小班教案

時(shí)間：2024-08-24 14:35:33 教案

小班教案范文集錦十篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案范文集錦十篇

小班教案篇1

　　五個(gè)手指拍拍拍 (兩個(gè)手對(duì)拍)

　　五個(gè)兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)

　　幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下?lián)?

　　游戲名稱：五指開花

　　游戲玩法：一只手指點(diǎn)點(diǎn)(雙手食指互點(diǎn))

　　兩只手指剪剪(雙手食指、中指做剪刀狀)

　　三只手指彎彎(雙手中指、無名指、小指彎曲三下)

　　四只手指叉叉(除大拇指彎曲外，其他手指交叉)

　　五只手指開小花(雙手五指張開做開花狀)

　　《五指歌》

　　游戲玩法：師問: 幼兒回答(并伸出相應(yīng)的手指)

　　大指哥、打指哥，你在哪里? 大指哥、打指哥，我在這里。

　　二指哥、二指哥，你在哪里? 二指哥、二指哥，我在這里。

　　中指哥、中指哥，你在哪里? 中指哥、中指哥，我在這里。

　　四指哥、四指哥，你在哪里? 四指哥、四指哥，我在這里。

　　《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》

　　一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

　　兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲)

　　三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏)

　　四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓)

　　五個(gè)手指拍拍拍 (雙手對(duì)拍)

　　《小動(dòng)物做游戲》

　　你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。 (雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前)

　　你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 (雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

　　你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

　　你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 (雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)

　　你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側(cè)）

　　我們一起爬上山 (從寶寶腳面上爬到腿上做好)

　　《我們的小手真靈巧》

　　一只小狗汪汪叫，(豎起大拇指，做小狗的耳朵)

　　兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的`耳朵)

　　三只孔雀真驕傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)

　　四只小鳥飛得高 (四指做小鳥的翅膀)

　　五只小貓喵喵喵 (五指張開做貓爪)

　　六只大象在洗澡 (手指變成六做大象鼻子)

　　七只烏鴉吃面包 (手指變成七做烏鴉的嘴)

　　八只小雞啄櫻桃 (手指變成八做雞嘴)

　　九只小蟲在吃草 (手指變成九做小蟲爬)

　　十個(gè)小孩哈哈笑。 (十指張開做小花)

小班教案篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩。這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況。

　　在故事欣賞過程中，一開始引導(dǎo)幼兒看動(dòng)物特征：“猜猜朋友是誰？”聽聽聲音：“猜猜朋友是誰？”以此調(diào)動(dòng)小班幼兒的多種感官，引發(fā)觀察聆聽的興趣。同時(shí)可以學(xué)習(xí)角色之間簡單的對(duì)話。

　　隨著故事的深入，運(yùn)用三段不同性質(zhì)的音樂欣賞，從分段欣賞聽辨、理解到完整欣賞感受，引導(dǎo)幼兒聽聽、猜猜：“這是誰在便便呀？”、“他們的便便會(huì)是怎么樣的呢？”幼兒了解三個(gè)動(dòng)物朋友有不同的便便。借故事情景中，在教師簡單兒歌帶領(lǐng)下，幼兒根據(jù)音樂的不同，嘗試用簡單的動(dòng)作來模仿表現(xiàn)。激發(fā)了幼兒對(duì)音樂的興趣，符合小班年齡特點(diǎn)，又增添故事的情趣性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)故事線索，了解動(dòng)物朋友的不同便便。

　　2、感受和聽辨音樂明顯的變化，愿意用簡單動(dòng)作來表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書、教學(xué)課件（ppt）

