小班活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-08-02 17:36:55 教案

(優(yōu)秀)小班活動(dòng)教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的小班活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(優(yōu)秀)小班活動(dòng)教案

小班活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　提高幼兒的觀察能力和相聲模仿能力是開(kāi)啟幼兒智商的最佳途徑，也是開(kāi)啟幼兒潛質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，多數(shù)幼兒孩子處于潛微的啟蒙意識(shí)中如果教師忽略了對(duì)他們的引導(dǎo)對(duì)他們的模仿能力會(huì)形成阻礙，鑒于這種情況我組織了本次的本次的講課目的是培養(yǎng)幼兒的模仿能力和參與活動(dòng)的能力，以此發(fā)展學(xué)生的潛能。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。

　　3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　池塘的輪胎若干（不同高度），小蝌蚪若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)小蝌蚪變青蛙

　　小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。

　　思：在輕快的音樂(lè)中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動(dòng)作，表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過(guò)程，使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動(dòng)開(kāi)來(lái)，為以下的活動(dòng)作準(zhǔn)備。

　　二、快樂(lè)游戲小青蛙跳跳跳

　　1、幼兒嘗試從一定高度的.“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。

　　2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察，教師講解并示范。

　　思：對(duì)小班幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵。在練習(xí)“從高處往下跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，先讓“小青蛙”自由嘗試，然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來(lái)展示，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，然后教師“也來(lái)學(xué)一學(xué)”，教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后請(qǐng)小青蛙“一起來(lái)學(xué)一學(xué)”。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個(gè)別指導(dǎo)得不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加。

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。（重點(diǎn)：腳并攏、膝蓋）

　　4、比比誰(shuí)跳得輕、跳得遠(yuǎn)，幼兒再次嘗試。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。

小班活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　喜歡動(dòng)手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長(zhǎng)15厘米的線。

　　2、做好的冰花一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師出示做好的冰花。引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣。這什么？好看嗎？輕輕摸摸，有什么感覺(jué)？你們知道冰花是怎么做的`嗎？

　　2、師介紹材料，并示范做冰花：

　　（1）引導(dǎo)幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線，放進(jìn)自己的杯子里。

　　（2）在杯子中倒大半杯子水。

　　（3）在杯子中放一根線，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。

　　3、幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。

　　4、師和幼兒一起將杯子放在冰點(diǎn)以下的室外。

　　活動(dòng)建議：

　　杯子里的水結(jié)成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。

小班活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、受冬天的太陽(yáng)，知道冬天的.陽(yáng)光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。

　　2、豐富詞：暖和

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選擇有陽(yáng)光的晴天。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、找有陽(yáng)光的地方，坐在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)。

　　2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)？

　　3、小結(jié)：冬天的太陽(yáng)曬在身上會(huì)感到很暖和，讓人覺(jué)得很舒服。（豐富詞：暖和）

　　4、欣賞兒歌冬天的太陽(yáng)

　　附：兒歌

　　冬天的太陽(yáng)

　　冬天的太陽(yáng)，大家都喜歡。

　　小猴和小羊，快來(lái)曬太陽(yáng)，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。

小班活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道水會(huì)結(jié)成冰的科學(xué)規(guī)律。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱心幫助別人的道德情操。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔紙偶一個(gè)，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師出示小冰兔，向幼兒介紹小冰兔。引出故事名稱。

　　2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。

　　3、師提問(wèn)：大家都想了什么辦法來(lái)幫助小冰兔？誰(shuí)的'辦法最好？為什么？

　　附：故事

　　小冰兔

　　小冰兔和朋友們?cè)谝黄鹜孀矫圆亍Ｄ銇?lái)藏，我來(lái)藏，跑來(lái)跑去真開(kāi)心。

　　哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹(shù)上，撞掉了一只長(zhǎng)耳朵。小冰兔哭了真疼呀！朋友們都跑過(guò)來(lái)，給小冰兔想辦法。

