還可以看車上的提示標(biāo)語(yǔ)。另外在列車上有些行為是不允許的，大家來(lái)看看這些標(biāo)志。（出示圖片）在兩節(jié)車廂中間的時(shí)候，還要注意不要手扶車廂，小心被夾到手。
7、出站
到了二七廣場(chǎng)站，下了地鐵以后，我找到了出站檢票區(qū)，將地鐵卡塞進(jìn)了單程票回收口，閘門自動(dòng)打開(kāi)出站。
三、課堂小結(jié)。
這節(jié)課我們了解了怎樣乘坐地鐵，你們覺(jué)得乘坐地鐵方便不方便？乘坐地鐵不僅方便出行，節(jié)省時(shí)間，緩解交通擁堵，而且還很環(huán)保，因?yàn)榈罔F是靠電力發(fā)動(dòng)的，這樣就減少了汽車尾氣的排放，減少了對(duì)空氣的污染。
四、課后任務(wù)。
假期在父母的陪同下去乘坐一次地鐵。
安全教案 篇4
一、班會(huì)時(shí)間：20xx年5月15日
二、班會(huì)地點(diǎn)：五二班教室
三、參加人員：全班同學(xué)及班主任
四、主持人： 班主任和班長(zhǎng)
五、班會(huì)主題： 防震減災(zāi)安全教育
六、活動(dòng)目的：通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解關(guān)于地震的相關(guān)常識(shí)，以及在地震來(lái)臨時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行自救，互救，以及如何進(jìn)行避震等。讓學(xué)生懂得怎么樣進(jìn)行避震減災(zāi)，努力把傷害降到最小。
七、主要內(nèi)容：
1、介紹地震的相關(guān)常識(shí)和我國(guó)地震工作的基本狀況；
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)判斷大震前的前兆；
3、讓學(xué)生懂得地震前應(yīng)該做什么準(zhǔn)備及其避震要點(diǎn)；
4、組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)。
八、形式：
展示四川地震造成的傷害的`圖片和資料，采用主持人介紹避震減災(zāi)的嘗試，組織學(xué)生討論、交流如何進(jìn)行避震減災(zāi)，組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)演習(xí)。
九、活動(dòng)過(guò)程參考
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
2、主持人介紹地震的相關(guān)常識(shí)和我國(guó)地震工作的基本狀況。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)避震減災(zāi)的相關(guān)常識(shí)，了解四川地震的基本狀況。
4、班主任組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)。
5、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
十、活動(dòng)小結(jié)：
1、活動(dòng)成果：
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識(shí)，了解我國(guó)地震工作發(fā)展的基本狀況，學(xué)會(huì)在地震中如何進(jìn)行逃生和自救互救的生活技能，通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生也了解到四川地震的詳細(xì)情況，使學(xué)生的心靈受到震撼和沖擊，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情以及愛(ài)心。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識(shí)，而且他們的合作互助能力、遇事應(yīng)變能力、資料的收集能力等都得到一定的提高，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和愛(ài)心。
2、不足之處：
（1）、班隊(duì)活動(dòng)的形式比較單一，缺乏創(chuàng)新。
（2）、在組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)過(guò)程中，秩序出現(xiàn)一點(diǎn)混亂，但在主持人的維持下得到很好控制。
（3）、在組織討論和交流時(shí)學(xué)生的發(fā)言不夠踴躍，可知學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)不充分。
安全教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、樹(shù)立愛(ài)護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)單的防火、防盜、防觸電、防溺水的常識(shí)，知道簡(jiǎn)單的自救自護(hù)方法。
