大班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2023-10-07 09:47:26 教案

大班語(yǔ)言教案[必備5篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

大班語(yǔ)言教案[必備5篇]

大班語(yǔ)言教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈理解故事中事物的神奇變化，能大膽、清晰的描述事物成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　⒉對(duì)周圍事物感興趣，能主動(dòng)關(guān)注周圍事物的變化過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出主題，理解神奇的含義

　　⒈出示背景圖“小火車”，說(shuō)說(shuō)什么是神奇

　　師：?jiǎn)瑁涣行』疖囬_(kāi)來(lái)了，這是一列神奇的小火車，什么是神奇？

　　⒉過(guò)渡語(yǔ)：小火車帶著乘客開(kāi)一圈，這個(gè)乘客就會(huì)發(fā)生變化。哪些乘客上了小火車，他們會(huì)發(fā)生什么變化呢，我們一起來(lái)看一看。

　　二、逐步出示畫(huà)面，分段理解故事

　　⒈出示小桃核，猜測(cè)小桃核的變化過(guò)程

　　⑴師：看，一個(gè)小桃核蹦蹦跳跳地想乘神奇的小火車，小桃核是誰(shuí)呀？小桃核上了火車，當(dāng)上了小火車的乘客。小火車帶著小桃核，繞著草地開(kāi)了一猜猜看，小桃核下車時(shí)會(huì)變成什么？為什么？我們來(lái)看一看，小核桃發(fā)生了什么神奇的變化。圈，然后慢慢地停了下來(lái)。

　　⑵出示桃子的圖片，引導(dǎo)幼兒理解桃核變成桃子的過(guò)程

　　師：小核桃變成了什么？什么樣的桃子？

　　⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒把小核桃的`變化過(guò)程說(shuō)一說(shuō)。

　　師：奇怪，從火車上下來(lái)的不是小桃核，而是個(gè)粉紅色的水靈靈的大桃子。你們知道其中的秘密嗎？（出示小圖）

　　預(yù)設(shè)：幼兒能回答出，就出示圖片。

　　幼兒不能回答出，就先出圖片，然后再請(qǐng)幼兒說(shuō)

　　⑷小結(jié)：這真是一輛神奇的小火車，只要坐上它，小火車帶著乘客開(kāi)一圈，乘客就會(huì)發(fā)生變化了，那接下去又會(huì)有誰(shuí)來(lái)坐火車，又會(huì)發(fā)生什么神奇的變化呢？

　　⒉雞蛋變小雞、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶

　　⑴出示雞蛋、毛毛蟲(chóng)圖片，引起幼兒猜測(cè)

　　師：誰(shuí)來(lái)了？你覺(jué)得他們長(zhǎng)的什么樣？他們坐上神奇的小火車會(huì)有什么變化呢？誰(shuí)愿意把你的猜想告訴大家。

　　⑵幼兒表達(dá)自己的猜測(cè)。

　　預(yù)設(shè)：你覺(jué)得它會(huì)變成一只什么樣的雞？

　　如果真的是蝴蝶的話，會(huì)是一只什么樣的蝴蝶？

　　⑶師：我們來(lái)看看和你們想的一樣嗎？師講述雞蛋和毛毛蟲(chóng)乘車的故事。

　　提問(wèn)：為什么上車的時(shí)候是雞蛋，下車的時(shí)候變成了小雞呢?（出示一組由雞蛋變成小雞的變化過(guò)程的簡(jiǎn)圖，幫助幼兒理解雞蛋經(jīng)過(guò)一段時(shí)間會(huì)生長(zhǎng)變化成小雞。）

　　提問(wèn)：哇，毛毛蟲(chóng)上的車，下車竟然是一群漂亮的蝴蝶，你們知道原因嗎？（出示毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的小圖）

　　⒊小結(jié)：雞蛋、小核桃、毛毛蟲(chóng)乘上神奇的小火車，他們很快成長(zhǎng)變化了。那么如果他們不乘小火車，會(huì)變化嗎？

　　師：不管是動(dòng)物還是植物都會(huì)隨著時(shí)間不斷地成長(zhǎng)變化，這輛神奇的小火車能加快大家成長(zhǎng)的速度，這就是它神奇的地方。

