中班教案

時間：2025-04-02 07:43:26 教案

【精華】中班教案匯編九篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班教案10篇，希望對大家有所幫助。

【精華】中班教案匯編九篇

中班教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.在嘗試活動中，了解水是透明的，會流動，能容解一些東西等特性。

　　2．初步了解人類與水的關(guān)系，懂得保護水，有節(jié)約用水的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．兩個杯子（一個盛水，水里有一只小蝌蚪，一個裝沙子，沙子里藏著糖果），一玻璃杯清水，每組一份牛奶、白糖、鹽、沙、石子、。旺仔瓶一個，里面塞著海綿。

　　2．每組有塑料小籃、有洞塑料袋等玩水小容器，每人半玻璃杯清水和毛巾3·有關(guān)西部干旱地區(qū)的課件

　　活動過程：

　　1、小朋友，你們喜歡看變魔術(shù)嗎？最喜歡看誰的魔術(shù)?

　　（1）今天老師也帶了一個魔術(shù)想看嗎？教師操作，幼兒欣賞。

　　2）出示一杯水和一個旺仔瓶，將杯子里的水倒進(jìn)瓶子，請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎？結(jié)果水倒不出來了，老師把水變不見了？

　　真奇怪，老師把水變到哪去了呢？誰猜出來了?

　　3）誰來找找這其中的的秘密？讓幼兒上臺尋找答案。

　　4）其實水的秘密還有很多，你們想知道嗎？那我們一起去找找水的其它秘密吧。

　　2：幼兒猜猜水里、沙子有什么？

　　1）教師出示一個杯內(nèi)裝有水和小蝌蚪，說說杯子里有什么？（杯子里有有小蝌蚪在水里游來游去）你是怎么知道的？有的說透過水看到的）

　　2）出示另一個裝滿沙子的杯子，沙子里藏著糖果，提問：杯子里什么東西？你是怎么知道的？除了沙子還有其它東西嗎？請一個小朋友來摸一摸，沙子里到底有沒有東西？有什么東西？

　　3）為什么？我們能看的見水里游著的小蝌蚪，而看不見藏在沙子里的糖果寶寶呢？

　　教師小結(jié)：原來呀，水是無色透明的，所以我們能看見水里的.物體；而沙子是不透明的，所以我們看不見里面藏著的東西。

　　3·教師提供各種玩水的容器和袋子，讓幼兒嘗試探究活動。教師巡回指導(dǎo)。

　　1）師：老師今天給小朋友準(zhǔn)備了很多玩水小容器，每人選一樣自己喜歡的容器玩一玩水，看看會發(fā)現(xiàn)什么？

　　教師：為什么水會沒有了？（水從洞洞里漏掉了。：水從洞里流走了。）

　　教師小結(jié)：因為水是會流動的。所以裝在容器里的水會從有孔的洞里流走。請小朋友從桌上的白糖、鹽、牛奶……中任取一樣?xùn)|西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會發(fā)現(xiàn)什么？

　　幼兒嘗試操作活動，教師巡回指導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色變化及實物在水中的變化，提醒幼兒相互交流實驗結(jié)果。）

　　：誰來告訴大家實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼兒回答：（1·糖、鹽放在水中沒有了，沙子沉到了杯底。2·牛奶放在水中，攪一攪后沒有了，水變成了白色，小石子還在水中。3·糖、鹽、牛奶放在水中都沒了，水變成了白顏色了，沙子、石子都在水里。）

　　教師小結(jié)：小朋友觀察得可真仔細(xì)糖、鹽牛奶放入水中都不見了，這幾樣?xùn)|西被水溶解了。

　　4·引導(dǎo)幼兒了解水的用途，并懂得節(jié)約、保護水。

　　（1）原來水有這么多小秘密呀。請小朋友坐到座位上來于老師還有問題想考考你。小朋友你們知道，水有什么作用嗎？

　　能洗澡、能洗手、能發(fā)電、能澆花、能喝等。

　　（2）水有這么多的作用，它是我們?nèi)祟惖暮门笥眩彩窃S多動物和植物的好朋友。

　　可我們經(jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭，魚兒都死了，也影響了人們的生活，所以我們怎樣保護水呢？（不把臟東西丟進(jìn)河里、工廠里污水不能放到河里、看到河里有垃圾把它撈上來、讓治污水的叔叔把水變干凈）師：小朋友的辦法可真多