　　小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過(guò)得又哭了。老爺爺提著小水桶來(lái)了，老爺爺笑呵呵，說(shuō)：我來(lái)幫助你。老爺爺給小冰兔頭上滴了些水咦，耳朵凍上了！

　　哈，這回耳朵長(zhǎng)牢了！

小班活動(dòng)教案5

　　要求：

　　1、學(xué)會(huì)與同伴分享故事的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色來(lái)繪畫(huà)，進(jìn)一步感受顏色的美。

　　準(zhǔn)備：

　　變色龍模型，玩具車(chē)、恐龍涂案、蠟筆等

　　建議：

　　1、以神秘口吻引入，激發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事興趣。

　　2、借助教具，生動(dòng)地講述故事《貪吃的變色龍》，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

　　3、提問(wèn)：故事名稱？故事中有什么？

　　4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)變色龍吃了那些東西？身體都發(fā)生了什么變化？

　　5、玩“恐龍變色”的游戲：

　　讓幼兒自由選擇兩種以上的顏色給恐龍圖案進(jìn)行重疊涂染活動(dòng)。

　　6、提要求：（1）、任選兩種顏色進(jìn)行重疊涂染。

　　（2）、做到“三輕”，保持桌面整潔、干凈。

　　7、幼兒自由涂染活動(dòng)，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要在恐龍圖案上重疊涂染。

　　8、幼兒互相交流、欣賞作品。

　　小班綜合活動(dòng)：貪吃的`變色龍

　　小班綜合動(dòng)物樂(lè)園

　　活動(dòng)名稱：聞一聞、嘗一嘗

　　綜合活動(dòng)：可愛(ài)的魚(yú)兒

　　小班整合活動(dòng)：小花毯

　　小班整合活動(dòng)：瓶子和蓋子

　　小班綜合活動(dòng)：豆寶寶

　　綜合：小樹(shù)葉找媽媽

　　綜合活動(dòng) 盒子寶寶

小班活動(dòng)教案6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　汽車(chē)，是孩子經(jīng)常能看見(jiàn)和使用的，現(xiàn)在許多孩子家里有車(chē)，進(jìn)出都要乘車(chē)，所以汽車(chē)離開(kāi)孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的，孩子對(duì)于汽車(chē)的經(jīng)驗(yàn)是零星的，需要教師梳理的。因此教師借助故事怪汽車(chē)，和孩子一起來(lái)了解關(guān)注汽車(chē)。

　　故事怪汽車(chē)情節(jié)比較簡(jiǎn)單，適合小班孩子。由于是小班年齡段的孩子，需要的故事趣味性比較濃，因此教師把故事怪汽車(chē)按照變變變得主線展開(kāi)，使活動(dòng)的趣味性增加。

　　本活動(dòng)通過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，一變房子，在變房子的過(guò)程中，吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。二變汽車(chē)，在變汽車(chē)的過(guò)程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車(chē)的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富關(guān)于汽車(chē)的知識(shí)。三是延伸，關(guān)注怪汽車(chē)和現(xiàn)代生活中汽車(chē)的不同，鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步關(guān)注汽車(chē)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性，嘗試用較完整語(yǔ)言表達(dá)。

　　2、在變汽車(chē)的過(guò)程中，加深對(duì)汽車(chē)的'認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、玩具小汽車(chē)

　　一、變房子

　　1、吸引注意：看看有那幾樣?xùn)|西？仔細(xì)看，并把它記住，考考你的眼力。

　　2、變變變，變什么呢？

　　你怎么看出來(lái)變的是南瓜房子？

　　孩子學(xué)說(shuō)：誰(shuí)把什么變成了什么房子。

　　教師小結(jié)：先……再……變成了……房子。

　　3、該把房子搬回家去了。這么大的房子怎么搬呢？

　　幼兒表述，教師用PPT演示后，請(qǐng)孩子用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

　　小結(jié)：轱轆轆，轱轆轆，圓圓的東西滾起來(lái)了。

　　二、變汽車(chē)

