小班教案

小班教案8篇[推薦]

　　在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、 引導幼兒大膽清楚的說出自己吃過的糖果的名稱，形狀、味道等特點。

　　2、 能將各種各樣的糖果按某一種特征進行分類。

　　3、 體驗動手操作活動的愉快。

　　活動準備：

　　各種各樣的糖果、箱子一個、小籃子、有關的字卡。人手一份糖果。

　　活動過程：

　　清楚的說出糖果的名稱

　　教：你們來找一找糖果看你找到什么糖（幼兒自由的交流個別介紹）幼兒：我找到了什么糖。（出示字卡：什么糖）

　　教：數一數，共有幾種糖？可以用什么數字來表示？

　　二、感知糖的特點。

　　教師：這么多的糖一樣嗎？我這里有一個箱子，里面裝有許多的糖果，請你們每一個人摸兩顆糖，說一說他們哪些地方一樣或哪里不一樣。（引導幼兒從形狀、大小、顏色）

　　教：你們看一看你拿的糖是什么形狀？（我的糖是長方形、正方形，，，，，）

　　你們壓一壓糖看看有什么感覺。（軟、硬）

　　小結：有不同形狀：長方形、正方形，，，，，）有大小、有各種各樣的顏色）

　　三、了解糖的'味道。

　　教：你們嘗手上的糖是什么味道？

　　你嘗的糖是什么糖，什么味道？（我嘗的糖是。。。是。。。味）

　　四、將糖果按不同的特征進行分類。

　　（給每個小朋友一分糖）

　　這么多的糖你怎么來分？剛才你按什么方法來分糖？

　　我們把分好的糖請爸媽來看一看，對不對。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

小班教案 篇2

　　設計意圖：

　　小班的孩子情緒容易外露，常常會因為一點小事就情緒激動，動不動就喜歡哭，為了讓孩子了解、認識笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑時嘴及眼睛的不同的形態，教育幼兒要堅強、勇敢，讓幼兒知道笑比哭好的道理，我根據我班孩子的特點設計并組織了這次的教學活動，讓孩子在游戲中學習和掌握相應的知識和內容。

　　活動目標：

　　１、讓幼兒知道笑比哭好。

　　２、學會根據嘴和眼睛的不同形態判斷是哭是笑，并能自己動手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。

　　３、調動幼兒的主動性和積極性，讓幼兒體驗集體活動的快樂。

　　活動重點：

　　學會根據嘴和眼睛的不同形態判斷是哭是笑。

　　活動難點：

　　并能自己動手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。

　　活動準備：

　　１、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一個。

　　２、少五官的娃娃臉若干。

　　３、猶如臺操作的'作業紙若干。

　　活動過程：

　　1、聽哭和笑的聲音，組織幼兒學一學。

　　“聽聽什么聲音？”

　　２、出示男女娃娃進行情境表演。

　　●情境表演一：笑

　　（１）“他們兩個是一對好朋友，看看他們是開心的還是難過的？”

　　（２）你們什么時候會開心、會笑呢？（引導幼兒展開想象）

　　（３）小朋友笑的時候是什么樣子的？

　　嘴角向上彎，象小船……眼睛向下彎，象……

　　●情境表演二：哭

　　（１）“小妹妹沒人和她玩游戲，看看她怎么了？”

　　（２）你們在什么時候會哭呢？

　　（３）小朋友哭的時候會是什么樣子的？

　　嘴角向下彎，象翻了的小船……眼睛向上彎，象……

　　３、教師教育幼兒要勇敢，不要一點小事就哭，老師喜歡常常笑的小朋友。

　　４、給小娃娃貼上五官。

　　（１）教師出示少五官的娃娃的臉，讓小朋友給他們貼上笑和哭的五官。

　　（２）請兩個孩子上來試試。

　　５、歌表演“我快樂我就拍拍手”。

　　６、小組操作。

　　（１）給小娃娃貼五官。

　　（２）給小娃娃畫五官。

　　（３）給各種情節下的小貓貼上相應的五官。

　　活動后序：

　　整個活動以游戲和情境貫穿其中，孩子的積極性得到了很大的提高和主動的發揮，活動過程中教師笑和哭的主線貫穿其中，孩子學習的內容很明確也很適合小班年齡的孩子。通過活動孩子們對哭和笑的不同的臉部表情有了充分的認識和了解。操作活動更是讓孩子有了判斷、辨別的機會，讓孩子的知識更加的牢固。

