勞動(dòng)技術(shù)教案(共15篇)
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的勞動(dòng)技術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
勞動(dòng)技術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣，教育學(xué)生自己的事情自己做，掌握手縫技巧。
2、學(xué)會(huì)穿針引線和打結(jié)，并學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。
教學(xué)過程：
一、揭題
1、指導(dǎo)學(xué)生初步掌握手縫技巧，教育學(xué)生自己的事情自己做。
2、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)穿針引線和打結(jié)，基本學(xué)會(huì)釘紐扣。
二、施標(biāo)
1、激趣
師：同學(xué)們，在現(xiàn)代生活中，用機(jī)器來縫制各類紡織用品已經(jīng)很普及了。比如我們穿的衣服、背的書包、連紐扣等都是機(jī)器縫制的。但是，在日常生活中，我們的衣服會(huì)綻先，書包會(huì)裂口，紐扣會(huì)脫落等等。怎么辦呢？如果還用機(jī)器來縫制就不方便了，這就需要我們用手來縫制。一枚針、一根線，自己動(dòng)手就可以解決。今天我們就來自己動(dòng)手學(xué)習(xí)釘紐扣。我們從小就要養(yǎng)成自己的事情自己做。板書：釘紐扣
2、看一看說一說書P4
師：同學(xué)們，我們先來認(rèn)識(shí)一下紐扣。請(qǐng)你們把自己準(zhǔn)備的紐扣拿出來給同學(xué)們看一看。指名學(xué)生說一說你帶來了什么樣的紐扣。
▲再請(qǐng)同學(xué)們打開書P4
師：看過同學(xué)們帶的紐扣，我們?cè)賮砜磿献筮厛D中的紐扣，同學(xué)們仔細(xì)看一看，紐扣的品種多嗎？各式各樣的紐扣漂亮嗎？你見過嗎？漂亮的紐扣不僅起固定作用，它還可以起到妝飾作用呢。
3、想一想試一試書P5
師：同學(xué)們，釘紐扣首先要學(xué)會(huì)什么呢？看老師是怎么做的？師邊做師范邊提示：看老師第一步干什么？（師做穿針動(dòng)作）并提問：第一步是什么？生回答（穿針）師板書：穿針。看老師第二步干什么？（師做引線動(dòng)作）并提問：第二步是什么？生回答（引線）師板書：引線。再看老師第三步干什么？（師做給線打結(jié)動(dòng)作）并提問：第三步是什么？生回答（打結(jié)）師板書：打結(jié)。
★師進(jìn)一步講解：起始結(jié)——終止結(jié)（并在布?jí)K上作示范）
▲請(qǐng)同學(xué)們看書P5上的想一想試一試下面的四幅圖是不是這樣的？你
有興趣上來試一試嗎？好！我們找一位同學(xué)上臺(tái)來試一試看看他（她）會(huì)不會(huì)。
▲（生完成后）師：我們來評(píng)一評(píng)，看他（她）的整個(gè)過程怎么樣？（師生一起進(jìn)行評(píng)議）
▲師：這個(gè)學(xué)生會(huì)了，你們會(huì)不會(huì)呢？請(qǐng)你們一起穿針、引線和打結(jié)好不好？
▲學(xué)生作全過程的穿針……。師給予幫助。
4、探究學(xué)習(xí)
師：同學(xué)們穿針、引線和打結(jié)我們都會(huì)了，現(xiàn)在我們能不能自己動(dòng)手學(xué)習(xí)釘紐扣呢？
5、學(xué)一學(xué)做一做
做一做，紐扣有雙眼扣和四眼扣，怎么釘呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁险页鲭p眼扣和四眼扣的釘法，以及紐扣位置的處理。
三、測(cè)標(biāo)
1、動(dòng)手做一做
師：同學(xué)們你能告訴我書上的雙眼扣是怎么釘?shù)腵嗎？指名回答，師在黑板上畫圖表示：—師可告訴學(xué)生我們把這叫做“一”字釘法。
▲師：以上這幾種方法你掌握了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們自己釘紐扣，釘一個(gè)雙眼扣和一個(gè)四眼扣。釘紐扣時(shí)要注意安全，不要讓針傷到自己，也不能傷到別人。同桌還可以互相請(qǐng)教與幫助。
2、師來回巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。
四、補(bǔ)標(biāo)
1、評(píng)議
展示作品，將學(xué)生釘好扣子的作品展示給大家看。師給以一定的評(píng)價(jià)。
2、衣服上的紐扣掉了一顆怎么辦？（師將掉扣子的衣服掛在黑板上）讓學(xué)生想一想，并找一名學(xué)生上臺(tái)演示，師作補(bǔ)充說明。
3、注意：釘紐扣的針細(xì)又小，釘完扣子后一定要收放好，注意安全。
4、以后衣服上的紐扣掉了，媽媽要替你釘，你會(huì)怎么做？（生回答）
師：對(duì)了，今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣，以后我們要學(xué)會(huì)自己的事情（學(xué)生集體回答：自己做）。
5、組長給組員評(píng)價(jià)。
6、師作小結(jié)下課
勞動(dòng)技術(shù)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察制作步驟圖，掌握制作方法。