　　（3）你們知道嗎？僅僅做到不把水弄臟是不夠的，我們國家很多地方面臨干旱，讓我們?nèi)タ纯窗伞＃ǔ鍪居嘘P(guān)西部干旱地區(qū)的課件）

　　（4）你們看到了什么？那里發(fā)生了什么事？看到這些你以后想怎么做？

　　洗手時水不要開大、洗完手要及時關(guān)水龍頭、不能玩水、絕不浪費水……

　　教師適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒了解水污染的危害，激發(fā)幼兒保護水，增強幼兒的環(huán)保意識。

　　教師小結(jié)：

　　水對我們這么重要，讓我們從現(xiàn)在開始節(jié)約用水，保護我們賴以生的水資源吧！

　　活動延伸：

　　1讓幼兒設(shè)計節(jié)約用水標(biāo)志，提醒人們節(jié)約用水。2生活中進(jìn)一步探索發(fā)現(xiàn)水的更多秘密。

中班教案篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.了解食物合理搭配有益健康。

　　2.樂意與同伴交流自己的調(diào)查。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：提前讓幼兒記錄媽媽一周菜籃子內(nèi)容。

　　2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：制作圖表或用課件展示簡單的食物營養(yǎng)搭配及其營養(yǎng)價值，如西紅柿炒蛋、青菜豆腐湯、土豆煮牛肉等。

　　3.材料配套：幼兒活動操作材料《菜籃子》。

　　三、活動過程：

　　（一）.交流記錄表。

　　師：上一周，媽媽買了什么菜呢？你們的記錄表上記錄了什么？誰來介紹？為什么要把不同的食物放在一起煮你鵝？不同的食物對我們的身體有什么不同的好處？

　　小結(jié)：不同的食物有不同的營養(yǎng)，我們身體每個地方需要的營養(yǎng)搭配都不同，為了讓我們的身體不生病，我們做的菜就要合理搭配，特別是蔬菜的搭配很關(guān)鍵。

　　（二）了解食物的營養(yǎng)搭配。

　　利用圖表或課件，讓幼兒了解蔬菜和其他的食物的營養(yǎng)搭配。如葷少、素多有利健康，某些食物一起煮更有營養(yǎng)等。

　　（三）游戲"買菜"師：媽媽買菜，你覺得應(yīng)該買那些食物？為什么？

　　1.模擬游戲：請幼兒在"自選超市"里挑選食物卡片，設(shè)計蔬菜與其他食物的'營養(yǎng)搭配。

　　2.組織幼兒介紹自己設(shè)計的菜的搭配。

　　3.引導(dǎo)幼兒相互評價，比一比誰配的菜更合理、更有營養(yǎng)。

　　（四）欣賞歌曲。

　　組織幼兒欣賞歌曲《買菜》

　　（五）活動延伸：

　　1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《買菜》

　　2．提供操作材料《菜籃子》，引導(dǎo)幼兒剪紙。

　　反思與推進(jìn)：

　　游戲的形式認(rèn)識蔬菜并知道蔬菜搭配著吃對我們身體健康有好處，孩子們講得不亦樂乎，利用這個環(huán)節(jié)讓孩子們了解蔬菜有很多種不同吃法，讓孩子知道蔬菜很有營養(yǎng)價值，并教育孩子不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

中班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.在觀察感知木工勞動程序的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有序地創(chuàng)編“小木匠”的律動。

　　2.熟悉每一樂句，初步學(xué)會按樂句做動作。

　　3.做動作時注意調(diào)整與同伴間的距離，不相互碰撞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒已了解木匠的基本工作。

　　2.木匠工具若干、圖片。

　　3.音樂磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　1.師：我們坐的椅子是哪里來的?誰做的.?

　　是怎么做出來的?要用到哪些工具?

