大班安全教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的大班安全教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班安全教案 篇1
活動目標：
1、幼兒通過觀看視頻，了解室內發生火災時，安全撤退的方法和要點。
2、幼兒在演練中提高安全逃生的能力。
3、幼兒能積極應對突發事故，遇到火災不慌張，增強安全意識。
活動準備：
視頻、毛巾、圖片等。
活動過程：
一、談話活動
自我介紹
教師先介紹自己：我叫李小艷，來自五重安鄉旭陽幼兒園，地住是遷安市五重安社區。
剛才我介紹了我自己，有我的名字、來自哪里和具體地址，你能我這樣介紹一下你自己嗎？
幼兒進行自我介紹。
二、發生火災，撤離教室。
（一股濃煙的味道傳過來。）
教師：這是什么味道？聞一聞。
著火了，怎么辦？
孩子們很慌張地跑出了教室。
（教師將逃出教室的情景錄像。）
三、發生了火災怎么辦？
1、教師：險情排除了，我們重新回到教室，坐下來。如果火情非常嚴重，像我們剛才這樣逃出教室，安全嗎？我們來看一看我們剛才是怎么逃出教室的。
（播放剛才逃出教室的'錄像。）
師：你看到了什么？這樣安全嗎？
2、發生了火災，掌握正確的逃生方法非常重要。我們來看一看，青青草原上的小朋友們是怎么做的，他們與我們剛才的表現有什么不一樣？
播放視頻。
剛才，在動畫里，你看到了什么？哪里著火了？著火了，他們是怎么做的？
要點：
⑴用濕毛巾捂住口鼻。
⑵撥打火警電話119。（打電話時是怎么說的？）
角色扮演：（老師扮演消防員，小朋友報警。）
兩個幼兒一組，練習如何撥打119。
⑶排好隊，不擁擠。
⑷從安全出口逃離。
四、消防演練
每年的11月9日是安全消防日，我們幼兒園要進行消防演習，你想不想在消防演習中有出色的表現？今天我們先試試怎么樣？
五、活動結束
消防安全還有很多需要我們學習的，今后我們要繼續學習，好不好？
大班安全教案 篇2
設計意圖： 安全教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷發展促使我們必須加強對幼兒的交通安全教育，幼兒園傳統的課堂教育枯燥，單調，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現代教育技術的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇了幼兒比較熟悉的生活場景，設計了這節安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標志，掌握一些必要的交通規則，懂得了如何保護自己。
活動目標： 1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
2、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征，培養幼兒的規則意識。
3、發展幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力
活動準備： 1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈
2、實現拼接好的違反交通規則的錄像
3、幻燈片：去秋游的場景布置
活動過程： 1、邊觀看動畫課件邊討論：
（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。
（2）為什么紅紅差點被車撞上？
教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規則，差點被車撞上，這樣太危險了。
（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦？
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進一步了解遵守交通規則的重要性（1）、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規則呢？如果不遵守這些交通規則會怎么樣呢？
播放錄像，讓幼兒討論、回答。
教師總結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的`行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？
3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標志。
教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！（教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義）
4、游戲--我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
（1）帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，認識標記，鞏固對交通規則的認識。
場景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩）場景二：十字路口（教師扮交警）教師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈）場景三：天橋教師：這是什么？我們應該怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）
（2）順利到達目的地
延伸活動： 戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。
大班安全教案 篇3
一、活動目標：
1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。
二、活動準備：
1、精心布置活動場景。
2、收集各種交通標志(照片或圖片)。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
三、活動過程：
(一)展開聯想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?
1、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活動中體會交通規則的重要性
2、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。
參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情?
(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)
(三)初步了解常見交通標志的作用(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢?
(四)現場指揮1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的'生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!
(五)評價幼兒游戲情況，結束。
兒童安全小知識：
1.增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。`紅燈停,綠燈行'按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。
2.學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街.他們如在街道或公路上行走,必須有成年人帶領。
3.不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。
4.不要扒車.一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險.
