感恩的心班會教案

時間：2023-06-15 17:40:05 教案

感恩的心班會教案15篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的感恩的心班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩的心班會教案15篇

感恩的心班會教案1

　　一、活動背景

　　作為新時代的大學生，我們的學習生活條件越來越好，可是當代社會卻存在著年輕人缺乏感恩的現象，有很多大學生不知感恩，無視他們的親人、朋友、老師和社會給他們的關愛。在自私的心理愈演愈烈的情況下，進行感恩教育就顯得尤為重要，特別是作為大學生給我們表達感恩之情的平臺顯得更為重要。一部分覺悟高的大學生需要一個平臺來表達自己對身邊人的感恩，同時另一部分沒有深刻認識的大學生又需要感恩教育，特別是身邊同學的言傳身教，因此這樣一個感恩主題班會就顯得格外重要。

　　二、活動意義

　　人的一生中，受過無數恩情，正是恩情讓人長大，讓人成熟，于是，我們要感恩，感恩是一種回報，回報溫馨的社會；感恩是一種認同，認同純潔的良知；感恩是一種鼓勵，鼓勵無私的付出，感恩班會有助于幫助同學們更好地認識到親人朋友的關愛，促進大學生人際關系的和諧。感恩班會既是教育又是途徑，能夠讓所有同學都從中收益，促進和諧社會的建設，在當代中國高校發揮著重要的作用。

　　三、主辦單位

　　經濟與管理學院年管會年級交流研究組

　　四、主持人

　　XXX老師

　　五、班會時間

　　5月8日—5月22日

　　六、班會地點

　　XXXX

　　七、前期準備

　　（1）宣傳及通知。各班班長負責宣傳，請全班準備類似資料。

　　（2）ppt及視頻制作，由各組班長協商制作一份。

　　（3）安排場控人員，進行相關拍攝、錄像等記錄工作。

　　（4）會場布置。

　　八、班會流程

　　（1）創設情境

　　播放歌曲《母親》、《父親》導入，邊欣賞邊回想父母所從事的`工作和工作的時間，啟發并思考：你覺得父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地勞作呢？

　　教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。

　　主持人開場白，宣布主題班會開始

　　（2）感恩教育演講

　　方案一：主持人或老師用事先準備好的PPT和視頻等多媒體材料，對學生進行感恩教育。

　　方案二：角色互換：由老師提前給出一些內容，然后由學生去準備課件，并在班會期間講課。當然時間不會很長，在講課過程中，要隨時接受作為學生的老師，以及下面學生的疑問，并必須盡力給予解答。課件可以由幾個人組隊制作，講述。以便于大家全方位的理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點評。最后發表自己的換位感受。

　　（3）“了解父母有多少”

　　本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，隨機點一些同學回答快速問題，3秒內答出有獎，這些問題有：

　　1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？

　　2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么？

　　3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？

　　4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？

　　5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視劇）？

　　6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？

　　7、爸爸媽媽早上幾點起床？晚上幾點下班？

　　（4）案例討論

　　1、主持人給出幾個有關大學生缺乏感恩意識的案例，同學們自由發言討論。

　　2、老師點評

　　3、主持人總結

　　（5）感恩宣言

　　同學們每人想一句感恩宣言，寫在紙條上，收集起來。

　　（6）總結

　　1、趙老師致結束詞

　　2、各班打掃場地

　　3、會后各組總結成果，上交班會總結

　　4、場控人員整理筆記、照片、錄影，制作保存

　　九、應急預案

　　1、事先安排人員回答問題以防止冷場。

　　2、攜帶筆記本等設施，防止音響等故障。

　　3、如果出現意外情況，由工作人員帶出教室。

　　4、教室留出走道，便于拍攝走動。

　　年級交流研究組

　　20xx年5月1日

　　班長負責的工作

　　1、在XXX處登記班會時間（5/4晚上10點前填好班會登記表發至郵箱，每組一份），在確定可以開班會后借教室

　　2、制作ppt，內容可以是活動流程中的，也可以自己創新。（一次班會只需制作一份）

　　3、安排同學發言，每班5人以上

　　4、宣傳本次班會，讓同學了解大致內容，并組織簽到，協助場控。

　　5、會后各組總結成果，上交班會總結（發至XXX郵箱）

感恩的心班會教案2

　　中隊會目的：

　　1、認知：讓學生在感受關愛，享受快樂的同時，擁有一顆感恩的心，學會關愛他人，用心去體會愛，并回報別人的恩惠

　　2、情感：讓學生學會知恩，感恩，報恩

　　3、行為：通過朗誦，歌曲，舞蹈，小品等形式，對父母，老師等表達感謝

　　活動時間：40分鐘隊會課

　　參加人員：中隊隊員及中隊輔導員

　　活動過程：中隊長：各小隊整隊，向中隊長報告人數，隊長向中隊輔導員報告

　　中隊長：出隊旗，敬禮，唱隊歌，全體起立

　　中隊長：主持人上臺

　　甲：世上有一種情懷叫感恩

　　乙：世上有一種意境叫感恩

　　丙：百義忠為先，百善孝為先，百行師為尊

　　丁：鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩，所以，我們應當知恩，識恩，感恩

　　合：《讓我們都有一顆感恩的心》中隊會現在開始乙：掌聲有請我們最敬愛的的輔導員馬老師為我們致辭

　　老師：我們中國也有著感恩的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道索取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的中隊會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

　　第一版：感謝父母

　　甲：感恩是人的一種美德

　　乙：感恩是人的一種義務

　　甲：世界需要感恩

　　乙：我們要學會感恩

　　甲：感謝養育我們的父母，感謝教育我們的老師

　　甲乙合：滴水之恩當涌泉相報，讓我們擁有一顆感恩的心

　　甲：當得到他人的幫助時，你要投去一個甜甜的微笑

　　乙：當受到他人的鼓勵時，你要說聲“謝謝你！”

　　甲：落紅不是無情物，化作春泥更護花，這是葉對根的感恩

　　乙：誰言寸草心，報得三春暉，這是子女對母親的感恩

　　甲：感恩，不像你想像得那么遙不可及，它做起來也很簡單

　　乙：或許只需要那一首詩，一首歌來表達我們對父母的感謝

　　甲乙合：就讓王怡然等同學為我們朗誦《感恩》

　　甲：父愛如山，他沉默無語，母愛似海，無時無刻不在包容著你

　　乙：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你甲：人們常常感嘆人生的短暫，我們卻在這匆匆的生命中體會到了人間最偉大的感情

　　乙：感恩其實并不需要去刻意的學習，那是人的一種本性，每個人都應該有自己所要感激的事物

　　甲：那讓我們在敲鑼打鼓聲中來學習一下怎樣感恩吧

　　乙：下面請欣賞三句半《感恩》

　　甲：我記得有這么一句話：“感恩，是上帝賜給人類最美好的東西。”