　　△師根據(jù)幼兒回答出示工具，分解練習(xí)單個動作(師清唱旋律)。動作要領(lǐng)：

　　鋸木頭：怎樣鋸才會顯得更有力?

　　刨木板：幅度達(dá)、夸張

　　釘釘子：能否釘在同一個地方?為什么?要怎么釘?

　　刷油漆：來回刷、眼睛看著刷子

　　師：木匠師傅真了不起，做工辛苦嗎?一起練習(xí)擦汗的動作。

　　△木匠要把木材作成椅子，要先干什么，再干什么?

　　師一次性出示圖片小結(jié)：扛→鋸→刨→釘→刷

　　2.師：今天我們來學(xué)木匠師傅做椅子。

　　⑴師幼聽音樂完整做動作。

　　⑵師：做了一張漂亮的椅子心里是什么感覺?我最后為什么要做這個動作?表示什么意思?我們再來做一張椅子，把高興的表情、動作做出來。(師幼第二次完整表演)

　　⑶師：現(xiàn)在大木匠不做了，請小木匠們來試試看，能否作出一把椅子來。(幼兒分成兩組輪流表演，兩遍)教師給完成椅子的小木匠戴帽子以示鼓勵。

　　⑷問：你做的椅子是什么顏色的?漂亮嗎?你想送給誰?我們再來做一張椅子送給別的好朋友。(師幼第五次完整做)

　　△師：今天我們做了這么多張椅子，真辛苦，收工啦，我們扛起椅子去休息吧!

　　附音樂：

　　噢，蘇珊娜

　　1=C 2|4

　　012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 012 |

　　35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 0 | 4 4 |

　　6 6 . | 55 31 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 ||

中班教案篇4

活動目標(biāo)：

　　1.能聽懂故事的主要內(nèi)容，通過故事知道相互幫助，會說“謝謝”。

　　2.有良好的傾聽習(xí)慣，愿意在集體活動中大膽說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.故事圖譜，小動物圖片。

　　2.視頻短片。

　　活動過程：

　　一、觀看小蝸牛視頻短片，引出活動。

　　1.播放視頻短片，引導(dǎo)幼兒觀察它的形態(tài)與走路姿勢。

　　——它是誰呀?它身上有什么?它是用什么走路的呢，走的怎么樣呢?

　　二、欣賞故事《小蝸牛看蘋果花》

　　師：果園里的蘋果樹開花了，小蝸牛想去看蘋果花，你們猜它看到了嗎?讓我們一起來聽一聽這個故事吧!

　　1.幼兒傾聽教師第一遍講故事，教師邊講故事邊出示圖譜。

　　提問：小蝸牛看到蘋果花了嗎?

　　它看到了什么?是一個怎么樣的蘋果?(紅紅的'、圓圓的、香噴噴的)

　　為什么小蝸牛沒有看到蘋果花?(它爬的太慢了)

　　2.教師第二遍講故事，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，知道相互幫助，會說“謝謝”。

　　提問：小蝸牛在爬的過程中遇到了哪些困難?又有哪些小動物要幫助它呢?提示：天氣有怎樣的變化?(風(fēng)、雷、雨)小動物是怎么說的?

　　這么多小動物都想幫助小蝸牛，可小蝸牛又是怎樣說的呢?引導(dǎo)幼兒知道小朋友之間要相互幫助，會說“謝謝”。

　　三、結(jié)束活動。

　　果園里有許多水果都成熟了，小朋友們想去看看嗎?那現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)吧!

中班教案篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會歌曲《對花》，并能有感情地演唱。

　　技能目標(biāo)：使學(xué)生了解滑音的實際唱法，并能在歌曲中運用。

　　情感目標(biāo)：通過對歌曲的學(xué)習(xí)，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧場面，并通過對班內(nèi)優(yōu)秀同學(xué)的表彰，激發(fā)學(xué)生的成功感，培養(yǎng)自信心及主人翁意識。

