6以內的點數教案

時間：2024-02-02 18:38:03 教案

6以內的點數教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的6以內的點數教案，希望能夠幫助到大家。

6以內的點數教案

6以內的點數教案1

　　【活動目標】

　　1．發展幼兒對顏色、6以內數量的感知。

　　2．幼兒能嘗試簡單的分類。

　　3．體驗快樂的情緒。

　　【活動準備】

　　紅、黃、綠花若干；紅、黃、綠圓點即時貼若干；

　　白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片；

　　音樂磁帶《春天》《找朋友》；

　　貼有數字4、5、6的三個花籃。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　創設情境激發幼兒興趣今天天氣真好！讓我們一起運動一下吧！幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉一轉！

　　二、基本部分：

　　1．發現小花瓣師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧！

　　2．幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。（剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里）

　　師：瞧，你們都變成花寶寶啦!

　　老師提問幼兒：你開了什么顏色的花？有幾朵花? （如果有孩子撿了很多，數不過來，可以用“許多”表示）

　　幼兒數好后，說出自己小花的數量，正確的老師給孩子貼一個大大的數字在身上。

　　3、找朋友播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數一數有幾個花瓣。

　　4、給紙杯花貼花瓣花

　　（1）教師發現沒有顏色的花咦！這個籃子里是什么呀？它們沒有漂亮的衣服！有些傷心了！我們幫他們穿上漂亮的衣服吧！

　　（２）引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調一片花瓣貼一個圓點。

　　（3）幼兒每人拿一只紙杯花，找相應的圓點來裝飾。 (讓幼兒用粘貼的'方法，滲透一一對應的概念。)

　　（4）數一數自己的小花有幾個花瓣？

　　5、送花兒回家現在我們把小花送回家吧！你們看它們的房子上都有數字，這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數字的家里好嗎? 教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發現有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。

　　三、活動結束：

　　師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現在讓我們再到別的地方看看吧!（播放音樂）

6以內的點數教案2

　　活動目標

　　1、觀察是7的物體，感知和想象7的

　　2、形象化的記憶來認識7和表達的意義

　　3、點數和一一對應

　　活動準備

　　兩幅6（動物園）和7（美麗的）的圖畫，1——7的數字卡片和圓形圖片、1——7的兩種顏色游戲撲克牌

　　活動過程

　　1、導入：律動《彩虹的約定》

　　2、小朋友們找自己的位置，老師請出我們的好朋友“工作毯”。老師向小朋友們打招呼說：“小朋友們上午好，（回）老師上午好！

　　3、小朋友們我們開始工作吧！首先請小朋友們觀察一下今天老師都給小朋友們帶來了什么禮物？讓我們一起分享一下吧

　　4、小朋友們，今天的天氣很好，讓我們一起去動物園好嗎？（好），小朋友們請閉上眼睛，老師做小司機帶小朋友們一起去吧。滴滴，到站了。

　　5、（集體活動）小朋友們睜開眼睛，觀察一下在動物園你們都看到了那些動物？……，請小朋友們一起數一數動物園有幾只小動物呢？（6只）小朋友們太棒了

　　6、現在老師有拿出了一張圖畫，情小朋友們和老師一起分享一下吧，請小朋友們觀察圖片，你們看到了什么？（池塘，魚），請小朋友們觀察一下池塘里有幾條魚吧，（7條），我們的小朋友今天真是表現的太棒了。通過這兩幅圖小朋友們應該知道了我們上一節可講的是6以內的點數和一一對應，那今天就讓我們一起來認識7吧

　　7、請小朋友們觀察一下老師的身上有什么特別的嗎？（數字寶寶7）。今天我們的數寶寶要和圖片寶寶做游戲，讓老師請出我們的圖片寶寶好嗎？（好）老師將我們的圖片寶寶按照1-7的順序擺放。請小朋友們幫忙，聽老師的口令，老師說到幾？小朋友就把相應數量的圖片寶寶放在數字寶寶的下面