小班教案 篇3

　　一、設計意圖：

　　午睡，是幼兒一日生活中很重要的保育環節。隨著冬季的來臨，孩子們穿的衣服越來越多，幼兒的午睡要遇到脫去外衣、折疊外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午，吃完飯散步回到午睡室。孩子們快速地爬上自己的床，很快都鉆到被窩里了。不一會兒，衣服都脫下來了，有的是自己脫的，有的是好朋友、老師幫忙的，再一看，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我們根據小班幼兒的年齡特點，設計了“疊衣服”這一活動，目的是引導幼兒學習折疊衣服的基本方法，并養成良好的生活習慣。

　　二、活動目標：

　　1、學習折疊衣服的`基本方法。

　　2、提高自我服務的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感。

　　三、活動準備：

　　1、布娃娃一個，放衣服的簍子一個。

　　2、圓領套衫每人一件，3秒表四個。

　　四、活動過程：

　　（一）情境講述：

　　在活動室里布置一個簍子，里面有放亂的衣服若干件，教師出示布娃娃。師：“小朋友們好！我是娃娃，歡迎你們到我家做客！可是，你們看，因為我不會疊衣服，所以只能將這些衣服扔到這個簍子里了。小朋友們，你們會疊衣服嗎？你們教教我好嗎？”

　　（二）初步學習疊套衫：

　　1、教師請個別幼兒上來示范，再進行集體評價。

　　2、教師小結，再以娃娃還不會為由根據幼兒提示做示范。

　　師：“小朋友們真能干！可是我們的娃娃還不會呢，我們一起來教教它好嗎？”（教師出示衣服，在疊之前介紹袖子，衣襟，強調疊衣服時要先將衣服放平。在后面的疊的過程中教師邊根據兒歌邊疊衣服，先給幼兒一個概念。）

　　（三）在疊的過程中學習相應的兒歌：

　　1、師：“小朋友們真厲害！原來疊衣服也有兒歌。那你們剛才聽仔細了嗎？”

　　2、帶領幼兒學習兒歌：一只袖子蓋上來，兩只袖子蓋上來，大大被子蓋好了，我的衣服疊好了。

　　（四）幼兒自行操作，加以鞏固。

　　師：“娃娃的衣服可真多，小朋友們幫幫它好嗎？每人拿一件幫它疊起來”

　　1、幼兒操作，教師在旁指導（讓幼兒邊操作邊念兒歌）在幼兒自行操作的過程中，教師要有針對性的進行指導，對不同水平的幼兒要給予適宜的指導，使幼兒充滿自信的進行操作。

　　2、教師請幼兒將自己的衣服放在前面，大家集體討論，交流，說說哪些衣服疊的好，哪些需要改進，再請疊的好的幼兒去指導疊不好的幼兒，培養互相幫忙的情感。

　　3、進行一場比賽，加以鞏固。

　　（五）活動結束：以小朋友幫娃娃疊好衣服，娃娃請小朋友到他家做客結束活動。

　　（六）活動延伸：在每天的幼兒午睡時間指導自理能力差的幼兒疊衣服。

小班教案 篇4

　　活動目標

　　1．通過看、聞、比、剝等方法，幫助幼兒積累對各種豆子的感性認識，并在品嘗豆子做成的食物的過程中，激發幼兒喜愛吃豆子的情感。

　　2．與父母共同種植豆子，做好觀察記錄，了解豆子的發芽過程。

　　3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4．培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　5．充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　活動準備