　　2、圖片：小男孩、小狗、小兔子、小牛

　　3、音樂（三段不同音樂性質(zhì)的音樂組合）

　　4、一段錄音（幼兒嗯嗯嗯的聲音）

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示畫面，導(dǎo)入故事

　　（出示小男孩圖片ppt）看看，這個(gè)小男孩會(huì)找誰去玩呢？

　　2、欣賞故事，學(xué)說對(duì)話

　　（1）（出示房子、肉骨頭ppt）猜猜這是誰的家？

　　你怎么知道的呢？你看到了什么？

　　（出示ppt2）教師講述對(duì)話

　　（2）（出示長耳朵ppt）小男孩來到花園里，他接著找哪個(gè)好朋友了？

　　你猜猜誰躲在花園里了？

　　——教師與幼兒互換角色，模仿說說對(duì)話

　　（3）（出示小男孩拉尾巴）瞧，小男孩在干什么呢？

　　（放小牛的叫聲）他拉的是誰的'尾巴？聽聽它的聲音好嗎？

　　（和幼兒一起做拉的動(dòng)作）是誰的尾巴呢？

　　（出示ppt4）小男孩子會(huì)對(duì)小牛說什么？

　　——鼓勵(lì)幼兒學(xué)說對(duì)話

　　（4）（出示小男孩圖片）小男孩找了哪些朋友呢？

　　沒有人跟小男孩一起玩，他怎么了？

　　小結(jié)：動(dòng)物朋友都說有點(diǎn)忙，不跟小男孩玩。小男孩有點(diǎn)傷心，有點(diǎn)難過了。

　　<<<12>>>

　　3、聽辨音樂，了解不同

　　（1）（出示小狗、小兔子、小牛圖片）聽，“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”，小動(dòng)物都在干什么呢？做什么事的時(shí)候會(huì)有“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”的聲音呢？

　　小結(jié)：哦。原來動(dòng)物朋友都在便便呢。它們是怎么便便的？它們的大便是什么樣的呢？我來給你們聽一些好聽的音樂哦，請(qǐng)你們來聽一聽，猜一猜。

　　（2）這是三個(gè)動(dòng)物朋友在便便哦。你能聽出來是誰在便便呢？

　　（3）（分段欣賞第一段__小兔子的音樂：跳躍短促）先來聽聽，這是誰在便便呀？

　　為什么是小兔子呢?

　　（出示小兔子ppt）我們來學(xué)學(xué)小兔子便便的樣子好嗎？

　　————聽音樂做模仿動(dòng)作

　　小結(jié)：小兔子便便跳跳跳。

　　（4）（分段欣賞第二段——小狗的音樂：長音加中音）聽聽，你覺得現(xiàn)在是誰在便便呀？

　　（出示小狗便便）猜猜這是誰的便便？

　　l （出示小狗和便便ppt）我們也來學(xué)學(xué)小狗便便的樣子好嗎？

　　————聽音樂做模仿動(dòng)作

　　小結(jié)：小狗便便屁屁翹。

　　（5）（分段欣賞第三段——小牛的音樂：長滑重音）這個(gè)一聽就知道了吧，是誰在便便？

　　（出示小牛和便便ppt）小牛的便便是什么樣的呢？

　　————教師帶幼兒邊兒歌邊隨音樂做動(dòng)作兩遍

　　（完整放音樂）教師邊兒歌，邊帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整動(dòng)作表現(xiàn)

　　小結(jié)：小兔子便便跳跳跳，小狗便便屁屁翹，小牛便便扭扭腰。

　　4、繼續(xù)欣賞故事

　　（1）（出示ppt9）瞧，動(dòng)物朋友來找小男孩玩了。小男孩怎么了？

　　（放小孩嗯嗯嗯的聲音）小男孩干什么去了？

　　（出示ppt10）對(duì)了，小男孩也去便便了。他是怎么便便的？

　　你們平時(shí)是怎么便便的呢？在哪里便便

　　（2）哈，小男孩便便好了。你們便便好了，覺得怎么樣呢？

　　小結(jié)：小男孩便便瞇瞇笑。

　　（3）出示故事封面，告訴幼兒名字

　　5、活動(dòng)延伸

　　給幼兒帶上動(dòng)物頭飾，扮演角色跟隨音樂的不同做簡單動(dòng)作。

小班教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1、通過玩水，發(fā)現(xiàn)有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。