　　8、請出我們的好朋友游戲撲克牌，請小朋友們觀察，然后通過個體活動讓小朋友們配對。

　　活動結束

　　欣賞音樂《我的朋友在哪里》，以愉快的氣氛結束課堂！

　　幼兒園數與量對應教案：海底世界

　　活動目標

　　1、正確點數9以內的數量，掌握數與量的對應關系。

　　2、知道數量間的遞增關系。

　　活動準備

　　1、海底世界背景圖。

　　2、海底生物：水母5只、貝殼6個、蝦7只、螃蟹8只、魚9條。

　　3、5-9數字卡片，幼兒操作用書。

　　活動過程

　　（一）出示圖片，導入活動。

　　1、今天我給你們帶來了一張美麗的圖片，你們看看有誰？

　　2、它覺得這里很漂亮也想請自己的朋友來玩，都請了誰？

　　（二）學習接數，感知數與量的對應關系。

　　1、水母請了它的伙伴，（各種顏色的水母）大大小小的水母，教師先點數，一共請來了多少？（出示5，我用數字5表示水母的數量）。

　　2、螃蟹請了誰？也是各種各樣的螃蟹，一共有幾只？（我用數字8表示）。

　　3、以此類推，出示魚、蝦、貝殼。

　　（三）感知數量的遞增關系。

　　1、我們都是乖寶寶，排排隊，今天來了這么多的客人，我們也給他們排排隊吧。

　　2、排隊時有要求的.：按從少到多的順序一一對應整齊排列在一起。

　　3、你認為這里面哪個數字最小？那它相對應水母的數量也是最少的，要把它移到最上面。

　　4、后面可以請幼兒操作。

　　5、隊伍排好了，你發現了什么問題？貝殼比水母數量多了“1”，相對數字6比數字5也多了1，蝦比貝殼的數量也是多了“1”，數字7比數字6也多了“1”。每后面一個數字都比前面一個數字多了一個，它們是逐一遞增的。

　　（四）兒童獨立計數。

　　1、我這里還有衣服海底世界的圖片，有各種不同的海洋生物，這么多的生物怎么樣數才不會漏掉？（請多個幼兒回答）。

　　2、我想到了一個好的方法，就是用涂顏色的方法把同一種魚用同一種顏色涂上（出示示范）。

　　3、涂好以后檢查一下，看看有沒有漏掉，找到旁邊你涂得魚在哪一格，畫上相應數量的圓點表示魚的條數。

　　4、記住一定要找到你涂得魚的位置，不可以從上到下涂下來。

　　（五）幼兒操作。

　　引導幼兒涂同一種類的時候不可以涂上不同的顏色。

　　（六）講評。

　　引導幼兒相互檢查作業本。

6以內的點數教案3

　　活動目標

　　1、樂意參加6以內的點數活動，愿意爭當點數大王。

　　2、能夠按要求拿取、擺放6以內不等數量的材料并主動思考、專心進行操作。

　　3、學習手口一致的點數6以內的數量并準確說出總數，會按數取物。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動準備

　　幼兒操作材料：水果和動物卡片；小石頭、棋子、玩具棒、雪糕棒、雪花片等；帶圓點和三角形標志的卡片每人一張；數字卡片每人一套。

　　課件、環境布置（6張桌子、6個氣球、7把椅子）

　　活動重點：學習手口一致的點數6以內的數量并準確說出總數。

　　活動難點：了解6以內的數可以表示不同物品的數量，會按數取物。

　　活動過程

　　一、由“點數大王爭奪賽”導入活動

　　師：現在我們都是中班的小朋友了，學了好多的本領。今天我們要舉行“點數大王爭奪賽”，有信心參加嗎？

　　那我要考考大家了，我這里有好多草莓，小朋友會數嗎？伸出右手的食指，我們一起來數一數？

　　二、利用實物圖片（水果和動物），嘗試點數

　　1、取出3張蘋果圖片在桌子上擺成一排，伸出小手數一數。

　　2、取出5張桃子的圖片擺在蘋果的下面，伸出食指數一數。

　　3、再取出6張蜜蜂的圖片放在桌子上排成一排，伸出手指一起數一數。

　　4、第一關順利過關，請大家邊數邊將圖片送回。

　　三、利用圓點卡片，對應點數

　　1、根據圓點的數量，取出相應的雪糕棒

　　2、根據圓點的數量，取出相應的棋子

　　小結：數量是6的物品都可以用6個圓點來表示。

　　四、利用數字卡片，按數取物

　　接下來是“挑戰點數大王”的最后一關，也是最難的一關，孩子們還有信心嗎？認識這個數字嗎？

　　1、請小朋友找出數字6放在自己的面前，然后從剛才沒有用到的材料中取出和它數量一樣多的物品放在旁邊。

　　小結：數字6不僅可以表示6個棋子、6根玩具棒，還可以表示6片雪花片、6塊小石頭，所有數量為6的物品都可以用數字6來表示。

　　2、請小朋友再選一種自己喜歡的材料，也取出與數字6相同的.數量。

　　小結：小朋友還把剛才取的6樣物品擺成了不同的形狀，但一定要數仔細，不漏數也不重復數，尤其是點數環形上的物品時，要記住從那一個開始的，數準確。恭喜今天參賽的所有小朋友都是今天的“點數大王”。

　　五、生活滲透，解決問題

　　1、找一找、數一數房間里的物品。

　　2、頒發“點數大王”的獎品。

　　活動延伸：

　　點數生活中的其他物品，并嘗試用符號來記錄。

　　活動反思：

　　每一環節都讓幼兒在操作中學習數學、體驗數學活動的樂趣，以游戲化的口吻，使整節課循序漸進，在重點與難理解部分重復數數，讓幼兒加深理解數字與數量間的關系。特別在操作探索與游戲中，我們都能看到幼兒好學、樂學的表情，對我來說，看著孩子這樣的表現，能夠達到這種程度，我已經很開心了。對他們的表現給予肯定，孩子們也笑得更加燦爛。