3、通過(guò)模擬活動(dòng)形成初步的自救自護(hù)能力。
教學(xué)結(jié)構(gòu)
（一）課時(shí)安排
1課時(shí)。
（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)
1、情境導(dǎo)入，模擬活動(dòng)。
通過(guò)小紅獨(dú)自一人在家，有陌生人敲門，她不知道該怎么辦，分小組模擬這一情境，由學(xué)生討論解決問(wèn)題的辦法。
2、探討與研究。
課前引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查與家庭生活安全有關(guān)的事例及如何自護(hù)自救的方法，在課上交流自己知道的生活中的不安全因素。
3、分小組模擬四種情況，找到最佳的解決方法。
（1）燃?xì)庑孤?/p>
（2）有人游泳溺水；
（3）有人觸電；
（4）有人被開(kāi)水燙傷。
4、 課后拓展，付諸于實(shí)踐。
讓學(xué)生討論在生活中還有哪些危險(xiǎn)的因素，可以采取哪些方法來(lái)加強(qiáng)安全，防止事故發(fā)生，并為家庭生活中不安全的地方設(shè)計(jì)一些安全提示標(biāo)志，把自己學(xué)到的知識(shí)從理論認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程
（一）模擬活動(dòng)
1、情境引入。
師：一天，小紅獨(dú)自在家時(shí)，有一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人敲門。那人告訴小紅是她父母叫他來(lái)家里拿東西的，同時(shí)他還說(shuō)出了小紅父母的名字。小紅沒(méi)了主意。她應(yīng)該讓他進(jìn)門嗎？應(yīng)該怎么辦呢？
請(qǐng)學(xué)生分小組準(zhǔn)備，模擬以上的情況，想辦法解決，看哪個(gè)小組的辦法最好。
2、學(xué)生分成6個(gè)小組進(jìn)行模擬活動(dòng)。
3、小組展示。
第一小組：小紅請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，因?yàn)樗f(shuō)出了她父母的名字，說(shuō)明他跟父母很熟，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。
第二小組：打電話問(wèn)一問(wèn)父母，是不是有這么回事，如果是，就開(kāi)門請(qǐng)他進(jìn)來(lái)找東西；否則就不開(kāi)門。
師：如果小紅找不到父母怎么辦？而且他說(shuō)事情很緊急，非要進(jìn)來(lái)。
教師及時(shí)肯定兩位學(xué)生的意見(jiàn)，特別是后者，想得很周全。同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)，只要是陌生人，就不能隨隨便便讓他進(jìn)來(lái)。
（二）探討與研究
師：在生活中，除了剛才我們所遇到的安全問(wèn)題，還有許多不安全的因素，你都知道哪些呢？
為了讓學(xué)生對(duì)生活中的安全問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)與了解，我在課前布置了調(diào)查作業(yè)：家庭生活中與安全有關(guān)的事例及如何自救自護(hù)。在課上，學(xué)生用自己調(diào)查到的資料發(fā)言，非常積極。分別說(shuō)到了用電、使用燃?xì)狻⒎阑稹⒎滥缢扰c安全有關(guān)的事例。
當(dāng)學(xué)生說(shuō)到車禍、過(guò)馬路看交通信號(hào)燈、酒后不能駕駛車輛等與交通安全有關(guān)的`問(wèn)題，教師對(duì)此提出，交通安全是生活安全中的一個(gè)重要部分。交通安全有其特殊的地方，我們要注意交通安全，但也要注意日常生活中其他方面的安全問(wèn)題，并具有防范意識(shí)。
（三）全班模擬活動(dòng)
1、模擬活動(dòng)。
每個(gè)小組派一名學(xué)生抽題簽，然后按照題簽上的內(nèi)容進(jìn)行模擬活動(dòng)，并找出最佳解決的方法。
情境：
（1）燃?xì)庑孤?/p>
（2）有人游泳時(shí)溺水；
（3）有人觸電；
（4）有人被開(kāi)水燙傷。
由于課前學(xué)生對(duì)意外事故的自護(hù)自救方法有所了解，在模擬中學(xué)生的解決方法大體上是正確的。
2、小組匯報(bào)結(jié)果。
（1）“燃?xì)庑孤焙汀坝腥吮婚_(kāi)水燙傷”的處理方法。
學(xué)生說(shuō)，在家里經(jīng)常聽(tīng)父母講，遇到燃?xì)庑孤欢ú灰@慌，要首先關(guān)閉燃?xì)忾_(kāi)關(guān)，切斷氣源，打開(kāi)門窗通風(fēng)，而且一定不能夠使用明火，包括不能開(kāi)燈、不能打開(kāi)排風(fēng)扇等。
