班會教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的班會教案，歡迎閱讀與收藏。
班會教案1
一、班會內容：對學生進行清潔衛生知識的宣傳教育，養成講清潔講衛生的好習慣
二、活動目的：
1．了解決亂扔垃圾的危害，知道及時清潔的必要性。
2．注意個人衛生。
3．通過主題活動，宣傳健康生活方式，養成良好生活習慣。
三．過程與方法：
在大家自主、合作、討論的過程中，培養學生，敢于表達自己的想法，培養學生的團結互助的精神，從而達到以上的活動目的。
四、教學過程：
一、談話引入：
剛才地面出現了幾團廢紙屑，最終XX同學在走進教室的時候，把這些紙團檢了起來，大家都以熱烈的掌聲對他的這種行為表示肯定和表揚，說明大家在內心里還是贊賞這種行為的。我們學校的衛生、班級的衛生，每天都由同學打掃，才有這樣干凈整潔的校園、才有這樣干凈整潔的教室，試想一下，10個人當中，有一個人隨手亂扔垃圾而大家都不打掃，結果會怎樣？最后對我們的身心健康影響會怎樣？下面我們就一起來說說亂扔垃圾的危害和注意自身衛生的重要。
二、組織討論：
1、班級衛生、校園衛生
師：我們的.第2個家——班級教室也要從哪些方面來注意呢？
①不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。 ②隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。 ③每天都要擦柜門和窗臺
④不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。
生成：自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。同時要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，
師：要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環境中生活。為創建一個衛生整潔的校園環境多作貢獻。我們還要注意自己的衛生。
1、細菌最喜歡躲藏在哪里？
學生暢所欲言。
師歸納小結。
2、那么，我們從哪些方面來注意清潔衛生呢？
⑴個人衛生
生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2：拿了臟東西要洗手。
生3：每天要刷兩次牙。
生4、每兩個星期要洗澡一次.
師：很多細菌都通過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？ 學生：經常洗手。
師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？
學生茫然。
老師講解洗手方法：
養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。
一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。
洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。 除了要做好個人衛生，我們還要注意什么呢？
三、講解衛生知識：
據了解，流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是垃圾和人的手。醫生建議，及時清理垃圾和最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。 因為病原體、細菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒（侵害），病從口入。
每天由值日班長巡視教室內外環境衛生情況，及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環境中生活、學習。
班會教案2
【活動背景】
“友善”是公民個人層面的價值準則之一。它講的是公民與公民之間應當如何相處的基本規矩。團結和睦、友善待人是我們中華民族的傳統美德，也是處理人際關系的基本準則。友善是溫暖你我心靈的雞湯；友善是一抹淺淺的微笑；友善是在你遇到困難時向你伸出的手；友善是在你成功時向你豎起的大拇指；友善是校園里老師和同學們無聲的語言。作為一名教師，在學校里，更應該教育學生友善待人，團結和睦；既堅持與人為善、助人為樂、尊重人、理解人、關心人；弘揚集體主義精神，顧大局、識大體；彼此互相尊重、互相理解、互相寬容，使學生在學校里能夠建立和諧文明的人際關系，為以后在社會上做貢獻打好良好的人際基礎。
每個人都是生活在一定的人群和組織中的，因而避免不了要與他人打交道。學生在學校里避免不了要與同學打交道，可是有的同學或由于家庭教育不完善，或由于紀律觀念差，或由于處于青春懵懂的時期而自我控制力差，或因為一己私心，說輒出口成臟，動輒暴力相向，甚至將他人打傷。給同學帶來巨大傷害，給學校帶來惡劣的影響。因此，必須加強對青少年學生的友善教育。
中學生正處在世界觀、人生觀、價值觀初步形成時期。中學生友善教育是公民道德建設的重要組成部分，對弘揚民族精神和時代精神，形成良好的社會道德風尚、促進物質文明和精神文明協調發展，全面推進建設有中國特色的社會主義偉大事業，具有十分重要的意義。
【活動目標】
1、認知目標：通過學習本課，幫助學生認識到友善的重要性和必要性。
2、情感目標：引導學生產生積極的.情感態度，讓他們學會在日常生活中要寬容待人，與人為善。
3、能力目標：通過參與活動，學會正確運用寬容、友愛的心態和情感，與同學、與老師、與他人相處。
【活動重難點】
1、重點：本課的學習目的在于充分發揮學生的主體性，引導他們去感悟寬容友善的重要性。
2、難點：學會感悟分享，在生活中踐行寬容友善是本課必須突破的一個難點。
【活動形式】
小組討論，感悟分享。
【活動時間】
20xx年5月5號
【活動地點】
初二（5）班教室
【參加人員】
初二（5）班學生和班主任
【活動準備】
小視頻，歌曲，制作課件
【活動過程】
【活動反思】
本節課我先通過一個可愛的小視頻讓學生們
最大的收獲是：讓學生深刻的理解到友善的重要性，掌握一些與人相處的方法，在今后的學習，生活中，與人友善。
