小學四年級上冊勞動教案優(yōu)秀
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級上冊勞動教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
教學目標：
1、指導學生學會釘紐扣，教育學生自己的事情自己做，掌握手縫技巧。
2、在感受勞動的樂趣的同時應注意安全。
教學重難點：
重點：學會釘雙眼扣和四眼扣。
難點：穿針引線和給線打結(jié)。
教學準備：
教師準備：溫馨提示、評價標準、拓展延伸等內(nèi)容的打印材料；實物投影儀
學生準備：針、線、布塊（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數(shù)枚
教學過程：
（一）導入新課、學習教材
同學們，在日常生活中、每當我們的農(nóng)服破了，紐扣掉了或書包裂口了、我們該怎么辦呢？這些事又是誰幫你做的呢？想不想自己來學釘紐扣？
今天，我們這堂課就來學習釘紐扣。
（二）講解制作方法
1、出示投影片：各種各樣的紐扣、如何分類？
2、板書投影：
從扣眼分：單眼扣、雙眼扣、四眼扣
紐扣的種類從形狀分：方形扣、圓形扣等
從質(zhì)地分：有機玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣
3、說說不同紐扣的釘法。重點講解雙眼扣、四眼扣的釘法（見第27頁上的圖）。
（1）釘雙眼紐扣。
①穿針：截取比手臂略長些的一段線，把線頭用手捻得又尖又直，再把線頭穿進針眼，并在線的另一端打個結(jié)。
②確定釘紐扣的位置后，用左手把紐扣連布一起捏緊不讓它移位，從布的背面進針穿過紐扣的一個孔，然后從紐扣的另一個孔進針，在布的背面將線收緊。按這樣的方法重復四五次，使紐扣固定在布面上，然后打結(jié)，剪去線頭。（重點指導一下打止結(jié)的方法）
（2）釘四眼紐扣。
第一種：“十”字形釘法。
釘法與釘雙眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了（見第27頁上的圖）。
第二種：“二”字形釘法。
與“十”字形釘法只有一個不同的地方，那就是要使紐扣正面的線跡釘成“二”字形，不交叉（見第27頁上的圖）。
（三）學生分組實踐、教師巡視
1、小組合作，互教互學。
2、實物投影儀展示學生穿針、引線、打結(jié)的過程。
3、學習了釘紐扣的基本方法，想一想，還有什么別的釘法嗎？
4、其他樣子的紐扣怎么釘？出示各種不同式樣的紐扣，說說你用什么方法釘（閱讀補充材料）。
5、如果正式在衣服上釘紐扣，還應該注意什么？
（1）紐扣的位置要對準衣服上的扣洞，可用專用粉筆做上記號（見第12
頁上的圖）。
（2）進針后，要把針線往上提，不能往旁邊拉，以免針尖戳到別人。
（四）作品展示、互動評價
1、小組評議，在書上填上“☆”。
2、展示優(yōu)秀作品，說說自己釘紐扣的過程，應該注意的事項。
（五）總結(jié)回顧，啟迪創(chuàng)新
小結(jié)：釘紐扣的基本方法，同學們都已初步掌握了，老師相信，以后你的紐扣掉了，一定會自己釘上。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。
把釘紐扣的過程寫成一篇短文，在班內(nèi)交流。
板書設計：
起始針——終止針
教學反思：
1、送給學生穿針“法寶”（穿針輔助絲）時，先讓學生自己試一試如何用，也是訓練學生探究思維的一種方式，我在上課時指導得過早了些。
2、把等級評價標準在學生動手釘?shù)诙w紐扣前提出，也許學生作品的質(zhì)量會更好些。
3、每布置一項操作任務，都應該給學生一個規(guī)定時間，這樣既能提高課堂效率，又便于學生養(yǎng)成習慣，使教師容易駕馭課堂。
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