遇到有人被燙傷的情況，如果只是輕微的燙傷，被燙傷的范圍不是很大，應(yīng)該按照教科書(shū)上提示的方法：給被燙傷的部位沖冷水降溫，緩解疼痛；涂抹小蘇打水或燙傷藥膏進(jìn)行消炎、治療。但是對(duì)于比較嚴(yán)重的燙傷，就一定要去醫(yī)院及時(shí)診治。
（2）“有人游泳時(shí)溺水”的處理方法。
學(xué)生展示的是馬上跳下去救，理由是要“見(jiàn)義勇為”。對(duì)此有幾位學(xué)生提出了不同意見(jiàn)：“不能跳下水去救，如果你不會(huì)游泳，會(huì)被淹死。”“如果水太急，我們太小，不僅不能救上溺水者，反而害了自己。”教師馬上追問(wèn)：“你們想得很好，如果你們遇到這種情況該怎么辦呢？”學(xué)生對(duì)此展開(kāi)討論，得出結(jié)論：“自己不能救，最好向大人求救，或?qū)ふ揖戎ぞ摺！苯處熆隙ㄆ浣Y(jié)果，并強(qiáng)調(diào)：“你們都是未成年人，一旦遇到緊急情況時(shí)，一定要注意逃生自救。”
（3）“有人觸電”的處理方法。
當(dāng)有人觸電時(shí)，學(xué)生展示的是首先切斷電源。但有學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)，他們做得不完全正確，切斷電源不能用手，應(yīng)用干木棍切斷電源，再進(jìn)行搶救。教師肯定其回答，并進(jìn)一步提出問(wèn)題：“若是被高壓線擊倒，能不能用干木棍切斷電源？為什么？”學(xué)生通過(guò)討論后得出了結(jié)論：“不能。因?yàn)楦邏弘姇?huì)立即把木棍擊穿，把救人者擊倒。”教師強(qiáng)調(diào)：“遇到這種情況時(shí)，必須立即離開(kāi)危險(xiǎn)之地，并向電工求救。”
3、遇到這些情況時(shí)，學(xué)生除了自我救護(hù)外，還應(yīng)向大人求救。
教科書(shū)第19頁(yè)連線練習(xí)題，在此基礎(chǔ)上教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生討論，應(yīng)該怎樣保證報(bào)警內(nèi)容的真實(shí)性、報(bào)警語(yǔ)言的完整性，通過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、學(xué)生討論。
在日常生活中還有哪些危險(xiǎn)的地方，可以采取哪些措施加強(qiáng)安全，防止事故發(fā)生，幫助學(xué)生將書(shū)本上的知識(shí)延伸到課外的生活中。
5、設(shè)計(jì)安全提示標(biāo)志。
由學(xué)生根據(jù)前面討論中找到的、家庭生活中一些容易發(fā)生安全問(wèn)題的地方，為家庭安全生活設(shè)計(jì)一些安全提示標(biāo)志。
學(xué)生在這一制作活動(dòng)中表現(xiàn)了很高的熱情，紛紛為自家的電器插座、燃?xì)鉄崴鳌⑷細(xì)庠畹任恢迷O(shè)計(jì)制作了很醒目、符合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的提示標(biāo)志。這是他們?cè)诖_立了安全生活的正確態(tài)度以后所表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造力。
（四）教師總結(jié)，課后延伸
師：安全是我們健康生活的保證。只有人人心中有安全，時(shí)時(shí)處處注意安全，才有健康幸福的生活。回家以后，請(qǐng)同學(xué)們把今天在課堂上所學(xué)的知識(shí)講給父母聽(tīng)，并為自己家中有安全隱患的地方設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，下節(jié)課我們進(jìn)行展示，
安全教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1.樹(shù)立安全意識(shí)，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，并能識(shí)別一些化學(xué)品安全標(biāo)識(shí)。
2.通過(guò)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步掌握溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等基本操作;在此基礎(chǔ)上練習(xí)蒸餾、萃取等分離方法。并通過(guò)實(shí)驗(yàn)中雜質(zhì)離子的檢驗(yàn)及除雜質(zhì)方法的討論，加深對(duì)提純操作原理和方法的理解。
教學(xué)重難點(diǎn)