但是同學們還是缺乏積極性，不太會發現身邊事物，希望通過這節課，同學們會學會觀察身邊小事，學會人生道理。
班會教案3
一、教學目標：
1、通過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識擴展，提升學生的交通安全意識。
2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
二、教學內容：行路的安全、乘汽車的安全
三、教學過程：
1.導入：同學們，祖國給了我們這么好的環境，讓我們在如此美麗的校園里學習成長，我們肩負著建設祖國的重任，也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵，美麗但卻脆弱，在我們身邊，經常可以聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看見一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。為了避免這些，今天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動。
2.事例：列舉交通安全事故交通安全 ：
交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系家庭幸福的話題。 自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人們進一步向現代文明邁進，但是同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？ 我國每年因各類事故死亡人數約１０萬人，道路交通事故死亡人數占６０％以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的10％左右。
道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。據統計，２0世紀以來，因交通事故死亡的人數達到２２３５萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。
請同學們講一講:你見過的或親身經歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故。（先和小組內的同學說一說，再跟全班同學講一講）
同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此美麗，又是如此脆弱，我們一定要愛惜生命提升交通安全意識，將這些慘痛教訓銘記心間。
3.學習：交通法規。
這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。
1、認識交通標志
你能說出下列交通圖標的含義嗎？
2、我來選
(1).遇到交通事故,你要打的報警電話是( )
A. 120 B. 122
C. 110 D. 119
(2).我國的道路通行原則是( )
A.右側通行原則 B.左側通行原則 C.中間通行原則
(3).有人突然患病或受傷時,應該打( )電話求助
A.120 B.122 C.110 D.119
(4).經過一個有信號燈的'鐵道路口時,應該( )
A.直接從鐵路上穿過去
B.看看左右沒有火車就快速走過去
C.在準許通過的信號燈亮時通過
(5).少年兒童( )周歲以上可以騎自行車上街
A.8 B.12 C.14 D.16
(6).每年的中小學生安全教育日是( )
A.每年3月的最后一個星期一
B.每年3月的最后一個星期五
C.每年6月的最后一個星期一
(7).步行或騎自行車不得進入以下道路（ ）
A．城市快車道 B．高速公路 C．封閉的機動車道
(8).如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該及時（ )
A．記下車牌號 B．告訴老師或家長
C．不需要做任何事 D.打交通事故或急救電話
（一）列舉不良交通行為（小組討論，全班交流）
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。
6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
（二）主要交通安全常識 ：
騎自行車九不準
1、不在機動車道內騎自行車.2、自行車不逆向行駛.3、騎自行車時不帶人.
4、騎自行車不闖紅燈.5、騎自行車不撐傘.6、騎自行車不攀扶其它車輛.
7、騎自行車不雙手離把.8、未滿12周歲不騎車上路.9、騎自行車不突然強行猛拐
交通安全五不坐：
1、不坐超載的機動車。
2、不坐無牌無證、報廢的機動車。
3、不坐非法營運機動車。
4、不坐未經檢驗合格的機動車。
5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。
交通安全五不準：
1、不準無證駕駛機動車。
2、不準闖紅燈。
3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
4、不準翻越護欄。
5、不準在公路上玩耍。
（三）教師小結
在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！
班會教案4
活動目的：
1.通過活動，培養學生懂得合作的重要性和團結的力量。
2.通過活動，培養學生團結奮進的精神，懂得合作的.方式，體會團結合作成功的樂趣。活動重點：同學間相互合作及團結性的培養。
活動難點：
讓學生在生活中體驗團結的重要性及合作的方式。
活動形式：
游戲體驗
活動年級：
小學四年級
活動時間：
40分鐘
活動地點：
教室
活動準備：
秒表一個，以易拉罐20個，橘子一堆。
活動過程：
一﹑熱身談話。
二﹑游戲體驗，，寓教于樂。
游戲一：玩“螞蟻搬家”的游戲。（讓學生懂得什么叫合作？體會團結的力量。）
1.教師講游戲規則：
（1）三個人把7—10個易拉罐連成一條，從A處搬到B處。
（2）中途掉落時間不倒計。
（3）以多時間少為勝。
2.學生討論。
3.教師點精：心往一處想，勁往一處使，團結才能成功。游戲二：玩“掰橘子”的游戲。