2、了解大紅花是我國民間傳統(tǒng)的喜慶裝飾工藝品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生每人準(zhǔn)備長18厘米寬16厘米的紅色皺紋紙3張，剪刀一把細(xì)繩一根
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
（1）朗讀小詩《大紅花》
（2）閱讀教材51至53頁，感知大紅花的制作步驟和方法。
2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
（1）教師講解示范大紅花的制作步驟方法。
第一步、裁紙。把紙裁成長18厘米，寬16厘米的`正方形。
第二步、折疊。把3張裁好的皺紋紙疊放在一起并對(duì)齊，然后一正一反來回折疊成寬2厘米的長條。
第三步、扎緊。用細(xì)繩從中間扎緊。
第四步、剪角。把兩頭剪成圓角或箭頭狀。
第五步、展開。把紙一層一層地拉起展開，大紅花就做成了。
（2）學(xué)生動(dòng)手操作
3、展示評(píng)比 交流收獲
（1）展示學(xué)生制作的大紅花。
（2）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（3）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
紅花代表關(guān)榮，戴上大紅花是一件令人感到十分驕傲的事。你最想把大紅花獻(xiàn)給誰？
勞動(dòng)技術(shù)教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察發(fā)現(xiàn)菠菜種子和其他種子的不同點(diǎn)，了解種植過程。
2、能動(dòng)手播種菠菜種子，并愿意常常照顧它們。
3、體驗(yàn)種植活動(dòng)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
菠菜種子、灑水桶
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識(shí)菠菜種子
1、今天我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們帶來一種奇怪種子，你們想看看嗎？
2、每人拿3顆種子觀察它們是什么樣子？猜猜是什么種子？
二、種菠菜
1、剛才我們知道了這是菠菜種子，它想請(qǐng)大家?guī)退壹摇Ｄ阌惺裁崔k法？
2、怎么種菠菜種子呢？
三、講究個(gè)人衛(wèi)生
勞動(dòng)技術(shù)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：細(xì)心地把編織線從上到下依次切開。
難點(diǎn)：編時(shí)，露出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。
學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙條、一幅圖案。
教學(xué)過程：
（一）激趣導(dǎo)入目標(biāo)
1、同學(xué)們，如果讓你們完成一幅圖畫，你會(huì)用哪些方法呢？ 今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫。（出示已完成的紙編圖案）。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡，想學(xué)嗎？
2、板書：紙編彩蝶
（二）示范授知，指導(dǎo)方法
1、錄相演示紙編彩蝶的制作進(jìn)程。
2、學(xué)生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？
3、板書：
一、設(shè)計(jì)畫面。
二、切割編織線。
三、編織畫面。
四、折疊畫框。
4、重點(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再播放一遍。
（三）組織訓(xùn)練，動(dòng)手實(shí)踐
1、運(yùn)用方法，五人一組動(dòng)手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂，營造制作氛圍。
2、學(xué)生如遇到困難，教師及時(shí)幫助或糾正錯(cuò)誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。
3、作品展示，評(píng)議創(chuàng)新
4、待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示。
5、小組評(píng)議紙編彩蝶的'成敗。
6、啟發(fā)創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。
小組討論，設(shè)計(jì)其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。
7、評(píng)各組完成的紙編圖案，由組長談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里，哪里需要改進(jìn)。
（四）總結(jié)
今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)們可以根據(jù)自己喜好，設(shè)計(jì)制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環(huán)境。