樹(shù)立安全意識(shí)，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，并能識(shí)別一些化學(xué)品安全標(biāo)識(shí)。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過(guò)程
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全
1、實(shí)驗(yàn)室規(guī)則
2、安全措施
3、掌握正確的操作方法
二、混合物的分離和提純
思考與交流
1、利用什么方法和性質(zhì)將金子與沙子分離
2、如何分離鐵屑和沙子
二、混合物的分離與提純
1、過(guò)濾和提純
①過(guò)濾：利用物質(zhì)的可溶性不同，分離難溶物與可溶物。
②蒸發(fā)：利用溶液沸點(diǎn)不同，加熱使溶劑揮發(fā)，分離溶質(zhì)與溶劑
2、蒸餾與萃取
①蒸餾：利用液體沸點(diǎn)不同，提純液態(tài)純凈物
②萃取：利用溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解度不同
三、物質(zhì)的檢驗(yàn)
1、硫酸及可溶性硫酸鹽檢驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)1-2)
2、可溶性氯化物的檢驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)1-4)
四、學(xué)與問(wèn)：分離和提純：
利用混合物中組分的性質(zhì)(物理性質(zhì)，如：溶解性不同等;化學(xué)性質(zhì)，與物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象不同等)不同，除去雜質(zhì)達(dá)到提純的目的。
1、過(guò)濾和蒸發(fā)
如：粗鹽的提純。
成分：NaCl
雜質(zhì)：不溶性的.泥沙，可溶性的CaCl2、MgCl2、硫酸鹽等
2、粗鹽提純步驟：溶解，過(guò)濾，蒸發(fā)
五、固體溶解：
先將固體研細(xì)，溶解時(shí)要攪拌，攪拌時(shí)玻璃棒不能碰擊容器壁，以防容器破損。
六、過(guò)濾：
“一貼”，濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，中間不留有氣泡(操作時(shí)要用手壓住，用水潤(rùn)濕
“二低”，濾紙的邊緣低于漏斗口，漏斗里的液體低于濾紙的邊緣
“三靠”，傾倒液體的燒杯尖口要緊靠玻璃棒，玻璃棒的末端輕靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口靠燒杯內(nèi)壁。
若：濾液渾濁應(yīng)再過(guò)濾一次
七、蒸發(fā)
(1)蒸發(fā)皿的液體不超過(guò)容積的2/3
(2)加熱時(shí)，用玻璃棒不斷攪拌
(3)接近蒸干時(shí)，利用余熱加熱
(4)取下未冷卻的蒸發(fā)皿時(shí)，要放在石棉網(wǎng)
思考問(wèn)題：
1、不溶性的泥沙與鹽分離是哪一步驟?
2、過(guò)濾后，燒杯內(nèi)的物質(zhì)可能是哪些?
3、蒸發(fā)過(guò)程利用的是物質(zhì)的什么性質(zhì)?
4、蒸發(fā)后得到的鹽的成分可能是么?
八、除雜
例:除去NaCl溶液中可能存在的 Na2SO4(驗(yàn)證是否有可溶性的硫酸鹽存在)
實(shí)驗(yàn)1-2
實(shí)驗(yàn):加BaCl2溶液(稀硝酸)
現(xiàn)象:有白色難溶物生成
化學(xué)方程式: BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
BaSO4:難溶于H2O、難溶于酸、經(jīng)過(guò)濾除去除
九、除雜原則
不增：不加入新的物質(zhì)
不減:不消耗被提純的物質(zhì).如：不能減少NaCl成分
易分:雜質(zhì)轉(zhuǎn)換為沉淀、氣體等易分離除去
如：將NaCl溶液中可能存在的Na2SO4轉(zhuǎn)換為沉淀BaSO4
除雜思路：
根據(jù)雜質(zhì)特征選擇除雜劑，通常選擇易與雜質(zhì)反應(yīng)生成氣體、沉淀的物質(zhì)為除雜劑，符合復(fù)分解反應(yīng)類型.
十、蒸餾和萃取
(1)蒸餾
利用液體混合物沸點(diǎn)不同：實(shí)驗(yàn)1-3
分析蒸餾過(guò)程
蒸餾實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)
①所盛液體不超過(guò)蒸餾瓶球部容積的1/2加熱時(shí)，不能將液體蒸干
②溫度計(jì)的水銀球應(yīng)位于蒸餾支管口下沿
③蒸餾瓶?jī)?nèi)要加幾顆沸石或瓷片，防止液體爆沸
④冷凝管中通冷卻水時(shí)，下口進(jìn)水,上口出水。
(2)萃取
液體混合物中一種溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解性不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液中提取出來(lái).