　　2、在玩水發(fā)展幼兒對(duì)操作的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　盛水的大盆3—4個(gè)，內(nèi)裝有半盆水；每人一個(gè)塑料筐，內(nèi)有多種材料（小積木。塑料玩具。玻璃球。鐵夾子。木夾子等）

　　過程：

　　1、介紹各種材料，引起幼兒的操作興趣。

　　提問：小朋友很喜歡玩水，這兒有幾盆水，每人還有一個(gè)小筐，小筐里有許多東西，你們一樣一樣地把它們放入水里玩玩，看看會(huì)怎么樣？

　　2、幼兒自由操作，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　（1）組織幼兒談話，問幼兒玩水時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么。

　　（2）根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，教師請(qǐng)幼兒再玩一次，看是否是這樣？（不同的材料有的會(huì)浮起來，有的`會(huì)沉下去。）建議：

　　活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)材料的沉與浮后，再請(qǐng)幼兒將會(huì)沉的材料歸類放在一起，將能浮起來的材料歸類放在一起。&n

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、聽聽、講講、玩玩中理解故事，感受朋友間的愛意。

　　2、認(rèn)識(shí)幾種常見的顏色，初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。

　　3、遵守游戲規(guī)則，產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大繪本《小藍(lán)和小黃》

　　2、橡皮泥

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入——激起對(duì)繪本閱讀的興趣。

　　1、魔術(shù)引出主人公，師：食指拇指碰碰，變只小雞啄紙頭，咔嚓咔嚓，變出一個(gè)藍(lán)寶寶，起個(gè)名字叫小藍(lán)。寶寶們好（小藍(lán)好）。食指拇指碰碰，變只小雞啄紙頭，咔嚓咔嚓，變出一個(gè)黃寶寶，起個(gè)名字叫小黃。寶寶們好（小黃好）。

　　2、介紹繪本圖書，師：今天老師就帶來了一個(gè)關(guān)于小藍(lán)和小黃的故事，讓我們一起來讀一讀吧。

　　二、感知——引發(fā)對(duì)繪本內(nèi)容的探討。

　　1、參觀小藍(lán)家。師：這是小藍(lán)家，小藍(lán)家有誰？（高高的藍(lán)爸爸，胖胖的藍(lán)媽媽）

　　2、鞏固對(duì)幾種顏色的認(rèn)識(shí)。師：小藍(lán)有很多朋友，你認(rèn)識(shí)它們嗎？

　　3、參觀小黃家。師：小藍(lán)最要好的`朋友的是小黃，我們一起去小黃家看看吧。

　　三、游戲——體驗(yàn)繪本快樂的情感。

　　1、游戲：躲貓貓

　　2、游戲：轉(zhuǎn)圈圈

　　四、操作——感受繪本的顏色變化。

　　1、感受小藍(lán)和小黃抱在一起顏色的變化。

　　2、拓展其他顏色在一起的變化。

　　五、結(jié)語——延伸繪本的內(nèi)在韻味。

　　師：小藍(lán)和小黃抱在一起變成了綠色，它們開心的一起去逛公園，穿隧道。我們的世界因?yàn)橛辛诉@些顏色寶寶相親相愛的在一起，才會(huì)變得五顏六色的這樣美麗。我們也帶著其他的顏色寶寶一起去草地上找找顏色寶寶都藏在哪里了。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受襪子的不同特征和用途，大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗(yàn)。

　　2在、游戲中逐步形成“雙”的概念，嘗試自己整理襪子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的`襪子、襪子收納盒、

　　2、PPT課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜猜說說，感受襪子的不同特征和用途。

　　1、教師和孩子們圍在一起。教師出示紙盒子，請(qǐng)幼兒猜猜里面有什么。（幼兒隨意回答）。

　　2、請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸、看一看、比一比、說一說，感受襪子的不同特征和用途。

　　3、請(qǐng)幼兒觀察自己的襪子，并向同伴介紹自己的襪子。

　　4、提問：你還看見過什么樣的襪子？

　　（引導(dǎo)幼兒回答，幼兒回答不出，教師可出示PPT圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圣誕襪、足球襪、五指襪。）