　　1、是啊，房子不可以在馬路上滾，那什么東西在馬路上呢？

　　2、能不能把那房子變成汽車(chē)呢？怎么變？

　　幼兒表述后，看PPT。

　　汽車(chē)有輪子，我們給西瓜房裝上輪子，那西瓜房就成了西瓜車(chē)了。（幫助孩子豐富4個(gè)輪子的概念）

　　南瓜房和蘿卜房呢？幼兒用語(yǔ)言表述。

　　西瓜車(chē)上路了，咦，有了車(chē)輪，西瓜車(chē)怎么不動(dòng)呢？引導(dǎo)孩子表述對(duì)汽車(chē)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　小結(jié)：轱轆轆，轱轆轆，圓圓的輪子也轉(zhuǎn)起來(lái)，汽車(chē)就開(kāi)了。

　　西瓜車(chē)南瓜車(chē)蘿卜車(chē)開(kāi)到馬路上了。

　　三、延伸部分

　　思考延伸：西瓜車(chē)、南瓜車(chē)、蘿卜車(chē)開(kāi)上道路，警察奇怪了，咦，這是什么怪汽車(chē)啊。這三輛汽車(chē)跟其他汽車(chē)比，怪在哪里啊？少了些什么呢？

　　教師出示怪汽車(chē)圖片和一般汽車(chē)比較。

小班活動(dòng)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)講故事，激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望

　　2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、立體教具一套，光禿禿的`樹(shù)，小寶寶的家。

　　2、小鳥(niǎo)、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師出示立體教具，說(shuō)說(shuō)冬天的情景，引出故事名稱。

　　2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。

　　3、邊講故事邊提問(wèn)；（1）冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣？（2）樹(shù)上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？（3）冬天的天氣怎么樣？誰(shuí)不怕冷，起得早？誰(shuí)怕冷不肯起的早？

　　4、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶，堅(jiān)持鍛煉身體附：故事

　　冬天不怕冷

　　冬天到了，北風(fēng)呼呼呼地吹，樹(shù)上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀！

　　大公雞，喔喔叫，天天起得早。

　　它請(qǐng)小鳥(niǎo)早早起，小鳥(niǎo)說(shuō)：太冷了，太冷了，我只能躲在鳥(niǎo)窩里！

　　它請(qǐng)小豬早早起，小豬說(shuō)：太冷了，太冷了，我只能睡懶覺(jué)！

　　它請(qǐng)寶寶早早起，小寶寶早就起來(lái)了，在院子里又跑又跳做早操。

小班活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。

　　2、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝的樣子，再收集一些樹(shù)枝，便于活動(dòng)6有趣的`冰（科學(xué)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)觀察知道冬天水會(huì)結(jié)成冰，冰遇到熱又會(huì)融化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、和幼兒一起在冰格中注滿水，放在室外結(jié)冰。

　　2、熱水一盆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒每人一塊冰，通過(guò)摸、看、玩，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。

　　2、小結(jié)：冬天天氣很冷，水放在室外會(huì)結(jié)成冰。

　　3、幼兒在玩冰的時(shí)候，引導(dǎo)他們觀察冰的變化。請(qǐng)幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會(huì)融化。

小班活動(dòng)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步掌握搓的技能，能愉快地參與手工活動(dòng)。

　　2、體驗(yàn)共同布置新年環(huán)境的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、做好的彩球一個(gè)；舊報(bào)紙、各色碎彩紙若干。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去商場(chǎng)，有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀察新年的歡樂(lè)景象。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師出示已做好的彩球，告訴幼兒：新年快到了，請(qǐng)小朋友動(dòng)手，和老師一起做美麗的'彩球，來(lái)打扮我們的教室。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察彩球，說(shuō)說(shuō)彩球是用什么材料做的。