使用分液漏斗注意事項(xiàng)：
使用前檢查是否漏水。
加入萃取液后要先倒轉(zhuǎn)分液漏斗用力振蕩，再靜置。
分液時(shí)，上層液體由上口倒出，下層液體由下端流出且分液漏斗下端緊貼燒杯內(nèi)壁。
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題。
安全教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
根據(jù)三教普[XX年]72號(hào)文件精神，通過(guò)本次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防水火電、防盜等安全教育，懂得安全的重要性，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1.主持人：安全就在我們身邊。我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的`時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。問(wèn)答：
a、 你知道有哪些交通事故?原因是什么?
b、交通知識(shí)知多少。分組說(shuō),答題多者為勝。
c、 你自身有過(guò)不安全的現(xiàn)象或事故嗎？是否可避免？
2.主持人：看來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí)，也要注意安全。否則，后果就 不堪設(shè)想。 討論：這些行為對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)理由
a、在人多的地方或馬路上踢球；
b、在樓道上追逐狂打；
c、集體上下樓時(shí)，不講秩序，擁擠；
d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧；
e、在河邊玩耍,下水學(xué)游泳;
f、看熱鬧，為追求看得清楚的驚險(xiǎn)奇特而登高爬壁；
g、看到路上有斷了的電線，撿起來(lái)玩；
3.主持人：同學(xué)們，我們可千萬(wàn)不能像以上現(xiàn)象那樣糊里糊涂呀!不過(guò)，如果萬(wàn)一發(fā)生了安全事故，我們又應(yīng)該怎么做呢? 你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼?它們有什么樣的好處呢? (110、119、120、114……) 你們知道哪些交通標(biāo)志？什么意思？
4.主持人：我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊 的人、事保持一定的警惕（讓學(xué)生明白，壞人沒(méi)有一定的模樣。壞人可能長(zhǎng)得很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認(rèn)識(shí) 的朋友。） 說(shuō)說(shuō)遇到這種情況怎么辦：
a、有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來(lái)接他去醫(yī)院。
b、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
c、外出活動(dòng)中，同隊(duì)伍走散了，迷了路。
d、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。
5．主持人：宣讀 《安全和文明，有我也有你》倡議書(shū)。
6. 作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何注意。
安全教案 篇8
一、目的意義
為全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，大力推進(jìn)食品安全體系建設(shè)，深化食品安全監(jiān)管體制改革，新《食品安全法》的出臺(tái)，對(duì)解決日益嚴(yán)峻的食品安全問(wèn)題提供了強(qiáng)有力的法制保障和法律支撐。新《食品安全法》自20xx年10月1日實(shí)施后，將有許多硬性、剛性的制度和措施生效，涉及政府部門、企業(yè)、公眾等各方面，需要及時(shí)順應(yīng)和銜接。要全面做好新《食品安全法》的學(xué)習(xí)、宣傳、培訓(xùn)、貫徹等工作，使部門、企業(yè)、公眾在新法中找到自己的職責(zé)，切實(shí)履行義務(wù)，在理念、方法、手段等方面達(dá)到法律要求，為保證新《食品安全法》的有效、順利實(shí)施打下基礎(chǔ)。
二、時(shí)間安排
本次學(xué)習(xí)宣傳培訓(xùn)活動(dòng)從20xx年6月開(kāi)始，至20xx年12月底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：安排部署(20xx年6月23日—6月30日)。
第二階段：宣傳培訓(xùn)(20xx年7月1日—8月31日)。
第三階段：督查總結(jié)(20xx年9月1日—30日)。
三、主要內(nèi)容
(一)深入開(kāi)展宣傳活動(dòng)。分五個(gè)層次開(kāi)展新《食品安全法》宣傳活動(dòng)。
1、印發(fā)宣傳資料。州、縣(市)局負(fù)責(zé)各自層面宣傳資料的印制，宣傳資料形式及內(nèi)容自行確定。
2、開(kāi)展新《食品安全法》“六進(jìn)”宣傳活動(dòng)。深入開(kāi)展新《食品安全法》進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)等“六進(jìn)”宣傳活動(dòng)，使食品安全法律法規(guī)家喻戶曉、深入人心，在全社會(huì)進(jìn)一步構(gòu)筑起保護(hù)食品安全堅(jiān)實(shí)的法律屏障。
3、開(kāi)展新《食品安全法》網(wǎng)絡(luò)宣傳活動(dòng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳作用，在州局網(wǎng)站設(shè)立新《食品安全法》專欄，更加便于人們對(duì)新《食品安全》法主要內(nèi)容的查尋，使公眾第一時(shí)間掌握法律法規(guī)及食品安全管理相關(guān)知識(shí)，提高公眾的自我保護(hù)意識(shí)。
