【精品】大班教案集錦七篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的大班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的'樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平整一塊場(chǎng)地，畫一個(gè)大圓圈。2、幼兒站位如圖：
活動(dòng)過程：
一、帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜(跑)，切菜(上肢運(yùn)動(dòng))，炒菜(上肢運(yùn)動(dòng))，翻餅(下蹲配合手腕轉(zhuǎn)動(dòng))。
二、游戲：貼燒餅。
1、交代游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面向圓心展成內(nèi)外雙圈。圈內(nèi)站兩名幼兒。
2、介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。
3、幼兒游戲，根據(jù)活動(dòng)量調(diào)整活動(dòng)次數(shù)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)聽辨兩種樂器的聲音。
2、跟隨樂器的聲音和節(jié)奏模仿小老鼠走路的樣子，初步感知快和慢的節(jié)奏。
3、在音樂游戲“小老鼠和大象”中，通過自由走動(dòng)和迅速躲藏，體驗(yàn)自我控制帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樂器：木魚、大鼓；教具：大象頭飾1個(gè)，小老鼠頭飾若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
師：今天我們教室里來了2位動(dòng)物朋友，猜猜它們是誰？
二、引導(dǎo)幼兒分辯兩種樂器的'聲音。
1、分辯木魚的聲音，學(xué)會(huì)按節(jié)奏模仿小老鼠走路。
（1） 出示木魚，教師敲擊木魚：“聽一聽，這是誰的腳步聲？誰來了？”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音猜測(cè)小動(dòng)物。）
（2） 配班老師跟隨木魚的節(jié)奏模仿小老鼠走出來。（頭戴小老鼠頭飾。）
（3） 請(qǐng)全體幼兒跟隨木魚的節(jié)奏模仿小老鼠走路。
節(jié)奏：
×× ×× ×× 小老鼠慢慢走
×× ×× ×× ×× 小老鼠快速走
2、分辯大鼓的聲音，學(xué)會(huì)按節(jié)奏模仿大象走路。
（1） 出示大鼓，教師敲擊大鼓：“聽一聽，這是誰的腳步聲？誰來了？”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音猜測(cè)小動(dòng)物。）
（2） 配班老師跟隨木魚的節(jié)奏模仿大象走出來。（頭戴大象頭飾。）
（3） 請(qǐng)全體幼兒跟隨大鼓的節(jié)奏模仿小老鼠走路。（慢慢走）
三、音樂游戲：小老鼠和大象
1、講解游戲規(guī)則，發(fā)放頭飾。
游戲玩法：（教師敲擊木魚）幼兒跟隨木魚的敲擊聲、節(jié)奏模仿小老鼠走路。（時(shí)快、時(shí)慢）
（教師停止敲擊木魚，敲擊大鼓）大象來了，小老鼠害怕的躲起來。（蹲在地上不動(dòng)）配班教師跟隨大鼓的聲音入場(chǎng)，說：“咦，小老鼠呢？一只老鼠都沒有，我走了！”大象退場(chǎng)。（敲擊木魚）小老鼠繼續(xù)走。
3、開始游戲。
四、小結(jié)：再次請(qǐng)幼兒聽聽兩種樂器的聲音，并說出他們是哪種小動(dòng)物的腳步聲。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受音樂詼諧的情緒和AB的音樂結(jié)構(gòu)，能在游戲中用創(chuàng)造性的動(dòng)作、表情等表現(xiàn)音樂。
2.通過鏡像模仿游戲，能夠大膽創(chuàng)編動(dòng)作并愿意準(zhǔn)確模仿出同伴的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂，場(chǎng)地的顏色地標(biāo)，兔耳朵。
活動(dòng)過程：
一、大家一起交流＂倒霉＂一詞引出故事。
＂有這樣一個(gè)詞，我們可以一起交流一下，你們知道什么叫倒霉嗎？＂
二、故事導(dǎo)入
1.＂今天我就要講一個(gè)關(guān)于倒霉的故事。有一只兔子，很倒霉，倒霉。它把它聰明的耳朵丟了。一只兔子，沒有耳朵還像兔子嗎？＂＂怎么辦呢？＂（去找）＂對(duì)，趕緊把兔耳朵找回來呀。可是有一個(gè)問題：它的本領(lǐng)不夠，怎么辦？＂
三、聆聽音樂，加入動(dòng)作，感受音樂。
1.簡(jiǎn)單動(dòng)作＂很好，請(qǐng)大家?guī)兔ΓW(xué)習(xí)。你會(huì)向我學(xué)習(xí)嗎？我做一個(gè)動(dòng)作，你會(huì)做嗎？＂
2.組合動(dòng)作＂我換一個(gè)動(dòng)作，你會(huì)嗎？＂＂嗯，如果你丟了一個(gè)東西或者是遇到什么倒霉事，沒關(guān)系，你可以努力學(xué)習(xí)，就會(huì)變成一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。＂
3.初步感受音樂。
＂好，我們跟音樂一起來做動(dòng)作。＂＂在你跟我學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候如果不仔細(xì)看能不能學(xué)會(huì)？＂＂來，看你能不能和我學(xué)得一模一樣？＂