　　5、教師小結(jié)。

　　二、觀察比較，形成一雙襪子的概念。

　　通過教師只穿一只襪子這一環(huán)節(jié)，使幼兒自主地發(fā)現(xiàn)問題：“老師少穿了一只襪子”，幫助幼兒輕松地理解、形成“一雙”襪子的概念：長短一樣、大小一樣、花紋一樣的兩只襪子就是一雙襪子。

　　三、操作活動(dòng)：幫襪寶寶收拾家。

　　1、給襪寶寶找朋友。

　　2、送襪寶寶回家。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　和襪寶寶回班玩捉迷藏的游戲。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過擺弄電動(dòng)玩具，讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。

　　2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干。

　　活動(dòng)流程：玩玩具--找電池--了解電池--延伸

　　重點(diǎn)提問：

　　電池寶寶藏在什么地方？電池寶寶長得怎么樣？

　　游戲

　　一、情況分析

　　經(jīng)過一個(gè)階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識(shí)，并能和顧客進(jìn)行簡單的對(duì)話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。

　　“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)。現(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個(gè)幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個(gè)幼兒買飲料，一家子都去買；有時(shí)人人在燒菜，有時(shí)人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……

　　上周我和一幼兒都理了一個(gè)新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對(duì)理發(fā)有了一定的興趣，我班的`角色游戲又生成了一個(gè)新主題“理發(fā)店”。

　　二、游戲目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會(huì)在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。

　　2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達(dá)。

　　三、游戲準(zhǔn)備：

　　1、材料提供

　　（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機(jī)、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、剃刀及洗發(fā)水等。

　　（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動(dòng)向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備

　　帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對(duì)應(yīng)的角色用語、角色行為。

　　四、重點(diǎn)觀察

　　“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．有興趣觀察自己的五官，樂意表達(dá)自己的觀察感受

　　2．能跟隨音樂的節(jié)奏點(diǎn)自己的五官，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：鋼琴伴奏、人守一面小鏡子

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉《小手拍拍》

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1．哇，今天我給每一位小朋友分一件禮物，看，這是什么？

　　2．請(qǐng)你們拿出鏡子照一照，看看自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

　　二、點(diǎn)五官

　　1．我請(qǐng)你們看著鏡子點(diǎn)點(diǎn)自己的鼻子，都對(duì)了嗎？要從鏡子里面找到自己的哦，不是身邊小朋友的。點(diǎn)點(diǎn)自己的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)自己的.嘴巴，點(diǎn)點(diǎn)自己的耳朵，耳朵也要在鏡子里面找到哦。點(diǎn)點(diǎn)你的眉毛。這些都要在鏡子里快速找到哦。

　　2．剛才我們點(diǎn)了什么，請(qǐng)你們說一說。數(shù)一數(shù)一共有幾樣？它們?nèi)技釉谝黄鹩幸粋€(gè)好聽的名字叫做五官。

　　3．我要來考考你們是不是都認(rèn)識(shí)五官了，我說請(qǐng)你們做，我說鼻子，請(qǐng)你們照著鏡子用手點(diǎn)到自己的鼻子，我說嘴巴，請(qǐng)你們照著鏡子點(diǎn)到自己的嘴巴，我看看哪些小朋友已經(jīng)完全認(rèn)識(shí)五官并且能夠快速找到了。準(zhǔn)備好了嗎？要開始嘍.

　　4．我看你們都認(rèn)識(shí)五官了，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友上來當(dāng)小老師，讓他來說，小朋友跟著他來做。

　　三、跟隨《小手拍拍》的音樂表演

　　1．你們真棒，都能夠快速找到自己的五官了。聽，這是什么歌曲，我們一起來唱一唱。

　　2．請(qǐng)你們跟著音樂和我一起快速的找到歌詞中的五官。

　　3．我要請(qǐng)小朋友上來表演，一邊唱一邊快速的表演歌詞里面的內(nèi)容。

小班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、壓、搓的方法制作成常見的點(diǎn)心，表現(xiàn)出各種點(diǎn)心的特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點(diǎn)心上印花紋或戳成小洞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集一些有關(guān)點(diǎn)心的圖片例如：蛋糕、餅干等。

