大班語言活動電視廣告教案
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班語言活動電視廣告教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班語言活動電視廣告教案1
一、活動背景
通過獨特的形式吸引孩子們，他們對廣告產生了濃厚的興趣，并且喜歡觀看和模仿。無論是那些上口、簡短、生動的廣告語，幾乎所有的孩子都能夠說上幾句。教師們意識到幼兒對廣告的興趣成為了他們學習語言的一個聚焦點。因此，教師們選擇了一門以孩子們喜愛并且與時代潮流相符的主題——學說，作為幼兒語言教育的切入點。在這一教育內容中，教師們根據孩子們的興趣愛好和認知水平進行選擇。
二、過程實錄
（一）活動目標
1、能初步發現廣告語的特點。
2、通過學習學術理論和廣告語的編寫，可以提升我們的分析綜述能力，以及簡潔而生動的口頭表達能力。
3、萌發熱愛班集體的情感，感受生活的樂趣。
（二）活動準備
1、錄制3－4個與幼兒生活有關的。
2、日常生活和游戲活動中鼓勵幼兒學說廣告。
3、用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機。
（三）活動過程?
1、看錄像，幼兒學說廣告。
①師：請小朋友先來觀看一個有關動物的短片，看完后和大家分享一下你們都看到了哪些有趣的動物呢？（播放有趣動物錄像）。
幼：看了許多的。
師：這些廣告分別介紹了什么產品？（第二次看廣告）
幼：介紹了兩面針牙膏、雕牌肥皂、格蘭仕微波爐。
②師：廣告中提到了讓小朋友來學習廣告的內容，并逐個播放。我們需要小朋友們注意觀看這些廣告，然后思考廣告給我們傳達了什么信息。
幼A：洗得徹底不褪色，雕牌肥皂，這則廣告向我們展示了肥皂的出色表現。
幼B：我近日看到了一則廣告，介紹了一款名為兩面針中藥牙膏的產品。據廣告宣傳，這款牙膏是由天然中藥制成的，能夠有效促進口腔健康并保護牙齒潔凈。
師：牙膏的本領真大，能保護牙齒，小朋友要天天刷牙。
（評：讓幼兒了解廣告的目的是為了向他們介紹產品的'優點、用途和好處。在此過程中，老師可以根據牙膏的作用及時進行隨機教育，教育幼兒要養成每天刷牙的習慣，培養良好的行為習慣。
③師：為什么小朋友學廣告學得非常快，聽幾遍就能記住了。
幼A：廣告很好聽；我喜歡廣告。
幼B：廣告說的話不長，像兒歌一樣。
幼C：廣告的話很有趣。
（評：通過幼兒們的討論，我們引導他們發現廣告語和日常生活用語之間存在的不同。幼兒們初步了解到廣告語具有簡短、生動、有趣和概括的特點。
2、幼兒學說自己喜歡的廣告語。
（評：因為幼兒都能夠輕易地模仿廣告語，所以他們都積極參與發言并勇敢地學習說廣告語。即使平時比較內向或者能力稍差的幼兒也能夠大膽地嘗試。通過這個活動，幼兒們更加深入地理解了廣告語的簡潔性和概括性，并且鍛煉了他們的口語表達能力，同時也激發了他們編寫廣告的愿望。
3、組織幼兒為本班創編廣告。
師：大一班有許多好玩的游戲活動區，環境也非常優美，小朋友都很能干，制作了許多有趣的玩具和作品。小朋友能為我們大一班編一個廣告嗎，讓更多的人都能了解我們大一班，喜歡我們大一班。編廣告時，要把名稱介紹大家，用好聽的話講出來，講得清楚讓人喜歡。
幼A：大一班的發型屋，提供無與倫比的服務態度，不論是洗發還是燙發，都能滿足您的需求。如果您想理發，請務必考慮來我們大一班的發型屋。
幼B：大一班，像樂園，小朋友們快快來，玩了你會不想走。