勞動(dòng)技術(shù)教案5
主題：制作手工水壺外套
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解水壺外套的用途和制作材料
2.掌握制作水壺外套的基本步驟和方法
3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力
4.通過本課學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和耐心
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.水壺外套的用途和制作材料介紹
2.學(xué)生們動(dòng)手制作水壺外套的基本步驟和技巧
3.學(xué)生們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)自己喜歡的水壺外套
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1.學(xué)生們理解和掌握制作水壺外套的基本步驟和方法
2.學(xué)生們?cè)谥谱鬟^程中有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)自己喜歡的水壺外套
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.水壺外套制作所需材料：棉布、填充物、扣子、刺繡線、針、剪刀等
2.課堂展示水壺外套的實(shí)際樣本
3.制作水壺外套的.步驟和示意圖
4.相關(guān)課堂教具和工具
五、教學(xué)步驟：
1.導(dǎo)入（5分鐘）：
教師出示水壺外套的實(shí)際樣本，讓學(xué)生猜測(cè)用途，并向他們引導(dǎo)出水壺外套用來保護(hù)水壺，并詢問學(xué)生們是否有遇到水壺在冬天變得冷的情況。
2.新課講解（15分鐘）：
教師向?qū)W生講解制作水壺外套的材料和步驟：
材料：棉布、填充物、扣子、刺繡線、針、剪刀等
步驟：
1）將水壺放在棉布上，用鉛筆輕輕勾勒出水壺的形狀
2）用剪刀將剛勾勒的形狀剪下來，剪兩張相同形狀的棉布
3）將兩張棉布拼在一起，用線針將其縫在邊緣處，但要留下開口，以便填充物進(jìn)去
4）將填充物慢慢地填充到棉布中，填充適量以保持水壺的溫度
5）將開口處縫合好，用針線或扣子固定好
6）可以根據(jù)自己想法來裝飾水壺外套，如刺繡、繪畫、貼花等
3.制作實(shí)踐（30分鐘）：
教師指導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)所學(xué)的步驟，用提前準(zhǔn)備好的材料，制作自己的水壺外套。
學(xué)生們可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法，設(shè)計(jì)自己獨(dú)特的水壺外套。
4.展示和講解作品（10分鐘）：
教師要求學(xué)生們將自己制作的水壺外套展示給大家，并分享制作的過程和想法。
5.課堂總結(jié)（5分鐘）：
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容，提問學(xué)生們制作水壺外套的心得和體會(huì)。
六、教后反思：
通過本堂課的教學(xué)，學(xué)生們不僅了解了水壺外套的用途和制作材料，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。學(xué)生們?cè)谥谱鲗?shí)踐中，充分發(fā)揮了自己的想象力，設(shè)計(jì)出多種樣式的水壺外套。這樣的課堂教學(xué)有利于學(xué)生們的實(shí)踐動(dòng)手能力和培養(yǎng)他們耐心等素質(zhì)的培養(yǎng)。
勞動(dòng)技術(shù)教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、探究中國結(jié)香皂的編織技術(shù)，感受它的工藝性與實(shí)用性結(jié)合的特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)中國結(jié)香皂的編織方法，編制一份獨(dú)特的中國結(jié)香皂禮物。
3、通過實(shí)踐深入理解中華民族文化的價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、教學(xué)的重點(diǎn)是探究中國結(jié)香皂的編織技術(shù)，學(xué)會(huì)基本的編織方法。
2、教學(xué)的難點(diǎn)是創(chuàng)造性地運(yùn)用打結(jié)技術(shù)，編制一份獨(dú)特的中國結(jié)香皂禮物。
教學(xué)過程：
一、探究中國結(jié)的編結(jié)技術(shù)
教師引導(dǎo)學(xué)生 感受中國結(jié)香皂的工藝性與實(shí)用性相結(jié)合的品質(zhì)。讓學(xué)生觀察和理解香皂結(jié)的`外形與編結(jié)技術(shù)的關(guān)系。
二、技法學(xué)習(xí)
1、教師示范：圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。
2、學(xué)生模仿老師的動(dòng)作嘗試編結(jié)。
三、制作實(shí)踐
