《少吃零食》小班健康教案
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的《少吃零食》小班健康教案 ，希望能夠幫助到大家。
《少吃零食》小班健康教案 1
一、活動目標：
要求小朋友知道多吃零食會影響一日三餐的進食量，妨礙身體吸收全面的營養，影響身體健康。
引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
二、活動準備：
1、掛圖
2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。
三、活動過程：
1、教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說出這些東西都是裝零食的，并請幼兒說說自己喜歡吃哪些零食。
2、組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。
3、看圖片，回答問題。
�。�1）明明在家里喜歡吃什么？
�。�2）到了吃飯的`時候，明明想不想吃飯？為什么？
�。�3）睡覺的時間到了，明明覺得怎樣了？
�。�4）明明長得高不高？結不結實？
�。�5）醫生給明明體檢時，對明明說了些什么？
4、教師總結：
讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現，這會影響我們身體生長和健康。
教學反思：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
《少吃零食》小班健康教案 2
活動目標：
1、要求小朋友知道多吃零食會影響一日三餐的進食量，妨礙身體吸收全面的營養，影響身體健康。
2、知道人體需要各種不同的營養。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
1、掛圖
2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。
活動過程：
1、教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說出這些東西都是裝零食的，并請幼兒說說自己喜歡吃哪些零食。
2、組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。
3、看圖片，回答問題。
（1）明明在家里喜歡吃什么？
�。�2）到了吃飯的`時候，明明想不想吃飯？為什么？
（3）睡覺的時間到了，明明覺得怎樣了？
�。�4）明明長得高不高？結不結實？
�。�5）醫生給明明體檢時，對明明說了些什么？
4、教師總結
讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現，這會影響我們身體生長和健康。
教學反思：
在本次活動設計中，我所設計的目標中幫助其他幼兒不吃零食這個動目標沒有達到，幼兒他不知道怎么去勸說其他的小朋友。他只能說出這個食品不能吃，吃了會肚子痛，不能用更好的語言表達出來。
通過本次活動的設計讓我知道了在活動期間要用標準的語言來說，需要多次舉例。在活動期間要多讓幼兒思考該怎么表述，并且糾正幼兒不對表述方式。
《少吃零食》小班健康教案 3
活動目標：
要求小朋友知道多吃零食會影響一日三餐的進食量，妨礙身體吸收全面的營養，影響身體健康。
積極的參與活動，大膽的'說出自己的想法。
初步了解健康的小常識。
活動準備：
1、掛圖
2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。
活動過程：
1、教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說出這些東西都是裝零食的，并請幼兒說說自己喜歡吃哪些零食。
2、組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。
3、看圖片，回答問題。
�。�1）明明在家里喜歡吃什么？
�。�2）到了吃飯的時候，明明想不想吃飯？為什么？
�。�3）睡覺的時間到了，明明覺得怎樣了？
（4）明明長得高不高？結不結實？
�。�5）醫生給明明體檢時，對明明說了些什么？
4、教師總結：
讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現，這會影響我們身體生長和健康。
活動反思：
活動下來，孩子們對吃零食有了新的認識，知道要一日三餐正常飲食，多吃零食對健康有害，影響身體成長，而且不能挑食，不偏食的良好習慣。這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。
小百科：零食，通常是指一日三餐時間點之外的時間里所食用的食品。一般情況下，人的生活中除了一日三餐被稱為正餐食物外，其余的一律被稱為零食。
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