（評：教師讓幼兒自由地和同伴討論，自編廣告，同時教師注意進行個別指導,提醒幼兒在編廣告時，要把對象特別好的地方用簡練、生動的語言講出來，讓大家聽了都喜歡。幼兒為本班創編了許多充滿童趣的廣告，雖然語言幼稚，也并不是很精練，但都能態度大方自然、聲音響亮、較流暢地講，幼兒的語言和能力都得到了充分的鍛煉。）
4、組織游戲活動：“創意秀”。將幼兒分成六個小組，每個小組在自己的“舞臺”上輪流表演，其他小朋友作為觀眾。每次表演時，一個小朋友會進行創意秀，而其他小朋友則會欣賞觀看。最后，每個小組會評選出1-2名最有創意的表演者，并推薦他們到全班表演。
（評：孩子們熱情洋溢地參與創編活動，他們全情投入，歡聲笑語中展示出生動的表演。他們的創作多彩多樣，充滿了趣味和想象力。比如，我們班的小小工廠，用剪刀剪剪、粘貼貼，制作各種好玩的物品，讓我們開心不已。空空的牙膏盒可以變成小汽車，雪碧瓶也可以做儲蓄罐。如果你想變得更聰明，快來小小工廠一起玩耍吧！
三、活動評價
本活動以幼兒的生活為靈感，激發了幼兒對活動的濃厚興趣，讓他們體驗到生活的樂趣。整個活動設置合理，按照遞進的方式進行，從簡單到復雜，從觀察到學習，了解廣告語的特點，最終創作出自己的廣告語。通過這個過程，幼兒能夠將零散的印象和無意的模仿轉化、提煉和提高，使他們在使用和掌握語言的過程中取得成功，并獲得愉悅感。這進一步激發了幼兒對語言的熱愛和求知欲望，培養了他們分析和概括的能力，以及簡潔、生動地表達自己的口語能力。
教師應該創造一種自然而有利于幼兒發展的活動氛圍，并提供時間和空間來讓幼兒練習和實踐。同時，教師還要創造機會，鼓勵幼兒大膽嘗試和創新，真正讓幼兒成為活動的主體。特別是在創編廣告語這個環節，我們可以改變過去只有少數能力強的幼兒扮演主角的現象，而是讓幼兒分組練習，輪流在自制的電視屏幕上以游戲形式表演他們創編的廣告。創編活動應該在寬松的氛圍中進行，讓每個幼兒都能參與進來并得到練習的機會，從而在原有水平的基礎上獲得進步和提高。
同時，教師還需重視思想性的教育，同時注重培養幼兒的語言表達能力，并激發他們對班集體的熱愛。在班級中，可以鼓勵幼兒創編廣告，使語言與品德教育有機地結合起來。通過這樣的活動，不僅可以促進幼兒語言能力的發展，還能促進其能力、認知、情感、個性、社交和創造等方面的全面發展。
大班語言活動電視廣告教案2
［活動目標］
1、培養幼兒熱愛生活，引導幼兒關心生活中的美好事物。
2、進一步發展幼兒傾聽的能力及跳躍的能力。
3、引導幼兒了解廣告的目的是為了向人們提供方便的信息，使他們的生活更加便利。我們可以通過學習廣告來了解如何用連貫的語句表達這個主題。
［活動準備］
1、請家長和幼兒多關注一些有趣的廣告。
2、生活活動中，老師對幼兒喜歡的廣告進行調查并有選擇的錄制。
3、電視機、錄音機。
［活動過程］
（一）導入：
小朋友，你是否平時會接觸各種廣告，無論是電視、網絡還是街頭巷尾？那么你是否能夠從中記住一些令人印象深刻的廣告語呢？來分享一下你聽過或者看過的廣告語吧！
（二）師幼共同討論所知道的廣告
1、你會說那些廣告？
2、你們知道廣告有什么作用么？為什么要做廣告？
小結：廣告的目的在于傳播自身信息，促使廣大受眾了解其產品或服務的用途，并鼓勵他們進行購買和消費。
（三）看錄像，幼兒學說廣告
1、師：這些廣告分別介紹了什么產品？
2、老師：我們再來看一遍廣告，聽聽廣告里說了什么。（逐個播放廣告）現在請小朋友們來總結一下，這些廣告向我們傳達了什么信息呢？
3、通過與幼兒的互動和討論，我引導幼兒們發現了廣告語和日常生活用語之間的.差異，并幫助他們初步了解了廣告語的特點，包括簡短、生動、有趣和概括的特點。