大班安全教案 篇4
活動目標：
1、知道長時間看電視會危害眼睛，造成視力下降。
2、了解造成視力下降的其他原因，學習保護視力的方法。
3、學會關注自己的眼睛，愿意主動、積極地保護好眼睛。
活動準備：
1、活動前幼兒和家長一同完成調查表。
2、彩紙、水彩筆若干。
活動過程：
1、教師和幼兒看視力統計表，喚醒幼兒的經驗。
（1）、教師出示事先準備好的統計表，分析幼兒的視力情況。
教師：前幾天，老師給我們檢查了視力，哪些小朋友的視力不太好呢？
（2）、教師和幼兒一同討論視力不好有什么不方便，可以請視力不好的幼兒說說，也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。
教師：視力不好，眼睛看不清楚，會有什么不方便呢？如果你的視力不好，你會怎么想？
（3）、教師和幼兒共同小結：我們的眼睛非常重要，如果視力不好，就會給我們的生活帶來很多不方便。
2、教師和幼兒一同討論，了解造成視力下降的原因。
（1）、教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。
教師：是什么原因讓我們的視力下降，看不清東西呢？
幼兒可以自由地說出一些原因，如：看電視太多，看書姿勢不正確等。
（2）、教師和幼兒小結：我們的眼睛很容易受到傷害，如果我們看電視太多、看書畫畫和寫字的姿勢不正確，都會使視力下降，看不清東西。
（3）、教師出示調查表，和幼兒一同分析電視對眼睛造成的危害。
教師：你經常看電視嗎？看電視時間太長，眼睛會有什么感覺？如果眼睛不舒服應該怎么做？你覺得小朋友看電視，每次多長時間比較好？
（4）、教師小結：電視是我們的好伙伴，但是看電視的'時間太長就會傷害眼睛。所以，我們看電視時間不能太長，要注意保護好自己的眼睛。
3、教師引導幼兒學習保護視力的方法。
（1）、教師啟發幼兒討論。
教師：我們還有什么保護眼睛的好辦法呢？
（2）、教師和幼兒一起制作宣傳畫。
教師：我們都知道應該怎樣保護好眼睛，可以用什么方法告訴別的小朋友呢？（啟發幼兒用宣傳畫的形式表現出來。）
（3）、教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在墻上。
大班安全教案 篇5
設計意圖：
中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動目標：
1、認識信號等標識了解基本的交通規則。
2、認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動準備：
1、兒歌《小小孩學常識》動畫。
2、交通安全標志圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。
3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。
4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。
活動過程：
一、導入
1、觀看畫面，引起幼兒思考。
師：小朋友我們一起來看看畫面里發生了什么事情？（畫面1：幾個小朋友
在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。）
2、師：“小朋友剛才你們看到了什么？”“是什么原因造成危險事情的.發生？”
小結：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。
二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。
1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則，我們一起來看看吧！（播放動畫《小小孩學常識》）
師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來做一個小游戲，“遵守規則的小朋友”。請小朋友們看信號燈過馬路。
小結：小朋友們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
3、認識幾種常見的交通標志。
師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標志外，還有很多交通標志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？
播放標志圖片，問：這是什么標志？是什么意思？我們應該怎么做？
4、請小朋友指認標志，答對的獎一顆智慧星。
三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》
師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上
學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲！（觀看交通安全宣傳片《上學路上》）
四、模擬游戲
動畫片看完了，我們來做個游戲，《安全小衛士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現的錯誤）交換角色再次游戲。
小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好？“好”
五、活動延伸
觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢），學做小交警指揮交通。
活動簡評：
活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識
大班安全教案 篇6
一、教學目標
1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
二、教學準備
材料準備：
1、安全有關的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經驗準備：
了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的.一些標志。
如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
三、教學重難點
培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
四、教學過程
（一）、利用身體語言，激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。
（二）、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析：
1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
(三)教師總結
希望小朋友們都能夠注意安全，學會保護自己，健康快樂的成長！
大班安全教案 篇7
教學目標:
1.通過教學,使學生能夠記住本課的學習要點,并落實到行動中.