　　乙：人，應該學會感恩，感恩父母，感恩老師，合：感恩所有幫助過自己的人，感恩，仁義的彰顯

　　甲：感恩的表現，或許只是為媽媽做一次勞動，感恩的表現，或許只是為爸爸垂一次背

　　甲乙合：那我們在家中又是如何去感謝家人對我們的關愛呢？

　　甲：下面有請小記者來采訪一下吧

　　小記者采訪：

　　問題1你父母的生日？

　　問題2你給父母做過生日禮物嗎？

　　問題3你的父母屬什么？是什么星座？

　　問題4你的父母最喜歡什么顏色？

　　小記者采訪：

　　問題1您的孩子有經常幫助您做家務嗎？

　　問題2您的孩子有沒有為您分擔煩惱？

　　問題3您的孩子有經常惹您生氣嗎？

　　第二版：感謝老師

　　丙：如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的`課本。

　　丁：課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

　　丙：老師，您不是演員，卻吸引著我們渴求知識的目光

　　丁：老師，您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲

　　丙：老師，您每天都教育著我們這些幼小的孩子，我們在您辛勤的培養下，終于學會了成長！

　　丙丁合：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存

　　丙：老師，我們要永遠把您深情的凝望，我們要感謝您無私的奉獻

　　丁：下面請看小品《感謝您，辛勤的園丁》

　　丙：老師是那辛勤的園丁，在我們人生的道路上給予我們知識，在彎口給我們引路

　　丁：平凡中，是您將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地

　　丙：是您給三尺凈土，播下生命的種子，結出祖國希望的花朵

　　丙丁合：是您用青春的熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的向往

　　丙：讓我們欣賞舞蹈《每當我走過老師窗前》

　　丙：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關懷

　　丁：天涯海角，無窮無盡的是父親對兒女的摯愛

　　丙：而老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人

　　丁：老師，您就像帆船，載著我們，駛向知識的彼岸

　　丙：生活中，他們為我們的健康快樂成長付出了太多太多

　　丁：為了讓他們的臉上和心中出現新的笑容與溫柔的安慰

　　丙：就讓馬偉挺等同學為我們表演魔術吧第三版：感謝一切

　　甲：感謝生活，讓我在漫長的歲月的季節里擁有美麗的生命

　　乙：感謝關懷，生命因感恩而多了充實與清新

　　甲：愛的父母，您們是我最要感激的人，是您們我生命乙：我們感謝你，是你讓我們懂得了什么是感恩甲：感謝我親愛的同學，我現在知道，能在一起朝夕相處是多么的珍貴乙：感謝您，可愛的清潔工人，我們能生活在干凈整潔的環境里。

感恩的心班會教案3

　　一、活動主題：

　　心存感恩，回報他人

　　二、活動時間與地點：

　　時間待定，地點待定

　　三、活動背景：

　　如今，一些以自我為中心的大學生，只知享受，不知感恩。他們拿著父母的血汗錢隨意揮霍，卻時不時給父母臉色，不知感恩父母；在課堂上，他們不專心學習，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師；在公共場所，他們使用著優良先進的公共設施，卻不知感恩社會。他們享用著大自然賜予的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它？？他們只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義，“感恩”這個兩個字已經逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會背景下，感恩教育迫在眉睫。

　　四、活動目的：

　　1、讓大學生了解感恩，懂得感恩，學會感恩，培養一顆感恩的心。

　　2、充分調動本班同學的積極性，使同學們得到鍛煉。

　　3、為了讓同學們有一個體會感恩的過程，讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。

　　4、增進班級的團結力和凝聚力，活躍班級氣氛，展示我們連鎖（1）班積極向上的班級形象。

　　五、活動內容：

　　1、播放教育性較強的歌曲

　　2、觀看短片，談感想

　　3、講講我的感動

　　4、詩歌朗讀

　　5、女生獨唱

　　6、班級合唱

　　7、“心存感恩，回報他人”橫幅簽名

　　六、活動準備

　　1、確定活動主持人男女各一人，并編好主持詞。

　　2、確定配樂詩朗誦《學會感激》的人選，準備好背景音樂。

　　3、制作橫幅“心懷感恩，回報他人”。

　　七、活動具體流程：

　　1、播放教育性較強的歌曲

　　《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹》等教育性較強的歌曲

　　聽了這么多溫馨的歌曲，我想起法國大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是父母對兒女的恩情。

　　2、觀看短片，談感想。

　　播放短片《長大不容易》，圍繞短片，請同學們發表自己的想法，并進行互動交流。通過短片，來引導同學們對于感恩這個話題進行思考，讓同學們從多方面的角度體會到感恩的重要性。

　　此時此刻，我們從講座中得到了什么啟示？

　　明確：下一代是理所當然地接受父母的恩惠和關懷，卻很少想到回報。

　　也許，你要說，你也曾為父母做了許多事，你也幫助了父母，可是，我們為父母做的和父母為我們做的，能等量齊觀嗎？請大家反思一分鐘并寫下自己的感想（一句話）。

　　3、講講我的感動

　　此刻，我們已真正感動，我們那曾經沉睡的心錄已被喚醒，那些平常的日子里的平常事現在看來，是那么令我們感動。那么，現在讓我們打開記憶之門，把父母為你做的那些觸動你的心弦，讓你流下眼淚的動人瞬間告訴我們吧！

　　（背景音樂《神秘園》，學生講述自己與父母的感人故事）

　　看來我們不是不明白父母的愛，不是不懂得父母的情，只是我們在父母的厚愛忽視了親情這個心底最柔軟的角落。父母對我們德厚恩重，我們應該如何感恩？

　　（——談如何感恩父母）

　　從今天開始，讓我們把對父母的理解和關心滲透到生活中的每一個細節，為勞累的父母倒一懷茶，洗一次腳，說聲對不起，道一聲謝謝。少說多做，讓父母省心，孝敬順從，讓父母舒心，勤奮上進，讓父母開心，寬容豁達，讓父母放心。

　　4、詩歌朗誦

　　《學會感激》

　　我們沐浴著愛的陽光長大，

　　我們滋潤著人間的真情成長。

　　多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。

　　多少回含著感動的淚花暢想未來。

　　常懷感恩之心的人是最幸福的。

　　常懷感激之情的生活是最甜美的。

　　感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；

　　感激撫養我的人，因為他們使我不斷成長。

　　感激幫助我的人，因為他們使我度過難關。

　　感激關懷我的人，因為他們給我溫暖。

　　感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。

　　感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。

　　感激傷害我的人，因為他磨練了我的心志；

　　感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；

　　感激欺騙我的人，因為他增進了我的智慧；

　　感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；

　　感激遺棄我的人，因為他教會了我應該獨立。

　　學會感激—感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

　　學會感激—感激我的.老師，因為他們給了我無窮的知識。

　　學會感激—感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。

　　學會感激—感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

　　凡事感激。學會感激。

　　5、女生獨唱

　　《天之大》

　　媽媽月光之下

　　靜靜地我想你了

　　靜靜淌在血里的牽掛

　　媽媽你的懷抱

　　我一生愛的襁褓

　　有你曬過的衣服味道

　　媽媽月亮之下

　　有了你我才有家

　　6、班級合唱離別雖半步即是天涯思念何必淚眼愛長長長過天年幸福生于會痛的心田天之大唯有你的愛是完美無瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛我交給了他讓他的笑像極了媽媽媽媽月亮之下有了你我才有家離別雖半步即是天涯思念何必淚眼愛長長長過天年幸福生于會痛的心田天之大唯有你的愛是完美無瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛我交給了他讓他的笑像極了媽媽天之大唯有你的愛是完美無瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛我交給了他讓他的笑像極了媽媽讓他的笑像極了媽媽

　　《感恩的心》

　　我來自偶然像一顆塵土

　　有誰看出我的脆弱

　　我來自何方我情歸何處

　　誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬這條路卻難走

　　我看遍這人間坎坷辛苦

　　我還有多少愛我還有多少淚

　　要蒼天知道我不認輸

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生讓我有勇氣作我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開花落我一樣會珍惜