教師指導(dǎo)學(xué)生有序地展開編結(jié)制作。
1、徒手繪制草圖，和同學(xué)們交流。
2、用大頭針固定編結(jié)線路，并選用合適的線繩展開編結(jié)。
四、展示評(píng)價(jià)
師生共同布置展示臺(tái)。教師引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生展示自己的作品，并向同學(xué)表達(dá)編結(jié)意圖：
1、我的中國結(jié)香皂有何用途？
2、我編制作品時(shí)，花費(fèi)時(shí)間最多的部分在哪里？
3、哪些色彩搭配的特別滿意？
4、用大頭針固定時(shí)，我用了哪些巧妙 的辦法？
4、小刺猬
勞動(dòng)技術(shù)教案7
一、基本活動(dòng)：
說一說：
1、你整理過自己的.房間嗎？
2、你是怎么整理的？
二、拓展活動(dòng)
自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺(tái)、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。
三、探究活動(dòng)想一想：
1、早晨起床后為什么要先開窗通風(fēng)？
2、怎樣才能保持房間的整潔？
3、設(shè)計(jì)房間物品擺放。
四、炒飯
教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)炒飯.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)炒飯.教學(xué)過程：
一、基本活動(dòng)：學(xué)習(xí)炒米飯：
1、蔥去皮洗凈、切碎，2、攪勻雞蛋，3、油加熱，4、炒雞蛋，5、加蔥，6、加米飯翻炒，7、出鍋。
二、拓展活動(dòng)：
比較雞蛋炒飯和揚(yáng)州炒飯的區(qū)別。
三、探究活動(dòng)：
設(shè)計(jì)一種特色炒飯。
勞動(dòng)技術(shù)教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)編織秸稈工藝的意義。
2、學(xué)習(xí)編制秸稈工藝的方法、步驟。
3、培養(yǎng)自己編織的興趣愛好，并在編織的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新能力。 教學(xué)重點(diǎn)：
在編織的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新能力。 教學(xué)難點(diǎn)：
在制作的過程中注意操作安全。 教學(xué)準(zhǔn)備：
植物秸稈數(shù)根，強(qiáng)力膠或乳膠等一瓶，大頭針一盒，小刀一把，剪刀一把，直尺一把，彩色筆一盒。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
同學(xué)們，你喜歡書上54頁圖中的小工藝品嗎？它們是用高粱、玉米等植物秸稈做成的。今天，我們一起來學(xué)習(xí)這些工藝品的制作方法，但在制作的'過程中一定要注意安全。
二、檢查課前準(zhǔn)備情況
植物秸稈數(shù)根，強(qiáng)力膠或乳膠等一瓶，大頭針一盒，小刀一把，剪刀一把，直尺一把，彩色筆一盒。
三、學(xué)習(xí)編織秸稈工藝的方法步驟：
1、做部件
選出一些適宜的植物秸稈，用直尺量出你想要做的小工藝品的各部件的長短，再用小刀或剪刀把植物秸稈切成或剪成各個(gè)部件的形狀。
2、組裝
用強(qiáng)力膠或大頭針把各個(gè)部件，按所做工藝品的外形搭配并固定起來，小工藝品就完成了。
3、裝飾
小工藝品做成后，要用筆畫出某些部位，如眼睛、羽毛、鐘面等，并涂上色彩，這樣就更完美了。
4、注意事項(xiàng)
（1）根據(jù)實(shí)際條件選擇植物秸稈，工藝品可以自己設(shè)計(jì)，突出創(chuàng)新特點(diǎn)。
（2）注意操作安全
四、學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手編織秸稈工藝
學(xué)生根據(jù)自己的喜愛編織秸稈工藝品，教師巡回指導(dǎo)。 五、展示編織的秸稈工藝共同分享成功的喜悅
請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上展示自己編織的秸稈工藝品，學(xué)生和老師參與評(píng)選，以熱烈的掌聲表揚(yáng)做得好的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)腦動(dòng)手的能力。
板書設(shè)計(jì)：
8 、秸稈工藝
（1）做部件
（2）組裝
（3）裝飾
課后反思：
（4）注意事項(xiàng)
勞動(dòng)技術(shù)教案9
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．情感態(tài)度價(jià)值觀：?培養(yǎng)生活自理能力和與人交往的辦事能力。
2．知識(shí)與技能：?學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。
3．過程與方法：?制定購物計(jì)劃、合理開支。
4．行為與習(xí)慣：?養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)選購食物。
難點(diǎn)：制定合理的購物計(jì)劃。