四、挑戰(zhàn)游戲：
1、加入猜拳游戲＂這次呢，我有個(gè)新玩法。石頭剪刀布會(huì)玩吧？我們來玩石頭剪刀布。＂（跟音樂帶口訣：倒霉的兔子不是我比一比）
2、再次聽音樂，加大難度，兩個(gè)幼兒互動(dòng)。讓幼兒說說用什么動(dòng)作表示成功和失敗。
＂這次我們不僅在本領(lǐng)上有新的變化，你們還要理解什么是成功和失敗。輸贏要用動(dòng)作告訴我＂（不放音樂試一次）＂贏了的就要把耳朵高高舉起，輸了的就要把耳朵垂下去。現(xiàn)在大家一起比啊！＂放音樂再來一次。
3、第三次聽音樂，讓幼兒說說第三種情況，如果打成平手用什么動(dòng)作表示。
＂剛才說成功的兔子找回耳朵，把手舉起來當(dāng)耳朵。失敗的兔子耳朵耷拉下來，那如果打成平手怎么辦？＂（擁抱、握手）提問：＂你們兩剛是誰教誰學(xué)本領(lǐng)的？＂小結(jié)：誰贏了誰就幫助對(duì)方學(xué)本領(lǐng)。
4、再次聽音樂游戲，確保每位幼兒都清楚游戲規(guī)則。（座位上）教師可請(qǐng)一名幼兒扮演聰明兔來驗(yàn)證游戲規(guī)則是否清晰。（1次）口訣：＂聰明的兔子就是我（第四次說）跟我學(xué)本領(lǐng)。＂＂這次一定要愿賭服輸哦，輸了的就把耳朵垂下來。輸了也沒關(guān)系，后面我會(huì)挑一個(gè)更難的本領(lǐng)，你一定能贏回你聰明的`兔耳朵。＂
5、座位前站立游戲：捶腿…一替換…原地踏步（1次）小結(jié)：祝賀你們都能努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，你們是最棒的小兔。
6、加入空間圓圈游戲，幼兒嘗試感受挑戰(zhàn)游戲的快樂。
老師準(zhǔn)備小貼畫，讓幼兒兩兩手拉手，前后站在貼畫上。
＂看我?guī)砹耸裁矗客米邮怯卸溥�是沒耳朵啊？有耳朵的兔子是什么兔子？現(xiàn)在兩個(gè)兩個(gè)拉手圍圓圈，前后站在我的小兔子上。我們跟音樂玩游戲，如果你贏了就可以和他換位置。最后誰站在里圈誰就可以教對(duì)方本領(lǐng)，本領(lǐng)要合拍哦！＂
7、加大游戲難度，讓幼兒感受團(tuán)體游戲的快樂＂如果每一次都和他打平手，你還想不想和他比？＂＂這次我們換個(gè)方法，剛才我是不動(dòng)的，現(xiàn)在我是移動(dòng)的，看我移動(dòng)了幾個(gè)位置？對(duì)，可以向前換一個(gè)朋友。這可是超級(jí)厲害的辦法哦，看你們能不能學(xué)會(huì)＂＂有兔耳朵的小朋友不移動(dòng)，外圈的小朋友移動(dòng)，現(xiàn)在我們來試一試。＂
8、請(qǐng)客人老師表演，游戲結(jié)束。
大班教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
大班幼兒的情感比中小班幼兒來的更加敏感，知道自己的喜好，也擁有交朋友的經(jīng)驗(yàn)，以及感情體驗(yàn)。除此之外，他們的觀察能力比較強(qiáng)，想象能力也比較豐富，對(duì)于語句的表達(dá)也更加清楚。在班級(jí)中經(jīng)常有些幼兒因?yàn)樽陨淼脑颍惺懿坏酵橹g的友愛，在長(zhǎng)時(shí)間被拒絕的經(jīng)歷中，失去了自信心，甚至還會(huì)做出過激的行為引起別人的關(guān)注。所以這是一個(gè)很好的教學(xué)素材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及幼兒興趣愛好這一特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)中以課件為輔助讓幼兒做到邊看圖，邊講述故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力，體驗(yàn)關(guān)愛朋友的喜悅之情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察并大膽表現(xiàn)故事中角色的語言、動(dòng)作和表情，感受小蛇和它的朋友們的心情。
2、了解小蛇交朋友的方法，知道每個(gè)人都需要朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于朋友的理解，友情的感知體會(huì)
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、圖畫書
活動(dòng)過程：
一、想找朋友的.小蛇
2、有一條小蛇沒有朋友，看它怎么了？（它遇到了什么事哭呢？）（錄音）
原來小蛇沒有朋友，你有什么辦法可以幫幫它？
3、小結(jié)：感謝你們?yōu)樾∩叱隽诉@么多主意，小蛇想先去和大家打個(gè)招呼吧，做一條有禮貌的蛇。
二、被拒絕的小蛇
1、小蛇看到了小蝌蚪，有禮貌的打招呼“你們好，小蝌蚪，我們一起玩吧。”小蝌蚪看見是小蛇，它們什么反應(yīng)？（教師小結(jié)畫面內(nèi)容）
1。小蛇離開了蝌蚪又遇到了……，“你們好，青蛙，我們一起玩吧。”這一次小青蛙怎么了？（教師小結(jié)畫面內(nèi)容，小蛇，大家都不愿意和你交朋友，你就別找朋友了。你們說小蛇會(huì)同意嗎？）
1。小蛇又被拒絕了，但它沒放棄，一起來看看接著小蛇又去找誰了？（同時(shí)觀察圖片）把你看到的告訴大家。
1。小蛇剛才去找誰了？（出示圖片）一共打了幾次招呼？我們從表情、動(dòng)作上都看出來大家看見小蛇就嚇壞了，沒人和小蛇交朋友，看來只是有禮貌地打招呼還不行。猜猜被大家拒絕的小蛇心情怎么樣？
5、是呀，小蛇心情很差，它在想為什么大家都害怕我呢？
小蛇決定做一條溫柔、熱情的蛇，你覺得怎么做才是溫柔和熱情呢？我們到書中去看看它是怎么做的？
三、找到朋友的小蛇
1。幼兒自主閱讀圖書