　　我來自偶然像一顆塵土

　　有誰看出我的脆弱

　　我來自何方我情歸何處

　　誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬這條路卻難走

　　我看遍這人間坎坷辛苦

　　我還有多少愛我還有多少淚

　　要蒼天知道我不認輸

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生讓我有勇氣作我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開花落我一樣會珍惜

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生讓我有勇氣作我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開花落我一樣會珍惜

　　7、“心存感恩，回報他人”橫幅簽名

　　在背景音樂中，讓同學們在橫幅上寫上感恩的話，可以感謝父母、老師、學校等等。雖然短短的幾句話并不足以來回報他們對我們的幫助，但是我們可以通過這種方式敞開心扉，來表達我們的感謝。

　　結束語：

　　感恩是幸福之源，祥和之本，讓我們一起常懷感恩之心，常施感恩之行，讓我們把這份情，這份愛，這份溫暖傳遞開去。讓我們對我們今天所擁有的一切，說一聲，謝謝！謝謝身邊每一個人！

　　（背靜音樂“感恩的心”，學生點燃蠟燭，伴隨歌聲送給周圍的人，并且祝福他們，營造溫馨感人的場景）

　　八、后期制作

　　1、在班會過程中用數碼相機記錄下有關的節目，并對拍攝下來的照片和視頻進行整理、加工。

　　2、將同學們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近，加大我們這次班會的影響力。

感恩的心班會教案4

　　設計意圖：用小品、朗誦、有獎問答等形式，促使學生理解母親，體諒母親，感激母親，從而充分感受偉大而深沉的母愛。

　　活動目標：引導學生認識母親的優點，母親的辛苦，能包容母親的不足，接受母親的教導。引導學生形成與父母溝通的意識，使他們關系融洽。通過這一堂課，讓學生能真切感受到親情的溫暖，并在過程中受到感動，理解親情內涵。進而在感動中能自覺地校正自己的某些不良行為，并養成良好的品德。

　　活動準備：小品、朗誦、有獎問答，歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》等準備。

　　活動方式：利用班會課，學生做主持，全班學生共同參與。

　　主持人：徐悅陽周宇微

　　活動過程：

　　（一）導入

　　（合）：各位同學，下午好，三八婦女節即將來臨，讓我們學會感恩，懷有一顆感恩的心，并落實到行動中來。現在我們宣布五(5)班“感恩心感恩行”主題班會正式開始！

　　（徐）：現在，請允許我介紹本次主題班會的議程：1、歌曲；2、朗誦；3、欣賞小品；4、朗誦；5、搶答題；6、卡片評選；7、欣賞學習音樂；8、倡議

　　（二）下面我們掌聲請出周宇微、唐小華、程玉姣、張雨純共同演唱歌曲《感恩的心》

　　（三）朗誦—— 《母愛》

　　有一種愛，一生一世不求回報——那便是母愛；有一個人，一生一世值得你愛——那便是母親。天下之愛莫過于母愛。從“孟母三遷”到“岳母刺字”關于母親的故事流傳古今，從《燭光里的媽媽》到《白發親娘》，贊頌母親的歌曲處處傳唱。慈祥、奉獻成為母親的代名詞，崇高、偉大就是母親的形象。我們驕傲，因為母親是家庭的脊梁，有了你們，才有了溫暖的懷抱和停靠的港灣；我們自豪，因為母親是社會的主人，有了你們，才有不讓須眉的巾幗和建設家鄉的奉獻；我們欣喜，因為母親節為你們而設立，你們贏得了社會的敬重和兒女的愛戴。誰不愛自己的母親，母親天復地載。借助今天主題班會的契機，讓我們都帶著笑容回家看看，向母親傾一腔情、獻一份愛，為母親解一絲憂、送一片樂！盡管時光像流水一逝而去，但任憑時光的沖刷，母愛永遠長駐而不會流逝。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。是啊，趁母親還健在的時候，去愛她吧。下面有請第六小組共同朗誦《母愛》：

　　（周）感謝同學為我們朗誦了一首那么有感情的詩歌。的確，母愛是偉大的。在這個世界上，我們永遠需要報答的人，就是母親。我們永遠報答不完的，也是母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學校里尊師勤學，長知識、長身體、長才干，對自己美好的人生負責，讓媽媽放心！這是感謝母親的最好方法。

　　（四）欣賞小品——《媽媽辛苦了！》（約7分鐘）

　　（徐）下面請欣賞唐小華、花城遠同學精心準備的小品——《媽媽辛苦了！》

　　角色：母親—唐小華兒子—花城遠

　　背景：家里

　　主題：兒子是一個任性，不體恤媽媽的孩子。媽媽在打掃衛生，兒子就是在吃零食，還要媽媽去買，買了不滿意后還對媽媽發火。而后，體會到媽媽的辛苦！

　　劇情：

　　背景：家里

　　兒子在吃零食，媽媽在掃地。

　　兒子：媽媽給我去買薯片。

　　媽媽：給你。

　　兒子：不是這個味道的。去換！

　　媽媽：你就湊合吃吃吧。反正差不多的。

　　兒子：不要，我不要。

　　媽媽無奈，只能停下打掃工作為她去買。

　　兒子、媽媽：同學們，在生活中，你們曾這么做過嗎？你們知道嗎？媽媽是多么辛苦啊！她們要干家務，還要滿足我們的要求啊！讓我們像天下所有的父母致敬。

　　（五）朗誦《媽媽的吻》、《感恩父母》

　　下面請欣賞《媽媽的吻》和趙晨辰、胡佳雯、楊子寅的詩歌朗誦《感恩父母》。

　　（六）搶答題（幻燈片）（約10分鐘）

　　（徐）下面我們將進入緊張的階段，因為我們的第四環節——搶答題馬上就要開始啦！

　　（周）游戲規則：①主持人讀完題目，小組代表宣布答題開始才能作答。

　　②答對的小組加一分。

　　題目：

　　1、母親節是什么時候？——每年5月的第二個星期天

　　2、什么花是被選中為獻給母親的花？——康乃馨

　　3、母親節起源于哪個國家？——希臘

　　4、背出《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　5、“媽” 猜一文學名著。——《母親》

　　6、《母親》的作者是誰？——高爾基

　　7、上首詩的作者是誰？——孟郊（唐朝）

　　8、“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”語出何人？——高爾基（前蘇聯）

　　9、請舉例說說你所知道的有關孝敬母親的事例。

　　如：《朱德總司令孝敬父母》，《陳毅外長愛母親》，《爭孝》等

　　10、你認為最能帶給母親安慰的是什么？請說說理由。

　　提示：①不用家長操心，努力讀書。

　　②努力上進，好好做人

　　③孝敬父母、體貼父母。

　　④關愛他人，服務社會。

　　12、請舉例說說關于母親的名人名言

　　如：①人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。

　　———紀伯倫（黎巴嫩詩人、散文作家、畫家）

　　②在寬廣博大的人生海洋中，母親的愛就像一座小島，是避開洶涌波濤的平安寧靜之地。

　　———萊斯（英國詞人）

　　③成功的時候，誰都是朋友。但只有母親……，她是失敗時的伴侶。

　　———鄭振鐸（中國文史家）

　　④世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的。

　　———普列姆昌德（印度小說家）

　　⑤為什么母親的溫柔會感人淚下呢？因為母親對兒女的操勞是無代價的。

　　———鈴木健二（日本作家）

　　（七）自制賀卡評比（約5分鐘）

　　（徐）由于時間關系，我們的搶答題只能到此結束，下面我們將進入第五個議程——自制賀卡評比，活動要求：評選出最佳創意獎、最令人感動獎、最精美獎，每人每一個獎項投一票。