　　1．教師和幼兒共同準備黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子。

　　2．新鮮未剝殼的蠶豆、豌豆；豆類食物：煮毛豆，赤豆粥，豆漿，炒蠶豆等。

　　3．種子和花盆。

　　活動過程

　　一、展示豆子

　　1．展示教師和幼兒共同收集來的各種豆子。

　　（黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子）

　　2．介紹各種豆子的名稱。

　　提問：你們認識這些豆子嗎？

　　二、觀察比較各種豆子

　　1．比較豆子的顏色。

　　（1）你們看到了什么顏色的豆子？

　　（黃色的、紅色的、綠色的、黑色的）

　　（2）知道它們分別叫什么名字嗎？

　　（黃豆、赤豆、綠豆、黑豆……）

　　（3）小結：豆子有不同的顏色和名字：黃色的豆子叫黃豆，紅色的豆子叫赤豆，綠色的豆子叫綠豆，黑色的豆子叫黑豆。

　　2．比較豆子的大小。

　　（1）這些豆子一樣大嗎？

　　（2）摸一摸、比一比，哪種豆子最大，哪種豆子最小？

　　（3）小結：剛才，小朋友都用手摸了摸，又把這些豆子放在一起比了比，大家都發現這些豆子中黑豆最大，綠豆最小。

　　三、認識新鮮的蠶豆和豌豆

　　1．這是什么，你們認識嗎？它們分別叫什么名字？

　　2．教師出示剛剝出來的蠶豆和豌豆。

　　3．你們知道豆子藏在哪里嗎？（里面）

　　4．誰來試試把豆子找出來？

　　5．請個別幼兒嘗試剝豆。

　　6．大家一起來試試，把蠶豆和豌豆的“房子”剝開來，豆子就出來了。

　　7．全體幼兒剝豆子。

　　8．兩個房子里面的豆子一樣嗎？怎么不一樣？

　　幼：不一樣。一個大的，一個小的。一個圓圓的，一個扁扁的。

　　師：大大的、扁扁的叫蠶豆，小小的、圓圓的叫豌豆。

　　9．聞聞這些豆子有沒有味道啊？

　　幼：剛剝出來的豆子香香的。

　　師：對呀，剛剝出來的豆子有股清香味，新鮮的豆子也很有營養呢。

　　四、介紹和品嘗豆子做成的食物

　　1．請幼兒說說自己吃過哪些豆子。

　　師：你們吃過豆子嗎？吃過哪些豆子？

　　2．介紹豆子做成的食物。

　　（展示用豆子做成的食物）

　　（1）我們來看看，這些你們都吃過嗎？你吃過哪些？

　　（毛豆、赤豆粥、黃豆湯、綠豆湯……）

　　（2）這杯白白的，像飲料一樣的東西是什么呀？（豆漿）

　　（3）你們知道豆漿是用什么做的嗎？

　　師：豆漿也是用豆子做成的，黃豆、黑豆等都可以做豆漿。

　　3．幼兒品嘗好吃的豆類食物。

　　（炒蠶豆、煮豌豆、爆黃豆、青豆蛋糕、豌豆泥、豆瓣酥……）

　　一邊品嘗一邊鼓勵幼兒說出吃到了什么豆子。

　　五、延伸活動

　　1．觀看門衛老伯伯種豆子。

　　幼兒園門衛老伯伯帶來了一些（黃豆）種子，幼兒和教師一起觀察門衛老伯伯將（黃豆）種子播種在花園里。

　　2．幼兒和家長一起種豆子。

　　觀察種子發芽的`情況，并做好“成長記錄”（可以用貼照片、繪畫、文字記錄等多種方式）。

　　3．召開“成長記錄”展覽會。

　　把“成長記錄”帶到幼兒園進行交流，并做成展板，供大家分享。

　　活動反思

　　本次活動主要體現了以下幾個特點

　　1、從幼兒興趣出發，對小班幼兒的“生成”內容進行探究

　　“有趣的豆寶寶”活動是在“春天”的主題背景下展開的。春天正是萬物復蘇、播種莊稼的季節，幼兒也帶來了很多美麗、多姿的植物寶寶，教室里的植物角越來越豐富。一天早晨，為植物寶寶澆水的幼兒發現了一個露出一點點的紅薯芽，幼兒非常興奮，有的長時間地靜靜觀察，有的互相轉告……大家對此非常感興趣。根據幼兒的興趣點，我們及時設計了本次學習活動 “有趣的豆寶寶”。

　　2、活動設計符合小班幼兒的年齡特點，具有挑戰性，給予幼兒探索的空間

　　結合小班幼兒發展手部小肌肉的目標和要求，我們通過認一認、聞一聞、比一比等各種感知覺讓幼兒全面認識各種豆子。我們還增加新鮮的蠶豆、豌豆請幼兒剝豆，讓幼兒體驗豆子的各種特點，豐富幼兒的感性經驗。

　　在集體活動后，我們又在延伸活動中讓幼兒觀察門衛老伯伯種豆子，以及和爸爸媽媽一起嘗試種豆子，再次挑戰了幼兒對豆子特征的觀察，并引發幼兒種植豆子的興趣，為他們的繼續探索提供了空間。