教學(xué)準(zhǔn)備：各種食品價(jià)格表。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1．思考回顧：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，在購物前我們一般要做哪些準(zhǔn)備？
小結(jié)：制定購物計(jì)劃，準(zhǔn)備好足夠的錢以及購物袋等。
2．揭示課題：購物前的準(zhǔn)備非常重要，那么在購物時(shí)我們又應(yīng)該注意些什么呢？今天我們繼續(xù)研究如何當(dāng)好小小采購員。
二、新課
1．思考：假如你去超市或菜市場(chǎng)購買食物，你會(huì)注意些什么？怎么挑？
2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：跟爸爸媽媽一起購物時(shí)，有沒有注意過他們是怎樣挑選食物的呢？
3．指導(dǎo)學(xué)生觀察書本P7頁圖片：王璐佳與媽媽一同在潮濕購物，她選購了一袋餅干，在征求媽媽意見。媽媽看了看餅干的包裝，然后點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好。”
思考：你知道王璐佳的媽媽在仔細(xì)地看什么？為什么要注意這些問題？
小結(jié)：配料、含量、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、食品成分等
介紹：這些內(nèi)容可以幫助我們辨認(rèn)食品質(zhì)量的優(yōu)劣
4．要求：拿出你們收集到的食物包裝，看看上面是否也有這些信息？
說明：買食品時(shí)一定要仔細(xì)辨認(rèn)食品包裝袋上的信息，確保買到好品質(zhì)的食品。
5．想一想：這些有包裝的.食物我們可以通過包裝上的信息來了解它的品質(zhì)，那菜市場(chǎng)里的蔬菜、魚、肉怎么辨別它們的新鮮程度呢？
引導(dǎo)學(xué)生想象長輩是如何挑選到新鮮、衛(wèi)生、價(jià)廉物美的食物原料的。
6．了解怎樣辨別菜肴原料是否新鮮。
小結(jié)：主要用看、聞、摸、嘗等方法。不同的食物鑒別方法也不相同
想想：父母平時(shí)買菜時(shí)有沒有什么挑選食物的小妙招？
三、總結(jié)拓展：
1．總結(jié)：通過今天學(xué)習(xí)，你知道在購買原料時(shí)我們要注意什么嗎？
勞動(dòng)技術(shù)教案10
四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案主題：制作紙飛機(jī)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解紙飛機(jī)的制作原理和步驟；
2.掌握基本的剪、折紙技巧；
3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
紙張、剪刀、尺子、鉛筆、彩色筆等。
三、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
教師介紹紙飛機(jī)的作用和應(yīng)用場(chǎng)景，并展示幾個(gè)不同類型的紙飛機(jī)，引發(fā)學(xué)生對(duì)紙飛機(jī)的興趣。
2.理論知識(shí)講解（10分鐘）
教師講解紙飛機(jī)的制作原理和主要步驟，包括剪紙、折紙和設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)等，讓學(xué)生了解制作紙飛機(jī)的基本知識(shí)。
3.實(shí)踐操作（30分鐘）
（1）學(xué)生打開紙張，利用尺子和鉛筆在紙上畫出紙飛機(jī)的圖樣；
（2）學(xué)生按照?qǐng)D樣剪出紙飛機(jī)的形狀；
（3）學(xué)生按照指導(dǎo)折疊紙飛機(jī)的主體部分，注意折痕和角度的準(zhǔn)確性；
（4）學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)紙飛機(jī)的裝飾，如畫上彩色圖案；
（5）學(xué)生進(jìn)行試飛，測(cè)試紙飛機(jī)在不同角度和力度下的飛行情況，并記錄下來。
4.分享交流（10分鐘）
學(xué)生互相展示自己制作的紙飛機(jī)，并分享自己的創(chuàng)意和改進(jìn)之處，鼓勵(lì)大家多角度思考和改進(jìn)。
5.總結(jié)歸納（5分鐘）
教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)紙飛機(jī)制作的基本步驟和要點(diǎn)，并回顧今天的實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
6.反思（5分鐘）
學(xué)生對(duì)今天的`實(shí)踐操作進(jìn)行反思，思考自己在制作紙飛機(jī)過程中遇到的問題，以及如何解決這些問題，明確下一次實(shí)踐操作的目標(biāo)。
四、拓展應(yīng)用