　　3、師示范制作彩球：（1）先用報(bào)紙搓成小球。（2）用碎彩紙貼在小球的外層。

　　4、幼兒制作彩球，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒搓球和貼碎彩紙的技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

　　5、和幼兒一起將做好的彩球掛起來(lái)裝飾教室，讓幼兒有成功的喜悅。

　　活動(dòng)14新年好（音樂(lè)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能感受到新年的快樂(lè)氣氛。

　　2、在老師的帶領(lǐng)下能跟著音樂(lè)跳舞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置環(huán)境，體現(xiàn)新年氣氛。

　　2、音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在《新年好》的音樂(lè)中，老師帶領(lǐng)小朋友邊跳舞邊唱歌。

　　2、師范唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒跟唱，在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒跟著節(jié)奏拍手。

　　3、聽(tīng)著〈〈新年好〉〉的音樂(lè)，大家一起唱，一起跳舞。

　　4、后請(qǐng)小朋友互相祝福新年快樂(lè)！

小班活動(dòng)教案10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。喜歡自然界與生活中美的事物。對(duì)剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來(lái)說(shuō)，在繪畫(huà)方面，可以說(shuō)毫無(wú)基礎(chǔ)，我從幼兒的興趣入手，幼兒很喜歡吹泡泡,我就讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的.繪畫(huà)方式吹泡泡畫(huà)，這樣也能激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。

　　2．用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫(huà)。

　　3．培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．每組1份有顏料的泡泡液，每人一根吸管。

　　2．1張作畫(huà)卡紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　1．出示泡泡液,教師吹泡泡，幼兒抓泡泡。

　　2．請(qǐng)幼兒吹泡泡,其他幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀。

　　二、出示小魚(yú)圖片

　　師：小朋友你們會(huì)吹泡泡，有一群可愛(ài)的小動(dòng)物它們也會(huì)吹泡泡，你們看它們是誰(shuí)。（小魚(yú)）

　　師：和小魚(yú)打招呼。（小魚(yú)你好）

　　師：你們快看小魚(yú)會(huì)吹泡泡，可這里怎么沒(méi)有泡泡呀。我聽(tīng)聽(tīng)小魚(yú)怎么說(shuō)。它說(shuō)它們游累了，想讓小朋友幫我吹一些泡泡，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　（愿意）個(gè)別小朋友吹泡泡。

　　師：小魚(yú)又說(shuō)話了，它說(shuō)你們吹的泡泡很漂亮，可沒(méi)一會(huì)就破了，它想讓泡泡留在紙上，你們?cè)敢鈳臀覇幔浚▊€(gè)別小朋友吹泡泡）

　　師：老師把泡泡液里放了顏料，這樣吹到紙上泡泡破了，顏料留在了紙上，就會(huì)有一個(gè)彩色的泡泡了。（說(shuō)完師示范邊吹邊說(shuō)兒歌：小吸管手中拿蘸一蘸對(duì)著紙輕輕吹）

　　三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　出示畫(huà)紙，幼兒作畫(huà)。（老師這里還有一群小魚(yú)需要大家?guī)兔Υ蹬菖荩抵袄蠋熞嵝研∨笥巡灰杨伭衔阶熘校?/p>

　　1．教師交代作畫(huà)要求：老師準(zhǔn)備了顏料、吸管，請(qǐng)幼兒去吹一吹。

　　2．幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，鼓勵(lì)幼兒把空白畫(huà)紙都吹滿。

　　3．及時(shí)肯定幼兒的吹畫(huà)作品。

　　4．和小魚(yú)說(shuō)說(shuō)話，告訴小魚(yú)你吹的泡泡是什么樣子的。（是大是小是一個(gè)個(gè)還是一串串的是紅色是綠色等等）

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　拿著我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。