　　（周）恭喜獲獎的各位朋友，看著大家制作的賀卡，我知道同學們都是非常關心自己的母親的`，我們應該多點了解自己的母親，多點關心、體貼自己的母親，以實際的行動來報答母親的養育之恩。

　　（八）欣賞音樂——《母親》

　　（周）下面我們將進行第六個環節——欣賞音樂《母親》，請大家在欣賞的過程中用心去感受母親的辛勞。

　　（徐）欣賞了這么感人的音樂后，你有什么感想啊？

　　（周）我認為：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無私的愛，即便自己再苦再累也無怨無悔，作為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。

　　（徐）是啊，母愛是無私的，在任何時候都一樣。得意時，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅。但她那諄諄教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時候，母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵及安慰，總能讓我們在逆境中找到自我。

　　（九）倡議

　　（周）的確，母親為了孕育我們，每天都在重復著簡單、瑣碎，而又必不可少的家務工作，這是千千萬萬個母親生活的真實寫照。現在讓我們向大家發出倡議。

　　（周、徐）讀《倡議書》，有了感恩心，我們還要有行動。

　　下發“小鬼當家”“愛的招待券”

　　（十）班主任總結，評獎

　　（徐）此時，我們的主題班會也接近了尾聲，現在我們用熱烈的掌聲請出我們的班主任為本次主題班會做小結，評獎。

　　我們來評選最佳表現的小組和個人。（評選、頒獎）

　　隨著主題班會的落幕，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛，母愛是一泓清泉，是一縷陽光，她能使你情感清澈澄明，讓你的心靈溫暖如春。多年來，我們得到了母親諸多的關懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學會關愛母親、體貼母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學校里尊師勤學，長知識、長才干，讓媽媽放心！在家里，我們要習慣于向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點家務，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子，寒冬中織一件毛衣……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。

感恩的心班會教案5

　　對于我們中國人來說2008年可謂是多災多難的一年，百年難得一遇的雪災剛過去不久，四川的汶川大地震又讓許許多多的人陷入了困境。但在這些天災面前，中國人表現出了不一樣的頑強精神，一個個感人至深的故事不斷地打動著我們的心靈。正是在這樣的時期里，對學生開展一次感恩教育，一定能取得很大的成效，感化孩子們的心靈。

　　聽了我校三（1）中隊所開展的《感恩的心》主題班會，讓我感觸頗深。在我們的身邊，有著很多感人的畫面，感人的故事，只是時常被我們忽視。三（1）中隊圍繞著“感恩父母”“感恩老師”“感恩自然”“感恩社會”著幾個環節進行著活動。每一環節都充滿著真摯的情感，讓我們感受著感動。一曲《媽媽的手》唱響，優美的旋律，深動的歌詞，讓孩子們看到了媽媽對自己的無私疼愛，大家積極地發言談感受，讓他們深刻感受到了平時所忽視的母愛，激起對媽媽的感激之情。用自己的方式來感謝老師時，孩子們有的畫畫，有的折千紙鶴，有的寫話，有的送花，讓他們心存對老師的敬意，給了他們一個對老師表達謝意的自由空間……

　　一個個感恩的場景讓孩子們看到了身邊的感動，增加了他們對事物的感激之情，同樣讓觀摩的我心底也涌起了一陣陣的感動，讓我對一些事引發了感恩。

　　作為一名人民教師，我們應該怎樣來對待自己的工作，我想就應該懷有一顆感恩的心，來面對。感謝社會給了我一個教書育人的.機會，圓了我兒時的夢想；感謝領導對我的信任，讓我帶領孩子們遨游知識的海洋；感謝孩子們對我的尊重，讓我在從教的道路上信心百倍。懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。而且對于教育，我們不僅要教授學生科學知識，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉于學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發展，我們的心情，將會象陽光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長河；我們的未來，將因學生的拓展而更加美好。

　　懷有一顆感恩的心，讓我們的生活多一份感激，少一份抱怨；多一份珍惜，少一份忽視；多一份熱情，少一份冷漠。讓溫暖永遠伴隨在我們的左右！

感恩的心班會教案6

　　教學目的：

　　1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

　　2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

　　3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

　　教學過程：

　　1、導入。

　　同學們，這節課我們是班會課，現在請大家猜一個謎語：

　　秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

　　校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

　　打一節日名稱（謎底：教師節）

　　很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。

　　2、教師節來歷：

　　“教師節”這個節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎？現在老師來給同學們講講。

　　“6.6”教師節。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。

　　“8.27”教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。

　　“5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一“國際勞動節合并一起。

　　“9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。

　　3、“教師節”知識搶答題。

　　這節課老師為大家準備了一些有關教師節的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分最高勝出。

　　（學生答題比賽）

　　1、教師節是哪一年成立的？今年是第幾屆？

　　2、每年的幾月幾日是教師節?

　　3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？

　　4、人們常把教師比作什么？

　　（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）

　　比賽后評比，獲勝小組領獎。

　　進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

　　5、體會教師工作的辛苦。

　　我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學講）

　　6、學習一首贊教師的兒歌。

　　有個同學還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：

　　如果我們是星星，您就是藍天。

　　如果我是小草，您就是大地。

　　如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

　　如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

　　如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

　　啊！我愛您！

　　7、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

　　尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

　　（1）北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

　　（2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的.開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

　　8、畫心中的老師，并寫上一句祝福的話。

　　9、總結

　　今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。

感恩的心班會教案7

　　活動目的

　　結合校“感恩周”活動，讓學生進一步感恩生命、父母、老師、同學，使每個人都有一顆感恩的心；通過活動，旨在提高學生對感恩的意識，學會感恩。

　　活動過程

　　（一）感恩生命

　　「主持人」生命是美妙的，美妙的生命律動需要我們去體驗，去感悟。讓我們在游戲中獲得這份體驗，這份感悟吧。

　　游戲一：兩人三足。規則：把兩個同學的腿綁在一起，從后面走到講臺，再走回原處，看看哪一組走得最快，以此感受配合的默契程度。

　　游戲二：感受溫度。規則：男生女生分為兩組，老師或一個同學報出一個數字（小于等于5），按數字同學抱在一起，沒有抱到的就算淘汰，以此感受同學們彼此的溫度，見證友誼的可貴。

　　游戲三：感受黑暗。規則：首先在黑板上畫兩張人臉，然后把一個同學的眼睛蒙住，聽從另一個同學以上下左右的語言提示在人臉上畫出眼睛鼻子嘴巴，以此體驗同學之間的默契程度，也體驗盲人在黑暗中生活的感覺。

　　「主持人」一位盲人曾經請人在自己乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”與這位盲人相比，與那些失去自由甚至生命的人相比，我們目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜呢？我們還會時常去抱怨命運給自己的不幸或者不平嗎？

　　（二）感恩家長和老師

　　「主持人」父母給了我們生命，我們才能笑看日出日落，聆聽鶯歌燕語，欣賞春花秋月。因為有了生命，我們才能讀書學習。老師教會了我們知識，告訴了我們做人的道理——做一個懂得感恩的人。下面請同學們向家長以及老師們獻上一束鮮花，表達我們對家長對老師的感恩、感謝。（與家長、老師擁抱）