（四）介紹公益廣告
剛剛我們一起聊了一些有趣的廣告語，大家都表現得很出色。除了介紹商品信息的廣告外，還有一類廣告并非用于傳遞商品信息，那么這是什么廣告呢？它起到了哪些作用呢？你們還見過哪些公益廣告呢？
（五）引導幼兒關心周圍的廣告
1、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）
2、廣告無處不在，它們出現在報紙雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等各種場所。我們的生活中時時刻刻都充斥著各式各樣的廣告。
（六）游戲：廣告表演
請幼兒在自制的“電視機”里做廣告表演。
大班語言活動電視廣告教案3
活動目標：
1、初步發現廣告語的藝術特點。
2、嘗試學說、學編廣告語，提高口語表達能力。
3、與同伴協作，感受合作的樂趣。
活動準備：
一、物質準備：
1、錄制3-4個與幼兒生活有關的、語言規范的電視廣告。
2、與幼兒一同合作，我們可以利用一些閑置的紙板箱來制作電視機和各類小物品。通過創意的發揮，我們可以打造出多種多樣的東西，如食物、生活用品、學具和玩具等等。讓我們動手去嘗試吧！
二、知識準備：
課前引導幼兒去關注廣告
活動過程：
一、"寶寶金水，點亮童年的夢想！"
1、師模仿電視中寶寶金水的廣告。
2、引導幼兒回憶、學說自己熟悉且喜歡的廣告語。
（1）那你們還會說一些廣告語嗎？誰來學一學？
（2）這些廣告都是從哪里學的？（電視）
二、了解廣告語特點
（一）引導幼兒欣賞電視廣告，初步了解廣告語特點
1、第一次播放4個與幼兒生活有關的電視廣告，初步感知廣告內容。
（1）提問：這是給什么做的廣告？你們是怎么知道的？
（2）教師總結：廣告中的措辭能夠明確傳達產品名稱給我們。
2、第二次播放電視廣告，學說廣告語，進一步感知廣告內容。
（1）提問：廣告里還說了些什么？誰來學一學？（幼兒學說廣告語）
（2）提問：這些話是在告訴我們產品的什么？（產品的優點、好處）
（3）教師總結：廣告的話不僅告訴了我們產品的名字，還告訴我們產品的優點和好處。
（二）啟發幼兒思考并引導幼兒發現廣告語的特點
1、啟發幼兒思考：廣告里的話和我們平時說的話有什么不一樣呢？
2、通過與故事講述比較，引導幼兒發現廣告語的特點。
（1）為什么小朋友記一個故事要花費好幾天的時間，而記住廣告里的話卻非常迅速，聽幾遍就能牢記呢？
（2）師總結：廣告里的話和我們平時說的話的確不一樣，廣告里的話非常簡短、順口，小朋友一聽就能明白，容易記住。雖然廣告里的話非常簡短，但卻能把產品的名字、優點都說全。
三、創編廣告語
（一）觀看老師分發的貨物，激發幼兒創編廣告的欲望。
1、師：老師準備開一個百貨公司，請大家一起來看看有些什么？
2、幼兒自由觀看各種貨物，自由交談。
3、老師：我希望能夠得到大家的幫助，為我的.百貨公司做一則廣告，從而使生意興旺發達。你們愿意幫助嗎？請你們直接回復修改過后的內容。
（二）嘗試廣告語的創編。
1、幼兒自由想象進行創編，師提示幼兒先仔細想一下貨物的特點、用途再進行創編活動。（廣告語要簡短、要圍繞中心）
2、請3～4位非常優秀的小朋友站到前面，為大家示范如何做一則廣告。同學們，今天我們要向大家推薦一種新的玩具，它能帶給我們很多樂趣！請大家認真傾聽，準備好啦！
3、師幼共同評價：你覺得剛才小朋友做的廣告好嗎？好在哪里？
（三）以游戲"娃娃廣告公司"，提升幼兒參與廣告創編活動的積極性。
1、將幼兒分成六個小隊，每個小隊的孩子們在自己的“舞臺”上輪流表演，其他隊員們則作為觀眾。