　　2、木偶廚師一個(gè)，橡皮泥、泥工板、牙簽、有凹凸面的瓶蓋、印章等。

　　3、布置一個(gè)角落做娃娃家。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　教師廚師木偶廚師：今天上午，娃娃家的小朋友起床后要吃點(diǎn)心了，可是我的'點(diǎn)心還沒做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)心。

　　提示：師：想想看，我們平時(shí)吃過哪些點(diǎn)心，他們是怎么形狀的？幼兒進(jìn)行回答。

　　師：教師廚師點(diǎn)心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片。

　　師：請(qǐng)小朋友們看看這些點(diǎn)心都有些什么形狀的呀？幼兒進(jìn)行討論回答。

　　教師進(jìn)行總結(jié)：這些點(diǎn)心有的扁扁的，有的圓圓的，像一個(gè)球，有的是長條的，有的是長方形的，上面還要各種花紋呢？

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、教師出木偶：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來幫我做點(diǎn)心。

　　2、師：我們?cè)谧龅綍r(shí)候，先想好做什么點(diǎn)心，怎樣做，是團(tuán)圓呢？搓長呢？還是壓扁？想好了就開始做，要做的光滑些。燒餅上有芝麻，餅干上一些小洞，可以用牙簽在上面揸，糕上面有花紋，可以用瓶蓋活印章在上面壓印（教師進(jìn)行示范）

　　3、做好點(diǎn)心后，把點(diǎn)心送到娃娃家去。

　　4、幼兒操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，提示幼兒要有條理的進(jìn)行操作，要做得光滑。重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒將蛋卷皮壓長、壓薄，卷得粗細(xì)適當(dāng)。

　　5、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　將點(diǎn)心放進(jìn)娃娃家，教師學(xué)木偶廚師口吻，小朋友幫了我的大忙，做了這么多點(diǎn)心，謝謝你們了！以后請(qǐng)你們到娃娃家去做小客人。

　　活動(dòng)延伸

　　游戲中，幼兒還可以為娃娃家繼續(xù)制作點(diǎn)心。

　　效果分析：

　　《小班手工活動(dòng)教案：“一盤點(diǎn)心”》摘要：吃點(diǎn)心了，可是我的點(diǎn)心還沒做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎? 二、引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)心。提示：師：想想看，我們平時(shí)吃過哪些點(diǎn)心，他們是怎么形狀的？幼兒進(jìn)行回答。師：教師廚師點(diǎn)心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片...

小班教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過觀察發(fā)現(xiàn)太密的蘿卜苗長得細(xì)小，稀疏的苗長得壯實(shí)。

　　2．知道要蘿卜長的大需要進(jìn)行疏苗，嘗試用正確方法給蘿卜疏苗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：籃子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察蘿卜苗

　　我們班菜地里的蘿卜苗，都長出來了，一起來看看長得怎樣？

　　1. 蘿卜苗都長得一樣嗎？（有的稀，有的密）

　　2. 稀的地方蘿卜苗長得怎樣？、

　　3. 密的地方蘿卜苗長得怎樣？

　　小結(jié)：稀的`地方蘿卜苗長的粗壯，密的地方蘿卜苗長得細(xì)小。

　　二、蘿卜苗長得壯

　　1. 我們?cè)鯓硬拍軒图?xì)小的苗長得粗壯些？（疏苗）

　　2. 疏掉那些苗苗呢？怎么疏苗？

　　3. 教師示范疏苗的方式。

　　三、我來疏苗

　　1. 組織幼兒分組疏苗。

　　2. 引導(dǎo)幼兒將疏下的苗放在籃子里。

　　3. 組織幼兒觀看疏苗后的蘿卜地。

　　4. 整理菜地回教室。

小班教案篇10

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能根據(jù)故事的內(nèi)容展開討論并認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言。

　　2、懂得新鮮空氣與人們身體健康的關(guān)系。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、故事錄音《小猴賣空氣》。