小班活動(dòng)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)得動(dòng)作，如：跑、不動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶幼兒到場(chǎng)地比較寬敞的地方進(jìn)行游戲。

　　2、檢查幼兒鞋子是否穿好。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師朗誦兒歌冰老人。

　　2、示范講解游戲規(guī)則。提醒幼兒四散跑時(shí)速度不要過(guò)快，要注意安全，小心碰撞。當(dāng)冰老人捉刀誰(shuí)，他就不能動(dòng)了。

　　3、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

　　附：兒歌

　　冰老人

　　西北風(fēng)，呼呼叫。

　　冰老人，跑來(lái)了。

　　小朋友，塊塊跑。

　　冰老人碰到你，變成冰人動(dòng)不了----冰老人來(lái)了！

小班活動(dòng)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　發(fā)展幼兒的手指小肌肉動(dòng)作，提高撕紙技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白色紙條若干；每人一個(gè)小簍。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、和幼兒說(shuō)說(shuō)雪的'特征。

　　2、師出示白紙條，讓幼兒想想怎樣將白紙條變成雪花。

　　3、幼兒撕雪花，提醒幼兒將撕好的雪花放在紙簍里。

　　活動(dòng)建議：

　　利用戶外活動(dòng)時(shí)間，老師帶領(lǐng)幼兒玩撕好的雪花，將撕好的雪花拋向空中。最后做好清潔衛(wèi)生工作。

小班活動(dòng)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)各種感官，感知雪是從天空中飄下來(lái)的，落在地上是白白的接在手上是冰涼的，還會(huì)融化成水。

　　2、豐富詞：飄融化

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選擇下雪天進(jìn)行。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒在走廊邊觀察下雪，引起B(yǎng)RP/P幼兒興趣。

　　提問(wèn)：（1）雪是怎樣從天空下來(lái)的.？（豐富詞匯：飄）（2）雪花是怎樣飄下來(lái)的？（一片一片飄下來(lái)）

　　2、讓幼兒伸手接飄下來(lái)的雪花，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒雪飄到手上的變化。

　　提問(wèn)：（1）雪飄在手上，手有什么感覺(jué)？（2）雪在手里變成什么了？（豐富詞融化）

　　3、師小結(jié)：

　　雪從天空中飄下來(lái)，落在地上是白白的，接在手上是冰涼的，還會(huì)融化成水。

　　活動(dòng)建議：

　　雪堆積厚了，可帶幼兒到戶外去玩雪，如：捏雪球，堆雪人等。

小班活動(dòng)教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)游戲，理解故事內(nèi)容。

　　2.初步學(xué)說(shuō)：“和XX抱一抱，真XX”。

　　3.愿意與同伴交流擁抱時(shí)的感受。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)重難點(diǎn)：

　　初步學(xué)說(shuō)：“和XX抱一抱，真XX”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.繪本PPT

　　2.歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》

　　3.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解蛇、大象、長(zhǎng)頸鹿等常見(jiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲：抱一抱

　　播放歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》，幼兒在律動(dòng)中體驗(yàn)擁抱帶來(lái)的感受。

　　師：你們喜歡抱抱嗎？喜歡跟誰(shuí)抱抱？為什么喜歡抱抱？

　　小結(jié)：小朋友們都喜歡抱抱，喜歡和爸爸媽媽爺爺奶奶抱抱。因?yàn)楸ПШ苁娣ПШ荛_(kāi)心，抱抱很快樂(lè)。

　　二、游戲：小動(dòng)物的擁抱

　　1.觀看多媒體，觀察、模仿，理解大象、長(zhǎng)頸鹿的擁抱方式。

　　師:今天我們班來(lái)了一只小動(dòng)物，它想跟小朋友玩一個(gè)抱抱的游戲。你愿意和小猩猩一起玩嗎？這只小猩猩有點(diǎn)調(diào)皮，它悄悄地離開(kāi)了媽媽，自己跑到大森林里去玩了。讓我們一起跟著它去看看遇見(jiàn)了誰(shuí)？

　　出示圖片提問(wèn):

　　（1）瞧，小猩猩看見(jiàn)了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

　　看看他們是怎么抱的？鼻子是怎么抱在一起的?