2、每組評選出1-2個最佳廣告創編者，推薦到全班表演。
請幼兒將手中的商品拿到"電視機"前，進入廣告模式。老師會觀察廣告的效果：如果您聽了這個廣告后，您對該商品產生了購買欲望，請舉起手來。舉手的人越多，說明廣告做得越好，可以增加幼兒參與廣告創作活動的興趣。
活動延伸：
結合角色游戲，體驗廣告成功后的愉快心情。
玩法：老師扮演商店老板，幼兒們來光顧購物，但在購買商品前，他們需要說出1至2個自己想要購買的理由，以便能成功購買到所需物品。通過這樣的互動，他們可以體驗到廣告傳達成功后的愉悅心情。
大班語言活動電視廣告教案4
活動目標：
1、能初步發現廣告語的特點。
2、學說、學編廣告語，提高分析概括的口語表達能力。
3、能夠與同伴合作共同創編驅蚊產品廣告。
活動準備：
1、錄制4個與幼兒生活有關的電視廣告。
2、日常生活和游戲活動中鼓勵幼兒學說廣告。
3、驅蚊產品
活動過程：
一、看錄像，感受廣告。
1、我第一次看到這則廣告時產生了兩個問題：“這則廣告中展示了哪些產品？”和“廣告內容里提到了些什么？”。請你回答這兩個問題，并且用中文回答。
2、第二次逐個觀看廣告，提問：“這些廣告告訴了我們什么？”
（教師小結：廣告的目標在于向消費者傳達產品的獨特優點和多樣化用途，以引起他們的興趣和購買欲望。與此同時，通過巧妙而恰當附加一些教育元素，也可以提高廣告的吸引力和效果。
3、幫助幼兒認識廣告和日常生活用語之間的差異，初步了解到廣告語言的特點，包括精準簡潔、生動有趣以及能概括信息的能力。
二、幼兒學說自己喜歡的廣告語。
師：我們每天都會看到許多廣告，你們都記得哪些，來說說看！
鼓勵那些能力相對較弱的幼兒勇敢地表達自己，以此來進一步體會廣告語言簡練概括的特點。
（共同觀看一則全新廣告：“歡樂樂酸奶”啟發幼兒發現廣告可以以歌曲的形式表達。）
三、組織幼兒分組為驅蚊產品創編廣告。
1、師生共同討論驅蚊的辦法。
師：夏日的腳步輕盈而來，伴隨而來的是悅耳的鳥鳴聲和溫暖的陽光。然而，惱人的小生物也不期而至——'蚊子'，它們總是擾亂著我們的安寧時刻。那么，如何驅趕這些討厭的小家伙呢？夏日，蚊子的盛行季節。為了擺脫它們的煩擾，我們需要采取一些措施。首先，保持清潔和干燥的環境是非常重要的。蚊子喜歡在濕潤和骯臟的地方繁殖，因此要及時清理周圍的水源和雜物。其次，可以使用蚊帳來防止蚊子入侵居住區域。蚊帳可以有效地隔離蚊子，使我們能夠安心入眠。除了以上措施外，我們還可以運用一些天然的方式來趕走蚊子。例如，可以種植一些具有驅蚊效果的植物，如薰衣草、檸檬草和尤加利等。這些植物散發出特殊的香氣，能夠讓蚊子望而卻步。此外，可以使用驅蚊劑或電蚊拍等工具來應對蚊子的襲擊。夏日是人們追求清涼和舒適的季節，然而蚊子的出現卻給我們帶來了一些困擾。但只要采取正確的措施，我們完全可以在這個美好的季節中遠離這些小麻煩。讓我們一起享受夏日的.美好時光吧！
（分組進行討論，并請代表發言）
2、分組選擇喜歡的驅蚊產品，創編廣告。
要求：5人為一組
討論內容：挑選一款獨特的產品，運用創新形式展示（如音樂、口述、戲劇演出等），充分強調產品的優勢和實際用途，語言簡練有趣。
四、組織廣告表演。
將幼兒們精彩的表演用專業攝像機記錄下來，等到活動結束后，在電視臺播放。
教學活動反思：
這個活動是源于孩子們的日常生活，他們對這個活動表現出濃厚的興趣，并愿意積極參與其中。整個活動是按照從簡單到復雜的順序進行的，從觀看和學習電視廣告，了解廣告語的特點，然后創作自己的廣告。通過這個活動，我們希望能夠將孩子們零散的印象和無意的模仿提煉和提高，讓他們在運用和掌握語言的過程中感受到成功和快樂，從而激發他們對語言的熱愛和求知欲望，培養他們分析和概括的能力。