　　二、教學(xué)重點：

　　《對花》歌譜的教學(xué)及對歌曲情感的體會。

　　三、教學(xué)難點：

　　滑音與倚音的實際演唱效果。（其中倚音不作新授要求。）

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　錄音帶，錄象帶，大紅花若干，大歌片，紅綢帶每生兩條。

　　五、教學(xué)過程：

　　師生問好

　　隨《軍隊與老百姓》的音樂進(jìn)入教室，坐定后隨音

　　樂拍手。

　　基礎(chǔ)練習(xí)

　　1、練練：4/4

　　拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× ×× |

　　跺腳 × × × 0 | × × × 0 |

　　拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× × ||

　　跺腳 × × × 0 |× × × 0 ||

　　師：同學(xué)們，今天我們一起來做一回勇敢的解放軍，去打擊敵人，好嗎？（生：好！）我們今天的任務(wù)有3個，首先要求我們按指定的步伐行軍，因為敵人非常狡猾，而這種步伐能混亂他們的視聽，第二步就要與我方的地下黨員接暗號，取任務(wù)，然后就看誰能出色的完成任務(wù)，我們就為他戴上大紅花！好嗎？（生：好！）

　　師：你看，這個就是上級給我們的行軍步伐，哪位優(yōu)秀的解放軍能完成？

　　1）、出示拍手的節(jié)奏，請一位學(xué)生念念。

　　2）、學(xué)生齊念節(jié)奏兩遍，第1遍休止符的地方可先用“嗯”代替，第2遍時請生把“嗯”念在心里。

　　3）、用手打節(jié)奏，休止符時手往外。

　　4）、出示跺腳節(jié)奏，請生分組配合再由生獨立完成。

　　節(jié)奏。4/4

　　×·×××|×·× ×× ×- | ×××××× |×·××-||

　　師：我們踏著這個整齊的步伐前進(jìn)著，敵人果然沒有發(fā)現(xiàn)我們，同學(xué)們，真不愧是解放軍，第1個任務(wù)順利完成了，現(xiàn)在我們應(yīng)該尋找地下黨員，與他接上頭后取得任務(wù)，那位地下黨員是誰呢？請你找找看，他的標(biāo)記是，（教師的穿著），對了，我就是那位地下黨員，我接受上級組織的委托，前來接頭，暗號是這條節(jié)奏。

　　1）、教師出示節(jié)奏。

　　2）、請各別生念念，注意附點與切分。

　　3）、全體同學(xué)蹲下來用雙手在凳子上打節(jié)奏。

　　4）、出示旋律，（滑音先不要出示），請生視唱。注意倚音部分，教師提示倚音“3”唱得短促。

　　4/4 6· 5 6 ī3·5 3 5 6 - | 5 5 3 2 12 | 5 ·7 6 -||

　　5）、加上滑音，師唱后請生聽辨別有何不同？效果如何？

　　6）、講解新知識：滑音記號，并唱唱上滑音與下滑音有何不同？請生演唱效果。

　　7）、跟琴唱唱這條旋律。

　　新歌教學(xué)

　　1、視唱歌譜。

　　師：暗號接上了，你們確實是聰明的解放軍，下面

　　我就把上級交待的任務(wù)告訴大家。因為前方敵人十分頑固，他們躲在雕堡內(nèi)，我方人員打不進(jìn)去。所以，要派一位象董薦瑞一樣勇敢的戰(zhàn)士去把它炸掉，你們敢嗎？（生：敢！）

　　師：真不錯！咱們的解放軍真是好樣的！可是，這個雕堡它可不那么好對付！敵人設(shè)置了密碼，如果解不開密碼，那么我們只要一先靠近，敵人就會發(fā)現(xiàn)我們，我已經(jīng)請情報人員把密碼偷也出來，看看哪位解放軍智勇雙全？