4、開(kāi)展新《食品安全法》大講堂宣講活動(dòng)。各縣(市)食品藥品科普宣傳站于9月分別開(kāi)展1次新《食品安全法》大講堂宣講活動(dòng)。以“學(xué)法用法，健康飲食”為主題，突出老年人、妊娠期和哺乳期婦女、小兒等特殊人群，講解重點(diǎn)內(nèi)容為如何謹(jǐn)防通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視等途徑欺詐銷售食品違法行為，食品、保健食品的區(qū)別及其有效期檢查方法，家庭防范食物中毒的措施及注意事項(xiàng)。
5、開(kāi)展新《食品安全法》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)省局《關(guān)于開(kāi)展新修訂<食品安全法>知識(shí)競(jìng)賽的通知》(甘食藥監(jiān)發(fā)〔20xx〕187號(hào))要求，各縣(市)局分別組織轄區(qū)內(nèi)的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)組隊(duì)競(jìng)賽，并選拔初賽階段比賽的隊(duì)伍，于7月25日前將選拔推薦的1支參賽隊(duì)推薦表上報(bào)州局宣傳培訓(xùn)科;8月中旬，州局組織各縣(市)選拔推薦的優(yōu)勝參賽隊(duì)進(jìn)行初賽，推薦成績(jī)優(yōu)異的參賽隊(duì)伍參加省局舉辦的新《食品安全法》決賽。
(二)扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。各縣(市)、州局直屬各單位要突出宣傳重點(diǎn)，創(chuàng)新宣傳方式，從監(jiān)管人員、食品從業(yè)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部三個(gè)層面，分層次、大規(guī)模組織開(kāi)展學(xué)法普法活動(dòng)，使新法內(nèi)容為執(zhí)法者掌握、從業(yè)者熟悉、社會(huì)公眾知曉，積極營(yíng)造知法守法、懂法用法的食品安全法治氛圍。
1、執(zhí)法人員培訓(xùn)。7月中旬，州局舉辦一期全州食品安全執(zhí)法人員師資培訓(xùn)班;8月上旬各縣(市)局舉辦本縣(市)食品安全執(zhí)法人員培訓(xùn)班，確保執(zhí)法人員參訓(xùn)率達(dá)100%。
2、從業(yè)人員培訓(xùn)。8月中旬，各縣(市)局舉辦食品從業(yè)人員培訓(xùn)班，組織轄區(qū)內(nèi)所有食品企業(yè)及從業(yè)者集中開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，突出抓好食品企業(yè)法定代表人、企業(yè)負(fù)責(zé)人、食品安全管理員等重點(diǎn)崗位人員的培訓(xùn)教育，力求轄區(qū)內(nèi)每一個(gè)企業(yè)、每一名食品從業(yè)者全覆蓋。
3、黨政干部培訓(xùn)。8月下旬各縣(市)食品安全委員會(huì)辦公室舉辦一期黨政干部《食品安全法》學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，要求各縣(市)食品安全委員會(huì)主任或副主任到會(huì)講話，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道辦)書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)(鎮(zhèn)長(zhǎng)、主任)及鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道辦)食品藥品安全辦公室工作人員1-2名參加培訓(xùn)。
四、具體要求
(一)積極開(kāi)展宣傳，營(yíng)造良好氛圍。要將新《食品安全法》納入宣傳工作重點(diǎn)內(nèi)容，明確宣傳活動(dòng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有序組織推進(jìn)實(shí)施。要結(jié)合新《食品安全法》主要內(nèi)容，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、微信、信息屏等媒體進(jìn)行專題報(bào)道，通過(guò)刊發(fā)解讀文章，舉辦講座、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽多種形式，全方位、多形式、多渠道、多角度開(kāi)展宣傳，營(yíng)造全州學(xué)習(xí)宣傳貫徹新《食品安全法》的良好氛圍。
(二)精心組織培訓(xùn)，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要將新《食品安全法》納入培訓(xùn)工作重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)多層面培訓(xùn)，使大家深刻領(lǐng)會(huì)新《食品安全法》的重要意義和立法宗旨，熟悉其主要內(nèi)容，掌握其精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法制觀念，自覺(jué)做到學(xué)法、懂法，為新《食品安全法》的貫徹實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(三)緊密結(jié)合實(shí)際，推進(jìn)監(jiān)管工作。各單位要充分做好準(zhǔn)備工作，為新《食品安全法》順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一是對(duì)該法生效施行前可提前推進(jìn)的'相關(guān)內(nèi)容，要按新《食品安全法》的要求，抓緊研究制定執(zhí)法規(guī)范，完善工作制度，推進(jìn)相關(guān)工作;二是對(duì)該法生效施行后方可貫徹執(zhí)行的相關(guān)內(nèi)容，要深入研究新規(guī)定，制定相應(yīng)工作規(guī)范，切實(shí)做好貫徹實(shí)施的準(zhǔn)備，確保嚴(yán)格執(zhí)法，依法行政，運(yùn)用好相關(guān)規(guī)定并使其發(fā)揮應(yīng)有的作用;三是對(duì)涉及多部門職責(zé)的內(nèi)容，要協(xié)調(diào)相關(guān)部門建立健全銜接機(jī)制，并加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作的協(xié)調(diào)和銜接;四是抓緊推進(jìn)食品藥品監(jiān)管自身能力建設(shè)，培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的監(jiān)管隊(duì)伍，著力提升執(zhí)法能力;五是要研究起草科學(xué)合理的目標(biāo)責(zé)任制和考核評(píng)價(jià)制度，將政府責(zé)任落到實(shí)處。