今天孩子們在學習廣告制作的環節中表現得非常積極和熱情，但在創作活動中有些拘謹。我認為這可能是因為他們對產品的分析不夠深入造成的。為了改進這一情況，我考慮做出以下修改：首先，我們將選擇幾個不同的產品，通過分析它們的廣告手法讓孩子們清楚地了解廣告要傳達產品的名稱、特點和用途。接下來，每個孩子將自由創作一個廣告，他們可以相互交流，并最后在整個團隊面前展示他們的作品。
大班語言活動電視廣告教案5
●活動目標：
1、初步發現廣告語的藝術特點。
2、嘗試學說、學編廣告語，提高口語表達能力。
3、與同伴協作，感受合作的樂趣。
●活動準備：
一、物質準備：
1、錄制3-4個與幼兒生活有關的、語言規范的電視廣告。
2、用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機3、各類小物品若干，如食物、生活用品、學具、玩具等等
二、知識準備：
課前引導幼兒去關注廣告
●活動過程：
一、以"寶寶金水"的廣告語導入活動，引起幼兒對廣告活動的興趣。
1、師模仿電視中寶寶金水的廣告。
2、引導幼兒回憶、學說自己熟悉且喜歡的廣告語。
（1）那你們還會說一些廣告語嗎？誰來學一學？
（2）這些廣告都是從哪里學的？（電視）二、了解廣告語特點（一）引導幼兒欣賞電視廣告，初步了解廣告語特點1、第一次播放4個與幼兒生活有關的電視廣告，初步感知廣告內容。
（1）提問：這是給什么做的廣告？你們是怎么知道的？
（2）教師總結：廣告里的話都清楚地告訴我們產品的名字是什么。
2、第二次播放電視廣告，學說廣告語，進一步感知廣告內容。
（1）提問：廣告里還說了些什么？誰來學一學？（幼兒學說廣告語）
（2）提問：這些話是在告訴我們產品的什么？（產品的優點、好處）
（3）教師總結：廣告的話不僅告訴了我們產品的名字，還告訴我們產品的優點和好處。
（二）啟發幼兒思考并引導幼兒發現廣告語的特點1、啟發幼兒思考：廣告里的話和我們平時說的話有什么不一樣呢？
2、通過與故事講述比較，引導幼兒發現廣告語的特點。
（1）為什么小朋友記一個故事要用好幾天的時間，可記廣告里的話就非常快，聽幾遍就記下來了呢？
（2）師總結：廣告里的話和我們平時說的話的確不一樣，廣告里的話非常簡短、順口，小朋友一聽就能明白，容易記住。雖然廣告里的話非常簡短，但卻能把產品的名字、優點都說全。
三、創編廣告語
（一）觀看老師分發的貨物，激發幼兒創編廣告的欲望。
1、師：老師準備開一個百貨公司，請大家一起來看看有些什么？
2、幼兒自由觀看各種貨物，自由交談。
3、師：我想請你們幫助老師給這些貨物做個廣告，讓我的.百貨公司生意興旺發達，好不好？
（二）嘗試廣告語的創編。
1、幼兒自由想象進行創編，師提示幼兒先仔細想一下貨物的特點、用途再進行創編活動。（廣告語要簡短、要圍繞中心）
2、請3～4位能力較強幼兒上前示范做廣告，提示其他幼兒認真傾聽。
3、師幼共同評價：你覺得剛才小朋友做的廣告好嗎？好在哪里？
（三）以游戲"娃娃廣告公司"，提升幼兒參與廣告創編活動的積極性。
1、將幼兒分成六組，每一組小朋友在各自的"電視機"里輪流表演，一個小朋友表演時其它幾位小朋友觀看。
2、每組評選出1-2個最佳廣告創編者，推薦到全班表演。
請幼兒拿著貨物在"電視機"里做廣告，老師檢驗廣告的成效：如果聽了這個廣告，你就想去買這種貨物的幼兒就舉手，人越多就表示廣告做的成功，提高幼兒參與廣告創編活動的興趣。