2.通過教學,使學生對動物的危險性有初步認識,不靠近陌生的動物.
3.通過教學,使學生能夠識別動物發怒時的危險信號.
4.通過教學,使學生能夠說出兩條安全地和動物玩耍地方法.
教學重點:
記住本課的學習要點,并落實到行動中.
教學難點:
把今天學習的內容說給家長聽.
教學過程:
一、導入新課
1.在日常生活中你們聽到或看到過被動物咬傷的嗎介紹83頁的背景知識.并引起學生對安全知識的重視.
2.這些數據讓人觸目驚心,大多數是沒有安全意識所造成的`今天,我們就一起來學習:第七課預防動物咬傷(板書)
二、討論學習
1.應當怎樣與寵物和諧相處
2.什么叫不虐待小貓小狗舉例說明。
3.為什么不認識的動物不招惹它你會識別動物發怒時的危險信號嗎
4.怎樣和寵物玩耍玩耍時,要注意什么
5.被動物咬傷后,應該怎樣處理
6.再結合本課的插圖,說一說怎樣和動物玩耍.被動物咬傷后,應該怎樣處理。
三、復習鞏固
1.說一說今天你有什么收獲
2.指名說,并請學生用文字或圖畫等形式,表達與動物安全相處地方法.做優秀的"安全小衛士"。
3.如果平時有被動物抓傷或咬傷的經歷,請寫出來并提出預防措施。
4.當你走在大街上,突然遇到一直狗不停地向你吼叫,這時你應該怎么辦
5.讀一讀本課的學習要點四條.
四、總結全課:
師:今天你學到了什么安全知識
讀一讀本課的學習要點四條.
希望同學們記住本課所學的知識,并落實到行動中.
五、布置作業
同學們回家后和家長共同完成"家庭安全反饋卡"爭做"安全好家庭","安全小衛士".
[板書設計]
預防動物咬傷
小貓,小狗很可愛,善待他們不虐待.
不認識的動物不招惹,發怒的危險信號會識別,和小寵物玩耍,要安全第一.
動物咬傷后,要進行初步治療.
大班安全教案 篇8
一.指導思想：
根據上級文件精神和學校安全工作的實際，本著堅持“安全第一，預防為主”的方針和“以人為本”的思想，以預防重特大地震事故的發生，特別是避免群死群傷惡性事故為目標，進一步加強監督管理，全面落實地震安全責任，保證學校的安全。
二.演練目的.：
為了貫徹落實區減災委員會辦公室《有關開展“防災減災日”宣傳活動的通知》要求精神，積極開展“防災減災日”宣傳活動，全面貫徹落實科學發展觀、有關“切實把防災減災工作作為關系緊急社會發展全局的一項重大工作進一步抓緊抓好”的一系列指示精神，緊密圍繞加強全社會防災減災意識、提升綜合防災減災能力，來開展“防災減災日”宣傳教育活動。通過地震安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，實現學生“有事不慌、積極應對、自我保護”的目的。
三.組織機構：
總指揮：XXX、
副總指揮：XXX、
成員：全體教職工
四.形式：
實地操練
五.時間：
20xx.5.18上午10：45
六.地點：
本校校園內
七.疏散路線：
嶗山區浮山幼兒園樓內緊急疏散路線
四層：5.2.5.3從中樓梯→一樓大廳→教學樓一層南中門→操場
三層：4.2.5.1.4.4.4.3.6.3班走中部樓梯→一層東側南北門→操場（順序：4.2.5.1→6.3.4.4→4.3班）
6.1.6.2班走三層西側側樓梯→一樓西側南門→操場（順序：先6.3班，后6.2班）
二層：3.2.3.3.3.4.4.1→走二層中樓梯→一樓大廳中南門→操場（順序：先3.2.3.3，后3.4→4.1班）
2.3.2.4.3.1班走西側樓梯→一層西南門→操場（順序：2.3班→2.4→3.1）
一層：1.1.1.2.1.3班走一層東側側南北門→操場（順序：1.1班→1.2班→1.3）
1.4.2.1.2.2班走一層南中門→操場（順序：1.4班和2.1班同時）
八.組織實施安排：
1.地震安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領導及男教師負責在各教學樓樓梯口指揮疏散。
2.班主任負責組織本班學生疏散逃生。班主任迅速帶領班級學生疏散至操場，維持班內學生疏散，直至學生全部撤離，與最后的學生一起離開教室。
3.具體疏散工作安排：
1）安全疏散場地：教學樓內的所有師生在緊急疏散后到操場集中。
2）組織實施安排：
1.緊急疏散安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領導及男教師負責在各教學樓樓梯口指揮疏散。
2.班主任負責組織本班學生疏散逃生。班主任迅速帶領班級學生疏散至操場，維持班內學生疏散，直至學生全部撤離，與最后的學生一起離開教室。（如在上課時間，有課任教師就地安排撤離）
3.具體疏散人員安排：
1）樓梯口疏散指揮員安排：
一樓中樓梯口：XXX、XXX、
一樓西樓梯口：XXX、
二樓中樓梯口：XXX、XXX、
二樓西樓梯口：XXX、XXX、
三樓中樓梯口：XXX、XXX、
三樓西樓梯口：XXX、XXX、
2）各安全點指揮員
