大班繪本故事教學(xué)：我是彩虹魚

時(shí)間：2023-09-11 06:56:10 教案

大班繪本故事教學(xué)：我是彩虹魚

　　活動(dòng)名稱：我是彩虹魚

大班繪本故事教學(xué)：我是彩虹魚

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《我是彩虹魚》這一繪本形象生動(dòng)鮮明，“彩虹魚”就像我們身邊的一個(gè)小伙伴，他并不完美，會(huì)犯各種各樣小朋友也容易犯得小錯(cuò)誤，但他總是努力去嘗試和學(xué)習(xí)。看著“彩虹魚”，就像看到了自己，看到了自己身邊的朋友們。現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境影響，缺乏分享的經(jīng)驗(yàn)，普遍存在注重個(gè)人主義的現(xiàn)象，這一內(nèi)容符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要，通過繪本故事的呈現(xiàn)，讓孩子在欣賞思考中體驗(yàn)友誼的珍貴和分享帶來的快樂和幸福。

　　繪本中的語言貼近生活，詞匯較豐富，結(jié)合中班幼兒的語言發(fā)展特點(diǎn)，我適當(dāng)修改了角色的對(duì)話，讓中班幼兒更便于學(xué)習(xí)。并注重生活經(jīng)驗(yàn)的遷移，讓孩子樂意在情境中來表達(dá)自己的想法，通過情境的創(chuàng)設(shè)感受繪本所帶來的“美”和“情”的體驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞理解故事，感受繪本帶來的美感體驗(yàn)。

　　2、在情境中學(xué)說彩虹魚與朋友之間的對(duì)話，并樂意表達(dá)自己的想法。

　　3、懂得友誼的珍貴，體驗(yàn)與朋友一起分享的幸福。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幻燈片課件、海洋背景圖、彩虹魚、三種小魚各五條（藍(lán)、黃、紫）

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示彩虹魚，引起討論

　　1、師：你們看，這是一條怎樣的魚？

　　2、（出示幻燈1）理解閃光鱗

　　二、通過情境，學(xué)說對(duì)話

　　1、師：彩虹魚那么漂亮，那么與眾不同，它會(huì)說些什么呢？幼兒來學(xué)一學(xué)呢（出示幻燈2）