　　提問(wèn)：你喜歡這樣的變化嗎？為什么？

　　⒋小男孩變老爺爺

　　師：是不是所有的變化都是越快越好呢，我們來(lái)看看這張圖（出示老爺爺哭的圖）誰(shuí)在哭？猜猜是誰(shuí)上的車呢？

　　師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事中是怎么說(shuō)的。

　　師：現(xiàn)在你們知道為什么老爺爺哭了吧？小男孩乘上神奇的小火車，下來(lái)時(shí)變成了誰(shuí)？小男孩喜歡這樣的變化嗎？

　　師：原來(lái)不是所有人喜歡快快長(zhǎng)大的。那怎么辦？

　　⒌這真是一輛神奇的小火車，現(xiàn)在我們來(lái)完整的聽(tīng)聽(tīng)神奇的小火車的故事吧。

　　⒍完整聽(tīng)故事。

　　三、遷移經(jīng)驗(yàn)、仿編故事

　　⒈你想讓什么也來(lái)乘上小火車快快地變化？小火車會(huì)把他變成什么呢？

　　⒉幼兒講講自己看到的變化過(guò)程。如果幼兒說(shuō)不出，出示圖片提示。

　　四、總結(jié)：我們周圍所有的事物都在變化，只是有的變化得快，很明顯，有的變化很慢，不明顯，那以后請(qǐng)你在生活中要多留意，仔細(xì)找找自己身邊什么東西在變，可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助你把它們的變化記錄下來(lái)。

大班語(yǔ)言教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖片，了解物體之間的關(guān)系，會(huì)對(duì)照畫(huà)面認(rèn)讀漢字。

　　2、通過(guò)匹配活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象，能由一個(gè)物品想象出另一件形狀相似的物品。

　　3、積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物圖片

　　2、變形的圖片以及漢字

　　3、幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲"猜猜猜"，引起幼兒興趣。

　　出示娃哈哈瓶，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：這是什么？猜一猜，用它能變成什么呢？

　　二、出示實(shí)物圖片，請(qǐng)幼兒尋找相應(yīng)的變形圖片進(jìn)行匹配。

　　1、教師示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子變出來(lái)的汽車圖片，邊貼邊說(shuō)："哇哈哈瓶子變變變，變汽車。"

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒按順序依次認(rèn)識(shí)其他實(shí)物圖片。

　　3、請(qǐng)部分幼兒找出相應(yīng)的變形圖片并進(jìn)行匹配

　　4、鼓勵(lì)幼兒與教師一起看圖講述。

　　三、教師引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的圖片旁邊的漢字，貴幼兒主動(dòng)地認(rèn)讀圖片的'漢字。

　　四、師生看黑板上的圖片、漢字共同完整地翻閱圖片，講述書(shū)中的內(nèi)容。

　　五、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒想象出其他物體的變化。

　　六、教師帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，共同完整地翻閱圖片，就愛(ài)你概述書(shū)中的內(nèi)容。

　　七、游戲："機(jī)器人"

大班語(yǔ)言教案篇3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　 “田鼠太太的項(xiàng)鏈”是一次將文學(xué)作品與數(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合實(shí)施的活動(dòng)。故事富有一定的生活哲理，通過(guò)文學(xué)作品的欣賞，讓幼兒明白這樣一個(gè)道理：做任何事情都應(yīng)該事先想清楚，知道什么才是對(duì)自己最重要、最需要去做的；故事中另一個(gè)可以挖掘的教學(xué)點(diǎn)就是糧食交換的數(shù)量計(jì)算。該活動(dòng)主要是在啟發(fā)孩子理解文學(xué)作品的意義的同時(shí)幫助孩子對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的梳理，在食物逐漸減少的過(guò)程中讓孩子理解減法的含義。整個(gè)活動(dòng)一共有兩次減法操作，第一次操作幫助孩子初步了解減法的含義；第二次是告知孩子糧食全部換掉了，讓他們列式表示換的過(guò)程，既培養(yǎng)孩子的逆向思維，又讓他們了解0的意義。教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽表達(dá)自己的推測(cè)，從而讓幼兒具有辯證思維和多維思考的經(jīng)歷和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　 1、在熟悉故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用加減法表示事物的增減，理解減法算式及0的實(shí)際意義。