（讓學生懂得合作的方式。）
1.教師講游戲規則：
（1）兩人并肩摟著，另一只手共同掰一個橘子。
（2）規定時間內掰越多越完整為勝。
2.學生討論。
3.教師點精：相互配合，團結一心才能獲勝。
三﹑回顧感悟。
四﹑聯系實際，總結拓展。
班會教案5
防雷電安全主題班會教案
活動目標：
1、教育學生學會如何防雷電。
2、鍛煉學生對事情的判斷能力和想象力，增強學生的安全意識。
活動準備：
課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。
活動過程：
一、活動的導入：今天，有一位同學邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。
2、 雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的.情景進行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內容與學生展開討論：
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉學生的語言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結應該怎樣防雷電。
（1） 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
（2） 不可以躲在電線桿下。
（3） 不可以躲在高危的地方。
（4） 不可以躲在潮濕的地方。
課堂小結；通過這節的學習我們知道哪些防雷電安全的知識呢？
班會教案6
一、活動目標
1、認識禁煙標志，大膽根據已有經驗講述禁煙的危害。
2、積極討論各種禁煙的辦法，感受禁煙的意義。
二、活動準備
課件一份（禁煙海報若干）禁煙標志 收集煙盒若干。
三、 活動過程
（一）、主持人出示禁煙標志，請同學說說自己的原有經驗。
1、什么事情發生了？這是什么標志？
2、你還在哪些地方看見過這個標志呢？
3、這么多地方都有禁煙標志？說明了什么問題？吸煙到底有哪些害處呢？請你把它畫下來。
（二）同學們分別介紹了香煙的歷史、“尼古拉”、“二手煙”等，談談一些吸煙的危害及后果。
（三）、明確香煙對身體的害處，想想禁煙的辦法。
1、這里有許多香煙的包裝，你知道他們的名字嗎？多少錢一包？
2、如果把這些錢省下來，可以做哪些有意義的事呢？
3、你周圍有人抽煙嗎？你喜歡他們抽煙嗎？
4、那想什么辦法讓他們不要抽煙呢？讓他們戒煙呢？
（四）、倡議：從現在做起，從身邊做起，讓我們一起來禁煙！
被動吸煙，你愿意嗎？
吸煙，有害健康，人人皆知。我國的吸煙率在下降，但吸煙量在增加，吸煙嚴重程度在提高。香煙中含有焦油、尼古丁、一氧化碳等危險化學物質，會使人的壽命縮短。而并不吸煙的人，但長時間和吸煙者呆在一起，吸進了大量的香煙煙霧，導致被動吸煙。這其實是和吸煙的性質是一樣的，也會引來各種疾病。
大部分同學的爸爸都有吸煙的習慣。在家里，也許是因為妻子、孩子的督促，一般不吸煙。即使忍不住，也只在陽臺上抽上幾口。這是為了不讓孩子因自己的影響而被動吸煙。可是在公共場所，他們也許就不一樣了。你看在舞廳、卡拉ok廳等密封的場所，到處都能見到人們大口大口的'吸著煙，到處都彌漫著一股濃重的煙草味。盡管貼著“禁煙標志”。在公園、草坪上，人們也都大模大樣的抽著煙，變幻著各種姿勢。
在這種地方，我們也不難看到一些穿著校服的中學生裝著大人們的樣子老練地吸著煙。是呀，現在吸煙也在趨向小齡化。中學生吸煙已不足為奇。其實大部分學生并不是主動買煙的，而是受小販們的引誘，有的自己抽著煙，表現出味道很好的樣子，使學生們也饞得直流口水，迫不急待的想買來抽抽。有的以“買三送一”來引誘一些愛貪小便宜的人來買。還有的就是在朋友的“介紹”下開始抽的。也許本身并不想抽，也知道抽煙是有害身體健康的，可身邊有那么多同學都在抽，看他們的樣子好酷啊，于是學著也抽起了煙。初嘗一小口，沒感覺；抽完一支，蠻好玩；抽完一包，挺有趣。往往就是這樣，慢慢地抽煙上了癮。
有句話說得好：吸煙就是慢性自殺。我倒要問一問：難道你想毀在自己手里？難道你想在一口一口的煙中度過自己短暫的生命？難道你愿這害人的煙霧纏繞著你嗎？大家肯定都不想這樣。那么，來，我們一起來禁煙吧！禁煙，靠的是大家，靠的是自己，從我做起。不但自己要抵擋外界的誘惑，還要勸身邊的人戒煙。特別是我們中小學生，更應該遠離煙草，這樣才能健康地成長。
來吧，讓我們一起來創造一個無煙的環境吧！
（五）、欣賞禁煙海報，來理解其中含義。
不僅我們反對抽煙，世界上許多人都想趕走香煙，每年的5月31號就是世界無煙日。他們設計了許多海報，貼在人們經過的地方，提醒人們不要抽煙。我們一起來看一看。
四、板書：
吸煙有害健康。
吸煙就是慢性自殺。
班會教案7
一、活動主題
爺爺奶奶的白發
二、題目
學會感恩，孝敬爺爺奶奶
三、活動目的
1．通過班會前的調查，了解老人對家庭、對社會所做的貢獻，知道重陽節是我國的老人節，知道孝敬老人是我們中華民族的傳統美德，了解全社會尊老、敬老的一些舉措。
2．通過理解為什么要尊老、敬老，了解老人的需要，為老人做一些力所能及的事情，以自己的實際行動做到尊老敬老。
四、活動準備
1．通過調研歸納出班內在孝敬老人方面存在的問題，確定活動主題。
2．召開班委會和家委會一起籌劃活動。
3．班會的演示文稿。
4．向家人了解自己的長輩退休前的工作情況，尋找與長輩的合影，收集古代孝敬老人的故事。
五、活動過程
(一)了解老人對社會和家庭做出的貢獻，激發熱愛爺爺奶奶的情感
1．介紹家中的老人。學生介紹家中都有哪些老人？你知道他們的歲數嗎？他們有哪些興趣愛好？
2．了解爺爺奶奶為社會做出的`貢獻。集體交流(5～6人發言)。祖輩年輕時努力工作，為社會做出貢獻的故事。
3．感受祖輩對家庭的無私付出。
(1)集體交流(6人展示)調查采訪記錄表，加深對祖輩的了解。看看哪些事令我們的長輩最高興，哪些事令長輩最傷心？生活中有哪些困難？
(2)請5—8人說感受。
(3)學生講述祖輩關愛自己的故事。(8人發言)
(二)知道孝敬老人是我國的傳統美德，了解古人孝順的故事
3名學生講述古人孝敬老人的故事。
(三)了解祖輩的心愿，討論怎樣孝敬爺爺奶奶，做孝敬祖輩的好孩子