　　（三）感恩同學

　　「主持人」友誼是可貴的，它時常陪在我們身邊，在我們失意時給予我們鼓勵。（朗讀同學們寫給朋友的.話，體驗同學們之間的友誼）

　　（四）朗讀宣誓詞

　　「主持人」因為有了生命，我們才能讀書學習。讓我們每一個人都生活在一個充滿著愛、充滿著感激的大家庭里，要知道健康多么重要。下面朗讀宣誓詞（詞略）。

　　（五）合唱《感恩的心》

　　「主持人」同學們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》結束本次的主題班會。

　　*注：全程附背景音樂。

感恩的心班會教案8

　　一、活動宗旨目的：

　　塑造兒童就是塑造未來，為貫徹落實黨中央《小公民道德建設實施綱要》，提高兒童的綜合素質，增強兒童的社會責任感，培養兒童良好的行為習慣，同時展示新一代“小公民”健康成長的風貌，根據廣東省教育廳發出的“在全省中小學開展‘弘揚中華美德，爭當現代公民’主題教育系列活動”通知精神，結合本中隊實際，開展“小公民”道德建設系列活動，宣傳正確的現代兒童觀和人才觀，倡導社會、學校、家庭共同重視兒童的道德培養，從小抓起，從小處著眼，形成良好的社會道德風尚。

　　二、活動主題：

　　感恩的心,感謝有你

　　三、活動目的：

　　通過開展“感恩的心感謝有你”班會活動，讓學生懂得什么叫感恩，并學會感恩；體會學習生活中處處存在著老師的愛，讓學生抒發對老師的感激之情，從而激勵學生熱愛老師、尊敬老師。

　　四、活動形式：

　　手語操、演講、詩朗誦、講故事、獨唱、快板、小組唱

　　五、活動準備：

　　1、布置黑板，教室。

　　2、收集資料，制作課件。

　　3、布置做好班會記錄。

　　六、活動過程：

　　1、播放《感恩的心》，個別學生表演手語操。

　　過渡：從你們含著淚花的眼睛里，我讀懂了你們和我一樣，已經被這深情的音樂深深的打動了。你們知道這首歌的名字嗎？（感恩的心）對，我們今天班會的主題是——感恩的心感謝有您。

　　你們知道什么是感恩嗎？請聽演講《什么是感恩》

　　2、演講《什么是感恩》（略）

　　過渡：同學的演講告訴我們，感恩就是感激別人，是讓我們懂得關注身邊的人和事，懂得尊重和理解別人，懂得感激和回報。同學們，今天，就讓我們抒發內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！

　　3、詩朗誦《老師，您好》（略）

　　過渡：感謝兩位同學深情的朗誦。老師的愛讓我們感到幸福，老師的愛讓我們感到快樂；老師，您的愛是真誠的、無價的。請聽故事（老師的愛無價）

　　4、故事《老師的愛無價》（略）

　　過渡；是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！同學們，以往都是我們坐著，老師站著。今天我們要讓老師坐一坐，歇一歇。（全體同學：對，請老師歇一歇。）

　　5、向老師獻禮物

　　（全體起立向老師敬禮，班長給老師獻花，給老師安坐；其他同學給在座的老師送上自己親手做的禮物，同時播放《愛的奉獻》。）

　　過渡：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？

　　6、把老師比作什么？（舉手發言）

　　過渡：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請欣賞獨唱《每當我輕輕走過老師窗前》

　　7、獨唱《每當我輕輕走過老師窗前》

　　過渡：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

　　8、請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》（略）

　　過渡：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！老師勞累，卻無怨無悔。老師清貧，卻安貧樂教。老師，讓我們來夸夸你們吧。

　　9、請欣賞快板：《夸咱老師好》（略）

　　過渡：多么感人的話語啊！老師，是您教會我們人生的第一首樂曲，您奏響我們人生的第一樂章，您永遠是我們心中那永不落的.太陽。我們衷心的感謝您！

　　10、請聽小組唱《真心真意的謝謝你》

　　過渡：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢，您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長！老師，您聽吧，我們現在就回答您。（全班起立，齊讀：為了中華，為了祖國的將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發向上，走向輝煌！）

　　過渡：最后讓我們一起說：謝謝您，老師！（全體學生）

　　過渡：老師，感恩的心，感謝有您，風風雨雨，伴我朝夕，感恩的心，感謝世界，花開花落，我一樣會珍惜！謝謝您，老師，是您，讓我們學會了感恩，是您，讓我們擁有了一顆感恩的心！

　　11、班主任發言

　　12、播放歌曲《感恩的心》，全班同學齊做手語操

　　（合：主題班會《感恩的心感謝有您》到此結束）

感恩的心班會教案9

　　教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有

　　一.一段段經典在生命中留下了不可磨滅的印記

　　，《紅樓夢》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經典的魅力。人生需要經典，在經典中體會著震撼與感動，慢慢成長與

　　互動活動：挖掘一下身邊的經典，向同學介紹你所了解的經典。

　　鄔一豐：經典文學《悲慘世界》

　　陳思維：經典詩詞《滿江紅》

　　凌霏開，王文博：經典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江HU 》

　　二.擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　三.聽了朗誦后，互動活動二：說出最讓你感動的事

　　施徐量：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話

　　黃青：與父母溝通的益處

　　楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課

　　四.要學會感謝身邊的人

　　，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢?

　　小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

　　反方：給父母的報答是物質上大于精神上

　　五.無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母

　　，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.

　　六.班主任講話

　　在這次“走近經典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的.父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

　　七.歌曲表演《感恩的心》

　　一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

　　八.讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。

　　我們也要學會感恩，感謝這一切

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生，讓我又勇氣作我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開花落，我依然會珍惜

感恩的心班會教案10

　　活動目的：

　　活動主要目的：讓學生在感受關愛，享受快樂的同時，擁有一顆感恩的心，懂得感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝朝夕相處的伙伴？？懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。讓我們的生活處處充滿關懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨。活動過程：

　　男主持人1：親愛的同學們，我們的成長離不開長輩的呵護，離不開老師的關心，離不開同學的友愛。

　　女主持人2：我們每個人都應該心懷感激，學會感恩，不僅僅感謝父母的恩，感謝老師的恩，感謝同學的恩，而是要感謝所有的人。

　　男主持人3：只要每個人都有一顆感恩的心，那么世界將處處充滿愛。

　　女主持人4：讓我們綻開美麗的笑臉，唱出愛的心聲。

　　合1234：四年一班“感恩——愛的旋律”主題班會現在開始。

　　男主持人1：伴隨著陣陣啼哭，我們來到了這個世界。

　　女主持人2：第一次睜開眼睛，我們看到了這個世界的美麗可愛。

　　合12：開始了生活的每一天

　　男主持人3：在關愛中我們一天天成長

　　女主持人4：母愛的偉大，師愛的無私，友愛的真誠。

　　男主持人1：每一步的成長都傾注了所有人的濃濃愛意。

　　女主持人2：享受溫馨快樂中的我們心存感激

　　合1234：讓我們滿懷著一顆感恩的心，唱響愛的旋律。感恩父母（背景音樂：轉角遇到愛）

　　男主持1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

　　女主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。

　　男主持1：世界上最偉大的愛，莫過于父愛和母愛。女主持2：世界上最深的情，莫過于子女親情。

　　男主持1：親情，人類永恒的話題。

　　女主持2：親情，人間最美的情感。

　　合12：讓我們一起體會父母愛的偉大，感謝父母的養育之恩！男主持1：下面請聽詩朗誦《爸爸媽媽，我想對你們說》（附件一）

　　男主持3：感恩是一種溫暖的情感，滋潤心田。

　　女主持4：感恩像一條緩緩流淌的小溪，把人間最純最美的訊息在心與心之間傳遞。看著媽媽含笑的眼睛，那是世上最美的星星。

　　男主持3：感恩并不是掛在嘴上的時髦詞，我們該如何付諸于行動呢？就來看看我們班的同學是怎樣做的吧！

　　女主持人4：請聽三句半《我在家里是個好孩子》（附件二）

　　2、感悟師情背景音樂（每當走過老師的窗前）

　　女主持人2：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出的光和熱，更容易讓我們想到那無私而偉大的愛。那就是我們敬愛的老師。