（關(guān)注幼兒閱讀的習(xí)慣，傾聽幼兒對(duì)畫面的理解。）
2、你剛才看見小蛇想了什么辦法交朋友？（幼兒說出后看相應(yīng)畫面）
引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的變化和小蛇的感受
模仿小蛇吐泡泡，要吹得大大的。
觀察朋友和小蛇的表情對(duì)比：大家和小蛇一起玩開心嗎？那么小蛇呢？
小蛇很疼，它為什么還要做滑梯？小蛇很暈，它停下了嗎？它很累，為什么不休息呢？
3、大家會(huì)和小蛇做朋友嗎？為什么？最后小蛇怎么了？如果你是小蛇的朋友，你會(huì)對(duì)小蛇說什么？
4、小結(jié)：你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好，并且關(guān)心照顧你。
四、完整欣賞故事
大班教案 篇5
目標(biāo):
1．了解花的結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
2．感受各種各樣的花的.美，產(chǎn)生喜愛花，喜愛大自然的情感。
3．運(yùn)用多種材料和方法表現(xiàn)花的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
準(zhǔn)備：
1．若干圖片，蝴蝶圖片，漢字卡片。
2．多種表現(xiàn)花的材料：橡皮泥，紙杯，彩紙，白紙，筆，糨糊等。
過程：
（一）引題
今天，我們班來了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶
蝴蝶飛呀飛，它會(huì)飛到哪里去呢？
原來它是去找好朋友，飛到一朵美麗的花（出示花）這兒停住了，看了看，好漂亮，又聞了聞，好香，于是它們成了朋友。
（二）談話活動(dòng)
1．你們喜歡花嗎？為什么？
2．你們看到過什么花？
出示圖片，幼兒欣賞。
3．花是由哪幾個(gè)部分組成的？
幼兒了解花的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)漢字。
（三）幼兒活動(dòng)
1．出示材料
2．幼兒簡(jiǎn)單講述各種材料的運(yùn)用
3．教師提出要求
4．幼兒操作活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒合作
教師觀察并指導(dǎo)個(gè)別幼兒
（四）展示
幼兒展示作品，互相欣賞評(píng)價(jià)
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、經(jīng)過幼兒對(duì)梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬本事和平衡本事。
2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、增加幼兒對(duì)大自然的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一：準(zhǔn)備部分
基本動(dòng)作練習(xí)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。
二：基本部分
小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，今日要進(jìn)行考試了——探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上，要過許多小橋。有趣味的小橋、也有很危險(xiǎn)的.小橋，大家可要注意了!看哪個(gè)小特警員異常勇敢、機(jī)智、聰明。
1、過小橋
第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上經(jīng)過。
第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上經(jīng)過。
第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上經(jīng)過。
大班教案 篇7
活動(dòng)名稱：繪畫——烏龜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能抓住烏龜特征進(jìn)行作畫，并且大膽畫出龜殼各種花紋。
2、引導(dǎo)幼兒大膽添畫背景。活動(dòng)準(zhǔn)備：范例、畫紙、畫筆等操作材料。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、出示圖片提問:小朋友們，還記得這個(gè)故事嗎?它的名字叫什么呢?(引導(dǎo)幼兒完整的回答)。
2、你們會(huì)不會(huì)講這個(gè)故事呢?(現(xiàn)在請(qǐng)你們來講講這個(gè)故事吧!)
幼兒完整的'講述故事《會(huì)游動(dòng)的小島》。
3、今天我就要請(qǐng)小朋友來學(xué)習(xí)畫畫這個(gè)故事里的烏龜好嗎?
二、基本部分
1、出示范例引導(dǎo)幼兒欣賞。
2、提問小朋友看，你在畫面上看到了什么?(引導(dǎo)幼兒欣賞完畫后回答)。
3、示范講解、教師示范繪畫烏龜?shù)姆椒ā?先用筆畫烏龜?shù)谋硽ぃ俳o烏龜畫上頭和眼睛嘴巴，最后給烏龜畫上四條腿。
4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
三、結(jié)束部分
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
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