學校大廳南北門口：XXX、XXX、XXX、
學校東門口：XXX、XXX、
學校西南門口：XXX、
學校西北門口：XXX、
學校門口：保安3人
操場：XXX、XXX、
廣播：XXX、XXX、
救援：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
XXX、
保安3人
3）各班級指揮員
各班班主任或正在上課的任課教師
4.救護組人員安排：
1）教師XXX、攜帶緊急藥箱到操場處待命，及時處理傷員。
2）帶領本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師，則立即參加救護組工作。
九、活動步驟：
1.學校突發緊急情況需要疏散，學校廣播：體老師同學們請注意，現在我地區即將發生6.0級地震，請大家不要慌張，一切聽從老師的指揮。各班老師請注意，馬上選擇指定的逃生出口，雙手抱頭，將書包舉到頭頂，有秩序地疏散，到操場空地匯編。（XXX、）
2.傳達室：發出疏散警報，體育老師吹緊急哨（XXX、）
3.各班主任老師穩定學生情緒，大聲地指揮，注意樓梯口行走安全。（班主任或正在上課的任課教師）
4.有序撤離，操場匯編，清點人數，匯報傷亡情況。
5.XXX、副校長總結活動情況。
大班安全教案 篇9
教學目標：
1、通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學方法:
講授法、講事例組織學生討論
時間安排：
一節課
課前準備：
1、讓同學們收集有關被拐騙方面的新聞。
2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
３、了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學過程：
（一）導入
1、學生自由發言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2、呈現主題。
（二）被拐騙被誘拐的事例
1）柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
2）今年3月的一天，18歲的北京女孩小靜（化名）在太原被網友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區一個山村，并強迫小靜做了他的媳婦。從此，小靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，小靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。小靜的生活因此發生了很多變化。她希望她的經歷能夠警醒那些上網聊天的女孩，不要輕信網友。
活動過程：
系列活動一：“防拐防騙”安全演練
1、年級組發動家長參與到活動中來，專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結：從活動中我們可以看到有些孩子經不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程，然后根據活動的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應對方案。
系列活動二：舉行“防拐防騙”家長座談會
活動結束后，班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結。通過這次的演練活動，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的'危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范，在大忙季節更要關注孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預先告知。
反思：
這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的'能力，培養幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
大班安全教案 篇10
活動目標：
1、通過活動，增強幼兒遵守活動規則的意識，遠離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。
3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
1、小朋友戶外活動的圖片
2、紅色標記
活動過程：
1、出示幼兒戶外活動時的圖片
提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什么事?