學(xué)生可以嘗試制作不同形狀、不同功能的紙飛機(jī)，如原理相同但飛行距離、飛行形態(tài)有所不同的紙飛機(jī)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作紙飛機(jī)，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。在這個(gè)過程中，學(xué)生要注意剪紙時(shí)的準(zhǔn)確度和折疊時(shí)的細(xì)心程度。同時(shí)，學(xué)生通過試飛來測(cè)試和改進(jìn)自己的紙飛機(jī)，培養(yǎng)他們的觀察力和問題解決能力。通過分享和交流，學(xué)生了解到不同的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意，擴(kuò)展了自己的思維。整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的實(shí)踐操作和自主探究，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。
勞動(dòng)技術(shù)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生自己看著圖示塑造刺猬形象。 2、通過捏、揉、搓等技能捏出造型。 3、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。 活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
1、（出示圖片刺猬）引導(dǎo)學(xué)生說出刺猬的'基本特征）
2、學(xué)生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。
3、講述塑造過程，教師做簡單評(píng)價(jià)。
二、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)個(gè)別有創(chuàng)新的學(xué)生上來講述他的作品，并進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。
勞動(dòng)技術(shù)教案12
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)畫線、鋸割、刨銷、釘釘子等技能。
2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)圖紙，并能從小木凳的外形、材料等方面加以改進(jìn)，提高創(chuàng)新能力
3、通過小木凳的制作，感受木工制作的樂趣，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：線條的雙重畫出，同學(xué)間互相幫忙，并非我們平時(shí)意義上的合作，這里的互相幫忙所指的'是我?guī)湍悖銕臀摇?/p>
難點(diǎn)：掌握鋸割平直的技能。
三、教學(xué)過程：
1、課前準(zhǔn)備，教師收集生活中各種小凳子的照片在媒體中展示，同時(shí)制作好小凳子示例，提供學(xué)生參考。
2、新課引入，讓學(xué)生說說生活中小凳子，利用多媒體設(shè)備展示以及制作好的小凳子做示例激發(fā)學(xué)生興趣。
3、學(xué)習(xí)過程，1）設(shè)計(jì)小木凳
2）制作小木凳時(shí)
四、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、圖紙的正確性評(píng)價(jià)
2、能否掌握用工具在木料上畫線、鋸割等技能
3、重點(diǎn)評(píng)價(jià)是否美觀、牢固、實(shí)用。
勞動(dòng)技術(shù)教案13
一、教學(xué)目的
1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。
2、掌握種絲瓜的方法
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握種絲瓜的方法。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
做種絲瓜的`準(zhǔn)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
"同學(xué)們吃過絲瓜嗎？""絲瓜除了可以食用，還有什么用途？"談話導(dǎo)入，出示課題。
（二）講授種絲瓜的方法
1、圖片出示，絲瓜生長過程。
2、教師介紹絲瓜生長的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)絲瓜有一定的了解。
3、教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。
相機(jī)板書：
選種、翻土、種植、管理、收獲。
三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。
教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。
四、布置作業(yè)。
要求學(xué)生定期對(duì)絲瓜進(jìn)行護(hù)理，注意觀察絲瓜的生長過程。
勞動(dòng)技術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點(diǎn)。
2、鞏固結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等編法技術(shù)，學(xué)會(huì)用云雀編制一個(gè)茶杯套。
3、理解技術(shù)和應(yīng)用之間的關(guān)系、養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)技術(shù)和生活的積極情感。
教導(dǎo)重點(diǎn)：
用云雀結(jié)編制茶杯套