1．播放錄像：周末的時候兩位老人孤獨地守候在電話旁，兒女因為工作繁忙不能回家看父母，孫輩因為上課或和同學聚會不能看望爺爺奶奶，爺爺奶奶非常失望。
2．討論：錄像中的爺爺奶奶開始為什么那么高興，后來卻又那么失望？你覺得他們最需要什么？(學生自由發言)
3．集體誦讀兒歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。
(四)班主任講話
六、活動延伸
1．利用晨會和班會時間，講二十四孝順故事，繼續深化學生孝敬老人的意識，并付諸實際行動。
2．結合學校知恩感恩的習慣培養，班里進行“爺爺奶奶眼中的好孫子(女)”的評比活動，使孝敬老人成為學生的自覺自愿的行為，養成尊老、敬老的美德。
班會教案8
一、班會背景：
為貫徹“愛學習、愛勞動、愛祖國”的號召，進一步樹立熱愛勞動意識，增強學生踐行“三愛”的自覺性和堅定性，自覺肩負起“愛學習、愛勞動、愛祖國”的社會責任，為推進建設節約型社會和實現“中國夢”而努力奮斗。我班特別召開“三愛”主題班會。
二、教育主題：
踐行“三愛”教育，爭做文明人。
三、參會人員
四年級五班全體師生
四、班會目標：
1、讓同學們深入了解“三愛”的具體含義。
2、教導學生如何踐行“三愛”。
3、通過主題班會的學習，培養學生良好的.行為習慣，使“三愛”真正的融入到以后的學習生活中。
4、利用主題班會普及“三愛”小知識。
五、班會過程：
1、主持人致辭，班會開始。
2、分析講解何為“三愛”以及其意義。三愛：愛學習、愛勞動、愛祖國
3、分析討論“三愛”對學生日常生活的影響。
4、匯總小組意見，總結分析，突出“三愛三好”的重要性。
5、分析“三愛”
6、師生共同總結。
班會教案9
一、活動主題及依據
（一）活動主題：建設和諧的班集體
（二）活動主題針對的學生發展問題
20xx年度，我帶的高二（7）班是一個文科普通班。很快，我就發現，被重點班篩選后的同學組合的這個班，尖子生少，服從老師配合教育的同學不多，個人主義，以自我為中心者多，文明素養不高者不少，經常爆粗口，亂扔垃圾不講衛生者也不在少數，作業馬虎應付、沒有預習不會預習，學習習慣不好者比比皆是……最讓我苦惱的是，班中事情很多同學不愿主動參與，整體較松散，重大活動無法體現團隊精神。
團隊精神是最能激發班中正能量，促進良好班風形成的關鍵因素。因此，要高度重視本班中存在的現實問題，讓同學們通過班活動體驗與交流分享，提高認識，轉變觀念，主動向集體觀念較強的同學學習，群策群力，互幫互助，團結友愛，創建和諧的班集體。
（三）本主題體現的學生發展需要分析
參照下面的分析表，本項目力圖針對學生的“成長性需要”來開展活動，以體現“民主型班級”的新追求。 建設和諧班集體的活動設計
3層發展需要
本班學生發展需要的具體表現
成長性需要
通過反思，促進和諧班集體的形成，個人與團隊共發展，合作共贏。
維持性需要
通過互動，促進對團隊精神重要性與積極意義的認識；學會從大局出發考慮問題，養成良好的集體主義精神。
缺失性需要
通過互動，客觀而全面地認識自己存在的問題，改變團隊精神缺失，集體觀念不強的現狀。
二、活動目標
幫助學生理解團結和諧的內涵與作用，明確可以從哪些方面入手創建和諧班集體，正面強化，喚醒鼓勵，在互相影響互相鼓勵中共建和諧團結的優秀團隊。
三、活動過程
一、課前組織。
熱身活動： 以我手寫我心——“我為人人”，同學們寫下做過的對集體有貢獻的事。
二、課題引入。
課前觀看電影《拯救大兵瑞恩》后，請同學們說說對團隊精神的理解。
電影感概：面對著一個未知的結果：拯救大兵瑞恩。那些士兵在生與死的考驗面前最最終認識到：我們只有彼此信任和依靠，才有可能勝利。
三、理解團隊精神的內涵與重要性，增強團隊精神的措施。
（一）應該明白自己是這個大家庭的主要成員！
1.小品表演：《為了班級的榮譽》
小品展現的是在大清潔與運動會兩個場景下，不同認識高度（思想覺悟）的同學在活動中的種種表現。
分享：同學們談談看完小品表演后的感受（加強內心真實感受）。
2.學生思考：
（1）分享：同學們談談看完小品表演后的感受（加強內心真實感受）。
（2）你從小品中學到了什么？
（二）天堂是團結合作創建的
1.【故事】地獄與天堂
有人和上帝談論天堂和地獄的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄。”于是，上帝帶他走進一個房間，屋里有一群人圍著一大鍋肉湯，每個人看起來都營養不良、絕望又饑餓。他們每個人都有一只可以夠到鍋子的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂要長得多，足足有兩米長，自己沒法把湯送到嘴里。他們看上去是那么的悲苦。
“來吧，我再讓你看看什么是天堂。”上帝又把這個人領到另一個房間：這里的一切和上一個房間基本上沒有什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙。不同的是，這里所有的人精神煥發，大家都在快樂地唱著歌。
“為什么會這樣？”這個人不解地問，“為什么同樣的待遇與條件，天堂里的人是如此的快樂，地獄里的人卻那么的悲慘？”
上帝微笑著說：“其實很簡單，天堂的人會用自己的湯匙喂給別人，但地獄的人不會這樣做。”
2.學生思考：同樣的條件下，為什么天堂與地獄里的人心理感受差別那么大？
3. 教師小結：
生活、學習、甚至人生當中，離不開團隊與集體，個人只有融入集體才能發揮最大作用，，善于與他人合作、配合，就能大大提高效益。
（三）游戲活動：信號傳遞。
1、隨機分成幾個人數大致相當的小組。
2、不準用語言，前者背對后者，從后往前傳遞數字信息（各小組數字個數相同）。
3.學生思考：不同組傳遞出的結果為什么大相徑庭。這是為什么？
4.學生討論，教師小結。
（四）尋找具有團隊精神的同學的例子（事例）
請在一張卡紙上寫上自己觀察到具有團隊精神的同學的事例（盡量多寫）。
(五）小組討論：提升團隊精神的方法
1、如何提升團隊精神？請同學們分小組討論，并寫在一張大紙上。
2、討論后，同學們派代表上講臺展示具體可以怎么做來增進團隊精神。
(1)團隊精神學習。如何建立學習上的團隊精神心？
如：紀律明示，積極分享，生活與學習上互助，團隊榮譽，班級愿景展望……
(2)團隊精神優化人生。將來，我們又可以怎樣不斷提升團隊精神，活得精彩？