　　3、親子互動，共同承擔教育任務、分享活動的快樂

　　從幼兒帶豆子到幼兒園→觀察豆子→剝豆子→ 品嘗豆子，“有趣的豆寶寶”活動在教室里開展得有聲有色，為了讓幼兒更全面地了解豆子，觀察豆子的播種和生長過程，我們別具匠心地請幼兒種豆子。考慮到小班幼兒年齡小，并且與家長一起進行種植，能在家長的指導下仔細地觀察，所以決定讓幼兒和家長一起種豆子。家長們十分配合，參與度很高，對于教師發放的“成長記錄”，很多家長都認真地以多種形式進行記錄，有的用照片加文字說明的方式進行記錄，有的以日記的形式進行記錄，有的以繪畫的形式進行記錄……仔細看這些記錄的內容，可以體驗和感受到在這一過程中親子互動的成功。這樣的方式，不但增進了家長對幼兒園教學活動的了解，而且還讓家長在參與的過程中分享與幼兒一起學習的快樂。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、在游戲情境中，運用語言節奏及動作表演，熟悉歌曲內容，學唱歌曲第二、三段。

　　2、感受貓捉老鼠的有趣情景。

　　活動準備：自制多媒體課件、小魚、盤子。

　　活動過程：

　　1、小貓咪和貓媽媽

　　——師幼分別扮演貓媽媽和小貓咪，一起跟著音樂邊做貓咪走路的動作邊演唱歌曲第一段。

　　2、小貓咪學本領

　　——教師出示盤子和小魚：小貓咪，讓我們吃點東西吧。

　　——吃好小魚，小貓咪都變成小花貓了。我們一起洗洗臉好嗎？

　　——按節奏念白歌曲第二段歌詞：

　　許多 小貓 學本 領 洗洗 洗洗 洗洗 臉

　　許多 小貓 學本 領 洗洗 洗洗 洗 洗 臉

　　——播放PPT：這是什么聲音？（老鼠叫），

　　——播放PPT：老鼠來了，小貓咪你們會抓老鼠嗎？

　　——看看、說說貓媽媽是怎樣捉老鼠的。

　　（睜大眼睛、張開爪子，猛撲上去，使勁用力，把老鼠吃掉。）

　　——伴隨音樂，小貓咪捉老鼠。

　　——按節奏念白歌曲第三段歌詞：

　　許多 小貓 學本領，輕輕 輕輕 抓老 鼠

　　許多 小貓 學本領，輕輕 輕輕 抓 老 鼠

　　3、小貓咪的'歌

　　——教師完整演唱歌曲三段內容。

　　——師幼齊聲合唱歌曲三段內容。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、熟悉音樂旋律，能夠隨音樂節奏擺動身體。

　　2、初步嘗試遷移生活經驗創編各種肢體動作。

　　3、感知韻律活動帶來的快樂。

　　活動準備：錄音機、音樂CD；跳舞娃娃一個、跳舞臺一個、魔法棒一個

　　活動過程：

　　一、出示跳舞娃娃，引起幼兒跳舞的欲望。

　　師：今天有位小客人要來到我們班，你們想不想知道它是誰？請你們閉上小眼睛，我數三下，你們再睜開眼睛，看看它是誰？（請幼兒閉上眼睛）

　　師：一、二、三！睜開小眼睛，瞧它是誰？（出示跳舞娃娃）

　　二、遷移生活經驗創編各種肢體動作。

　　1、模仿跳舞娃娃跳舞。

　　師：它是跳舞娃娃，你們看它在做什么？（請幼兒欣賞跳舞娃娃跳舞）

　　師：跳舞娃娃在做什么？（請幼兒回答）

　　師：跳舞娃娃是怎樣跳舞的？我們再來欣賞一遍。（請幼兒再欣賞一遍）

　　師：跳舞娃娃是怎樣跳舞的，我們一起來學一學。（請幼兒模仿跳舞娃娃的動作）

　　2、請幼兒創編各種肢體動作。

　　師：如果你是跳舞娃娃，你會怎樣跳舞？（請幼兒創編動作，其他幼兒模仿）

　　三、幼兒隨音樂跳舞。

　　1、幼兒自由跳舞。

　　師：今天我們來玩一個游戲，我是魔法師，你們是跳舞娃娃，當我的魔法棒點到你的.時候，你就隨音樂跳舞，沒點到你的時候你就擺好造型不動，聽清楚了嗎？現在你們找個舒適寬敞的地方準備好，我數三下，音樂就開始了。（請幼兒隨音樂跳舞，老師觀察）

