中班科學(xué)教案：動物找家
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案：動物找家，歡迎大家分享。
中班科學(xué)教案：動物找家1
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒通過活動了解動物住居住的地方。
2、與幼兒一起探索，引導(dǎo)幼兒敢于發(fā)現(xiàn)、表述的能力。
3、激發(fā)幼兒探索動物秘密的興趣。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒和老師一起收集動物圖片，布置教室、并豐富相關(guān)知識。
2、物質(zhì)準備：
課件圖片多幅小動物的“家”動物頭飾、音樂
活動過程：
1、跟隨音樂，模仿不同小動物跳舞。（引起興趣）
語：小朋友，今天森林里的小動物在開舞會，你們想?yún)⒓訂幔?/p>
2、 1）播放動物圖片，引導(dǎo)幼兒看圖片，組織談話
提問：——說說這是誰？——知道他生活在什么地方？都住在那里嗎？——你還知道哪些小動物生活在什么地方？家在什么地方？（幼兒討論）教師根據(jù)幼兒交流情況，請幼兒進行介紹。教師小結(jié)。
2）出示動物分類圖示，請幼兒觀察。
你發(fā)現(xiàn)每一層小動物有什么共同的特點了嗎？（引導(dǎo)說出小動物生活在陸地、水里、空中三類動物）
3、組織游戲一∶找錯誤
導(dǎo)語：森林里的小動物在家門口吵起來了，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生什么事了。
1）出示掛圖。提問：發(fā)生什么事情了？誰能幫幫他們？
2）請個別幼兒動手操作改正錯誤，其余幼兒監(jiān)督。（改正時幼兒邊操作別敘述）
4、游戲二：動物找家
導(dǎo)語：既然小朋友們表現(xiàn)得這么棒，那現(xiàn)在我們就來做個游戲吧。
1）介紹游戲名稱及玩法。
2）進行游戲2次。（第2次時提出要求將小動物的特征、聲音表現(xiàn)出出來）
3）增加難度：聽音樂辨別小動物，并找到他們的家。
導(dǎo)語：小朋友們剛才表現(xiàn)得真棒，現(xiàn)在老師要給你們再出一個難題。
——播放音樂。提問：聽到這段音樂，你能想到什么小動物？
——請幼兒根據(jù)所聽到的'不同音樂，選擇戴上頭飾，找到動物的家。
5、聽音樂想象、模仿小動物。
1）教師播放不同音樂，幼兒傾聽。提問：聽到這段音樂；你覺得是什么動物要回家？它的家在哪里？
5、教師總結(jié)，活動結(jié)束。
1、鼓勵幼兒平日生活中多觀察，了解小動物。
2、模仿小動物走路，離開教室。
中班科學(xué)教案：動物找家2
一、活動目標
1.知道兩棲動物的特點，并根據(jù)動物的生活習(xí)性分類。
2.依據(jù)動物的居住地、生活習(xí)性為動物找家。
3.懂得動物是人類的好朋友，我們要保護它們。
二、活動準備
1.天空、草地、小河背景圖、動物圖片、貼紙等
2. 烏龜、青蛙等兩棲動物生活習(xí)性視頻。
三、活動過程
一、幼兒介紹自己制作的動物名片，了解動物的生活習(xí)性。
幼兒看動物名片互相介紹自己喜歡的小動物。
二、根據(jù)動物的生活習(xí)性分類。
1.剛才小朋友都說到了，有的小動物會游泳，有的小動物會飛，有的小動物會走、會跑。
2.介紹背景圖：小動物的`家（1）我們一起來看看這張圖，圖上有什么？
（2）教師介紹：這是小動物們生活的地方，你知道小動物都生活在哪里嗎？請將小動物們送回自己的家。
3.幼兒分類、操作。
4.認識烏龜和青蛙。你知道它們生活在哪里呢？幼兒討論并說理由。
觀看有關(guān)視屏，區(qū)分烏龜、青蛙等兩棲動物，并了解兩棲動物生活習(xí)性和特點。
四.教師總結(jié)：
每個小動物也都有自己的家，有的小動物生活的地方就是它的家，有的小動物不是，小朋友回去再找找，有新的發(fā)現(xiàn)再來告訴大家。
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