如：有大局觀念，舍小我成大我，深入挖掘集體智慧的價值，充分發揮集體的智慧……
（七）選定座右銘。
如果我們將團隊精神不小心遺忘了怎么辦？那么請同學們用關于“團結”的座右銘來提醒自己，張貼在顯眼的位置，時時提醒自己。
四、教師總結提升，引導學生團隊精神學習、團隊精神生活、團隊精神人生。
通過同學們參與體驗學習和討論交流，我們了解了團隊精神的重要性，掌握了提升團隊精神的方法和技巧，下面請大家在熟悉的歌聲中，來表達我們和諧友愛、團結向上的情感。多媒體顯示主題音樂《團結就是力量》，鼓勵學生創建和諧友愛、團結向上團隊。在歌聲中結束課程。
五、活動方案論證。
高二級的學生，又經歷了一次分班與新班級的組建，又面臨著與同學交往溝通障礙及合作不主動的新問題，很多同學都表現出團隊精神不強，自我封閉，做事不夠主動積極。部分老師首先想到的就是要嚴格批評學生的自私行為，教育他們要上進（管制型班級）；或是通過班會課教給學生一些團隊精神的方法，幫助學生學會建立團隊精神心（自主型班級）；而我們這里要提倡的是讓學生通過體驗生活中的小活動，感悟生命的成長，成為一個積極向上、富有團隊精神的人，不但自己可以建立團隊精神，而且可以影響他人，從而構建一個團隊精神自強的班集體，讓同學們以團隊精神面對生活，面對人生。
據此，這個“大項目”之中的 8 個“小活動”，圍繞著培養學生“提升團隊精神” 的.能力而逐步推進。參照“民主型班級”的教育思路，這個“大項目”的整個過程大致可分為 4個環節。
1．敞現
前期 4 個“小活動”讓每一位學生都敞開了自己的內心世界，從發現問題，歸納問題，分析問題，學生已經初步了解了自己的問題所在，這時他們急于想知道如何才能更好的解決自己的問題。通過看電影《拯救大兵瑞恩》，學生在電影中能體會到，團隊精神可能改變一個人的一生。在這種積極良好的氛圍中，我們開展主題班會小活動《建設和諧團結的班集體》。通過學習，學生敞開了已有的人生體驗，體會到團隊精神的必要性，用以“反思成長軌跡，形成積極體驗”。其次，當同學們將所學提升團隊精神心方法運用到生活實際中，解決自己的問題，同時也能帶動周圍的同學，這時學生的團隊意識就會逐漸增強。最后，同學們結合學校的制度，重新制訂班規與《班級公約》，強化正面積極的行為，促使形成良好的集體主義精神。
2.辨析
在同學們呈現自己的問題-歸納問題-小組分析問題的過程中，同學們已經有了初步的辨析能力，他們已經初步理解了自己的問題所在。其次，在看電影《拯救大兵瑞恩》的時候，同學們從主人公的身上，再一次深刻的辨析出，團隊精神的重要性。最后，在班會課活動中，小品表演《為了班級的榮譽》，讓同學們辨析出，我們生活中需要團隊精神。在《信號傳遞》中，同學們深深地辨析出，擁有團隊精神默契合作是多么的重要！
3.選擇
在前期“問題歸類”和“數拍子”時，同學們實際上已經有所選擇了；不過，在班會中“尋找團隊精神”和“優點轟炸”之時，在后續的“選定座右銘”、”學以致用”和《班級公約》擬訂中，他們的選擇（尤其是行動方案的選擇）更為清晰、具體、可行。有了前面一系列“小活動”作基礎，同學們需要作出的選擇是適合自己新的發展需要的，他們用自己所體驗、感悟、生成的經驗去指導自己的日常生活，這將對他們的人生產生極其深遠的積極影響！
4．生成
一開始就蘊含著的“生成”成長體驗的過程，到了最后的主題班會《共建和諧團結的班集體》時達到高潮，同學們渴望成為一個團隊精神的人，渴望團隊精神學習、團隊精神生活、團隊精神人生。
在團隊精神主題教育的整個過程中使用演講、心理測試、觀看電影、游戲活動、主題班會、唱歌、小品表演、唱歌等等多種形式。通過幾個星期的準備，同學們對團隊精神有了一定的認識，想到了很多增強團隊精神的措施，比如，如何幫助同學建立團隊精神，如何提升自己小組的團隊精神。我想，同學們不僅在準備的過程中學到很多，同時參加這次團隊精神主題教育本身也是提升了他們的團隊精神。
班會教案10
一．班會目的
通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感
激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。
二．班會過程
【聲音導入】
1.學習真是太枯燥無味了！
2.又要考試啊，天哪！考、考、考，可真是老師的法寶啊！
3.真煩人，這么多作業什么時候才能做完啊！
4.家長：別看電視了，趕緊做作業吧！學生：知道了，你可真啰嗦！
5.媽，我們同學都穿耐克，你也不給我買
6.xx你也太不夠意思了，借個作業都不行。
主持人出：同學們這樣的抱怨聲每天響徹我們的耳畔，大家似乎也習以為常
了。可是當你抱怨父母不給你買這買那時，你可知道你的父母正在為了讓你生活的更好而不得不每天奔波勞碌；當你在抱怨老師的作業太多時，你可知道他正在帶病堅持為你上課，為你批改；當你抱怨同學對你不夠意思時，你可知道在你需要幫助時，是他向你伸出援助之手。所以，同學們請停止抱怨吧，讓我們用一顆真誠的心來感激生養我們、教育我們、幫助我們的人吧！三年二班《心靈話感恩》主題班會現在開始。
自古以來人類就懂得感恩，人類的`許多節日就是表達感恩的：
下面請同學們搶答：
（1）母親節在什么時候？5月的第二個星期日
（2）父親節在什么時候？6月的第三個星期日
（3）教師節在什么時候？每年的9月10日
（4）感恩節源自哪個國家？什么時候？
源自于美國每年的11月的第四個星期四
提到感恩節下面就有請我們的班主任老師為我們講一下感恩節的來歷。
教師出：板書thanksgivingday解釋含義：感謝給予的日子
1620年著名的“五月花（themayflower）號船滿載著不堪忍受英國國內宗教
迫害的清教徒（thepilgrims）102人到達美國（america）.1620年和1621年這交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50多人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。
今天在美國，感恩節（thanksgivingday)(www.zhutibanhui.net）是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。同學們其實值得感恩的不僅僅是上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光、水源，莫不應在我們的感恩之列。