各縣(市)局對(duì)新《食品安全法》宣傳培訓(xùn)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書(shū)面材料(附視頻及圖片資料)于20xx年9月20日前報(bào)州局宣傳培訓(xùn)科。
安全教案 篇9
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用，安全教育教案：交通安全記我心。
2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。
3、教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、通過(guò)學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用
2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入課題，明確活動(dòng)內(nèi)容
1、同學(xué)們，我們常常看到這樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來(lái)。”那么，你是怎樣理解這句話的呢？
2、學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見(jiàn)。
3、小結(jié)：是啊！這說(shuō)的是我們每一個(gè)人出門時(shí)，時(shí)刻不能忘了要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的`生活才能平安、愉快。
二、交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志
1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。
2、同學(xué)們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。）
3、十字路口的紅綠燈就是交通信號(hào)，它指示車輛什么時(shí)候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時(shí)候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。
4、除了交通信號(hào)，還有100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。你們搜集到哪些交通標(biāo)志，交通標(biāo)線呢？展示出來(lái)給大家看看，介紹一下它的意思。并說(shuō)說(shuō)它是屬于警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，還是指路標(biāo)志？
5、同學(xué)們，你們?cè)谛￡?duì)活動(dòng)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線呢？在這些地方，為什么要用這些信號(hào)規(guī)定人們?cè)鯓幼瞿兀坎话催@樣的規(guī)定做會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果？
6、學(xué)生交流。
例：①在各個(gè)十字路口，有紅綠燈信號(hào)。
②在各個(gè)學(xué)校門口，有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志。
③在各個(gè)大商場(chǎng)的門口，會(huì)有停車標(biāo)志。
7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報(bào)。
三、討論，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則。
1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會(huì)不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。
2、那么，你想到了，我們小學(xué)生要遵守哪些交通規(guī)則呢？
3、學(xué)生討論，交流，后小結(jié)。
4、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則：
①不闖紅燈。
②不在馬路上奔跑，打鬧。
③走路要走人行道，過(guò)馬路要走人行橫道線。
④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。
⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。
四、活動(dòng)延續(xù)。
為了鞏固我們今天的活動(dòng)成果，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自由組合，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，以今天課上獲取的知識(shí)為主要內(nèi)容，編一首兒歌。
五、總結(jié)
今天的課，同學(xué)們交流了很多交通安全方面的知識(shí)。說(shuō)明大家在課外都善于觀察，勤于動(dòng)腦，勇于實(shí)踐，所以掌握到了許多書(shū)面上沒(méi)有的知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)我們的生活實(shí)踐是非常有幫助的。今后，我們還要堅(jiān)持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。
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