　　2、教學(xué)圖片，葫蘆一個(gè)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引起幼兒傾聽故事的興趣。

　　1、出示葫蘆。

　　教師：這是什么？葫蘆有什么用？（幼兒自由討論）

　　2、教師：知道這個(gè)葫蘆是誰的嗎？讓我們一起來聽故事吧。

　　二、初步了解故事的內(nèi)容。

　　1、聽故事錄音。

　　提問：葫蘆有什么用？小猴子為什么要把新鮮空氣裝進(jìn)葫蘆？讓我們?cè)俾犚槐楣适隆?/p>

　　2、分段聽故事，討論理解故事內(nèi)容：

　　（1）教師講述故事第一段（從開頭到“小猴子病好了”）

　　提問：小猴子怎么會(huì)生病的？

　　小猴子得了什么病，是怎么治好的？

　　（2）教師講述故事第二段（至“老師唱歌更加動(dòng)聽了”）

　　提問：有誰來買小猴子的新鮮空氣？為什么？

　　如果有新鮮空氣賣，你會(huì)不會(huì)去買？為什么？

　　（3）教師講述故事第三段（至“市長接受建議，城市空氣變新鮮了”）

　　提問：小猴子為什么要給市長寫信？信里會(huì)寫些什么？市長是用什么方法讓城市空氣變得很新鮮的？

　　三、討論解疑。

　　1、你有什么看不明白的地方？

　　2、我們生活環(huán)境中有沒有空氣受到污染的情況？

　　3、我們應(yīng)該怎么辦？

　　附故事：小猴賣空氣

　　聽人說，城市里很大很美，可好玩了。小猴就很想到城市里去玩玩。

　　有一天，他從深山來家來到城市，看到高樓大廈，看到馬路的車子來來往往，還看到了商店里人來人往，城里可真熱鬧啊！可是，小猴子在城里住了一段時(shí)間，感到嗓子干干的，鼻子癢癢的，呼吸很困一天，一輛小汽車從小猴子身邊開過，汽車屁股后面冒出了一團(tuán)黑煙。“啊嚏，啊嚏，啊嚏”，小猴子連打了幾個(gè)噴嚏。不好了，小猴子生病了。小猴子趕緊去看醫(yī)生。醫(yī)生對(duì)小猴子說：“你得了空氣污染過敏癥，吸點(diǎn)新鮮空氣就會(huì)好的。”“哪里有新鮮空氣呀？”醫(yī)生說：“有花、有草有大樹的地方空氣一定很新鮮！”就這樣小猴子又回到了深山老家。那里長滿了綠綠的樹，青青的草，紅紅的花，空氣可新鮮啦！

　　小猴子吸了新鮮空氣，病漸漸地好了。小猴子想：城里的空氣太壞了我可以把山里的新鮮空氣運(yùn)到城里去賣呀！于是，小猴子在大葫蘆里裝了許多新鮮空氣來到了城里。它把新鮮空氣賣給了一個(gè)老奶奶，老奶奶高興地直說：“太好了，新鮮空氣能治好我的氣喘病，我叫大家都來買你的新鮮空氣。”小朋友吸了新鮮空氣，樂得直拍手：“太好了，太好了！新鮮空氣真舒服，我們不會(huì)靠近常咳嗽了。”老師吸了新鮮空氣，唱歌的聲音變得更加動(dòng)聽了。小猴子每天忙著把新鮮空氣運(yùn)到城里來賣，時(shí)間一長小猴感到“真累啊”！城里的人們也感到“真不方便”怎么辦呢？

　　小猴想出了一個(gè)好主意：我給市長寫封信吧！信里小猴子對(duì)市長說：“你應(yīng)該帶領(lǐng)大家一起治理環(huán)境污染，讓城里的空氣變得更加新鮮！”市長接受了小猴的.建議，帶領(lǐng)大家一起對(duì)城里的環(huán)境進(jìn)行了治理改造。沒多久，城里到處都是綠綠的樹，青青的草，紅紅的花，就像一個(gè)美麗的大花園。城里的空氣也變得很新鮮啦！

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