(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)
那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)
2、尋找教室里不安全的因素
①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的'茶桶等等，如果……
②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。
3、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全，好嗎?
活動反思：
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
小百科：活動是由共同目的聯合起來并完成一定社會職能的動作的總和。
大班安全教案 篇11
設計思路：
火在生活中的用途可不少，家中媽媽可以用來煮飯，工廠里可以用來發電、煉鋼等。火除了幫助人們做好事外，也能引起很多危害，所以讓幼兒從小就要注意預防火災的發生，讓幼兒知道如何安全用火。萬一發生火災，小朋友也不要害怕，要想辦法保護自己。著火了，如何保護自己呢？這是我們教師必不可少的教育工作。于是，特此設計了這個活動。
活動目的：
1、教育幼兒遇事不要緊張。
2、培養幼兒基本的防火意識與能力。
3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。
活動準備：
有關火災的vcd一盤、圖片若干。電話機一部、濕毛巾若干。
活動過程：
1、幼兒看火災的錄像，讓幼兒了解火災給人們帶來的危害。
2、出示圖片，幼兒觀察。提問：你剛才看到了什么？啟發幼兒討論：火災會帶來什么后果？消防員叔叔用什么來滅火?他們是怎樣滅高樓上的大火的`？（云梯、高壓水龍頭等）
3、討論：如果著火了怎么辦？
a火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦呢? (打電話報火警)。你知道火警電話號碼是多少嗎?(119) 。如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(用濕毛巾捂住嘴和鼻，彎下腰往樓下跑)
b為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡) c為什么要彎著腰往外跑呢?(煙與火上升后導致上層的空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)
4、情景表演：打火警電話。
教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。引導幼兒模擬打火警電話。
5、游戲：說說做做
幫助幼兒鞏固所學的防火、滅火的知識與方法。
6、討論：如何預防火災。
教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹等。
大班安全教案 篇12
活動目標：
1、知道在大街上行走時要有大人陪同，不亂跑。
2、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
課件、情景創設
活動過程：
一、導入
幼兒欣賞交通安全兒歌，說一說你聽到看到了什么。
幼兒再次欣賞，說一說你在街道上應該遵守哪些交通規則。
二、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全。
1、情景表演一；隨便跑入玩具店
2、情景表演二：闖紅燈
3、情景表演三：在馬路上做游戲。
說一說這些小朋友哪里做的不好，為什么？
三、觀察圖片，判斷對錯
幼兒看幼兒用書18頁圖片，給圖中做的好的小朋友獎勵小紅花。
四、找一找幼兒園里的安全，說一說幼兒園里都應該注意些什么。
活動結束。
活動反思：
幼兒對此活動很有興趣，很好的完成了目標。雖然如此，也有令人反思的地方，剛開始的交通安全兒歌雖然內容很好，但是方言，幼兒有許多地方都聽不懂。當時老師靈機一動，讓幼兒再次欣賞，較第一次有了很大的進步，多數幼兒在老師的引導下都理解了兒歌的含義，非常好。接下來的'情景表演，幼兒與老師配合也不很默契，沒有調動了幼兒的積極性，不過通過情景表演，幼兒還是知道了在大街上應該遵守交通規則，不亂跑。這些遺憾的地方在以后的活動中要吸取教訓。
總之，整個活動前后銜接自然，幼兒也受益匪淺，如果教師從一開始就能將幼兒帶入情景中，讓幼兒置身于街道中，效果會更好，從而應該讓幼兒與生活實際相結合，在生活中家園共育，大手拉小手，小手拉大手，互相監督，共同遵守交通規則，安全出行。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，對幼兒進行交通安全教育是非常必要的。交通安全你我他，安全出行靠大家。呼吁全社會都注意交通安全。
大班安全教案 篇13
活動目標：
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。
活動準備：
1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
活動過程：
一、談話，回憶消防的相關知識
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）
2、消防車與平時的汽車有什么不同？
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
二、學習自救逃生的.本領
1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在
2、老師的指揮下迅速撤離現場。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）
三、設計安全出口標志
1、從活動室出發到安全的地方――操場，一共有幾條安全通道？
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？
3、你想怎么來設計安全出口標志？
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）
四、逃生演習活動
1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
大班安全教案 篇14
教學目標:
1.教學使學生能夠記住本課的學習要點,并落實到行動中.