　　2、請跳得好的幼兒表演，幼兒欣賞。

　　3、提出要求，再次請幼兒隨音樂跳舞。（跳和別人不同的動作）

　　4、變化動作再次跳舞。（可以加上腳的動作或是跳動起來）

　　5、請客人老師與跳舞娃娃一起跳舞。

小班教案 篇7

　　設計背景

　　在平時的數學教學活動過程中，我發現我班的幼兒在手、口一致的的數數時，還不能完全正確掌握，我想讓他們具體的感知把具體的量抽象成數的過程，特別選擇了這個教學內容。

　　活動目標

　　1．培養幼兒手、口一致的數數，并復習數字1—10。

　　2．通過讓幼兒數出皮球的個數，在下圖涂出出相對應的數量并圈出正確的數字個過程，使幼兒學習數量的對應，感知把具體的量抽象成數的過程。

　　3．幫助幼兒理解數的實際意義，培養其抽象概括能力。

　　4．培養幼兒的`觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　5．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　重點難點

　　重點：讓幼兒手、口一致的數數。

　　難點：感知把具體的量抽象成數的過程。

　　活動準備

　　數字卡 各類物品、食物卡。

　　活動過程

　　一、從《拍手歌》導入

　　復習數字寶寶1—10，并隨機抽取數字卡，讓幼兒念出來。

　　二、按順序排列

　　讓幼兒到黑板上把數字卡從1排列到10。

　　三、數一數

　　讓幼兒數一數物品（鉛筆、蝴蝶、小鴨子等）的數量，并能用數字幾來表示它。

　　四、 點數

　　給相應數量的圓涂上顏色，并把數字圈出來。

　　1．請小朋友到嘟嘟牛家做客，嘟嘟牛拿出了很多好吃的東西，如玉米、西瓜、糖果等。

　　2．點數：請幼兒到黑板手、口一致的點數。

　　3．嘟嘟牛忘記了這些好吃東西的數量，請幼兒用涂圓圈的方法標識起來，并把數字圈出來。請個別幼兒到黑板上點數、涂色、圈數字。

　　4． 請幼兒把課本翻到P11頁，教師詳細講解，幼兒作業。

　　5． 教師巡回指導。

　　教學反思

　　本節課教學結構合理，幼兒興趣，培養了幼兒手、口一致的數數，并復習數字1—10。通過讓幼兒數出皮球的個數，在下圖涂出出相對應的數量并圈出正確的數字這個過程，使幼兒學習數量的對應，感知把具體的量抽象成數的過程。幼兒非常積極的上前做題。但有一點，就是有個別幼兒還不會點數的，要加強數數的能力了。

小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、在玩水的活動中初步感知水的特性——會流動、是透明的，享受玩水的樂趣。

　　2、讓幼兒知道水在人類生活中的重要作用。

　　3、教育幼兒知道節約用水。

　　4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、磁帶、錄音機等。

　　活動過程：

　　1、幼兒自由玩水，感知水會流。

　　①、教師提供各種嬉水玩具，幼兒自選喜歡的'材料，自由嬉水。

　　②、教師巡視啟發，鼓勵幼兒創造多種玩水的方法，并講述出來，引導幼兒觀察水會流。

　　③、請個別幼兒演示自己的玩水方法，進一步感知水會流。

　　④、小結：水是會流動的。

　　2、火眼金睛捉小魚，了解水是透明的。

　　①、請幼兒按教師的指令在水里捉魚，比比誰捉得又快又準。

　　②、請冠軍幼兒講講自己是怎樣捉魚的，為什么能看得那么準。

　　③、小結：水是透明的。

　　3、談話：水的作用大。

　　啟發幼兒說出生活中那些時候需要水，知道水的作用大，并教育幼兒懂得節約用水。

　　4、送水小精靈

　　請幼兒給需要水的小動物、小植物送水、澆水，體驗水的用處大。

　　活動延伸：

　　1、在區角活動中投放玩水材料，啟發幼兒進一步探索水的特征。

　　2、鼓勵幼兒創造更多更新的玩水方法，做有關水的實驗。

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