　　男主持人1：請欣賞由大王睦涵等同學帶來的小品《教師情》（附件六）

　　男主持3：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　女主持4：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻他人。

　　合1234：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長傾注了老師多少心血啊！就讓我們獻上詩朗誦《老師贊歌》（附件三）

　　男主持人13：老師您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量。

　　女主持人24：您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　合1234：我們感激您——敬愛的老師！

　　3、感恩他人（背景音樂：夢中的婚禮）

　　女主持2：學會感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的.生命。

　　男主持1：學會感恩——感激我的老師，是你們給了我無窮的知識。

　　女主持4：學會感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量。

　　男主持3：學會感恩——感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康的成長。

　　女主持2：不要忘記對他們說一聲：謝謝、下面請聽逄雨寰同學給大家講故事。（附件四）

　　男主持3：在我們成長的道路上，要感激的人太多太多。常懷感恩之心，對別人少一分挑剔，多一份欣賞。你最想感激的人是誰？最想對他說什么？今天我們這里就是一個愛心轉播站，每位同學都是愛心小廣播。我們的愛心小廣播開始啦！（附件五）

　　女主持4：是啊，我們要用愛來報答父母的養育之恩，報答老師的諄諄教導。

　　男主持1：我們要用最熱烈的情感來回報社會與祖國對我們的關愛。

　　女主持2：所以，我們班的宣言是：孝心獻給父母，誠心獻給老師，愛心想給集體，忠心獻給祖國。全體起立，讓我們一起宣誓：

　　全班齊：孝心獻給父母，誠心獻給老師，愛心獻給集體，忠心獻給祖國。

　　男主持人3：請坐。

　　4、愛的回旋

　　背景音樂（愛的奉獻）

　　男主持1：感恩就是因為有了愛，對母親、對老師、對朋友、對祖國的愛。

　　女主持2：感謝長輩、感謝老師、感謝伙伴、感謝一切幫助過我的人。

　　男主持3：感謝成功，感謝收獲；感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切。

　　女主持4：讓我們再一次唱響《感恩的心》，隨著歌聲，放飛我們的感激之情。

　　男主持13：讓我們帶著一顆感恩的心，再次品味那份深深的情。

　　男主持4：下面請欣賞手語舞《感恩的心》

　　女主持4：在陣陣歌聲中，我們的班會也接近了尾聲，現在就以熱烈的掌聲歡迎我們的榮老師講話。

　　教師總結班會。

　　女主持人24：讓我們珍惜一切，感恩一切，在感恩中勇敢走向燦爛的明天合：四年一班《感恩——愛的旋律》主題班會到此結束。（鞠躬，退場。）

感恩的心班會教案11

　　古人云：滴水之恩，當涌泉相報。感恩教育應該從孩子抓起。作為即將畢業的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體，讓紙趣藝術之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

　　活動目標：

　　1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

　　2、初步培養感激之情、感恩之心。

　　3、讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。

　　4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動難點：

　　讓幼兒學會感恩，激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

　　活動準備：

　　1、音樂：感恩的心。

　　2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

　　活動過程：

　　一、教師講述故事《口渴的`螞蟻》

　　討論：聽完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰幫助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么幫助她的？

　　二、遷移經驗，說說自己生活中被關心、被幫助的情景。

　　1、幼兒回憶自己生活中被關心、被幫助的情景。

　　2、進一步感受成人對自己的關心和幫助。

　　(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

　　(2)幼兒園：老師教本領、阿姨做飯(3)社會：清潔工掃地、警察指揮交通·······

　　三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)

　　1、設計感恩卡。

　　2、制作感恩卡

　　3、贈送感恩卡。

感恩的心班會教案12

　　一、目的

　　感恩是中華民族上千年的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”、“知恩圖報”等中華民族的古老文化，曾經為培養中華民族的高尚道德情操起到很好的作用。然而在物欲橫流的現代社會，感恩已被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了。不懂感恩、不會感恩的現象十分普遍。而青少年正處于心理和生理的過渡階段，他們很容易接受和模仿發生在他們周圍的現象和新生事物，這將對他們的人生觀、價值觀、世界觀的形成產生一定的影響。感恩教育應該從娃娃抓起，在社會主義和諧社會的今天，做為教師，特別是小學教師應有義不容辭的責任，必須充分理解感恩教育的偉大時代意義，才能使得廣大德育工作者在感恩教育中做到高屋建瓴、有的放矢。因此我設計這個主題，意在讓學生識恩、知恩、感恩、報恩。我的設計理念是遵循教育規律，通過有效的方法和手段引導受教育者培養感恩意識。

　　二、學情分析

　　現代社會已經成為“獨生子女時代”，“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭模式成為社會的主導，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識，一切活動都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，在學校則目空一切，眼中只有自己，中華民族的優良傳統日漸在許多學生的思想和生活中被遺忘和丟失。現代教育雖然強調讓孩子們“張揚個性，自主成長”，但這絕不是讓孩子們自覺成長，過于強調個性的凸顯而忘本，容易使孩子們失去起碼的道德準則和歷史責任感，為所欲為。故感恩教育成為當務之急。

　　三、教學目標：

　　通過感恩父母，感恩祖國等環節，讓學生感受周圍的各種愛，學會關心父母和老師，關心同學和朋友，更要愛集體和祖國。從而讓愛使這個世界變得更美好！

　　四、教學過程：

　　（一）漫畫導入，激發認識

　　上課之前，請大家欣賞一組漫畫《我和父母》，激發學生的感恩之情。

　　（二）母愛故事、視頻，提升認識

　　1、感恩父母

　　（1）師：聽了這個故事，看完這個視頻，你有什么感受

　　學生：(略)

　　據我了解，多數同學今年十五六歲，你們可曾想過，十幾多年前的某一天，你們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當你們來到世上的那一刻起，父母們就多了一項繁重的工作無微不至地照顧你們，是你們長大成人。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言。

　　孝，為人之本，一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個真正的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，感恩父母給予我們的點點滴滴。

　　（2）老師：今天我們的父母雖不在現場，在此，我提議，用一種特別的方式來表達對他們的感恩，把你最想給他們說的話說出來。

　　學生：(略)

　　老師：謝謝！非常感恩每位同學的真情流露。

　　踐行感恩，布置感恩作業：回家以后，把對父母想說的話告訴父母，給父母制作一張賀卡等等。

　　2、感恩國家

　　（1）老師：俗話說：家是最小國，國是最大家。如果沒有國家給我們提供的安穩的社會環境，我們能不能安穩學習，安定的生活

　　學生：(略)

　　（2）師：身在中國，我們每天不用面臨硝煙彌漫的戰場，我們遠離戰爭，人民的生活水平有了顯著地提高，國家不僅為我們提供著穩定的政治環境和繁榮的經濟環境，而且保證強有力的軍隊做我們的堅強后盾，保障民生，完善基礎設置建設，國家為我們做的遠遠不止這些。汶川地震中的緊急救援、給予學生的教育資助等等，讓我們感覺到身處中國，我們感覺從來不是一個人生活。

