人美版美術九年級上冊教案
美術泛指創作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，就叫作美術。如果讓你設計九年級上冊美術教案，你會如何設計呢?以下是關于人美版美術九年級上冊教案，歡迎閱讀!
一、教學目的:
1. 對中國結的文化內涵有一定的了解和認識。
2. 能夠運用材質、造型、色彩等方面的知識，對編制的結進行裝飾與美化。
3. 培養學生的分析探究能力和動手制作能力。
二、教學重點:
使學生明確中國結的特點和編織方法。
教學難點。
抽結形。
教學準備:
1. 自繪編結步驟圖一張，泡沫板一塊，大頭針若干，紅色絲繩 2 米兩根，黃色珠子一顆，各種中國結若干。
2. 學生自備中國結工藝所需的材料、工具。
三、教學對象:
九年級學生
四、教學過程:
一)賞析導入:
出示雙錢結、萬字結、吉祥結、盤長結等中國結。
同學們，這是什么?(中國結)。
漂亮嗎?(漂亮)。
同學們有沒有信心自己親自動手編織一個呢?(有)。
好，今天我們學習的課題是:《中國結》。
板書課題。
二)講授新課:
1. 教師介紹:中國結的文化內涵。
引導學生分析、探討中國結的形、意與結各之間的關系，使學生了解中國結這一獨特而又古老的結藝。
2. 教師示范:( 1 )先易后難，首先練習編織平結。
教師把絲繩用大頭針釘在泡沫板上，一邊走線一邊講解。
注意引導學生總結其規律，平結是最古老最實用的基本結，可作手鏈、表帶、小掛飾甚至服裝等。
( 2 )吉祥結的編織。
教師出示吉祥結的編結步驟圖，先編好線路，然后按照步驟圖走線，強調注意用大頭針固定絲繩以免滑走。
走線完畢，到了抽結形最關鍵的一步，教師再次強調結形一定要先爪耳翼，逐段一點一點的抽，還要注意線路有無扭轉。
另外結形不可抽得太緊，否則失去美感。
然后修飾結形，在中心空隙處縫上與絲繩顏色相配的珠子，線頭打個簡單的結完畢。
3. 看結欣賞
三)學生制作，教師輔導:
要學生注意首先心境要輕松平和，耐心細致。
剛開始先用大頭針將線固定在泡沫板上，可用普通發夾來"引線"，按著圖解的步驟依樣走線即可。
人美版美術九年級上冊教案【2】
教材分析：
本課隸屬初三年級上冊第三單元{格調高雅的生活品味}中的學習內容。
對高尚生活品味的追求，體現著一個人的綜合素質和修養。
本課重點用傳統民間藝術形式----剪紙來裝點美化我們的生活。
教材介紹了剪紙的起源、作用、特點、制作方法等。
還配有做工精致的窗花和掛簽范作。
以單色和彩染的形式出現。
讓學生感受到了我國傳統剪紙藝術的審美及其文化內涵并學會設計制作具有傳統文化意蘊的剪紙作品。
教學思路：
本課緊扣如何以剪紙藝術的形式來美化裝扮我們的生活，提高自身文化品味進行課程設計。
導入部分回顧復習寫實作品的表現性，繼而引起對其他藝術形式表現現實生活的思考，引入剪紙藝術。
結合附中學生到美國表演剪紙受到熱烈歡迎的真實案例，點出中國剪紙藝術的無窮魅力：強烈的民族特色，雅俗共賞的審美情趣。
引導學生探論剪紙起源、功能及其文化內涵。
學生選擇有傳統文化意蘊的設計剪紙圖稿，完成剪紙制作。
注重引導學生繼承優秀文化藝術傳統，熱愛生活，提高生活品味。
導入：
師：回顧復習，上節課學習“再現生活真實的繪畫”說說自己的作業
生：展示作業情況，用了素描的方式
師：再現生活中的真實，這種繪畫方法，稱為“寫實”
講故事：畢加索與學生的畫像，抽象與具象的對比，現實生活中各種形象可以采用不同的藝術形式
生：剪紙藝術等
請學生看課本第四單元，齊讀出：格調高雅的生活品味
師：喜不喜歡高雅格調的生活品味?
講附中學生暑期訪問美國，帶去了東方韻味的剪紙，引出板書——剪出美好的生活
師：剪紙起源及史跡
漢代雛形，用于春節前后喜慶(展示實例 窗花)
師：請陳述方法
生： 撕、刻、剪
示范：邊講解折疊 4折 、6折 ，可拓印，可點染
師：剪紙分布較廣，全國范圍都有，集中于山東、陜西、山西等
師：南北方剪紙特點?