　　1）、教師出示大歌片，請生視唱歌譜（邊點拍邊唱）

　　2）、師范唱，糾正錯誤，請生齊唱。

　　3）、提醒學(xué)生滑音部分，及倚音部分的演唱效果。

　　4）、師彈琴，請生聆聽，在心里默唱，糾正音高。

　　5）、生跟琴唱唱。

　　6）、師生接唱歌譜，男、女生接唱歌譜。

　　7）、隨琴聽結(jié)束部分，請生把兩遍歌譜一起唱唱。

　　2、歌詞教學(xué)。

　　師：好！現(xiàn)在密碼已經(jīng)由同學(xué)們解開啦！炸藥也已

　　安裝完畢，你聽！雕堡被我們炸掉啦！

　　1）、錄音播放爆炸聲，槍聲，以及事先錄好的敵人投降聲。

　　師：這是勝利的炮聲！老百姓們高興地拿起鑼鼓歡迎我們解放軍進(jìn)城啦！不信，你看！

　　2）、播放百姓歡迎紅軍的錄象，同時播放歌曲《對花》。

　　3）、用練練節(jié)奏為歌曲伴奏。

　　師：同學(xué)們！讓我們踏著整齊的步伐進(jìn)城吧！

　　4）、唱歌詞。

　　師：解放軍同志們，讓我們和老百姓一起慶祝勝利吧！我們和他們一起歌唱！

　　5）、師彈琴，請生在心里歌唱。

　　6）、生跟琴一起唱，師注意襯詞部分的地方要求學(xué)生咬字清楚。

　　7）、再提示滑音部分，把韻味唱出來。

　　8）、師生分角色演唱，感受熱鬧的氣氛，有感情的唱，說說“對”花這種民歌的演唱形式（一問一答。）

　　9）、分男、女生按角色演唱。

　　10）、學(xué)習(xí)秧歌步（出示秧歌步的動態(tài)步伐。）

　　師：剛才錄象中，他們還跳著秧歌，打著鼓，那么我們也來高興一下，學(xué)學(xué)他們的`秧歌舞吧！（生跟一起跳。）

　　11）、隨著音樂邊甩綢帶邊跳秧歌。

　　12）、用不同的形式邊唱邊跳，可以分組，也可按男女生分。

　　13）、創(chuàng)編歌詞。請生分小組創(chuàng)作，然后教師選幾給大家一起唱唱。

　　14）、表彰優(yōu)秀同學(xué)，其他同學(xué)唱歌，師為生戴上大紅花，

　　師：老百姓說要謝謝我們，并要為出色的解放軍戴上大紅花呢！

　　15）、表彰其他方面出色的同學(xué)。

　　師：剛才我們做了一回解放軍，高不高興啊？其實我們生活中還有許多同學(xué)在各方面表現(xiàn)都不錯，我們趁今天這個機會也對他們進(jìn)行表彰好嗎？

　　四、課堂小結(jié)。

　　師：今天我們學(xué)了一首歡快的歌《對花》，并且還當(dāng)了一回智勇雙全的解放軍，還發(fā)現(xiàn)了我們身邊同學(xué)的許多優(yōu)點，我認(rèn)為，今天大家的表現(xiàn)非常出色，我為你們自豪！！下面，就讓我們隨著《對花》一起走向你們的世界，希望在今后的時間里，能有更多的同學(xué)站在其它的領(lǐng)獎臺上！！

　　一進(jìn)教室就營造音樂課的氛圍，使學(xué)生快速進(jìn)入角色。

　　整堂課在“行軍、接暗號取任務(wù)，炸雕堡完成任務(wù)，表彰”這樣的過程下，使學(xué)生在一條主線的引導(dǎo)下自然地進(jìn)行各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

中班教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、合理利用費舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識。

　　2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。

　　3、提高手部肌肉動作的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花，廢舊光盤，飲料瓶蓋等

　　2、ppt圖片已經(jīng)制作好的作品：臺燈、椅子、花盆、鏡框、包、小動物，陀螺等

　　3、水彩筆、剪刀、泡沫膠，雙面膠，自粘紙。

　　4、攝制的錄象(**隨意丟一次性飯盒和盤子)活動過程：

　　一、觀看錄象，討論師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了?你喜歡嗎?你看到了，你想怎么辦?

　　(觀看錄象)師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了，你想怎么辦?

　　(**：應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。

　　師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢?

　　師：誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師：可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)

　　二、參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。

　　師：你們想的辦法真好，等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個"一次性飯盒和盤子"手工藝展，你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。

　　(幼兒參觀)教師指導(dǎo)觀察：看看這個包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子你有什么?旁邊的開關(guān)是用什么做的`?