　　經歷汶川、玉樹地震之后的中國人民，在歌聲中更加感到祖國的美好和繁榮，生命的珍惜和寶貴。在我們面前是一個越來越強大的中國，讓我們為她自豪，為她喝彩，為她驕傲！

　　愛讓這個世界不停旋轉，讓我們的心每天都充滿著感恩的情懷吧！

　　（三）、加深拓展，啟發導行。

　　生活可能艱辛不易，我們曾抱怨生活不公平，但是，相對于那些身殘志堅，面對苦難生活，卻仍然積極向上的那些人，我們確實應該感到慶幸，至少我們還能看見明天絢麗燦爛的.陽光。

　　（四）以《感恩，讓世界更美麗》結束，突出感恩主題。

　　五、教學反思

　　感恩是中華民族上千年的傳統美德，為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽，我們必須教育我們的學生學會感恩，培養他們積極的人生觀、世界觀和價值觀；培養他們優良的心理品質；培養他們樂觀向上的心理素質。讓學生學會感恩，培養學生的感恩品質。教育必須以學生的“成人”為出發點，讓學生“成才先成人”，努力培養“有德又有才”的接班人。感恩教育是學校德育教育的迫切需要，是學校教育的根本出發點之一。

　　什么是感恩教育“感恩”二字，牛津字典的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育。”感恩就是孝敬父母，就是懷念恩師，就是報效祖國，就是對于成長的一種回饋；感恩教育就是思想道德教育、素質教育的重要內容。感恩意識是需要培養的，教育者要引導學生逐漸養成感恩的心態和習慣，使感恩成為自覺的思維意識和行為習慣，作為個人個性品質的組成部分而恒久地存在，對他人、對社會、對自然常懷感激之心和致謝之情。要在個人的條件允許，符合社會規范的情況下報恩和施恩。

　　在整堂課上，我認為，應注意了以下幾點：

　　一、感恩教育與社會主義和諧社會有著密切的關系。

　　和諧社會就要求每個人要具有健全的人格，有責任心、責任感，同時有正確的人生觀、價值觀。感恩教育就是德育教育，是以人為本的和諧教育。

　　在德育教學中，充分發掘教科書中的感恩教育的教學資源，對學生進行感恩教育。同時我注意言傳身教，用人格魅力教育影響學生。“知是行之始，行是知之成”。積極引導，教育學生將感恩之意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。

　　二、感恩教育的過程循序漸進，逐層深入。

　　1、從認識層面培養學生的知恩于心。

　　感恩意識前提是要讓學生了解“恩”，體會“恩”讓學生認知到所獲得的一切并非是天經地義、理所當然的。大而言之，大自然的給予、社會的氛圍、祖國的培養；小而言之，父母的養育師長的教導、大眾朋友的幫助和付出，點點滴滴都是毫無功利的給予。

　　2、從情感層面陶冶學生感恩于情。

　　感恩教育是一種情感活動，實施感恩教育要做到以情動情，以情感人，陶冶學生的道德情操。通過開展感恩家書、感恩宣言等一系列活動，引發學生的認同共鳴，培養學生的感恩意識，激發學生的感恩情感。

　　3、從實踐層面引導學生存報恩之意和謝恩之行。

　　實施感恩教育的目的，就是要培養學生感恩的道德意識，讓學生知恩于心感恩于行，能用實際行動來報答父母，回報師長，報效祖國，回饋社會。要引導學生在力所能及的范圍內去報恩，不能超過社會道德和法律許可的范圍。要知恩圖報，又要施恩不圖報。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學生。教育學生將感恩之意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。可布置“感恩作業”。“作業”可大可小，小到給父母端一杯熱茶，洗一次腳，做一次家務，給別人一個微笑、加入志愿者隊伍、隨手撿到地上的一片紙屑。大到學會自理，學會自強。讓學生從“感恩作業”中學會關心父母，體驗生活鍛煉能力培養感恩之心，這無疑是一些既切合實際又行之有效的做法。

感恩的心班會教案13

　　【活動背景】

　　感恩——對于我們來說是一個熟悉又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。學生首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。如何引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。

　　【活動目的】

　　1、理解親人、朋友對自己的愛，學會關愛他人、關心父母、尊敬老師、熱愛祖國，珍惜自己擁有的一切。

　　2、珍惜他人為自己的努力和付出，常常懷有一顆感恩的心。

　　【活動準備】

　　1、教師準備十張簽，每張簽上寫著一個詞語，如：祖國、老師、廚師……

　　2、每位同學準備一張心形的感恩卡片。

　　3、搜集相關的圖片、影像資料。制作多媒體課件。

　　【活動過程】

　　一、情景導入

　　播放歌曲《感謝你》。

　　師：我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾幫助，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!在這十幾年的生命歷程中，你最想感謝的人是誰?

　　學生交流。

　　二、感謝有你

　　活動1：心理測試——感恩在我心

　　首先請同學們來做一個心理測試：每個人都或多或少有丟東西的經歷。假設有一天，你騎車經過一個地方，發覺自己有東西掉了，車速過快，你不能及時返回去撿。這時，你想想，你最不希望掉的是下面哪一項?

　　A 手機

　　B 皮包(有錢及證件)

　　C 剛買的心愛物品

　　師：選A同學的同學請舉手(公布答案)，選B的同學請舉手(公布答案)，有沒有同學選C呢，答案是^

　　A手機

　　你現階段最重視的是朋友。

　　B皮包(有錢及證件)

　　你現在最重視的是自己。

　　C剛買的心愛物品

　　你現階段最重視的是親情。

　　師：選C的同學說明他們對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長，他們的一次次牽扶，讓我們在遠離父母的時候，放飛理想。讓我們通過一個小游戲學會感恩，學會理解父母的苦心，嘗試著對父母給自己的一切表示感謝。

　　活動2：感恩筆——感恩父母

　　將各小組成員分成 3 個人一隊，兩男一女或者是兩女一男組成一個家庭，每個人都要扮演孩子與父母(當一個人扮演孩子的`時候，另兩個人就是你的父母)。圍坐在一張桌子上，桌子上放一支感恩筆。

　　師：游戲流程是這樣的：一個人轉動筆，筆尖對準的人，就要扮演孩子，然后對你的母親說感謝的話。說完的同學請繼續轉動筆，然后筆尖對準的同學繼續向母親表達你的感謝，然后是對父親表達你的感謝。對父母親說感謝之前要好好地好好回顧，父母親曾給你的無數的愛。表達的時候請看著對方的眼睛。看著他的眼神真誠地表達你對母親的感謝。

　　學生做游戲。背景音樂：《可憐天下父母心》

　　總結：俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

　　活動3：感恩大抽簽——感謝有你

　　教師準備十張簽，每張簽上寫著一個詞語，如：祖國、老師、廚師……

　　師：請學生上臺隨機抽取一張，說出這種詞語的特征和給我們帶來的益處。

　　生抽簽交流。如：

　　廚師：穿著白色的圍裙，戴著白色的帽子，手里拿著炒菜鏟兒，給人們帶來了美味的飯菜，讓人們品嘗到豐富多樣的食品。

　　環衛工人：每天早上，天還不亮，當很多人還在睡夢中，他們就在馬路上開始工作了。他們推著黃色的環衛車，拿著大掃帚，無論是寒冷的冬天，還是炎炎的夏天，總是默默無聞地工作著。亂扔的果皮紙屑、滿地的落葉，在他們的辛勤勞動下，被運到了指定的地點。他們身后，是一個干凈整潔的城市……

　　總結：我們感恩祖國，我們感恩社會，我們感恩父母，我們感恩老師，因為他們養育了我們;我們感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　　三、感恩心連心

　　師：把感恩的話寫下來，寫給你最想感恩的人，寫在心形卡片上。各小組用針線把心形卡片連起來，哪個小組先完成，即可獲得一份獎勵。

　　生寫卡片，然后用針線連接起來。背景音樂《感恩一切》

　　總結：一顆感恩的心，就是一顆美麗的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求，它是一種陽光人生的精神境界!感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了感恩而精彩起來，生動起來。讓我們永遠心存感恩，回報他人。本次主題班會到此結束。謝謝大家!