●活動延伸：
結合角色游戲，體驗廣告成功后的愉快心情。
玩法：老師扮演營業員，幼兒來買東西，但必須說出1～2個自己想買的理由才可買到相應的物品，體驗廣告成功后的愉快心情。
延伸。
大班語言活動電視廣告教案6
● 活動目標：
1、初步發現廣告語的藝術特點。
2、嘗試學說、學編廣告語，提高口語表達能力。
3、與同伴協作，感受合作的樂趣。
● 活動準備：
一、物質準備：
1、錄制3-4個與幼兒生活有關的、語言規范的電視廣告。
2、用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機3、各類小物品若干，如食物、生活用品、學具、玩具等等二、知識準備：
課前引導幼兒去關注廣告
● 活動過程：
一、以"寶寶金水"的廣告語導入活動，引起幼兒對廣告活動的興趣。
1、師模仿電視中寶寶金水的廣告。
2、引導幼兒回憶、學說自己熟悉且喜歡的廣告語。
（1）那你們還會說一些廣告語嗎？誰來學一學？
（2）這些廣告都是從哪里學的？（電視）
二、了解廣告語特點
（一）引導幼兒欣賞電視廣告，初步了解廣告語特點1、第一次播放4個與幼兒生活有關的電視廣告，初步感知廣告內容。
（1）提問：這是給什么做的廣告？你們是怎么知道的？
（2）教師：廣告里的話都清楚地告訴我們產品的名字是什么。
2、第二次播放電視廣告，學說廣告語，進一步感知廣告內容。
（1）提問：廣告里還說了些什么？誰來學一學？（幼兒學說廣告語）
（2）提問：這些話是在告訴我們產品的什么？（產品的優點、好處）（3）教師：廣告的話不僅告訴了我們產品的`名字，還告訴我們產品的優點和好處。
（二）啟發幼兒思考并引導幼兒發現廣告語的特點1、啟發幼兒思考：廣告里的話和我們平時說的話有什么不一樣呢？
2、通過與故事講述比較，引導幼兒發現廣告語的特點。
（1）為什么小朋友記一個故事要用好幾天的時間，可記廣告里的話就非常快，聽幾遍就記下來了呢？
（2）師：廣告里的話和我們平時說的話的確不一樣，廣告里的話非常簡短、順口，小朋友一聽就能明白，容易記住。雖然廣告里的話非常簡短，但卻能把產品的名字、優點都說全。
三、創編廣告語
（一）觀看老師分發的貨物，激發幼兒創編廣告的欲望。
1、師：老師準備開一個百貨公司，請大家一看有些什么？
2、幼兒自由觀看各種貨物，自由交談。
3、師：我想請你們幫助老師給這些貨物做個廣告，讓我的百貨公司生意興旺發達，好不好？
（二）嘗試廣告語的創編。
1、幼兒自由想象進行創編，師提示幼兒先仔細想一下貨物的特點、用途再進行創編活動。（廣告語要簡短、要圍繞中心）2、請3～4位能力較強幼兒上前示范做廣告，提示其他幼兒認真傾聽。
3、師幼共同：你覺得剛才小朋友做的廣告好嗎？好在哪里？
（三）以游戲"娃娃廣告公司"， 提升幼兒參與廣告創編活動的積極性。
1、將幼兒分成六組，每一組小朋友在各自的"電視機"里輪流表演，一個小朋友表演時其它幾位小朋友觀看。
2、每組評選出1-2個最佳廣告創編者，推薦到全班表演。
請幼兒拿著貨物在"電視機"里做廣告，老師檢驗廣告的成效：如果聽了這個廣告，你就想去買這種貨物的幼兒就舉手，人越多就表示廣告做的成功，提高幼兒參與廣告創編活動的興趣。
● 活動延伸：
結合角色游戲，體驗廣告成功后的愉快心情。
玩法：老師扮演營業員，幼兒來買東西，但必須說出1～2個自己想買的理由才可買到相應的物品，體驗廣告成功后的愉快心情。
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