生：南方細膩，北方粗獷
師：示范對稱性 窗花、對魚兒
生：剪1----2個窗花
師：巡回并指導
生：作業展示小結
師：做總結
教學反思：
剪紙是中國民間藝術中的一朵奇葩，她樸素、通俗、美觀，具有濃郁的民族文化特色。
本課重點關注學生能否感受并理解我國傳統剪紙藝術的審美特征和深厚的文化內涵。
學生通過收集、探討、欣賞、評述、實踐一系列活動，感受剪紙藝術的形式美及高雅的審美情趣。
學生對作品的理解評述能力較強，動手實踐能力稍差。
在作品構思、創意上仍有欠缺。
老師也應多收集剪紙作品實物，更能形象直觀的感悟其形式美，感受勞動人民對美的無窮創造力及蘊含的文化精髓。
欣賞剪紙藝術作品，觀察思考，繼承發揚傳統文化，是提升我們道德文化修養的極好途徑。
人美版美術九年級上冊教案【3】
《舊照新影》教學設計
大連市第五十一中學 美術組 曹靖
“老照片”不僅迎合人們懷舊心理的審美價值，還有潛移默化的教育作用。
一、解讀教材中的內容：
本課的教材中給出的內容很少，
1、《新馬路灣》、《舊馬路灣》 的照片對比;
《新中街》、《舊中街》 的照片對比;
2、一位學生的從小到大的成長系列照;
3、幾張舊社會的市井風俗照片;
4、學習建議：
(1)把舊照人物召集在一起，按照舊照片的場景及人物姿態拍攝一張新照片，與舊照裝裱在一起進行展示。
(2)結合舊照新影用書寫或口頭表達的形式講述其中的故事。
二、教材的分析與利用
本課的教材中給出的內容很少， 但卻足夠提綱挈領，給授課教師既明確又很大的發揮空間。
通過我的分析和歸納，我把照片分為兩類：市井風俗的變遷和學生的成長記錄。
確定教學目標，即在閱讀老照片的之后感受兩個詞：變遷和發展。
有了教學目標和思路，于是開始收集整理資料。
三、教學環節的設計
我將所有教學的內容分為三個環節
第一部分：流金歲月
講述市井風俗的變遷
1、大連的舊貌新顏
2、重玩老游戲
3、照相姿勢的演變
4、結婚照的演變
第二部分：光陰的故事
講述成長的故事
1、我猜我猜我猜猜猜
2、講述我們自己照片背后的故事
第三部分：但愿人長久
召集舊照片的人們，重回舊的場景，以舊照片的人物姿勢，重新拍照。
1、老場景舊姿勢的照片
2、學生同一個場景的照片
3、“班班有歌聲”的照片
四、教學方法的運用
在第一個環節中，賞析大連街市的老照片，為了達到激發興趣，加深印象，培養團隊精神的目的，設計了分組競猜的形式。
賞析舊時老游戲的老照片時，設計了用肢體語言表現圖片中游戲，并競猜的形式。
賞析照相姿勢時，運用了創設情境法，講述老照片中各種姿勢的由來。
五、思想情感的恰當升華
大連街市的新舊照片對比，引導學生感悟歲月的滄桑，聆聽歷史的心跳。
老游戲的照片，帶領學生重回童年，感悟成長，回歸精神家園，珍惜時光，珍視寶貴的文化遺產。
結婚照的演變，感受時代的變遷，每個時代的主旋律，改革開放對人們生活的影響。
學生生日照片以及學生講述手中舊照片背后的故事，教育學生學會感恩，珍惜親情。
同一場景，同一姿勢的新舊照片的對比，教育學生珍惜現在，珍惜擁有。
六、課堂教學效果
課堂基本完成了教學目標，達到預期的效果，可以在學生講述的部分多一些時間，更深地挖掘其中有意義的內容。
【人美版美術九年級上冊教案】相關文章：
人美版小學美術教案11-13
浙美版小學美術五年級上冊教案03-30
小學六年級上冊浙美版美術教案12-07
廣美版美術教案（通用10篇）02-15
人美版美術二年級教案：雄偉的塔10-07
人美版四年級下冊美術教案有人臉的器物11-10
人美版第九冊《人物與環境》教案10-11
人美版二年級小學美術教案小畫筆的童話10-07