2.教學使學生能夠提醒家長將家里的藥品和其他化學用品都安全地放在合適的地方.
3.學使學生知道不隨便吃藥,只有可信的成年人給的食品和藥物才能吃.
4.教學使學生能夠培養良好的個人衛生習慣.
教學要點:
使學生知道預防中毒的知識要點.
教學難點:
指導學生如何抵御食品的誘惑和預防中毒.
教學過程:
一、導入
1.講述:我國政府與聯合國兒童基金會和兒童安全聯盟于20xx年在北京做的大型兒童意外傷害調查結果顯示,兒童中毒發生率為2.6/100000,這意味著北京每天大約有3名兒童因各種各樣的原因中毒,通常低齡兒童中毒幾率較高.
生:認真傾聽,思考:為什么低齡兒童中毒幾率較高
2.出示圖片:北京兒童中毒事件的資料和圖片
生:看,把自己搜集的相關材料展示給大家,找一找這些兒童中毒的原因.
3.:導致兒童中毒的原因很多,食物,有毒的化學藥品或者有毒氣體幾率較高,怎樣預防兒童中毒呢,這節課我們就來學習這個問題.
二、學習新課
1.用品,藥品要高高放,鎖起來
生:
a說一說自己的父母將用過的醫藥,用過的農藥,酒精,汽油,洗衣粉,洗發液,沐浴露,清潔劑,消毒劑等化學用品放置在什么地方
b結合北京兒童中毒事例分組討論,這樣放置有什么好處有什么壞處你有什么更好的放置方法
教師總結:
1.化學用品,藥品要高高放,鎖起來.放在兒童夠不著的地方,這樣才比較安全.
2.人給的東西千萬不能吃.
師:出示問題:
a小明跑步時滿頭大汗,口渴難忍,這時一位陌生的叔叔手里拿著一根冰棍走過來,讓小明吃,小明該怎么做呢
生:討論發表自己的.意見,總結正確的做法.
b冬冬和洋洋來到一個山上,山上長滿了紅紅的,圓溜溜的一種不認識的野果,冬冬上前就要摘著吃,洋洋一個勁兒的阻止冬冬摘,他們兩個誰做的對,為什么
學生討論
總結:陌生人給的東西千萬不能吃;不能確定的事物要詢問大人.
3.手來勤修甲,衛生習慣要養成
師:吃零食的時候我們應該注意哪些事情呢請同學們討論一下為防止中毒,使自己的身體更加健康,我們應該怎樣做
總結:吃零食,吮手指很容易使手指和指甲里的細菌,病毒等有害物質進入體內,導致疾病或中毒,影響身體健康.因此,我們要養成勤洗手,勤剪指甲,不吮手指的良好個人衛生習慣,避免"病從口入".
鞏固練習
1.事
師:講故事{見參考54頁}教師每講到小明有新的發現時,都讓學生討論怎樣做才正確生:邊聽邊討論小明怎樣做才正確
2.預防中毒的知識要點
看板書:
3.用品,藥品要高高放,鎖起來.
4.人給的東西千萬不能吃.
5.手來勤修甲,衛生習慣要養成.
四、作業
1.向家長提示預防中毒知識.
2.家庭安全反饋卡.
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