　　【活動過程】

　　制作一張感恩卡片，送給你最想感謝的人。

感恩的心班會教案14

　　活動目的：

　　1.了解殘疾人在生活中所面對的困難，體驗從殘疾人的角度出發的生活難處，培養尊重殘疾人的情感，并主動向他們提供幫助的意識。

　　2.通過學習簡單的手語表達，加深對手語溝通的理解和認識。

　　3.激發幼兒從小樹立愛心，培養感恩的'心態，以心中有他人的情感去面對生活。

　　活動準備：

　　1.準備殘疾人的生活錄像、殘運會視頻片段。

　　2.準備歌曲VCD《感恩的心》和殘疾人的生活工具，如拐杖、輪椅等。

　　活動過程：

　　1.觀看殘運會舞蹈《牽手》，引發討論。

　　引出話題：“剛才的舞蹈你們覺得好看嗎？那么舞蹈演員和我們平時看到的演員有什么不同？”

　　2.觀看殘疾人的生活錄像，了解殘疾人在生活中所面臨的困難。

　　提問：“你們看到了什么？他們怎么了？”

　　3.自由選擇不同的殘疾人生活工具來體驗殘疾人所面臨的不便。

　　A.請幼兒蒙眼體驗盲人的感受。

　　B.使用拐杖走路。

　　C.坐輪椅。

　　4.交流討論，并進行小結。

　　提問：“你們使用這些工具后有什么感想？”

　　提問：“你們是否遇到過殘疾人，他們經歷了什么困難？”

　　提問：“我們應該如何關心并幫助殘疾人呢？”

　　5.欣賞歌曲《感恩的心》并介紹它的創作背景。

　　A.介紹《感恩的心》的創作背景，講述一個聾啞女孩的故事。

　　B.欣賞歌曲《感恩的心》。

　　C.交流談論收聽這首歌曲的感想。

　　6.嘗試用手語來表達歌曲。

　　A.學習簡單的手勢表達：愛、走、呼喚、心、看、聽、流淚

　　B.嘗試利用手勢來表演歌曲。

　　7.活動以音樂的聲音結束。

　　延伸活動：

　　參觀福利院，向孤兒伸出援手，表達我們的關愛和愛心。

感恩的心班會教案15

　　班會主題：感恩的心

　　班會教具：錄音機、配樂磁帶

　　班會目的：通過本次班會，學生深刻地認識到母愛的無私偉大，培養學生熱愛母親情懷，并且培養學生如何表達情感、展現自我、感恩母愛，進行生活實踐的能力。

　　班會重點：教育學生熱愛母親，回報母親。

　　班會難點：如何用實際行動來回報自己的母親。

　　班會準備：

　　1、布置學生準備詩朗誦的材料，演講材料及配音器材

　　2、布置學生準備歌頌母親的素材

　　3、錄音機、配樂磁帶

　　4、布置學生畫黑板及布置

　　實施過程：

　　一、配樂話外音

　　同學們好！現在社會中存在著一種現象，許多中學生都是獨生子女，所以父母對他們都寄予了殷切的期望，但是許多同學都沒有注意到父母的用心良苦，忽略了母親的那份無微不至的愛，做為初中生，同學們已經開始步入了成熟，但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無私的愛，由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會，希望同學們以此為契機，刻苦學習，拼搏進取，來回報偉大的母愛，下面請主持人男某和女某。

　　二、活動過程

　　男主持人：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世

　　女主持人：第一次睜開眼睛，看到了母親欣喜的表情

　　男主持人：隨著時間的推移，一天天的長大

　　女主持人：我們開始認識世界，認識到愛

　　男主持人：母親的關懷像一把傘，為我們遮風蔽雨

　　女主持人：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程

　　男主持人：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關懷

　　女主持人：天涯海角，無窮無盡的是母親對兒

　　女的摯愛主持人合：親愛的母親，我們理解了您溫馨的愛意，今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。

　　男主持人：七年九班《感恩的心》主題班會現在開始！

　　1、六名同學手捧蠟燭緩緩上臺演唱《燭光里的媽媽》

　　女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。

　　男主持人：講述母親的故事母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。

　　女主持人：回首往事，我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊涵著深愛。

　　男主持人：不要吝嗇你與母親間最真摯的情，最純真的愛。

　　女主持人：帶著你和媽媽的故事走來，讓我們共同分享那份感人的情懷。

　　2、兩名同學講述與母親發生的故事事情發生在我小學的時候，有一次，爸爸有事外出了，只好我和媽媽到魚塘喂魚，媽媽告訴我要把魚食扔到魚網上，并叮囑我千萬要小心不要滑入水中，然后媽媽就去取另一份魚食了，我無意中發現落到池邊的魚食引來一條大魚，于是我小心翼翼地走到池邊想去抓住它，可大魚似乎發現了我，慢慢地向深水處游去，不知不覺我的腳已踩入水中，正當我想抓住它時，我的腳一滑一下子滑入水中，不知所措的我亂拍打著池水，可離岸邊越來越遠，我害怕了，大喊著“救命”這時岸邊出現了一個身影，媽媽的身影，媽媽跳入水中，抓住我的胳膊，開始時媽媽的力氣還很大，、可后來我感覺到媽媽的力氣越來越小，我意識到如果再這樣下去我和媽媽的生命都可能有危險，我哭喊著：“媽媽不要管我了”“傻孩子有媽媽在，你不會有事的，媽媽的聲音在顫抖著，上氣不接下氣。混濁的池水不時的灌入我和媽媽的口中，可離岸邊還是那么遙遠，我感覺到媽媽的手已經無力，在發軟，“孩子你要忍住，岸邊就快到了聲音已經小到極點，那時的我再也沒有掙扎的力氣了，不知過了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊，以后發生的事我已全然不知。當我從迷蒙中睜開雙眼，我尋找著媽媽的身影，可我沒找到，我掙扎著抓住身邊的姐姐，大喊到：“媽媽呢？媽媽呢？姐姐告訴我媽媽正在急救室，不過已經脫離了危險，媽媽我親愛的媽媽，是你給予了我第二次生命，我將怎樣感謝您我親愛的媽媽。

　　男主持人：母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。

　　女主持人：母愛是偉大的，忘我的；雖然我們離開了母親的腹，離開了母親的懷，離開了母親的身，然而永遠沒有離開的，是和母親息息相關的心。

　　男主持人；不同的母親——人也罷，動物也好。母親施予子

　　女愛的方式不盡相同；愛的'方式，你懂嗎？

　　3、歌曲《懂你》

　　女主持人：動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻，不求回報的。

　　男主持人：生死攸關的時候，他們總是義無返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。

　　女主持人：奉獻和犧牲是母愛這兩個字眼豐富內涵中最動情和閃光的部分。

　　男主持人：正是這種博大深厚的力量，繁衍傳承了生生不息的人類社會和萬物生靈，譜寫出永恒不朽、傳誦不衰的愛的詩篇和情的樂章。

　　4、小品《媽媽，我一定改》

　　男主持人：慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是燈下為子

　　女飛針走線的不眠之夜。