小班教案

時間：2023-11-26 12:36:00 教案

小班教案6篇[熱門]

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的小班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案6篇[熱門]

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1.能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。

　　2.能較大膽合理地運用鮮艷的顏色紙條、紙塊進行粘貼造型。

　　3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　教學重難點：

　　能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。

　　能較大膽合理地進行粘貼造型。

　　教學準備：

　　1.對衣服的圖案、色彩有一定了解。

　　2.穿著沒有裝飾的衣服的兔子、小熊每人一個，彩色紙若干，糨糊，抹布每人1塊。

　　3.范例1張。

　　4.課件、筆記本電腦、電視機。

　　教學方法與手段：

　　示范法、練習法。

　　教學過程：

　　一、播放課件，興趣導入

　　“嗚嗚嗚……”出示哭泣小兔的圖片

　　師：“咦，哪里傳來的哭聲，原來是小兔哭了。你們猜猜她為什么哭?”

　　“小兔子悄悄的告訴我，因為她沒有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣參加時裝表演秀啊!”

　　二、請幼兒觀察漂亮衣服，感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。

　　師：“小朋友們，你們覺得漂亮衣服應該是什么樣的?“

　　“今天老師帶來了一些漂亮的衣服，我們一起來看一看。“

　　“你們覺得這些衣服漂亮嗎?(漂亮)你們為什么覺得這些衣服漂亮?”(引導幼兒從顏色、圖案方面進行講述。)

　　小結; 因為這些衣服上面有美麗的花朵，許多的圖形，還有很多小動物，五顏六色的，所以很漂亮!小兔子想讓我們小五班的小朋友來幫她把衣服變漂亮，你們愿意嗎?(愿意)“

　　三、教師講解示范

　　(一)出示彩色紙

　　師：看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的`，用你的食指跟拇指捏著紙，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢!“食指拇指捏捏，變對孔雀前后撕，撕成條條細又長，撕成片片真漂亮!”(徒手學做動作)

　　(二)出示糨糊

　　師：“看看這個小盤子里有糨糊，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點點糨糊涂在小紙片的一面上”(徒手學做動作)

　　(三)教師示范貼畫

　　撕一塊弄點糨糊，強調一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上，教師完成一幅給幼兒看，(強調只能貼在小兔身上)。

　　總結：“看看小兔變漂亮了，她也變得開心了，現在請你們來幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲。”

　　四、幼兒操作

　　幼兒操作教師巡回指導，鼓勵幼兒將紙條按一定的順序貼，并注意顏色的搭配。

　　五、請幼兒把作品貼到時裝表演背景中，互相欣賞。

　　師：“小兔真漂亮，我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時裝表演吧!”

　　活動反思：

　　對此活動產生極大的興趣，制作衣服簡單易學適合小班幼兒的年齡。充分發揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進行自我創造。教師可以多畫一些圖案供他們參考

小班教案篇2

　　活動目的

　　教幼兒用普通話學說爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、汽車、圖書和積木的`名稱，要求發音正確。

　　活動準備

　　1、胡須、塑料眼鏡、帽子、小提包各若干（總數與幼兒人數相同），作化妝用。

　　2、在桌面上布置好柜臺，柜臺上有玩具汽車、圖書、積木各若干（總數略超出幼兒人數）。

　　活動過程

　　全班幼兒坐成半圓形，請四個幼兒當營業員（每人分管一種商品），其余幼兒當顧客。教師幫他們分別化妝成爺爺（粘上胡須）、奶奶（戴上眼鏡）、叔叔（戴頂帽子）、阿姨（拎個小提包）。

　　游戲開始時，先請全班幼兒逐一起立，作自我介紹，如：“我是奶奶”，“我是叔叔”等。然后，教師再請四至六個一批顧客向營業員買東西。營業員要主動招呼顧客，如：“老爺爺，你要買什么？”顧客要有禮貌地進行對話，正確說出自己要買的東西名稱，如：“我要買積木。”講得正確了，營業員就把東西賣給他，讓他帶回座位去。再請另一一批顧客來買東西，直到每個顧客都買到東西為止。

　　活動注意

　　1、在游戲中，教師要注意聽幼兒的對話，發現有語音不準、語句不規范的，要加以糾正。

　　2、買到的東西不能馬上就玩，要等全班幼兒都買到后，再一起玩。

小班教案篇3

　　設計意圖：

　　“春節”是我們中國既傳統又盛大的節日，每個中國人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個快樂的“春節”。回到幼兒園后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據孩子們返園后的實際表現及情感需要，我預設了此活動。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒回憶新年里發生的開心事，進一步感知我們中國傳統節日“春節”的熱鬧與快樂。

　　2、懂得現代生活的美好，熱愛自己身邊的人。

　　活動準備：

　　課件《新年里的開心事》；幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等）。

　　活動過程：

　　1、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。

　　重點提問：

　　師：過節開心嗎？我們都在假期里過了一個愉快的春節！我們先來看看他們是怎樣過節的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）

　　小結：我們中國盛大的傳統節日“春節”可真熱鬧！家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的`開心事真多!