同學們在這里老師要給你們講一個發生在老師身上的感恩的故事。我們都知道在去年7月31號我們鄉發生了特大洪水，當時只有我和女兒在家，我眼看著水一點點蔓延開來，進院了，到房門口了，一眨眼工夫我家前面的菜地變成了一片汪洋。一大垛柴禾被大水拉走了，我開始有些害怕，這時一個個熟悉的身影映入我的眼簾，耿校長、王老師、曹老師、劉老師等等陸續出現大我面前，看到他們我就看到了希望，后來是他們奮不顧身的將我們接了出去，我們住到了張老師家里，在這里我忠心地向我的同事們說一聲謝謝你們了。
主持人出：同學們在你們的身邊出一定有很多你們想感激的人吧，你能說出你最想感謝的人嗎?為什么？（同學發言）
我想每個人心中都有最想感激的人，下面就請你們拿出感恩卡把你們最想感激的人的名字或稱謂寫在上面并貼到后面的感恩墻上。（貼卡）
主持人上：同學們你們身邊出一定有許多令人感動的感恩小故事吧，下面就請同學們講一講你知道的或就是發生在你身上的感人故事吧。（同學發言：包括感恩父母、感恩老師、感恩同學）
班會教案11
教學目的：
結合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，
學習文明行為，同時在活動中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。
教學準備：
安全知識，
關于安全方面的事例、
安全警示牌掛圖和制作的美好生活的課件，
以及歌曲《祝你平安》
。
教學過程：
一、導入
各位同學：《校園安全》愛心主題班會現在開始。
二、關于校園安全。
（列舉一些文明和不文明的現象，并出示美好生活的課件）
1同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚天空下，鳥兒在歡快地歌 唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。我邁著輕快的步伐來到 學校。我們知道新的一天開始了。
2校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
3出現擁擠時，等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。
4教師先列舉一些校園文明和不文明安全和不安全的例子，再請同學們談談自己在學校關于安全文 明的感受。
5先分小組進行討論，組長負責記錄，然后全班集體討論并總結。
三、學習安全知識
1了解安全警示牌因為不文明會使我們受到傷害，所以大人們就想了個辦法，在學校、馬路邊等許 多公共場所張貼了各種警示牌，提醒我們時刻注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖 畫而沒有文字，所以我們還得學認警示牌.猜猜這些警示牌是什么意思？教師隨后講解。
2學習用電小常識
隨著生活水平的不斷提高生活中用電的地方越來越多了。因此我們有必要掌握一些基本的用電常 識。認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電 器。電器使用完畢后應拔掉電源插頭。掌握當遇到火災時該怎樣辦臨危不亂、暗記出口。撲滅小 火、不亂玩火。不動別人的物品、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，要臨危不亂，才能安全逃生。
4學習校園安全
在我們的校園和教室里邊發生過以下情況嗎？它對嗎？
A用小棍打鬧或用其它尖銳的東西互相打鬧，如鉛筆。
B在校園里、教室里互相追趕。
4大家暢所欲言，談一談我們學校里還有那些地方需要注意安全，找一找哪個同學平時最注意安 全，并借勢在班里評選出“安全小標兵，讓大家學習。
四、感恩教育
1我們感謝我們的爸爸媽媽——使他們給予我們寶貴的生命。使他們讓我們幸福快樂的'成長。
我們還感謝我的爺爺奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們該不該孝順他 們？我們該不該保護他們？如果我們連自己的安全都保證不了，又談何保護他們呢？
2那好，我們都要保護自己的親人。那么，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦？那要 是爸爸、媽媽、爺爺奶奶手背割傷了你會包扎嗎？
3同桌練習包扎。
五、小結
對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻 放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。播放歌曲《祝你平安》
班會教案12
時間：9月7日
地點：一年級八班教室
參加人員：一年級八班全體師生
主題：教師節主題班會——學會感恩
活動目標：
1、在慶祝28個教師節之際，使學生知道教師節的來歷。
2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
3、在教師節到來之際“我”想對老師說。(自制教師節心意卡)
4.促成師生良好情感，使學生懂得感恩
活動過程：
一、導入主題：
1.猜一猜
“秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀，校園到處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。”同學們，你們猜一猜，這首小詩是說的是哪個節日呢?(教師節)教師節是幾月幾日?
2.教師節來歷
同學們知道了教師節是每年的九月十日，但是教師節是怎么來的，你們知道嗎?
(尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“_事師，敬同于父”。教師節，就旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。會議決定將每年的9月10日定為教師節。1985年9月10日，是中國第一個教師節。)
3.感受師愛