　　師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?

　　(剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面)邊講邊演示一次。

　　師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?

　　(把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙)……

　　三、幼兒操作師：

　　老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在"一次性飯盒和盤子"手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。

　　(幼兒操作，教師個別指導(dǎo))四、小結(jié)師：今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起來了，來裝飾我們的生活。

中班教案篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。

　　2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。

　　重點難點

　　重點：了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言能力和繪畫能力

　　難點：能用繪畫表達(dá)對春天的情感

　　活動準(zhǔn)備

　　1、大掛圖、大字卡

　　2、幼兒用書、錄音帶

　　3、相關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

　　活動過程

　　(一)春天走來了

　　①出示大掛圖，請幼兒看圖說話;

　　老師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請你們仔細(xì)觀察畫面，說說看見了什么?”

　　幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”

　　老師：“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風(fēng)吹過來，柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小朋友在做什么?”

　　老師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌

　　老師：“小朋友說得對，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏。”

　　②播放錄音，老師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌

　　(二)字寶寶樂園

　　① 請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀

　　② 玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。

　　老師：“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要和我們玩游戲呢。”請幼兒一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來;哈哈，××回來了!”

　　(三)繪畫

　　①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的'圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

　　②討論春天的美景，啟發(fā)幼兒擴展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

　　③ 指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡單畫法等。

　　活動延伸

　　① 請家長周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。

　　② 老師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。

　　③ 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀察其生長過程。

中班教案篇8

　　分析：

　　1、從《綱要》目標(biāo)上來分析

　　2、對中班幼兒在美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展特點（孩子更關(guān)注的人的活動）

　　3、（活動的背景及來源）周二進(jìn)行了"遠(yuǎn)足"活動，讓幼兒看一看春天的景物、植物是什么樣的。并且班上也開展了一個有關(guān)春天的主題活動《春天的游戲》，可以通過《春天》的繪畫把這兩個相結(jié)合。

　　4、分析本班幼兒在美術(shù)領(lǐng)域的前期經(jīng)驗（主要是色彩和造型方面）

　　目標(biāo)：

　　1.喜歡用美術(shù)的方式表達(dá)對春天的印象和情感體驗；

　　2、能夠利用色彩的美術(shù)工具和材料，嘗試大膽表現(xiàn)在遠(yuǎn)足活動中自己最感興趣的事情。

　　準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫棒、彩筆、白紙、遠(yuǎn)足照片

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：回憶討論遠(yuǎn)足時自己最感興趣的事情。

　　過程：

　　引入：（欣賞遠(yuǎn)足活動的照片，說一說自己最感興趣的事情。目的是幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的愿望。）欣賞一首春天的詩或歌，引導(dǎo)幼兒回憶自己看到的樹木、花草、動物、人們服裝等方面的變化。（指導(dǎo)語：周二我們?nèi)ミh(yuǎn)足時你看到的`樹木花草是什么樣的？有什么變化？）后提供春天植物的照片請幼兒觀看，并討論你準(zhǔn)備畫什么。（指導(dǎo)語：下面請小朋友們來說一說你想在你的作品中畫出哪些春天的景物。）

　　操作：幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡看指導(dǎo)。（師幼共同創(chuàng)作。目的是為幼兒創(chuàng)造更為和諧的創(chuàng)作氛圍和為幼兒提供適宜指導(dǎo)。）

　　分享：（自主分享：創(chuàng)設(shè)主題墻飾）等所有幼兒都畫完的時候，把畫收上來，再請幾名幼兒來說一說你畫的內(nèi)容是什么。可以根據(jù)幼兒繪畫情況總結(jié)春天的特征。

　　結(jié)束：自然結(jié)束。

　　延伸：在過渡環(huán)節(jié)可以利用自己的畫編"春天的故事"。

　　也可以和幼兒交流一下在春天我們能怎么樣不生病，有什么方法，在進(jìn)行區(qū)域活動時可以在美工區(qū)把它畫出來。