　　2、初步懂得做任何事的時(shí)候都要想清楚，什么才是自己最需要的。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　在熟悉故事內(nèi)容的`基礎(chǔ)上，運(yùn)用加減法表示事物的增減，理解減法算式及0的實(shí)際意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　 ppT，0~10數(shù)字，減號(hào)，等于號(hào)卡片若干，操作板

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、ppT1：昨天我們一起聽(tīng)了一個(gè)什么故事呀？

　　2、ppT2：故事中的田鼠先生因?yàn)橐鲞h(yuǎn)門(mén)用了四天的時(shí)間幫田鼠太太和田鼠寶寶找了許多的食物，誰(shuí)還記得每一天都找到了些什么嗎？

　　3、請(qǐng)你們幫田鼠先生算算它一共找到了多少玉米，多少紅棗和多少花生呢？

　　4、ppT3：田鼠先生看著自己找到了這么多的食物，心里特別高興，它想：這下夠田鼠太太和寶寶吃一陣的，于是它就放心的出遠(yuǎn)門(mén)了，田鼠太太把這些食物都藏到了柜子里。

　　二、聽(tīng)聽(tīng)算算

　　 1、ppT4：第二天，田鼠太太在樹(shù)林里散步，發(fā)生了什么事，它是怎么做的？

　　2、ppT5：田鼠太太戴上了項(xiàng)鏈走在街上遇見(jiàn)了誰(shuí)，它怎么說(shuō)的？

　　3、田鼠太太拿了多少食物去換禮服？（出示ppT6）要用這么多食物去換禮服，田鼠寶寶非常擔(dān)心地說(shuō)：“我們還剩多少糧食呢？夠不夠我們吃的？”

　　4、到底柜子里還各剩下多少玉米，多少紅棗，多少花生呢，我們來(lái)幫田鼠寶寶算一算。（幼兒操作）

　　5、你用的是什么方法？這些數(shù)字各表示什么？（教師根據(jù)幼兒說(shuō)的出示相應(yīng)的試題，ppT7）

　　6、現(xiàn)在柜子里還剩下6個(gè)玉米，7顆紅棗，6粒花生，食物一下子少了很多，可田鼠太太說(shuō)只要省著點(diǎn)吃還是夠的。

　　7、（出示ppT8）田鼠太太穿上了漂亮的禮服，項(xiàng)鏈顯得更高貴了又走在大街上，遇見(jiàn)誰(shuí)？它們是怎么說(shuō)的？

　　8、田鼠太太這次要用多少食物去換褲子和鞋子呢？（出示ppT9）

　　9、這下田鼠寶寶更擔(dān)心了，它著急得拉住媽媽：“媽媽、媽媽，食物不多了，別拿走。”這一次，柜子里還剩下多少食物呢？請(qǐng)你們趕快幫田鼠寶寶算算。

　　10、幼兒操作，要求幼兒在三種食物中任選一種食物列出算式。（教師根據(jù)幼兒說(shuō)的出示相應(yīng)的試題，ppT10）

　　11、田鼠寶寶說(shuō)：“怎么都沒(méi)有了呢？騙人的，你們?cè)趺此愕陌。俊闭?qǐng)你們幫它解釋一下吧。

　　三、想想說(shuō)說(shuō)

　　 1、你們覺(jué)得田鼠太太拿田鼠先生辛辛苦苦為它們儲(chǔ)藏的食物拿去換新禮服、新鞋子和新褲子值得嗎？

　　2、總結(jié)：不管做什么事情，都要先想清楚，什么才是最需要的，這樣才不會(huì)犯錯(cuò)。

大班語(yǔ)言教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道只有和大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才會(huì)有更多的朋友。