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的`知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩
是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
二、介紹一位你最喜歡的老師
1.介紹喜歡的一位老師
同學們，現在我們是小學生了，我們高高興興地上學校，遇到了好多好多老師啊，他們教給我們豐富的知識，讓調皮的我們變成會體貼幫助別人的人，培育我們成為成熟懂事的少年，在這么多的老師當中，你最喜歡哪位老師，你想對他說些什么?
(我最喜歡的老師是....老師，我想對你說....)
2.學唱《我愛米蘭》
剛才同學們介紹的一位位自己喜歡的老師，深深地打動著在座的每一位同學，也感動了我，老師為培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。
(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。……老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……)
三、講故事，明道理
在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。
四、學生互動，你說我說
談談“老師在我心目中的形象是什么樣的?”“尊敬老師你該怎樣做?”
(學生討論交流)
五、總結詞
尊師重教是我們中華的傳統美德，作為一名小學生，我們要懂得尊敬師長，學會感恩，在二十八屆教師節到來之際，讓我們一起對所有老師說一句“敬愛的老師，我們感謝你!”
班會教案13
一、班會目的：
1、通過這節主題班會，讓學生對“早戀”有一個全面的認識，明白當前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。
2、通過這節班會，讓學生樹立正確的情感價值觀，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務在于學習，意識到學習的重要性。
二、班會準備：
1、老師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。
2、組織學生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
三、班會過程：（一）由一些早戀造成嚴重后果的事例入手，導入班會課
1、四川十五歲女孩，談戀愛被奶奶發現，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害。
2、據濟南一家醫院的統計，每年到該醫院婦產科做人流手術的學生（絕大多數是背雙肩包的人），大約有兩千人次。
3、某學校兩名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。早戀主題班會
4、20xx年1月6日，歷城四中98級某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強，導致三人死亡，多人住院。
（二）區別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往
1、正常異性之間的交往
與異性同學交往，并不等于早戀。當青少年進入青春期之后，由于生理和心理發育的急劇變化，從而使情緒易于波動，活動能力增強，人格獨立要求增加，同時產生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現象，而非是“戀愛”。從心理角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的。
男生往往比較剛強、勇敢、不畏艱難、更具獨立性；
而女生則更具細膩、溫柔、嚴謹、韌性等特點；
因為有男性，女性才變得更加溫柔；因為有女性，男性才變得更加剛強。男女同學的正常交往可以促使雙方互補，對性格發育和智力發育都有益；
進入青春期的男女同學都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會盡力地改變自己、完善自己，這也是一個自我發展、自我評價、自我完善的最佳心理環境，是克服自身缺點及弱點的好機會。
2、不正常的異性間的交往
在青春期間，對異性有好感其實是一件非常自然而又正常的事情，但同樣也是一件幸福而又煩惱的事情。
那么應當如何處理煩惱呢？
什么是早戀？”
早戀是一枚包著糖衣的苦果
早戀的特點
①分辨不清“愛情”與“好感”的區別
②認識不到愛情與友誼的差別
③早戀具有盲目性
④早戀具有隱蔽性
⑤早戀具有興奮性和沖動性
⑥過于美化、迷戀對方
⑦情緒多變，難舍難分而又喜怒無常
（三）問題討論：
問題一：當你收到他人的.“愛慕”怎么辦？
1、正確對待2、妥善解決
問題二：如果對方不知趣，苦苦追求、糾纏怎么辦？
1、寫信、交談態度要鮮明、堅決、注意場合、注意語氣。
2、必要時請求老師、家長、朋友幫助，擺脫困境。
問題三：花季雨季男女生應持怎樣的交往原則？親密有間第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公開交往。問題四：那交往中要注意什么呢？
1、不必過分拘謹；
2、保持一定距離特別是心理距離
3、舉止落落大方；
4、文雅莊重，自尊自愛；
5、不傷害對方的自尊心；
6、不賣弄自己，令人生厭；
7、不過分嚴肅，不過分輕薄；
8、尊重民族傳統，尊重地方習俗。
（四）朗誦舒婷的《致橡樹》
致橡樹
舒婷
我如果愛你——/絕不學攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；/我如果愛你——/絕不學癡情的鳥兒，/為綠蔭重復單調的歌曲；/也不止象泉源/常年送來清涼的慰籍；/也不止象險峰，/增加你的高度，/襯托你的威儀。/甚至日光/甚至春雨/不，這些都還不夠/我必須是你近旁的一株木棉，/作為樹的形象和你站在一起。/根，相握在地下；
/葉，相觸在云里。/每一陣風吹過，我們都互相致意，/但沒有人/聽懂我們的言語/你有你的銅枝鐵干，
