關于小班語言游戲教案3篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小班語言游戲教案3篇，希望能夠幫助到大家。
小班語言游戲教案 篇1
目標：
1、游戲中引發幼兒大膽地用語言表達自己的需要。
2．通過游戲，激發幼兒聽說的興趣，培養初步的聽說習慣。
3．嘗試給自己穿戴、打扮并教育幼兒關心他人。
準備：
1、設服裝店環境。
2．爸爸說話的錄音帶及電話機一架。
過程：
一、引發幼兒參與游戲的興趣。
教師以媽媽身份帶領幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。
師：冬天好冷呀！怎樣讓自己暖和一點呢？今天，媽媽帶你們去買可以保暖的東西，好嗎？
二、購買物品，穿戴打扮。
1．觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝？
2．指導個別幼兒購買：你想要買哪件保暖和款式的帽子，就告訴店里的阿姨，阿姨就會給你，誰先去買呢？
3．在購買物品的過程中，引導幼兒大膽地表達自己的想法。
（1）幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達自己的需要，媽媽鼓勵個別幼兒。
（2）引導幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。
（3）以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。
三、以與爸爸打電話形式，進一步激發幼兒表達的愿望。
1聽電話
師：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請問你是誰？
錄音：“我是爸爸，我現在在外面，很想念你們，孩子們冷嗎？”
師：“不冷，今天我帶他們去買東西了”
錄音：“真的'！讓孩子們告訴我，他們買了什么？”（幼兒自由爭說），
師：那我們請小朋友來買一頂帽子送給爸爸聽，好嗎？你準備買什么樣的帽子給爸爸呢？把你的想法說給爸爸聽，看他喜不喜歡。
2．幼兒錄音
師：誰來告訴爸爸，你準備買什么樣的帽子給爸爸呢？先錄2-3人的話，然后播放給大家聽，進一步引起幼兒學說話的興趣。
小班語言游戲教案 篇2
目的`：
1.訓練幼兒的問答能力，注意聽的能力和分析、判斷能力。
2.幫助幼兒復習對四季中花草樹木、鳥獸魚蟲等特性的認識。
玩法：
教師告訴小朋友，這個游戲叫"請你告訴我"。我說一個花，或樹的名字，或是說一種動物，一種現象，你們告訴我是在什么季節。
如：問：菊花開放? 答：秋季。
問：荷花開放? 答：夏季。
問：桃花開放? 答：春季。
問：蛇鉆到地下睡覺? 答：冬季。
問：下大雷雨? 答：夏季。
問：小蝌蚪游來游去? 答：春季。
問：蟬在樹上叫? 答：夏季。
問：穿棉襖? 答：冬季。
問：吃西瓜? 答：夏季。
問：天空飄柳絮? 答：春季。
問：燕子做窩? 答：春季。
問：大雁往南飛? 答：秋季。……
照上述問題提問，速度要逐漸加快，以訓練幼兒思維靈活。
規則：
回答錯了要做記號，錯5次要受罰。小朋友可輪流擔任提問者。
小班語言游戲教案 篇3
【活動設計】
隨著時代的發展，現在各種物品的包裝盒越來越精美多樣，對幼兒有很大的吸引力，這些精美多樣的包裝盒扔了非常可惜，在提倡低碳節能環保可持續發展的今天，注重環保是我們每一個人的自覺行動。各種包裝瓶子、盒子、罐子可以重復利用，對于小班幼兒來說，它們又是很好的操作活動材料。幼兒對這些精美的包裝盒有很強的探究期望，都想嘗試打開來看一看。于是，我萌發了組織幼兒玩這些瓶子、盒子、罐子的想法，通過游戲、觀察、實踐、交流等多種形式，找到打開各種蓋子的方法，滿足幼兒的探究期望，培養幼兒遇事多動腦筋想辦法的好習慣，提高動手操作能力。
【活動目標】
1、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單地表述出來。
2、積極參與游戲，在游戲中萌發探究事物的興趣，體驗成功的快樂。
3、豐富對各種帶蓋的瓶子、盒子、罐子等的認知經驗。
【活動重、難點】
通過游戲、觀察、實踐、交流等多種形式，找到打開各種蓋子的方法，滿足幼兒的探究期望，培養幼兒遇事多動腦筋想辦法的好習慣，提高動手操作能力和表達能力。
【活動準備】
1、各種形狀、顏色不同的`帶蓋的盒子、罐子、瓶子等若干。
2、玩具若干，分別裝入不同的包裝盒中，將包裝盒分別放在四個大籃子里。
3、自備禮物盒（紙箱—盒子—魔法棒）；剪刀；開瓶器。
4、音樂《綺想輪旋曲》，用在和禮物跳舞的環節；打雷下雨的音效；活動結束音樂《杜鵑圓舞曲》。
【活動過程】
一、以教師“收到禮物”，導入活動，激發興趣。
1、情景表演：送禮物。
2、啟發幼兒想辦法打開裝禮物的紙箱。
3、取出紙箱里的盒子，請幼兒想辦法打開蓋子，發現里面藏的禮物：一只非常漂亮的魔法棒。
4、小結。
二、啟發、引導幼兒觀察各種各樣的盒子、瓶子等。
1、這個魔法棒會施魔法變出很多的禮物，變變變！（掀開紅布）你們都看見了什么？
2、請幼兒挑一個自己喜歡的禮物盒，不要打開，先仔細看看它是什么形狀、什么顏色的，上面有哪些圖案？
3、小結：你們拿的東西有圓形的、三角形的、方形的、愛心型的各種各樣的形狀，五顏六色的，還有好多的圖案，真漂亮！
三、幼兒嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單地表述出來。
1、“現在請你們動腦筋想辦法把它打開。看看里面是什么禮物？”（幼兒操作，教師巡回觀察引導）
2、魔法棒請小朋友說說你拿到的禮物是什么？你又是怎么打開蓋子得到這個禮物的？”
四、了解特殊的開蓋方法。
1、魔法棒還帶來了其他的禮物呢！這是什么？（出示一瓶汽水）“它有一個蓋子，蓋得太牢了，老師擰不開也拉不開，請小朋友幫老師想想辦法？”（用開瓶器）
2、小結：一些特殊的蓋子需要借助工具才能打開。
五、體驗成功的快樂
1、小朋友自己通過擰、拔、拉、鑰匙開鎖等各種方法打開了蓋子，拿到了禮物，還知道了可以借助工具打開特殊的蓋子，真棒！和你們的禮物玩玩吧！
2、播放背景音樂，和禮物跳舞。
六、用游戲化的情景引導幼兒將禮物放回原來的盒子中。
（播放下雨音效）：“呀！下雨了。老師要送魔法棒回家了”（老師示范把魔法棒放回盒子里）
“小朋友趕快把你們的禮物送回家，關好門窗！”（把禮物放進盒子里，蓋好蓋子）
師生帶著禮物出活動室，結束活動。
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