寫動(dòng)物的作文教案
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的寫動(dòng)物的作文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課題：我喜歡的動(dòng)物
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能。
要具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn)。表達(dá)自己的真情實(shí)感。
要把句子寫通順，寫具體。
2、過程與方法
在交際中補(bǔ)充，通過相互合作交流，訓(xùn)練流利的
交際能力，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，提出修改的意見，修改自己的習(xí)作。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、熱愛小動(dòng)物。
重、難點(diǎn)：
要寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
課 時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 話導(dǎo)入，揭示課題。
這組課文我們學(xué)習(xí)了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛負(fù)責(zé)的母雞，他們都是人類的好朋友，今天老師就想通過作文課了解同學(xué)們喜歡的動(dòng)物。
板書課題：我喜歡的動(dòng)物
二、自讀習(xí)作內(nèi)容，明確習(xí)作要求。
1、學(xué)生自讀語文園地四的習(xí)作。
2、教師引導(dǎo)1）這次習(xí)作要求同學(xué)們寫什么？（寫一種自己喜歡的小動(dòng)物）
（2）寫的時(shí)候要寫出你喜歡的小動(dòng)物的什么（這種小動(dòng)物的特點(diǎn)），要表達(dá)什么？（要表達(dá)自己的真情實(shí)感）
3、師小結(jié)：這次習(xí)作要求我們寫一種自己喜歡的小動(dòng)物，要抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，要表達(dá)真情實(shí)感。
三、教師點(diǎn)撥，交流習(xí)作。
1、 你喜歡哪一種小動(dòng)物？學(xué)生舉手回答。根據(jù)學(xué)生的回答把喜歡的動(dòng)物歸為一組。與別的同學(xué)不同的進(jìn)行四人一組分組。
2、 引導(dǎo)取材1）你能說說你喜歡的動(dòng)物是什么？
（2）你喜歡的動(dòng)物有哪些特點(diǎn)？
（3）你喜歡的動(dòng)物外形是什么？
（4）你喜歡的動(dòng)物的脾氣是什么？
（5）你喜歡的動(dòng)物是如何進(jìn)食的？
（6）你喜歡的動(dòng)物嬉戲、休息時(shí)候怎樣？
（7）說說你為什么如此喜歡這種小動(dòng)物？
3、根據(jù)你觀察到的這寫方面，給作文擬個(gè)題目。
4、學(xué)生根據(jù)以上教師引導(dǎo)提綱，進(jìn)行小組交流。（注：交流時(shí)要讓學(xué)困生先說。）教師巡視。
5、推選代表在班上匯報(bào)。師生共同補(bǔ)充、交流、評(píng)價(jià)、修改。
四、指導(dǎo)寫作。
1、師：剛才我們把作文通過交流進(jìn)行大體的構(gòu)思，回想本組課文，大多采用先總后分的敘述形式。例：豐子愷的《白鵝》，老舍的《貓》……都是先總述動(dòng)物的特點(diǎn)。因此，寫時(shí)先總寫出動(dòng)物的特點(diǎn)。
可愛、調(diào)皮……
2、次寫動(dòng)物的外形、習(xí)性、活動(dòng)。
（1） 外形：
寫出具體的形態(tài)，比如小貓的毛，是什么顏色、質(zhì)地、給人的感覺。
寫出生動(dòng)性，用上比喻句。
（2） 習(xí)性：
寫出符合的生活習(xí)性。
抓住細(xì)節(jié)描寫，比如小貓是怎樣等老鼠。
（3） 活動(dòng)：
寫出動(dòng)物與人之間的關(guān)系，比如寫小貓與主人的親昵……
五、寫作
學(xué)生寫作，教師巡視。并為學(xué)生提供描寫動(dòng)物的好詞佳句，讓學(xué)生把句子寫具體、生動(dòng)。
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