/象刀象劍也象戟；/我有我紅碩的花朵，/象沉重的嘆息，/又象英勇的火炬/我們分擔寒潮風雷霹靂；
/我們共享霧靄流嵐虹霓；/仿佛永遠分離，卻又終身相依
/這才是偉大的愛情，/堅貞就在這里/愛/不僅愛你偉岸的身軀，/也愛你堅持的位置，/足下的土地。
（五）簡單的評價后，總結：讓我們擁有一個無悔的青春
班會教案14
教學目標：
(1)情感、態度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規則，尊重權利。
(2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現實生活中的自我防范能力，增強尋求法律保護的能力。
(3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。
教學重點：用智慧保護自己。
教學難點：提高警惕是防范侵害的前提。
教具準備：多媒體
教學課時：一課時
一、引入新課導課
二、新授同學們：
下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。
師：根據你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?生：...... (一)提高警惕過渡：剛才大家對小麗的`遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關注事情的進展。
1.播放影片
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?生：......師小結：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網友。(板書：警惕) 3.師：我們在網上交友要注意什么問題呢?(課件出示) a.活動：小組討論
b.指名匯報教師歸納：總的來說，網絡世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會猶如網絡世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”
(二)用智慧保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現在她非常后悔，向我們發出了求助。同學們，請你幫小麗想想辦法：
1.小組活動
2.指名匯報
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧) 4.師：當遇到這種情況時，我們根據環境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像) 5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)生：......師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)
6.介紹《預防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇過不法侵害的經歷嗎?通過今天的學習，你認為該怎么做?(出示課件)
2、師總結：(出示課件)通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發生前，我們要提高警惕，在不法侵害發生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發生后，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領，積極地去保衛自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長!
3、播放音樂，齊讀兒詩
班會教案15
活動設計意圖：
“五一”勞動節即將來臨，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動。結合我們開展的主題活動：關于“交通安全”及“成人勞動”，又迎合市政府提倡全市市民一起來“建文明交通、講文明禮儀、創文明環境”的社會活動，與幼兒園的實際狀況相聯系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，樂觀參加公共社會活動，培育幼兒從小懂得關懷他人，關懷身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應力量。
活動目標：
1、懂得敬重他人的勞動，關懷身邊的事。
2、樂觀參加活動，體驗自我的價值。
活動預備：
1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，敬重他人的勞動。
2、讀報和收集關于社會新聞，關懷身邊的事。
3、全體幼兒學會快板詩《做個文明的蘇州人》（自編）
4、全體幼兒樂觀參加制作宣揚小旗。
5、制作一塊幼兒園標記牌。
活動過程：
1、宣揚表演
幼兒在老師的帶領下，排隊站在公路邊，朗誦快板詩《做個文明的蘇州人》。（詩另附）
2、慰問致敬
請兩名幼兒代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬。
（警察叔叔你們辛苦了，不管刮風下雨，還是酷暑寒冷你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的.平安，感謝警察叔叔。）送上毛巾和礦泉水，表示慰問。
3、請警察敘述交通指揮的手勢名稱，幼兒仿照。
4、幼兒將自己親自制作的宣揚小旗，發給過路的市民。
5、老師帶領幼兒安全地回到幼兒園。
附：詩歌《做個文明的蘇州人》(自創編)
乃是新蘇州伲是老蘇州，相伲么大家才是蘇州人，蘇州格城市文明大家講，蘇州格經濟增長快得來，公路上汽車實在多得來，交通規章靠大家來遵守，汽車要走快車道，自行車電瓶車要走慢車道
走路要走人行道，紅燈亮了停下來，綠燈亮了才能走，不搶道、不亂穿，逆向行駛不行以，交通安全最重要，做個文明的蘇州人。
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