　　2、學(xué)習(xí)交往的技能，努力多交朋友。

　　3、學(xué)習(xí)運(yùn)用交往語(yǔ)來(lái)與同溝通。培養(yǎng)和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)運(yùn)用交往語(yǔ)，能在快樂(lè)的氛圍中體會(huì)與好朋友在一起的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　視頻音樂(lè)---我的好朋友；畫(huà)筆和紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、幼兒介紹自己的好朋友。

　　1、直接說(shuō)出好朋友的名字。

　　2、說(shuō)出好朋友的服裝特征，讓大家猜一猜他是誰(shuí)？

　　3、提問(wèn)：“你為什么選他做你的好朋友？如果一個(gè)小朋友經(jīng)常欺負(fù)別人，他會(huì)有好朋友嗎？”

　　二、師小結(jié)：

　　每個(gè)人都有自己的好朋友，因?yàn)槊總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)你的好朋友優(yōu)點(diǎn)是什么。

　　你想送給好朋友一件什么禮物嗎？（幼兒自由發(fā)言）。

　　三、學(xué)習(xí)交往語(yǔ)“請(qǐng)你和我做朋友好嗎？”“好的”

　　1、幼兒分組，播放視頻音樂(lè)，跳舞；

　　2、合作互畫(huà)好朋友的樣子。

　　四、活動(dòng)延伸，交流心聲

　　今天你開(kāi)心嗎？我們比一比誰(shuí)的朋友多啊！

　　教學(xué)反思

　　在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色，體現(xiàn)了幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念要求。我覺(jué)得最可取的'是交往語(yǔ)在活動(dòng)中的運(yùn)用，既使幼兒的主動(dòng)性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語(yǔ)言交往的能力。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我要不完善和運(yùn)用。

　　但是，如果在活動(dòng)中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)的再多一些，會(huì)更好的讓孩子們動(dòng)起來(lái)。并快樂(lè)的接受對(duì)方，提高自己的交往能力。

大班語(yǔ)言教案篇5

　　設(shè)計(jì)背景

　　春節(jié)過(guò)完了，開(kāi)學(xué)后，小朋友們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)“我長(zhǎng)高啦……我長(zhǎng)胖啦……我的手套怎么小了呢……。

　　鑒于此種情況，我特意設(shè)計(jì)了這節(jié)“我長(zhǎng)大了“的集體活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)展覽，對(duì)比，講述，使幼兒增強(qiáng)“我長(zhǎng)大了“自我意識(shí)，并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)懂得身高是用卷尺來(lái)測(cè)量，體重是用體重稱來(lái)稱的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　卷尺；體重秤

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）發(fā)動(dòng)幼兒回家尋找自己小時(shí)候穿過(guò)的衣服，用過(guò)的物品以及小時(shí)候的照片。

　　(二)要求幼兒向家長(zhǎng)了解自己小時(shí)候的故事，了解自己是怎樣在家長(zhǎng)的愛(ài)撫下長(zhǎng)大的`。

　　（三）參觀“我小時(shí)候”的展覽（如小衣服，奶瓶，圍嘴，尿布，照片等）。讓幼兒互相介紹自己帶來(lái)的東西，講一講，他是干什么用的？試一試，現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比，過(guò)去和現(xiàn)在有什么不同？

　　（四）量一量，我長(zhǎng)高了多少？稱一稱，我重了多少？

　　（五）談?wù)摚骸拔覍W(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？”請(qǐng)幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展示美工作品等。

　　（六）學(xué)習(xí)大班守則：“愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)朋友，愛(ài)集體，守紀(jì)律，”然后教師總結(jié)并講解。

　　（七）集體朗誦詩(shī)歌《一年過(guò)去了》

　　一年過(guò)去了，新年又來(lái)到。

　　量量看，我長(zhǎng)高了多少？

　　稱稱看，我重了多少/

　　想想看，老師給交給我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少？

　　算算看，離上學(xué)上的時(shí)間還差多少？

　　媽媽呀！我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不少。

　　（八）帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活的圖片，布置“小學(xué)生活展覽”

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過(guò)家家”的游戲，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。

　　所以，如果在有類似活動(dòng)，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。

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