　　2、討論新年里的活動。

　　重點提問：

　　（1）、人們在過年的時候都喜歡做什么事情？

　　（2）、在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的？

　　（3）、過年時，你最開心的一件事是什么？

　　小結:我們小朋友在新年里也有很多開心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記！

　　3、畫畫“新年里的開心事”。

　　（1）、幼兒看課件來作畫。

　　（2）、師根據幼兒繪畫情況進行適當指導。

　　4、“過新年”畫展。

　　把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其他幼兒參觀。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。

　　2、學會用棉簽畫出一串紅。

　　3、知道花兒是不能摘得，是讓大家欣賞的。

　　活動準備：

　　棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，盆景一份。

　　活動過程：

　　一、談話導入老師

　　今天，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物，想不想知道是什么？（出示盆景一串紅）這是什么花？是什么顏色的`？

　　二、觀察一串紅的花和葉子

　　老師：小朋友，請你們仔細看一看，一串紅長得什么樣子？

　　提問：一串紅的花象什么？一串紅的葉子象什么？一串串的小紅花長在什么地方？（徑）小結：一串紅的花是紅顏色的，是一串一串一個接著一個相連在一起的，有點象一串串的鞭炮，葉子是綠色的，它可以種在花盆里，也可以種在土地上。

　　三、講解、示范

　　1、老師今天帶來了棉簽和顏料，用它們來畫一串紅。

　　2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長在莖上，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。（邊示范邊講解）

　　3、誰也想來試一下畫一串紅的（讓幼兒示范）

　　四、幼兒操作，老師指導

　　1、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上，顏料只能畫在紙上，不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。

　　2、有幾根莖就畫幾串。

　　3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。

　　五、活動評價

　　1、（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一棵一串紅，為什么？

　　2、我們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更漂亮！

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、知道人體最基本的組成部分，頭軀干四肢。

　　2、知道隨時都要注意保護自己。

　　3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的'幫助。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、錄音機磁帶活動娃娃

　　2、人體圖片幼兒用書

　　活動過程：

　　1、放錄音機健康歌，幼兒跟著老師隨音樂跳健康歌。問：健康歌里唱了什么呀？（脖子扭扭抖抖手抖抖腳）

　　2、出示一個活動娃娃，讓幼兒知道人體最基本的組成部分：頭.軀干.四肢.

　　教師演出活動娃娃。小朋友跟著動起來。邊做動作邊說：點點頭.彎彎腰踢踢腿.招招手.扭扭腰.........

　　3、教師小結。讓幼兒知道要隨時隨地保護我們的身體不要讓他們受傷害。

　　師：我們的身體有頭.軀干.四肢它們能使我們快樂地生活.我們離不開它們.因此.我們要保護它們.不要讓它們受傷害

　　4、歌表演頭發身體膝蓋腳.邊唱邊表演.根據歌詞做相應的動作。

　　活動反思：

　　由于認識、探索的對象來自于認識主體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事，因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動。

小班教案篇6

　　設計背景

　　幼兒園必須把幼兒生命促進幼兒健康放在首位，幼兒要知道必要的安全保護常識，學會保護自己。

　　活動目標

　　情感目標：激發幼兒自己的事情自己做的愿望。

　　技能目標：培養幼兒觀察力，想象力，語言表達及合作交往能力。

　　知識目標：引導幼兒認識自己的小手，知道手能做許多事情，幫助幼兒初步掌握保護手的方法。

　　重點難點

　　引導幼兒用語言表達出手能做許多事情。

　　活動準備

　　手的掛圖。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　手指操調動幼兒學習興趣，導入新課。游戲：聽我說，跟我做“小手小手拍一怕，我把小手舉起來。小手小手拍一怕，我把小手放下來。小手小手拍一怕，我把小手往前伸。小手小手拍一怕，我把小手往后伸。小手小手拍一怕，我把小手抱起來。小手小手拍一怕，我把小手藏起來。”

　　二、基本部分

　　從生活經驗入手，認識手的各部分名稱。

　　1、師：剛才呀，我們小朋友和自己的小手做了游戲.看看老師今天給大家帶來了怎樣的小手（看圖片）現在請你數一數你有幾只手？幼兒數一數自己有幾只手（兩只）圖上有幾只手？

　　（1）師;看圖片這兩只手哪只大，哪只小？幼兒紛紛說出自己的'見解。小朋友也都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的?你是怎樣比的？（教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指）小結：小朋友都有兩只手，兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手

　　（2）舉手游戲：老師說“一只手”“兩只手”“一雙手”師：小朋友們真棒，現在請你數數自己的一只手上有幾根手指（小結：每只手上有五個手指）

　　2、學習五根手指的名稱

　　（1）師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小朋友都有自己的名字一樣。現在我們就一起來認識它們，先請小朋友看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長？找出你最長的手指，并把它捏住。師介紹：“這個手指長在中間，所以叫它中指”老師伸出大、小拇指，問幼兒：“哪個大，哪個小？”師伸出一個手指點東西，介紹：“點東西的手指叫食指”介紹：“還有一個手指沒有名字，我們叫它無名指”

　　（2）小結：剛才呀，我們認識了自己的五根手指，知道了它們的名字，最長的手指呀叫---中指，大的粗的叫---大拇指，小的細的叫---小拇指，點東西的手指叫---食指，沒有名字的叫---無名指

　　（3）引導幼兒再觀察，每只手除了手指外，還有什么?(手心、手背、手掌)

　　（4）以游戲式鞏固。休息：現在呀，我們要請我們的手指休息了，大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小拇指睡著了，我們都睡著了，起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小手指醒了，小手拍拍都醒了。

　　三、結束部分

　　（1）手的作用

　　（2）保護手：師，我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢?根據幼兒講述出示幻燈片。

　　小結。

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