　　猜一猜心情怎么樣?小象會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?

　　(2)師幼互動(dòng)，模仿大象擁抱。

　　小結(jié):小象和媽媽用鼻子勾一一勾，真開(kāi)心。

　　出示圖片提問(wèn):

　　(1)又看到誰(shuí)了?小長(zhǎng)頸鹿是怎么擁抱媽媽的?

　　他們抱在一起的感覺(jué)怎么樣?小長(zhǎng)頸鹿會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么?

　　(2)師幼互動(dòng)，模仿長(zhǎng)頸鹿擁抱。

　　小結(jié):長(zhǎng)頸鹿和媽媽用頭碰碰，真高興。

　　2.根據(jù)畫(huà)面猜測(cè)，理解蛇的擁抱方式。

　　出示圖片提問(wèn):

　　（1）看，誰(shuí)來(lái)了?蛇是怎么抱抱的？他們之間又會(huì)說(shuō)什么？

　　（2）師幼互動(dòng)，用手模仿蛇的擁抱

　　小結(jié)：蛇用身體繞一繞來(lái)?yè)肀В鏈嘏?/p>

　　3.小猩猩找媽媽，理解它也渴望被擁抱的心情。

　　過(guò)渡提問(wèn)：小猩猩看著小動(dòng)物們都用他們特有的方式享受著擁抱，這時(shí)它怎么了？為什么不開(kāi)心?他會(huì)怎么想?

　　教師講述：小象小蛇小長(zhǎng)頸鹿都在和自己的媽媽抱抱，可是小猩猩沒(méi)有它再也忍不住了、它怎么了?小猩猩一直哭個(gè)不停，我們快幫幫它吧!幫它一起喊“媽媽”

　　請(qǐng)孩子幫助小猩猩喊出媽媽。

　　師：看誰(shuí)來(lái)了?媽媽伸出長(zhǎng)胳膊，飛一樣地跑過(guò)來(lái)，大聲喊著“寶寶!”，小猩猩也喊著“媽媽”大步?jīng)_向了媽媽的懷抱。小猩猩趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！小猩猩悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)了一句話，猜，她說(shuō)了什么？“和媽媽抱一抱，真開(kāi)心!

　　三、游戲：大家一起抱一抱，再次感受和同伴老師擁抱的'快樂(lè)

　　原來(lái)一個(gè)擁抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來(lái)一個(gè)大大的擁抱，然后和好朋友一起抱抱，回到家后也給自己的爸爸媽媽一個(gè)抱抱好么?

　　活動(dòng)總結(jié)

　　《綱要》中指出:“幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān)。”本節(jié)活動(dòng)是根據(jù)小猩猩看見(jiàn)動(dòng)物們都用他們特有的方式享受著相互抱抱的溫馨時(shí)刻，小猩猩再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩媽媽的出現(xiàn)，及時(shí)擁抱了他，才紓解了小猩猩的思念之情。

　　通過(guò)這樣完整的故事情節(jié)來(lái)幫助幼兒理解繪本，根據(jù)我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒嘗試大膽的學(xué)說(shuō)：和XX抱一抱，真XX。這樣更好的完成本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)。

　　本節(jié)活動(dòng)中我看到孩子的學(xué)習(xí)積極性，也能感受到了愛(ài)與被愛(ài)的情感，活動(dòng)中我采用了以啟發(fā)式的提問(wèn)、觀察、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作模仿引出活動(dòng)主題，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)孩子比較害羞，不敢與其他教師抱抱，教師可以引導(dǎo)幼兒用各種方式體驗(yàn)擁抱帶來(lái)的溫暖。