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋
教學(xué)準(zhǔn)備：
毛線、銅片、茶杯、剪刀
教學(xué)過程：
一、觀察實(shí)物，感受材質(zhì)
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質(zhì)所具有的不同功能。
2、用我們已學(xué)的中國結(jié)編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。
二、研究茶杯套底部的編制方法
1、教師示范：
①根據(jù)茶杯的'高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍
②根據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運(yùn)用云雀結(jié)繞銅片盤法
③在距離銅片1.52cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié)
④打完第一圈的結(jié)后，接著打第三圈的結(jié)，同時(shí)保持長度不變
⑤一次完成所有的云雀結(jié)
⑥用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩
⑦取三根線繩，編結(jié)成麻花辮
⑧將辮子繩穿過杯套的頂部
2、學(xué)生嘗試練習(xí)
（1）控制線繩的長度
（2）杯底的云雀結(jié)是否扎實(shí)
三、學(xué)習(xí)云雀編制茶杯套的花紋
1、教師示范
（1）在線繩的不同長度的位置打結(jié)，讓學(xué)生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化
（2）采用不同的交叉組合，讓學(xué)生觀察花紋是否有幻化
（3）小杯套的收口
2、學(xué)生嘗試練習(xí)
（1）通過線繩的交叉改變花紋
（2）順利完成收口
（3）對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)
四、編制實(shí)踐
選擇自己喜歡的線繩和圖文，編制1只小杯套
五、茶杯套的展示
1、在班中展示完成的茶杯套
2、講茶杯套在杯子上試一試。再次調(diào)整
3、鼓勵(lì)學(xué)生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價(jià)值
六、課堂總結(jié)
勞動(dòng)技術(shù)教案15
課題：
了解社會(huì)的不同職業(yè)
靈寶市豫靈鎮(zhèn)希望學(xué)校姚三星
教學(xué)內(nèi)容：
了解目前社會(huì)上有哪些不同的職業(yè)，并了解他們?yōu)槭裁匆ぷ鳌＝虒W(xué)目的：
1.讓學(xué)生了解社會(huì)上一些不同的職業(yè)。
2.讓學(xué)生了解他們?yōu)槭裁匆ぷ鳌＝虒W(xué)過程：
導(dǎo)入：我們的社會(huì)需要從事不同職業(yè)的人，你了解社會(huì)上都有哪些職業(yè)嗎？今天老師就和大家一起來討論社會(huì)的不同職業(yè)！新授：
一、看看說說
1.觀看幻燈片，說說他們從事的職業(yè)，并說說他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎浚ㄏ茸寣W(xué)生看圖片說說是什么職業(yè)，然后填在課本上；接下來小組之間進(jìn)行討論他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?/p>
2.還有哪些不同的職業(yè)？簡單說說你對(duì)它們的了解。
（讓學(xué)生暢所欲言）
二、討論交流
1.我們要尊重不同職業(yè)的`人的勞動(dòng)成果。同學(xué)之間討論下面的做法是否正確？為什么？（看課本圖，然后進(jìn)行討論發(fā)言）
3.你們還見過哪些不尊重別人勞動(dòng)成果的行為？談?wù)剳?yīng)如何改正。（自由發(fā)言）
三、課堂小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)你知道了什么？
社會(huì)上有很多種職業(yè)，它滿足了我們不同人群的物質(zhì)及精神生活的需要，職業(yè)沒有高低貴賤之分，我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動(dòng)成果，要有自己的職業(yè)目標(biāo)，并要從現(xiàn)在開始為了你的理想職業(yè)而努力！
四、拓展活動(dòng)
1.請(qǐng)問你長大想干什么？為什么？
2.了解要從事理想中的職業(yè)，應(yīng)具備那些本領(lǐng)？應(yīng)如何獲得這些本領(lǐng)？
（填寫課本32頁的表格）
五、課后作業(yè)
了解自己父母所從事的職業(yè)情況，看他們是怎樣做好自己的工作的。你從中有哪些收獲？
【勞動(dòng)技術(shù)教案】相關(guān)文章：
勞動(dòng)技術(shù)教案07-20
勞動(dòng)技術(shù)教案09-01
勞動(dòng)技術(shù)的教案09-15
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案07-13
勞動(dòng)技術(shù)課教案04-12
勞動(dòng)技術(shù)課教案通用05-30
勞動(dòng)技術(shù)課教案（通用20篇）12-01